海上英魂課件

21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：讀了題目，你最想說什么？或者你有什么疑問？課文主要寫了誰？晚清北洋海軍愛國將領(lǐng)（1849～1894）,字正卿，

廣東番禺人。少年

時目睹西方列強軍

艦在中國海區(qū)橫行，立志獻(xiàn)身保衛(wèi)海疆。

1888年，北洋海軍

成立，任中軍中營

副將、“致遠(yuǎn)”艦

管帶。以治軍嚴(yán)格、忠勇剛正聞名。鄧世昌簡介英雄鄧世昌民族英雄鄧世昌鄧

世

昌

便

裝

照“致遠(yuǎn)”艦甲午戰(zhàn)中的鄧世昌和致遠(yuǎn)艦歷史資料學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累毫不示弱、乘風(fēng)破浪、 置之度外、同歸于盡等詞語。2、能結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點 詞語和語段的深刻含義。3、了解鄧世昌等“致遠(yuǎn)”號官 兵的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬之情，對祖國的熱愛之情。閱讀要求 自由朗讀課文，畫出課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。同桌互相聽讀課文，互幫互助，討論學(xué)習(xí)課文中的生字和新詞。一邊讀課文一邊思考：這篇課文講的是什么事情？我會讀生字霎(霎時)錨（起錨）

霄（九霄云外）?頻

（頻頻）

屢

（屢次）

舵（舵輪）多音字我會讀朝鮮 朝陽綠色 鴨綠江將軍 將士同仇敵愾硝煙彌漫響徹云霄慷慨激昂置之度外同歸于盡乘風(fēng)破浪舍身報國敵強我弱寧死不屈大家一起讀一讀這篇課文講的是什么事情？研讀文本讀課文，思考：.課文哪些段落具體描寫了甲午海戰(zhàn)的經(jīng)過？起因，結(jié)果呢？1894年8月，由于日本侵略中國和朝鮮，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。“1894年8月”指出了時間，

“由于日本侵略中國和朝鮮，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)?！敝赋隽耸录钠鹨?。默讀課文第二部分，邊讀邊 找出令自己最感動的地方， 并將自己找出的內(nèi)容多讀幾 遍，想想你為什么感動？鄧世昌怒視“吉野”艦，對大副說：“敵軍艦隊全仗‘吉野’橫行，如果撞沉‘吉野’，我軍一定能取得勝利?！彼?/p>

慨激昂地向全艦官兵宣布:“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠(yuǎn)’艦傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡?！比灩俦R聲高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”鄧世昌登上駕駛臺，雙手緊握舵（duò）輪，開足馬力向“吉野”艦猛沖過去。你為什么感動？這段通過（

）（

）（

） 描寫，使文章很生動。自學(xué)提示：1、從哪些語句看出戰(zhàn)斗非常的 激烈？2、“置之度外”“同歸于盡”是什么意思？請具體說說鄧世昌與官兵們是在什么情況下把生死置之度外的？又是怎么把生死置之度外的？品讀句子他慷慨激昂地向全艦官兵宣布：

“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?！薄爸逻h(yuǎn)”艦的甲板上起火

了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦。敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”艦?！爸逻h(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦。“吉野”艦上的敵軍見此情景，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。找出文中描寫敵人的詞，說一說這些詞屬于什么感情色彩的詞？驚恐萬狀魂飛魄散目瞪口呆鄧世昌落水之后，仍不停大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用

嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；

有個隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實踐自

己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉

沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。

全艦二百多名將士，除十六人獲救以

外，其余全部壯烈犧牲。鄧世昌是一個什么樣的人？勇猛善戰(zhàn)頑強抗敵視死如歸舍身報國我們是中國人，我們愛自己的祖國?。?！捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤蔡煜屡d亡，匹夫有責(zé)——顧炎武人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜榘严旅娴脑~按照不同的感情色彩分成兩組寫下來。毫不示弱慷慨激昂寧死不屈魂飛魄散貪生怕死舍身報國同仇敵愾氣急敗壞驚恐萬狀人民海軍的“世昌”艦信息窗鄧世昌，1894年9月17日在中日甲午黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。光緒皇帝聞訊后寫道

