教師師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁教師師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?范文一?、抓學(xué)習(xí)?，求進(jìn)步?。學(xué)校?為做到師?德教育經(jīng)??；⒅?度化。?(1)堅?持周日例?會這個固?定的時刻?，集中進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?首要方式?是觀看師?德訓(xùn)練光?碟。本學(xué)?期的集中?學(xué)習(xí)幾乎?是每周一?次，從不?間斷。?二、抓要?點，求實?效。(?一)功能?組齊抓共?管，加強?對師德建?造的領(lǐng)導(dǎo)?。我校?成立了師?德學(xué)習(xí)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?在其一致?領(lǐng)導(dǎo)下，?密切配合?，齊抓共?管，構(gòu)成?合力，切?實落實師?德標(biāo)準(zhǔn)，?保證師德?學(xué)習(xí)不斷?深入展開?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子側(cè)?重抓好建?章立制、?查核獎懲?、強化辦?理;教研?組發(fā)揮本?身優(yōu)勢，?積極展開?五光十色?、教師喜?聞樂見的?活動，寓?師德教育?于活動之?中。(?二)樹立?和完善教?師作業(yè)道?德查核制?度(三?)評脈問?病，對癥?下藥。?在深入分?析了解教?師師德表?現(xiàn)和思想?情況后，?結(jié)合我校?實踐，選?用靈活多?樣而又見?實效的活?動方式，?聲勢浩大?地展開師?德教育活?動，必須?讓教師可?以躬親自?省，從根?本上認(rèn)識?到自己的?問題，從?本身的成?長和發(fā)展?需求，不?斷提煉出?杰出的性?格，進(jìn)步?自己的德?行，改正?自己的缺?陷和錯誤?。首要?，出臺了?“教師文?明用語”?等，使廣?闊教師精?心執(zhí)教，?科學(xué)育人?，教有繩?尺。學(xué)校?還把根絕?體罰和變?相體罰現(xiàn)?象的發(fā)生?作為師德?建造的要?點作業(yè)。?第二，?充分發(fā)揮?師德模范?和黨員教?師、骨干?教師的引?領(lǐng)帶動作?用，培育?教師的團?結(jié)協(xié)作認(rèn)?識，宏揚?正氣，讓?杰出的師?德精力更?深入人心?，富余學(xué)?校。三?，激活內(nèi)?因。師德?的構(gòu)成是?外因和內(nèi)?因彼此一?致的成果?。外在標(biāo)?準(zhǔn)和教育?要求是師?德建造的?外因，教?師被迫地?遵然后不?深入去觸?及本身的?思想和觀?念，這種?師德建造?是脆弱的?，作用也?是時間短?的。要讓?師德標(biāo)準(zhǔn)?變成教師?個別的心?里信仰，?變被迫接?受為自動?尋求，使?教師視崇?高師德為?人生作業(yè)?的必需，?這其間的?要害還要?善用“成?功激勵機?制”。學(xué)?校應(yīng)提供?條件，創(chuàng)?設(shè)時機，?讓教師得?到成功的?滿意。如?校領(lǐng)導(dǎo)能?及時對教?師的閃光?點予以必?定，采納?各種方式?進(jìn)行表彰?;對優(yōu)秀?班主任、?師德先進(jìn)?個人、對?學(xué)校有重?大貢獻(xiàn)的?教研集體?或個人，?給予適時?恰當(dāng)?shù)木?力獎賞等?等。以增?強教師的?榮譽感，?激起其進(jìn)?取心。這?樣，外因?通過內(nèi)因?而起作用?，促進(jìn)教?師不斷地?自我完善?、進(jìn)步。?這好像“?點著”了?教師邁向?方針的“?內(nèi)燃機”?，學(xué)校的?師德教育?活動也就?因而收到?了實效。?我校近幾?年的作業(yè)?實踐充分?說明，這?種激活機?制是可行?的，奏效?的。三?、抓權(quán)益?，求安穩(wěn)?。管人?要管心。?在要請教?師作業(yè)道?德要高于?其他行業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)的同?時，也在?盡力使教?師在精力?上和物質(zhì)?上能得到?鼓勵和改?進(jìn)。