2023年美術(shù)工作計劃范文6篇

2023年美術(shù)工作計劃范文6篇美術(shù)工作安排篇1

又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻賽過往年。春寒或許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可殲滅一些害蟲，也會使人更醒悟。

播種吧——就在這個季節(jié)！

教學指導思想：

在教學實踐中，接著推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、老師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎(chǔ)，探討具有學校特色、老師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思索、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的改變，對美術(shù)學習的愛好點也呈跳動發(fā)展，由于小學美術(shù)老師跨多個年級教學，簡單麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術(shù)的整體性。因而，老師對所教的學段有個清楚地相識，無論教那個學段都要從整體動身。如：學生認知美術(shù)的特點；學生學習美術(shù)的規(guī)律；老師教學科學問技能的連貫性；避開盲目被動教學。在教學中注意學生情感與教學內(nèi)容的結(jié)合，注意學科學問技能與學生學習愛好地結(jié)合。注意學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中：因目前各學校的教學結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學生學習的側(cè)重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術(shù)教學造成明顯逆境。這就要求美術(shù)老師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術(shù)學科。在教學中以教科書為基礎(chǔ)，依據(jù)學校條件、老師自身特長、學生愛好大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容。把趣味性、學問性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到肯定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成果冊。在初中階段就逐步灌輸中學模塊學分制理念，為學生升入中學學習美術(shù)打好基礎(chǔ)。

中學：依據(jù)中學課程改革精神，中學美術(shù)學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體中學美術(shù)老師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身學問結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有安排指導中學美術(shù)老師深化學習《一般中學美術(shù)課程標準》和《廣州市一般中學美術(shù)教學指導看法》。使每一個老師理解一般中學課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。依據(jù)目前天河區(qū)狀況，中學美術(shù)老師缺少，要求中學美術(shù)老師嫻熟駕馭兩個模塊學問技能和兩個一般駕馭的學問技能。

考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成果，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術(shù)課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學?？上?qū)W生供應校本課程。美術(shù)課模塊由老師、學校共同制定，目前不宜多，學校依據(jù)自身狀況制定3——5個模塊供學生選修。

依據(jù)目前老師狀況，建議開設以下模塊：

1、作品觀賞（必選）。

2、國畫或水彩或素描（自選）。

3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。

必選課：作品觀賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術(shù)作品）學時：14課時，學分：1學分

美術(shù)工作安排篇2

本學期我擔當全校七個班的美術(shù)教學工作。眾所周知，美術(shù)教學就是培育學生的審美實力及審美觀念，使學生能充分理解美的含義。而在美術(shù)教學中的德育教化也是特別重要的，在實踐工作中我注意德育目標的培育，讓學生從各方面受到教化。美術(shù)教學在德育方面的教化可以從多方面進行，我在工作中主要是讓學生在感受中得到教化?，F(xiàn)依據(jù)本校學生的實際狀況，制定詳細安排如下：

一、在備課中滲透德育目標

在備課的過程中和打算教學用具時，首先把德育目標總結(jié)制定出來，將學生朝著這個方面引導，比如說在《美術(shù)課程標準》中對美術(shù)學習劃分的四個學習領(lǐng)域“造型表現(xiàn)”，“設計應用”，“觀賞評述”和“綜合探究”，針對各個領(lǐng)域的學習目標及特點，分別制定附合學生身心特點的德育滲透目標。如“觀賞評述”領(lǐng)域，通過觀賞各種繪畫作品、雕塑作品等，讓同學們都感受到民族驕傲感，激發(fā)學生愛祖國，愛人民，愛社會主義。

二、在課堂教學中滲透德育

首先是要在課堂常規(guī)中進行品德教化。在新課改的進程中對于美術(shù)教學許多人都認為美術(shù)課堂太亂，簡直是一盤散殺，學生自由過度，其實這只是表面現(xiàn)象，在美術(shù)教學中更須要學生遵守課堂紀律。因此，在本學期的美術(shù)教學中，我將依據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)，制定一系列課堂常規(guī)，有步驟、有重點地把課堂常規(guī)與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教化有機地結(jié)合起來，作為學生的行為準繩。如師生