“此日漫揮天下淚，有公足壯

海軍威?！蓖卣褂?xùn)練鄧世昌只是無數(shù)民族英雄中的一位，你還知道哪些舍生取

義的英雄人物的事跡呢？小組之間一起交流。作業(yè)超市 在中華民族反抗外來侵略的斗爭史上，無數(shù)優(yōu)秀兒女為捍衛(wèi)祖國的利益，把個人生死置之度外，留下許多可歌可泣的事跡。查找相關(guān)的資料讀一讀。小練筆：我眼中的 鄧世昌。謝謝收看！1894年9月17日，在大東溝海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦奮勇作戰(zhàn)，后在日艦圍攻下，“致遠(yuǎn)”多處受傷全艦燃起大火，船身傾斜。鄧世昌鼓勵全艦官兵道：“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”毅然駕

艦全速撞向日本主力艦“吉野”號右舷，決意與敵同歸于盡。鄧世昌墜落海中后，

其隨從以救生圈相救，被

他

拒

絕

，

并說:“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！”自己亦同沉沒于波濤之中，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國。作業(yè)有感情地朗讀課文。

查找有關(guān)中日甲午戰(zhàn)爭的影視資料圖片進(jìn)行觀看或閱讀。搜集英雄的故事，開展英雄故事演講比賽。起因：第一部分（第1自然段）寫日本侵略， 戰(zhàn)爭爆發(fā)。經(jīng)過：第二部分（第2—6自然段）寫黃海海 戰(zhàn)，激烈悲壯。結(jié)果：第三部分（第7自然段）寫我方失敗， 精神永存。段落結(jié)構(gòu)敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”艦。

“致遠(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦?！凹啊迸炆系臄耻娨姶饲榫埃@恐萬狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。但“致遠(yuǎn)”艦這時不幸被敵軍魚雷擊中，鍋爐爆炸，艦上燃起熊熊大火?！爸逻h(yuǎn)”艦漸漸沉入水中。鄧世昌的鐵骨錚錚，為國寧死不屈。我會讀我會認(rèn)毫不示弱同仇敵愾響徹云霄慷慨激昂目瞪口呆魂飛魄散置之度外寧死不屈硝煙彌漫同歸于盡乘風(fēng)破浪舍身報國敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”艦。

“致遠(yuǎn)”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進(jìn)，而是像一條火龍乘風(fēng)破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦。“吉野”艦上的敵軍見此情景，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。但“致遠(yuǎn)”艦這時不幸被敵軍魚雷擊中，鍋爐爆炸，艦上燃起熊熊大火。“致遠(yuǎn)”艦漸漸沉入水中。鄧世昌的鐵骨錚錚，為國寧死不屈。他慷慨激昂地向全艦官兵宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠(yuǎn)’艦傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡?！彼窃谑裁辞闆r下把生死置之度外的？鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手

臂和辮子，想救起主人；有個隨從還把一只

救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世

昌決心實踐自己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波禱之中，壯烈犧牲了。全

艦二百多名將士，除十六人獲救外，其余全

部壯烈犧牲。場面十分慘烈，十分悲壯，令人震撼，令人難忘！我們可以感受到他的視死如歸，舍身報國。中日甲午戰(zhàn)爭，由于敵強我弱，更由于清政府的腐敗無能，雖然北洋艦隊將士與敵軍進(jìn)行了頑強戰(zhàn)斗，重創(chuàng)多艘敵艦，但最終還是沒有挽回失敗的結(jié)局。然而，鄧世昌率領(lǐng)愛國將

士頑強作戰(zhàn)、寧死不屈的精神，深深地感動了全國人民。人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報國的民族英雄。日戰(zhàn)艦隊軍艦多，航速快，火炮強……戰(zhàn)斗打響后，我軍“致遠(yuǎn)”艦管帶鄧世昌指揮戰(zhàn)艦，冒著密集的炮火，縱橫海面，頻（pín）頻發(fā)炮，屢（lǚ）