2023學年完整公開課版2022上教學總結(jié)

2022年上學期八年級物理教學總結(jié)本學期我擔任了八年級135班物理教學任務，馬上就要進行期末考試了，為了以后更好的搞好物理教學工作，現(xiàn)將一期來的教學情況進行全面的總結(jié)，以便提高。135班是一個寄宿班，本學期的人數(shù)是47人。這個班級的班風好，課堂氣氛較活躍，大部分學生接受力較強。但也有少數(shù)幾個學生因為基礎(chǔ)比較差等原因，學習效果不是怎么好。本學期的新授有四個章節(jié)，第七章力，第八章力與運動，第九章壓強，第十章流體的力現(xiàn)象，第十一章功于機械，第十二章機械能。這幾章里有初中階段物理教學的重點、難點------與浮力、壓強、機械與人。在教學過程中，我首先是將一個章節(jié)全部學完，再回過頭去組織復習。當新授到第九章時我就改變了這種模式，采用學完一節(jié)就將這一節(jié)的練習、試題都與學生講解好，這樣能及時讓學生將新知得到鞏固。在期初的時候，我按照上學期的期末考試成績將全部學生分成幾部分，分成“優(yōu)生、預優(yōu)生、后進生”三個層面，分別跟他們召開會議，提出了要求，同時在學習方法上給予他們指導，在后面的教學過程中雖然在課堂上給予他們的關(guān)注，但是由于一些原因，個別找他們談話的少，小考了幾次，他們中的多數(shù)人的成績起色也不大。在學習方法上就是全班的同學我經(jīng)常給予指導，例如，在我講課的時候?qū)W生只能認真的聽課，不能去忙自己的事情。強調(diào)所學的知識要理解，同時要求每個人都要把所有的知識點進行識記，對于一個知識點，進行新授后，甚至經(jīng)過反復的幾次練習，還是會有少數(shù)的學生掌握不了；在知識掌握這一目標上，我想是絕大部分學生達到了要求，因為在這段時間做的幾套檢測題看，只有有少數(shù)同學對全期所學的知識沒有全面掌握。就能力的培養(yǎng)來說，我在教學中很注重，強調(diào)不是為學知識而學知識，學習了知識是為了用知識去解決問題，雖然我要求學生將所有的知識點進行識記，但更重要的是要求他們能用這些知識去解決問題，一提高解決問題的能力。如關(guān)于浮力，如果只要求掌握浮力等于物體排開液體的重力，運用公式進行簡單的計算那還不夠。輪船從江河駛到大海的有關(guān)浮力問題，要能夠利用在江河也好，在大海也好，輪船在兩種情況下所受到的浮力都等于它本身的重力。由于江河水的密度比海水的密度小，根據(jù)阿基米德原理，在浮力不便的情況下，液體的密度增大，就會減小排開液體的體積，所以輪船就會上浮些。這就是要求學生不但要掌握知識，還能利用所學知識去解決實際問題，鍛煉、提高解決問題的能力。在教學中我發(fā)現(xiàn)學生很容易受到生活中感性的認知影響，不能利用所掌握的物理知識去分析解決遇到的實際問題。例如：人站在勻速行駛的汽車上時，分析在水平方向受力情況。很多學生就會認為既然人在和汽車一起運動，所以會受到汽車施加給人的力。這就是受到感性認知的影響。認為物體一旦運動就一定是因為受到力的作用。而不會從慣性的角度來分