學會拒絕不良誘惑教學設計

《學會拒絕不良誘惑》教學設計承德技師學院劉智斌教學依據《抵制不良侵襲》是德育《道德與法律人生》第二版第一冊第三課第二節(jié)的內容。本課的主要內容是恪守道德規(guī)范，而本節(jié)在本課中占據重要的地位和作用。通過本課的學習，可以幫助學生認識他所生活、學習的周邊環(huán)境，學會識別和拒絕誘惑，在各種誘惑面前能夠做出正確的選擇，過健康、安全的校園生活。另外，這也是根據中職學生的生理和心理特點決定的，他們生活經驗很少，難以準確把握社會生活環(huán)境的復雜性，很容易被不良誘惑所迷惑，因此設置本框是為了防患于未然，對學生有一定的警示作用。教學設計教學目標：情感態(tài)度價值觀目標：追求科學、健康、充實的校園生活；鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；學會依靠家長、老師和朋友幫助，在與同學的合作中抑制不良誘惑，能夠改掉長期沉迷網絡的惡習。過程方法目標：讓學生通過參與一些活動，獲得親身體驗，并學會總結一些方法和經驗，在日常生活中改掉沉迷網絡的惡習，自覺抵制不良的誘惑。學會正確運用網絡。知識能力目標：知道身邊存在的種種誘惑是可以戰(zhàn)勝的，知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法；初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力；運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力；初步具有應用辯證的方法分析事物的能力。教學方式：學生分組活動，自我展示；教師啟發(fā)討論，引導活動；情景表演；觀看視頻，分組討論；案例分析。教學過程一、導入新課多媒體播放：拒絕不良誘惑動漫視頻。多媒體投影提問：同學們，這個動漫視頻講述了一個什么故事？通過觀看這個視頻，大家有什么感想，這個故事要告訴我們一個什么道理？（小組討論，請同學回答。）教師歸結小結：這個視頻講的是一個關于手機詐騙的故事。在我們的社會生活中會遇到各種不良的誘惑，這些不良誘惑會對我們產生很大的危害，但我們在這些不良誘惑面前并不是無能為力的，聰明的人總能想出聰明的辦法來抵制這些不良誘惑。當然，不良誘惑會披著美麗的外衣，讓我們難以分辨。特別是同學們處于青春期，閱歷少，經驗少，對不良誘惑更難以抵制，今天，我們來一起尋找抵制不良誘惑的辦法。二、

講授新課多媒體顯示青蛙實驗師提問:這個實驗說明了一個什么問題？青蛙為什么在非常危險的情況下反而得到生存，但在舒適的環(huán)境下卻失去了生命？（生討論，回答問題）師總結：這個實驗說明了在我們看似平靜的生活環(huán)境中，卻隱藏很多誘惑我們的因素，這就需要我們時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，自覺抵制這些誘惑。師提問：一個人犯罪的根源在哪里？（生討論，回答問題。）師總結：由不良誘惑引發(fā)不良行為，不良行為導致嚴重不良行為，最終造成一般違法行為，讓青少年走上犯罪的道路?？梢娨粋€人犯罪的根源在于受到了不良誘惑的影響。學生分小組討論：“我曾經遇到的不良誘惑”并派小組代表發(fā)言。師生共同總結：在我們身邊遇到的不良誘惑，以及這些不良誘惑給我們生活帶來的危害。師提出本課的重點為：中職生拒絕沉迷網絡世界，要學會合理安排時間。教師用投影呈現下列案例：案例一：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。案例二：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。案例三：5月25日傍晚，四川簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村當地農民發(fā)現被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。學生思考下列問題：（1）導致案例中學生走上犯罪道路的原因是什么？（2）沉迷網絡游戲對青少年有什么危害？教師歸納：青少年沉迷網絡游戲不但危害青少年的身心健康，而且嚴重影響他們的學習，最嚴重的是可以導致青少年走上犯罪的道路。教師通過多媒體向學生呈現青少年上網成癮的表現，通過了解這些網癮的癥狀表現，讓學生檢驗自己是否已經染上了上網成癮的惡習。如果是，通過本節(jié)課的學習要努力改掉這個惡習。師提問:中職生應該怎樣戒掉網癮，抵制網絡帶來的不良誘惑？要求：四人一組交流討論：“拒絕不良誘惑”的具體方法；一個同學作記錄，一個同學準備發(fā)言。（小組派代表發(fā)言）教師總結：中職生可以通過避開誘因，合理安排時間，努力提高自控能力等方法來抵制網絡帶來的不良誘惑。教師總結：玩電子游戲是有利也有弊的。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。多媒體呈現：情景表演情景一：一天，同學小李神秘地對小明說：喂，我有一樣好東西，這東西吸了感覺真好，來試一試吧，小明…情景二：哎，閑著無聊，我們來玩撲克吧，干巴巴的玩也沒意思，不如我們…請同學上來表演，教師對學生的表演進行點評。教師做最后總結：世界很美，誘惑很多，學會辨別，學會拒絕，智慧人生，鑄造輝煌。師生共同唱《相信自己》結束本節(jié)課三、板書設計抵制不良侵襲1、拒絕沉迷網絡世界2、危害青少年身心健康，影響學習，導致犯罪。3、避開誘因，安排時間，自控力。四、作業(yè)布置課后實踐：學生填寫“我的抗拒誘惑計劃”表，一個月后，全班交流實施計劃后的感受。教學反思1、新課標理念的廣度與教材在內容上一定的受限制，教師如何去平衡與拓展？對教師而言，這是一項難度很大的工作，我們怎樣才能更好的去把握？2、教學評價體制對教學的影響新課