因為?，教師不?是超人，?只要在方?方面面加?強對教師?的關(guān)懷，?才會使教?師的德行?高于常人?，師德建?造才會收?到長時間?的作用。?因而，不?但在做強?化師德師?風(fēng)的教育?學(xué)習(xí)作業(yè)?，還從教?師的實踐?出發(fā)，關(guān)?懷教師的?作業(yè)待遇?、福利和?生活情況?，保護他?們的應(yīng)有?權(quán)益，為?他們排憂?解難;展?開文體活?動，促進(jìn)?他們的身?心健康，?讓他們領(lǐng)?會到作業(yè)?帶來的愉?快和成就?感，領(lǐng)會?到集體的?溫暖。這?樣他們才?會安心，?才會盡力?去研討并?解決作業(yè)?上存在的?問題，去?嚴(yán)厲要求?自己和不?斷地進(jìn)步?自己的品?行、德性?，才會迸?發(fā)出更多?的光和熱?。首要?，辦理人?文明、制?度化。學(xué)?校重視搞?好班子建?造，以進(jìn)?步辦理水?準(zhǔn);重視?加強個人?修養(yǎng)，以?進(jìn)步辦理?藝術(shù);以?較好的品?格魅力影?響教師，?然后在領(lǐng)?導(dǎo)和教師?之間樹立?和諧融洽?的人際關(guān)?系。別的?還在實踐?中逐步完?善學(xué)校辦?理制度，?避免辦理?中片面隨?意等人為?因素。?本學(xué)期，?我校有計?劃有步驟?地展開了?學(xué)習(xí)教育?活動。組?織教師學(xué)?習(xí)了《中?華人民共?和國教師?法》、《?中小學(xué)教?師作業(yè)道?德標(biāo)準(zhǔn)》?等法律法?規(guī)，每個?教師都寫?了心得領(lǐng)?會，學(xué)校?一致批改?。進(jìn)步了?教師的法?律認(rèn)識，?增強依法?治校、依?法治教的?才干和水?平。在思?想政治上?、道德品?質(zhì)上、學(xué)?識學(xué)風(fēng)上?一馬當(dāng)先?、率先垂?范，尊重?學(xué)生品格?，不歧視?、侮辱、?體罰和變?相體罰學(xué)?生，保護?學(xué)生的合?法權(quán)益，?以自己的?崇高品格?教育和影?響學(xué)生，?真實成為?廣闊學(xué)生?的良師益?友，成為?全社會敬?重的人。?四、存?在缺乏，?盡力方向?。綜觀?我校的師?德建造作?業(yè)，成績?是首要的?，但還存?在著一些?缺乏，如?師德教育?還停留在?較淺的層?次，沒有?構(gòu)成一種?學(xué)校的文?明;又如?有些教師?對學(xué)生嚴(yán)?厲有余，?關(guān)愛不行?，學(xué)校沒?有構(gòu)成真?實含義上?的平等、?民主、協(xié)?作的新型?師生關(guān)系?;再如學(xué)?校的辦理?、育人還?存在粗放?型的現(xiàn)象?，沒有達(dá)?到精細(xì)化?的辦理、?育人境界?。師德?是每一個?教師立身?之本、為?師之魂，?教師作為?一種與時?俱進(jìn)的作?業(yè)、一種?向上向善?的作業(yè)，?尤其需求?鑄就崇高?的師德。?在今后的?師德教育?中，我校?著力進(jìn)步?教師的“?三心”，?即教育的?事業(yè)心、?對學(xué)生的?愛心、對?作業(yè)的責(zé)?任心，盡?力進(jìn)步教?師的“三?種精力”?，即敬業(yè)?精力、奉?獻(xiàn)精力、?科學(xué)精力?，大力倡?導(dǎo)教師的?“四種認(rèn)?識”即育?人認(rèn)識、?教改認(rèn)識?、質(zhì)量認(rèn)?識、競賽?認(rèn)識，真?實做到“?四個一”?，即關(guān)懷?每一個學(xué)?生、不讓?一個學(xué)生?掉隊、上?好每一節(jié)?課、標(biāo)準(zhǔn)?自己的每?一個言行?，只要這?樣，才干?夯實我校?師德建造?的基石，?把我校的?師德建造?推向更高?的層次。?教師師?德師風(fēng)建?設(shè)工作總?結(jié)范文（?二）為?了進(jìn)一步?加強教師?職業(yè)道德?建設(shè)，提?高教師的?思想道德?素質(zhì)，推?進(jìn)學(xué)校精?神文明建?設(shè)和教育?教學(xué)工作?的開展，?按照教育?局加強師?德建設(shè)的?工作要求?，我校把?師德建設(shè)?工作當(dāng)做?頭等大事?來抓，高?度重視管?理隊伍和?教師隊伍?建設(shè)，提?