幼兒園大班教案《送給老師的禮物》

幼兒園大班教案《送給老師的禮物》教學(xué)內(nèi)容：《送給老師的禮物》目標(biāo)：1.培育幼兒的感恩心，懂得感恩老師的教育和關(guān)愛。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺“禮物”是生活中各種形式的，從而認(rèn)得并學(xué)會(huì)表達(dá)禮物。3.提高幼兒綜合運(yùn)用語言、美術(shù)、音樂、動(dòng)手本領(lǐng)的本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)。重點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒，通過感性體驗(yàn)認(rèn)得和理解禮物。2.讓幼兒理解禮物是感恩的表現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)寫給老師的感謝信。難點(diǎn)：讓幼兒用本身的語言表達(dá)感恩，制造性地制作屬于本身的特別禮物。教具材料：紙片、彩筆、燈心絨、紙杯、水彩筆、木棒、剪刀、膠水、貼紙、絹花、禮物袋等。課程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.問候時(shí)間：老師向同學(xué)問好，詢問同學(xué)們今日的感受，老師注意察看同學(xué)的情感狀態(tài)。2.游戲體驗(yàn)：老師為幼兒呈現(xiàn)三個(gè)盒子，一問一答。其中一個(gè)盒子里面是實(shí)物禮物，另外兩個(gè)里是口頭祝福和表揚(yáng)，幫忙幼兒認(rèn)得不同種類的禮物。3.激發(fā)情感：老師告知幼兒今日要學(xué)習(xí)送給老師禮物的方法，會(huì)學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)感恩，讓老師快樂。二、探究（50分鐘）1.認(rèn)得禮物通過幼兒的生活閱歷，察看家庭中的各種禮物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得禮物的不同種類，分類比對(duì)，激發(fā)幼兒對(duì)禮物的古怪心和喜好。2.制作禮物制作方式多樣，幫忙幼兒發(fā)揮制造力，而且可以呈現(xiàn)孩子的實(shí)際感謝。3.寫感謝信通過幼兒形式多樣的感恩表達(dá)，輔導(dǎo)幼兒寫感謝信，認(rèn)真寫出每個(gè)孩子的心血和愛心，體現(xiàn)感恩和敬重的精神。4.共享禮物幼兒在共享的過程中，會(huì)發(fā)覺很多與本身相像的感受和體驗(yàn)，也可以進(jìn)一步交流感悟，促進(jìn)全班集體共識(shí)的建立。三、總結(jié)（10分鐘）通過幼兒發(fā)言，總結(jié)一下今日學(xué)到的學(xué)問，讓孩子記憶深刻，并對(duì)剛剛的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。四、延長(zhǎng)（10分鐘）1.朗讀感謝信將寫好的感謝信朗讀出來，并介紹特別的禮物內(nèi)容。2.給其他老師寫感謝信孩子們可以利用課上學(xué)到的方法，把感謝信和禮物分別寫給其他老師。五、作業(yè)要求幼兒回家告知家長(zhǎng)今日到幼兒園和老師做了什么，教會(huì)家長(zhǎng)怎樣表達(dá)感恩。教學(xué)策略:1.以同學(xué)為中心的思維導(dǎo)向策略老師關(guān)注同學(xué)情感狀態(tài)，為幼兒營(yíng)造樂觀、積極的情感氛圍，幫忙孩子把握禮物的不同種類。2.情境引導(dǎo)策略老師通過營(yíng)造相關(guān)情境來引導(dǎo)幼兒感受、認(rèn)知事物，順應(yīng)幼兒的自然認(rèn)知過程。3.交往合作策略老師發(fā)揮集體智慧，讓孩子們?cè)诩w中交流，探究問題，參加活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。4.個(gè)性化教學(xué)策略老師以及助教關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)情形，依據(jù)幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)快捷調(diào)整教學(xué)策略。課后反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)知到禮物的特別意義，懂得通過送禮方式表達(dá)感恩的觀念。老師在此過程中激發(fā)幼兒的情感上的動(dòng)力，并通過多種表達(dá)方式讓幼兒擁有更多的表達(dá)感恩的方式。在探究活動(dòng)中，通過導(dǎo)引幼兒去動(dòng)手創(chuàng)作，最大化的落實(shí)了幼兒的自主性和自動(dòng)性，促進(jìn)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度理解。