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13我能行

咪咪學本領活動一聽故事說感受咪咪學本領我真的不行了！我真的能行了！活動二幫幫你我他小活動踢毽子活動三我能行辨一辨：他們誰能行？為什么？不試了，都試了七次了！沒關系，換一種方法，我們再試一次！我不會做，還是回家問爸爸媽媽吧。別，讓我們再想想吧，一定能算對!活動四誰能行

這兩位同學各有什么法寶?明明樂樂明明樂樂你會怎么做？兒歌：《我能行》你在這點行，我在那點行。今天還不行，明天可能行。相信自己行，我才可能行。不能只說行，努力才能行。我能行人教版二年級下冊道德與法治課件

目錄0

1背景介紹02新知導入03合作探究04拓展延伸背景介紹1.猜圖互動，導入新課2.活動交流，學習探究3.總結引導，領悟道理教學過程新知導入猜圖互動快樂游戲你能說出圖片手勢所表達的意思嗎？活動交流

大拇指表示“表揚、夸獎”，它代表著“你真棒！”請你說說你什么時候得到過大拇指？考試得高分、幫媽媽洗碗、主動掃地、在兒童節(jié)表演節(jié)目……活動交流“大拇指：送給你和我考試第一名得到的小紅花最多“大拇指：送給你和我活動交流幫老師擦黑板積極打掃衛(wèi)生

活動交流現(xiàn)場表演展示本領！大家加油哦！活動交流

活動交流

他們哪里還不行呢？合作探究

活動交流

說一說我們在學習和生活中都會面臨挑戰(zhàn)，你有沒有遇到過“我不行”的事呢？活動交流0

努力試一試把“我不行”變成“我能行”吧！

宋老師寄語通過剛剛同學們的表現(xiàn)，我們知道了有一些時候我們會害怕，會認為自己不行，但是我們應該像“小馬過河”一樣勇于挑戰(zhàn)自己。這樣你會發(fā)現(xiàn)“我能行”其實并不難?；顒咏涣?/p>

其實，我們所面臨的挑戰(zhàn)只要多多練習一定也難不倒聰明的同學們。那么，現(xiàn)在老師就出一些任務考一考同學們，看誰能挑戰(zhàn)自己，做到“我能行！”?；顒咏涣?/p>

任務一：繞口令

早晨下大霧，山里看不見路

急壞了小豬、小兔和小鹿小兔領小豬，小豬拉小鹿拉著手，扶著樹，一步一步走山路秋風婆婆來幫助，一下吹散滿天霧活動交流

任務二：算術題

35÷4=25÷6=

65÷9=35+15-10=48÷7=60-6+16=

活動交流

活動交流你是如何從“我不行”到“我能行”的呢？活動交流

咪咪學本領拓展延伸

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