幼兒園學生夏令營方案

幼兒園學生夏令營方案暑假即將來臨。為豐富學校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，在漫長的假期里可以讓孩子參加暑假夏令營活動來幫助孩子成長。幼兒園夏令營方案1主辦單位：國學館承辦單位：協(xié)辦(贊助)單位：主題：走進孔子故里，探尋博大精深的儒家文化。一、營員要求：1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國傳統(tǒng)文化。2、身體健康、品德端正。3、遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法律。4、友愛營員，健康交往，善于合作，樂于助人5、年齡：9歲——18歲在校生二、儒家文化主題修學活動目的：中華傳統(tǒng)文化——儒學是中華民族精神的家園，兩千年的深厚集淀，使得儒學對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特殊的文化凝聚力、和感召力。儒學教育之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地學習儒學知識基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入社會后能根據(jù)各自不同的興趣、愛好、特長、性格及社會機遇，更好地謀求獨立發(fā)展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。1、我們旨在通過儒學教育與旅游結(jié)合，整合文化資源，把傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代社會主義德育教育有機結(jié)合起來。2、通過儒學夏令營活動讓更多的青少年了解儒學、認識儒學，并通過旅行認識儒家文化傳承與發(fā)展的脈絡(luò)。3、倡導社會重視傳統(tǒng)文化教育，增強民族自尊心、自豪感，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強的精神;樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。4、營造全社會都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進未成年人健康成長。5、傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚儒學精神。6、塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護者。三、活動背景：儒學是民族的精華，是我們民族千百年發(fā)展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必須保持相對的獨立性。中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和發(fā)展危機，國學作為一個獨立的民族文化體系，已經(jīng)支離破碎，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀冃枰凶约旱膫鹘y(tǒng)文化資源來繼續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全社會對國學教育的關(guān)注，更需要國學教育夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標。我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首的儒家文化，卻在新文化運動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機?！胞湲攧凇笔降奈鞣轿幕谌肭?，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在淡忘、祖宗的價值觀念正在喪失，如果我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化自豪感，我們的社會還能前進嗎?明天我們的民族性將在哪里尋找?恐怕只能在博物館里面尋找了!作為中華民族子孫，有責任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族創(chuàng)造力。儒學教育，是在保持一種頗具民族特色的教育形式，這種教育形式的特點在于教學相對自由，透過施教人的言行，直接影響學人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學校教育所不具備的獨特優(yōu)勢。我們的宗旨不是去恢復(fù)傳統(tǒng)儒教書院，而是將儒學資源整合起來，讓學生理解、認識、融會貫通。上儒學課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護者、創(chuàng)新者;我們必須培養(yǎng)具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。一個孩子的健康成長是一個家庭的利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興旺發(fā)達的希望所在。當今國家領(lǐng)導人非常重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德教育，儒學教育活動提供著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展。四、活動內(nèi)容：1、采用傳統(tǒng)的教學方式結(jié)合文化旅游資源進行室內(nèi)室外講解，寓教于樂。2、請大學教授講授整體把握孔儒文化、孔子的教育思想、孔儒思想內(nèi)涵、建立科學的學習觀和美好的理想、為美好未來做準備等五方面講課內(nèi)容。3、參觀儒家文化代表性景點：孔府、孔廟、孔林、孟府、孟廟、顏廟、石門山等景點，了解儒家文化傳承發(fā)展的基本脈絡(luò)。4、組織觀看大型古樂舞表演——《孔子》。七、活動贈送：1、統(tǒng)一贈送次此夏令營專用T恤、帽子兩套(學習或活動時用)。2、此夏令營結(jié)束后贈送特產(chǎn)—木雕如意。3、大成殿合影。4、參營紀念手冊。八、活動收獲：活動結(jié)束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品，并作為一個留念，可向媒體推薦優(yōu)秀作品、參加評比活動，贊助單位提供獎品。九、行程安排第一天：全天報到，地點在賓館，下午6：30分舉辦歡迎晚宴，屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。第二天：早餐后，全體營員在孔廟集合。早8點萬仞宮墻前舉辦夏令營開營儀式屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。早9點30分孔廟門前舉辦“入泮儀式”隨后參觀孔廟部分景點。早10點10分在孔廟大成殿舉辦“儒家文化主題修學開學儀式”、學員代表依次向孔子敬獻鮮花，后參觀孔廟。中午12點在指定餐廳用餐。下午1點半：參觀孔子后裔居住的地方————-孔府。下午4點在賓館會議室舉辦《孔子生平講座》，講師為師范大學教授。下午6點30分用晚餐。第三天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴大學科技樓多媒體教室聽大學教師講課具體如下：演講主題：影響世界的最偉大人物之一演講主要內(nèi)容：1、一個特殊的時代。2、自強與奮斗的一生3、彌高彌堅，澤被后世演講意義：整體把握孔儒文化12點用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀世界性孔儒文化研究基地—孔子研究院，具體如活動主題：認識儒學研究基地活動地點及其范圍：孔子研究院及論語碑苑活動歷時：3.5—4.5小時活動內(nèi)容：1、通過學習孔子的生平，深入了解孔子家世，孔氏后裔發(fā)展史，及其各種展覽同學門可以在講解員的引導下，參與有關(guān)孔子生平事跡等討論。2、學習了解論語內(nèi)涵，觀沙孟海、張仃、沈鵬、謝云、王學仲、錢君匋、龔?fù)?