問好，坐站姿態(tài)都要養(yǎng)成肯定的規(guī)范動作，以培育遵守紀律，舉止文明，尊老敬師的良好行為；又如工藝美術(shù)課中，對制作后的材料要剛好處理，培育學生愛班級、講衛(wèi)生的意識等等。

其次，要營造課堂氛圍，增加學生的情感體驗。老師教學時的一言一行，對學生起著潛移默化的作用。美術(shù)是無聲的語言，是德育教化的關(guān)鍵。在課堂教學中，不同教學手段的運用，不僅能增加課堂教學的生動性，還能激發(fā)學生的學習愛好，使德育教化取得良好的效果。如在嬉戲教學中，開心和諧地滲透德育；在集體創(chuàng)作中，順其自然地滲透德育?，F(xiàn)代社會是一個競爭激烈的社會，同時也須要人們進行廣泛的、多方面的合作，所以培育學生正確的合作觀是德育的重要內(nèi)容之一。集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學的模式，師生之間、同學之間會形成一種新型的關(guān)系。在這種民主和諧的氣氛之中，兒童的特性會得到充分的發(fā)揮，創(chuàng)建性會得到激發(fā)。當作品完成之后，他們會因創(chuàng)作的勝利而增加集體的榮譽感。而且對學生良好性格的形成、集體觀念的建立、合作看法的培育等有著主動的意義。

三、在對學生美術(shù)作業(yè)的評價中滲透德育

在《美術(shù)新課程標準》中指出，對學生的評價是為了促進學生的發(fā)展，淡化甄別與選拔作用。因此我對學生美術(shù)作業(yè)采納多樣的評價方式。學生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式將弱化分數(shù)或等級，重評語評價，也可以采納評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采納自評、互評或家長評等方式。針對美術(shù)可視性的特點，在校內(nèi)或校外舉辦美術(shù)作品展覽，讓學生的美術(shù)作品進入社會，得到大眾的廣泛評價。可通過視察、記錄和分析學生在美術(shù)學習中的客觀行為，對學生的參加意識、合作精神、認知水同等進行全方位的綜合評價。不管采納何種評價方式，其宗旨是要充分確定進步和發(fā)展，并使學生明確要求克服的弱點和發(fā)展方向，使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣和高尚的行為。

其實，美術(shù)教學中的德育滲透正如教化行家所說：“教無定法，貴在實效”。美術(shù)教學不僅要讓學生駕馭肯定的美術(shù)技能、技巧，更重要的是老師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，捕獲最佳的“潛入”時機，充分利用美術(shù)學科的課型特點，采納切實有效的教法，使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領(lǐng)會美術(shù)教學獨特的道德美。信任在有效的目標指引下，將真正使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花愈開愈漂亮！

美術(shù)工作安排篇3

又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻賽過往年。春寒或許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可殲滅一些害蟲，也會使人更醒悟。

播種吧——就在這個季節(jié)！

一、教學指導思想：在教學實踐中，接著推行新課程改革，結(jié)合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、老師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎(chǔ)，探討具有學校特色、老師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思索、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的改變，對美術(shù)學習的愛好點也呈跳動發(fā)展，由于小學美術(shù)老師跨多個年級教學，簡單麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術(shù)的整體性。因而，老師對所教的學段有個清楚地相識，無論教那個學段都要從整體動身。如：學生認知美術(shù)的特點；學生學習美術(shù)的規(guī)律；老師教學科學問技能的連貫性；避開盲目被動教學。在教學中注意學生情感與教學內(nèi)容的結(jié)合，注意學科學問技能與學生學習愛好地結(jié)合。注意學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中：因目前各學校的教學結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學生學習的側(cè)重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術(shù)教學造成明顯逆境。這就要求美術(shù)老師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術(shù)學科。在教學中以教科書為基礎(chǔ)，依據(jù)學校條件、老師自身特長、學生愛好大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容。把趣味性、學問性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到肯定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成果冊。在初中階段就逐步灌輸中學模塊學分制理念，為學生升入中學學習美術(shù)打好基礎(chǔ)。

