人教版八年級信息技術教案活動2三維設計的相關技術

人教版八年級信息技術教案活動2三維設計的相關技術人教版八年級信息技術教案備課序號：第3節(jié)主備教師：執(zhí)行教學：教學內(nèi)容：三維設計的相關技術備課組長：上課時間：2022年3月14日—18日課型：新授課教學目標：知識與技能：1.認識身邊的三維設計。2.了解常見的三維設計相關技術。3.知道三維打印技術的應用及原理。4.了解三維動畫、虛擬實現(xiàn)、三維顯示等技術。情感態(tài)度價值觀：拓展孩子們的知識面，激發(fā)對三維設計的興趣。提高學生生活實踐應用能力和信息素養(yǎng)，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養(yǎng)學生的計算機思維和自主探究能力。教學重點：拓展孩子們的知識面，激發(fā)對三維設計的興趣。提高學生生活實踐應用能力和信息素養(yǎng)，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。教學過程：一、導入老師通過播放電影《十二生肖》中的復制獸首的片段，引導學生回憶并提問這是什么技術，激發(fā)學生的學習興趣。二、新授課1.三維打印技術3D打印技術是一種基于數(shù)字模型技術之上，以離散-堆積為原理的制造技術。它可直接將材料逐層堆積以構造物體，進行去除、切割、打磨、組裝等加工操作，不受物體的材質(zhì)、形狀等因素影響。常見的五種3D打印技術包括SLA、SLS、FDM、3DP、PUG，不同打印技術所涉及到的打印耗材不同，因此在資金、效率、成品韌性、硬度等各方面也存在一定的差距。2.三維動畫技術三維動畫又稱3D動畫，它不受時間、空間、地點、條件、對象的限制，運用各種表現(xiàn)形式把復雜、抽象的節(jié)目內(nèi)容、科學原理、抽象概念等用集中、簡化、形象、生動的形式表現(xiàn)出來。個性思考：教學難點：教學準備：多媒體、課件、短視頻備注：本節(jié)課主要以講授法為主，通過教師講解、學生觀看視頻、圖片了解三維技術，拓展孩子們的知識面。激發(fā)對三維設計的興趣。提高學生生活實踐應用能力和信息素養(yǎng)，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養(yǎng)學生的計算機思維和自主探究能力。三維動畫技術是一種模擬真實物體的工具，被廣泛應用于醫(yī)學、教育、軍事、娛樂等領域。在影視廣告制作中，三維動畫技術能夠為廣告和電影電視劇制作特效、特技、廣告產(chǎn)品展示和片頭飛字等。這項新技術因其精確性、真實性和可操作性而備受客戶歡迎。虛擬現(xiàn)實技術（VirtualReality）又稱靈境技術，為人機交互界面的發(fā)展開創(chuàng)了新的研究領域。它的特點在于計算機可以產(chǎn)生一種人為虛擬的環(huán)境，通過計算機圖形構成的三維空間或把其他現(xiàn)實環(huán)境編制到計算機中去產(chǎn)生逼真的“虛擬環(huán)境”，從而使得用戶在視覺上產(chǎn)生一種沉浸于虛擬環(huán)境的感覺。虛擬現(xiàn)實是一種先進的計算機用戶接口，通過給用戶提供各種直觀而又自然的實時感知交互手段，最大限度地方便用戶的操作，從而減輕用戶的負擔、提高整個系統(tǒng)的工作效率。三維顯示技術是一種讓觀看者獲得三維立體感覺的顯示技術。常見的三維顯示技術有佩戴式、全息式和裸眼式三維顯示技術。佩戴式三維顯示技術需要佩戴3D眼鏡、VR眼鏡或頭盔等三維顯示設備；全息式三維顯示技術利用光的干涉和衍射原理營造出來的亦真亦幻的效果；裸眼式三維顯示技術則不需要佩戴任何設備，在裸眼三維