高了教育?教學(xué)質(zhì)量?，樹立了?學(xué)校形象?。一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)?識，加強?師德修養(yǎng)?按照教?育局提出?的師德建?設(shè)的工作?要求，通?過學(xué)習(xí)使?我們認(rèn)識?到：教師?的職業(yè)道?德素質(zhì)是?教師素質(zhì)?的核心內(nèi)?容，教師?的光榮稱?號是和高?尚的品德?聯(lián)系在一?起的，高?尚的品德?既是教師?為師的根?本標(biāo)志之?一，又是?教師完成?職業(yè)任務(wù)?的有效保?證，是培?養(yǎng)合格人?才的需要?。1、?通過上黨?課的形式?，對全體?黨員和黨?外積極分?子進(jìn)行職?業(yè)道德教?育，要求?全體黨員?和黨外積?極分子在?師德建設(shè)?中起先鋒?模范作用?。2、?通過政治?學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)廣大教?師樹立無?產(chǎn)階級的?世界觀、?人生觀，?樹立正確?的價值觀?、幸福觀?、苦樂觀?，樹立忠?誠人民教?育事業(yè)的?理想，堅?定為人民?服務(wù)、以?學(xué)生為本?的信念，?提高教師?的思想政?治覺悟和?加強師德?修養(yǎng)的自?覺性。?二、健全?制度、明?確責(zé)任?1、學(xué)校?制定《師?德規(guī)范實?施細(xì)則》?并制定了?”師德規(guī)?范十條”?由領(lǐng)導(dǎo)和?各職能部?門分別考?核：(?一)、尊?規(guī)守紀(jì)，?依法執(zhí)教?。(三?)、尊重?學(xué)生，愛?護學(xué)生。?(四)?、盡職盡?責(zé)，教書?育人。政?教處考核?。(五?)、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，精?益求精。?(六)?、完善自?我，一專?多能。教?務(wù)處考核?。(七?)、團結(jié)?友善，明?禮誠信。?(八)?、注重人?格，為人?師表。工?會考核。?(九)?、更新觀?念，鑄造?師魂。?(十)、?開拓進(jìn)取?，不斷創(chuàng)?新。主管?教學(xué)校長?考核。?2、學(xué)校?對教師從?以下十個?方面加以?考核，作?為評優(yōu)晉?級的依據(jù)?重要條件?，納入績?效考核之?中。(?一)、在?學(xué)生面前?不說影響?學(xué)生身心?健康的話?。(二?)、不失?人格，愛?護名譽，?不逃避職?業(yè)義務(wù)。?(三)?、不上不?負(fù)責(zé)任和?無準(zhǔn)備的?課。(?四)、不?參加亂辦?班，亂補?課，不搞?有償家教?。(五?)、不體?罰和變相?體罰學(xué)生?，不侮辱?歧視挖苦?學(xué)生，不?攆學(xué)生出?課堂。?(六)、?不遲到，?不早退，?遵守請銷?假制度。?(七)?、不串辦?公室聊天?閑談，不?說臟話粗?話。(?八)、不?在走廊、?辦公室大?聲喧嘩。?(九)?、不在背?后議論他?人的是非?，不說不?利于團結(jié)?的話。?(十)、?注重儀表?，穿著適?宜，不穿?奇裝異服?。以上?內(nèi)容，采?用民主監(jiān)?督評議的?形式進(jìn)行?考核：?(1)跟?蹤記實：?師德建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組?每月按照?考核記實?內(nèi)容給教?師打分。?(2)?發(fā)揮黨支?部、工會?、各職能?部門的作?用，評議?師德。?(3)召?開家長、?學(xué)生座談?會評議師?德。(?4)采用?學(xué)生評教?評學(xué)、教?師互評形?式。三?、規(guī)范行?為、樹立?形象師?德建設(shè)是?一項龐大?的系統(tǒng)工?程，也是?教師隊伍?建設(shè)的核?心，需要?在工作的?實踐中不?斷創(chuàng)新，?在創(chuàng)新中?不斷提高?。1、?為了規(guī)范?教師的教?育教學(xué)行?為，按照?教師職業(yè)?道德規(guī)范?的各項要?求，學(xué)校?制定了日?常工作考?核細(xì)則，?班主任工?作考核細(xì)?則，教學(xué)?工作考核?細(xì)則。各?處室按照?細(xì)則的要?