中學：依據(jù)中學課程改革精神，中學美術(shù)學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體中學美術(shù)老師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身學問結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有安排指導中學美術(shù)老師深化學習《一般中學美術(shù)課程標準》和《廣州市一般中學美術(shù)教學指導看法》。使每一個老師理解一般中學課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。依據(jù)目前天河區(qū)狀況，中學美術(shù)老師缺少，要求中學美術(shù)老師嫻熟駕馭兩個模塊學問技能和兩個一般駕馭的學問技能。

（以下為建議）現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成果，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術(shù)課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學?？上?qū)W生供應校本課程。美術(shù)課模塊由老師、學校共同制定，目前不宜多，學校依據(jù)自身狀況制定3——5個模塊供學生選修。依據(jù)目前老師狀況，建議開設以下模塊：1、作品觀賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）

必選課：作品觀賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

具有代表性的美術(shù)作品）學時：14課時學分：1學分

美術(shù)工作安排篇4

為了更好地推行素養(yǎng)教化，培育學生健康的審美觀和審美實力，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，更加便于老師的教學和學生的學習，特制訂本安排：

一、指導思想：

弘揚民族美術(shù)文化，體現(xiàn)時代寓教化于美術(shù)、藝術(shù)之中，依據(jù)我校美術(shù)教化的實際，重視理論聯(lián)系實際，加強基礎(chǔ)學問、基礎(chǔ)理論的學習和基本技能的訓練，使學生具有肯定的繪畫實力和駕馭肯定的方法，正確處理學問的邏輯依次和學生的心理發(fā)展規(guī)律的'關(guān)系，從而提高學生的各方面素養(yǎng)。

二、詳細的工作支配：

第一周：籌建美術(shù)愛好小組，發(fā)展新成員，布置小組場地和各項設施。

其次周；接著發(fā)展新成員參與美術(shù)愛好小組，以對美術(shù)有深厚的愛好為主，有良好的美術(shù)天賦為輔，為學生施展美術(shù)才華創(chuàng)建良好的條件。

第三周；召集全體成員開會，邀請學校有關(guān)領(lǐng)導參與并宣布每周三下午第三節(jié)課為小組活動時間。

第四周：進行美術(shù)和書法理論的講座。

第五、六周：實行“慶六一、頌祖國”的書畫競賽；

第七、八周：接著進行美術(shù)和書法理論的講座。

第九、十周；進行水彩、水粉及中國畫的觀賞，并對有關(guān)學問進行講解。

第十一、十二周：開展活動。

第十三、十四周：開展活動

第十五、十六周：開展活動。

第十七周：組織到課堂外進行課外練習。

第十八、十九周：接著到課堂外進行素描寫生練習。

其次十周：開總結(jié)會。

美術(shù)工作安排篇5

一、指導思想：

本學期接著以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，仔細實行教化部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學探討、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學探討，進一步推動課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進老師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教化教學質(zhì)量。仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化探討課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。日常工作中，要仔細總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科青年老師的培育，抓好課題探討工作，主動開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校愛好小組活動并落實到實處。

二、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查督促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設，而使美術(shù)教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、依據(jù)教育處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務水平。

4、激勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

5、結(jié)合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建美術(shù)愛好小組并主動開展好活動，培育和發(fā)展學生特長。

美術(shù)工作安排篇6

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們美術(shù)組將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。

三、教學目標：

１、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

4、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

高年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

四、教學措施：

１、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

４、在新課改形式下，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，

關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

五、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務實力，使自己由相識新