、賴少其，李鐸、康殷、陳立夫、韓國金庸里、日本表立云、法國熊秉明等海內(nèi)外512位漢字書法家的力作，按照指導員的提議，做一些互動性活動?；顒右饬x：使同學們深入的了解孔子了解博大精深的儒家文化第四天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴師范大學科技樓多媒體教室聽師范大學教師講課具體如下：演講主題：一個偉大的教育家演講主要內(nèi)容：1、有教無類2、全面發(fā)展3、因材施教演講意義：整體把握孔子的教育思想12點用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀宣揚古代全科孔子六藝的孔子六藝城，以及魯風民俗的—孔子故里園具體如下：活動主題：走進孔子六藝，探訪魯俗風情?；顒拥攸c及其范圍：孔子六藝術(shù)城、孔子故里園活動歷時：3.5—4.5小時活動內(nèi)容：觀以展示孔子六藝為主題的孔子六藝城，學習和觀摩孔子六藝，即：禮、樂、射、御、書、數(shù)。觀以其獨具東方特色的建筑風格生動再現(xiàn)了魯國民居和文化的孔子故里園，讓人跨越二千五百年，領(lǐng)略中國古代文化的博大精深。景點更是以大量的史實資料，描繪了一幅孔子文化的壯麗畫卷。景點分為忠良閣、孝悌居、仁德廳、義行軒、智慧庫、勇毅樓、禮儀廳、廉潔坊、民俗街、演武場、農(nóng)家院、孔府戶人，以及九曲橋、荷花池、圣祖廟、崇圣殿、觀川亭、孔子勝跡石雕等景區(qū)，更具有幾十個參與性項目，動靜結(jié)合，內(nèi)容豐富，哲理深刻。行走其中，追思先哲，參與中體驗民俗，娛樂中回味歷史。活動意義：以生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式將孔子的六藝知識及先秦時代風貌、古典樂舞加以再現(xiàn)。以孔子的“忠、孝、仁、義、禮、智、勇、廉”八德思想為主題，配以獨具特色的古魯民居風貌使同學們更加深入的了解孔子儒家文化的意義。第五天：參觀孔林，舉辦祭孔儀式，以及畢業(yè)典禮，頒發(fā)優(yōu)秀學員證書，儒家文化主題修學夏令營畢營儀式，中餐后送團十、接待標準：1、門票：在行程中所列的所有景點大門票。2、交通：接站、送站、行程中部分防古馬車等所有交通費用。3、膳食：自助、桌餐形式以及菜品、水果每天變樣。4、住宿：經(jīng)濟四—六人間，獨立衛(wèi)生間、浴室。5、師資：師范大學數(shù)名教師、教授。6、導游：或十佳導游。7、輔導員：在校優(yōu)秀大學生及相關(guān)活動項目專業(yè)人員。幼兒園夏令營方案2一、指導思想為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內(nèi)容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進學生的全面發(fā)展。二、參加對象和名額二年級學生。根據(jù)教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。三、營員條件1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學生參加。2、組織紀律性強，家長支持。五、收費：僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。六、活動組織原則：以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。七、活動內(nèi)容暑期，學校組織學生參加武術(shù)、游泳訓練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導等主題活動。八、活動組織要求1、高度重視，加強領(lǐng)導。學校建立暑期學生活動工作領(lǐng)導小組，加強對暑期學生活動的研究、設(shè)計和管2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上，充分整合資源，精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。3、嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。幼兒園夏令營方案3一、活動目的：1、增進學生間的了解及友誼。2、增進學生閱讀興趣。3、提高學生探究式學習的能力。二、活動內(nèi)容：2、“最美徽文化”手工DIY繪本比賽。3、贈書留言。三、活動形式：小組探究所有閱讀小組隊員分四組，分別是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物產(chǎn)，每組5——6人，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書籍中搜集相關(guān)圖片和資料，再通過實地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示。四、活動流程：7月22日——7月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網(wǎng)上和書籍中搜集相關(guān)圖片和資料。7月26日：各組選出小組長，做好人員分工，小組內(nèi)交流各自獲取的資訊。7月27日：8：00——9：00車廂閱讀。9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內(nèi)容，然后裝訂成冊，要有封面與封底。11：00——11：30各小組隊員在組內(nèi)匯報展示，主題是“我最喜歡的徽”，選出一位代表準備全組展示。11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴。五、活動準備：1、教師準備：A4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開本繪本若干，徽文化資訊。2、學生準備：圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。準備一個拿手的節(jié)目：講故事、講笑話、唱歌等都可。幼兒園夏令營方案4三、活動安排：(一)研究所介紹，各學科/團隊研究進展，導師見面會，師兄師姐交流會。(二)知名科學家講座報告(院士、杰青、優(yōu)青、和入選者等)。(三)參觀和體驗實驗室和野外實驗站(分專業(yè))。(四)在導師指導下進行科研實踐。(五)推薦免試研究生復(fù)試。四、申請條件(一)農(nóng)學、生命科學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、地理信息科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展及相關(guān)專業(yè)大學三年級本科生，同等條件下教育部重點建設(shè)高校學生優(yōu)先。(二)對研究所相關(guān)專業(yè)研究有濃厚興趣，有志于從事相關(guān)領(lǐng)域科學研究事業(yè)，有較好的科研潛質(zhì)。(三)本科期間學習優(yōu)秀，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄，未受過任何紀律處分，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。(四)具有較強的英語能力，通過大學英語四級考試，同等條件下通過大學英語六級考試學生優(yōu)先。五、申請材料(一)《20年暑期夏令營申請表》一份(附件下載)。(二)學生證、身份證復(fù)印件。(三)英語四、六級成績單等外語水平相關(guān)證明復(fù)印件。(四)本科階段成績單和學科或?qū)I(yè)排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章。(五)其他證明材料，發(fā)表論文、獲獎證書等復(fù)印件。申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版(合并成一個PDF文件)發(fā)送至郵箱，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質(zhì)版請在報到時一并提交。(三)