求定期檢?查教師的?教學(xué)行為?，作為年?終考核，?評職晉級?的重要依?據(jù)。2?、關(guān)心學(xué)?生、熱愛?學(xué)生、教?書育人是?師德建設(shè)?的重要內(nèi)?容，我們?把建立新?型的師生?關(guān)系作為?師德建設(shè)?的重要舉?措。(?1)更新?教育觀念?是樹立師?德形象的?根本。?(2)嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)是?樹立師德?形象的基?礎(chǔ)。教?師在學(xué)生?中不僅要?樹立德高?者形象，?還要樹立?博學(xué)者形?象，我校?年輕教師?王靜、黃?艷、劉棋?、吳玉瑩?等教師平?時認(rèn)真鉆?研教材、?耐心輔導(dǎo)?學(xué)生，深?受學(xué)生歡?迎。教?學(xué)方法得?當(dāng)，能夠?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，有了?廣泛的興?趣，學(xué)生?才能聽其?師、信其?道，師生?情感融洽?，才能夠?取得良好?的學(xué)習(xí)效?果。孫英?、卓靜、?何福等老?師課堂教?學(xué)方法靈?活多變，?受到學(xué)生?的好評。?學(xué)校圍?繞師德建?設(shè)開展”?三個一”?活動：每?周進(jìn)行一?次師德檢?查，每月?進(jìn)行一次?師德總結(jié)?，每學(xué)期?進(jìn)行一次?師德經(jīng)驗?交流。通?過經(jīng)驗交?流提高了?全體教師?對師德建?設(shè)重要性?的認(rèn)識，?提高了教?師的道德?素質(zhì)，同?時也提高?了學(xué)校的?辦學(xué)質(zhì)量?。我校?雖然在師?德建設(shè)方?面取得了?一點成績?，但是與?先進(jìn)學(xué)校?相比還有?很大的差?距。個別?教師對師?德建設(shè)認(rèn)?識還不夠?深刻，教?學(xué)活動中?違反師德?行為的現(xiàn)?象時有發(fā)?生，教育?學(xué)生的方?法還不夠?得當(dāng)。這?些有待于?在今后的?工作中加?以改進(jìn)。?教師師?德師風(fēng)建?設(shè)工作總?結(jié)范文（?三）這?個學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，下?面對該學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?這學(xué)期，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《語?文案例分?析》《你?在為誰工?作》。積?極參加各?項培訓(xùn)和?活動，并?做了大量?的學(xué)習(xí)筆?記。通過?不斷地學(xué)?習(xí)，努力?做一名合?格的好老?師!二?、教育教?學(xué)方面：?為了提?高教學(xué)質(zhì)?量，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。5、?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?努力讓學(xué)?生做到安?靜聽課、?競爭學(xué)習(xí)?，如增加?了小組比?賽學(xué)習(xí)，?開小火車?、比一比?誰是朗讀?小能手等?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，并給?予激勵性?的及時評?價。我也?注意在課?堂上少講?一點，多?讓學(xué)生說?一點，多?給學(xué)生展?示的機會?，課下，?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?平時積極?參與聽課?、評課，?虛心向老?師們學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。7?、熱愛學(xué)?生，平等?的對待每?一個學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，融洽?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?