統(tǒng)編版中外歷史綱要下冊 （古代非洲與美洲）中古時期的世界新課件

第5課古代非洲與美洲第二單元中古時期的世界

一、古代非洲文明1.班圖文明(1)農(nóng)業(yè):培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要農(nóng)作物。(2)畜牧業(yè):馴養(yǎng)了牛,引進了綿羊和山羊等。(3)手工業(yè):掌握了冶鐵技術(shù)。(4)擴展:活動區(qū)域由西非逐漸擴展到撒哈拉沙漠以南地區(qū),到11世紀,班圖人成為當?shù)氐闹饕用?農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和冶鐵技術(shù)傳播到非洲大部分地區(qū)。2.東非(1)發(fā)展:公元前后,在今埃塞俄比亞地區(qū)興起了阿克蘇姆王國。4世紀,阿克蘇姆王國進入鼎盛時期。(2)延續(xù)①標志:10—15世紀,在東非沿海地區(qū)產(chǎn)生了一系列國家,比較著名的是桑給巴爾、蒙巴薩和摩加迪沙等。②特點:這些國家廣泛使用奴隸,經(jīng)濟上以園藝業(yè)為主,對外貿(mào)易發(fā)達,城市繁榮。阿拉伯商人從印度、波斯和中國等地把瓷器、紡織品等各種手工業(yè)品輸入非洲。作為交換,當?shù)爻隹邳S金、象牙和奴隸等。3.西非(1)王國興起:8—15世紀,加納、馬里和桑海等國家先后興起。這些國家擁有豐富的黃金資源,控制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易,極其富有。它們出口象牙和奴隸,買進馬、布匹和鹽。(2)王國發(fā)展預習提醒古代的非洲文明由于受地理因素的影響,農(nóng)業(yè)一直不夠發(fā)達,各地居民主要依靠對外貿(mào)易來發(fā)展自己的經(jīng)濟。因此撒哈拉商路的暢通與否和紅海沿海貿(mào)易的繁盛與否成為影響非洲很多國家興衰的重要因素。4.南非(1)興起:11世紀末,班圖人建立了津巴布韋國家。(2)發(fā)展:14—15世紀,津巴布韋進入鼎盛時期,包括今南非的部分地區(qū)都被納入它的統(tǒng)治之下。二、古代美洲文明1.農(nóng)作物:古代美洲的印第安人獨立培育出很多其他大陸沒有的農(nóng)作物,包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。2.文明發(fā)展易錯提醒瑪雅文明和阿茲特克文明屬于中美洲的印第安文明,印加文明屬于南美洲的印第安文明?，斞盼拿鞅环Q為“美洲的希臘”,而印加文明則是印第安文明的集大成者。探究點一探究點二

古代非洲文明的特點史料實證史料

人類的歷史證明,一個社會集團,其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取鄰近社會集團的經(jīng)驗。一個社會集團所獲得的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會集團;彼此之間的交流愈多樣化,相互學習的機會也就愈多。大體上,文化最原始的部落也就是那些長期與世隔絕的部落,因而,它們不能從鄰近部落所取得的文化成就中獲得好處?！幾訹美]弗朗茲·博厄斯《種族的純潔》讀史技巧史料主要闡釋了人類社會集團往往因文明的交流而進步,也因長期的閉塞而落后的基本道理。探究點一探究點二互動探究用史料中的觀點考察古代非洲,尤其是撒哈拉沙漠以南的非洲歷史,你有什么體會?提示:這段言論比較符合古代非洲的史實。從古代非洲來看,當時的人們僅能通過尼羅河,或者是通過紅海與外界有所聯(lián)系。這種閉塞的環(huán)境使古代非洲文明大部分處于封閉狀態(tài)下獨立發(fā)展,因此文明發(fā)展進程緩慢。探究點一探究點二歷史解釋古代非洲文明的特點探究點一探究點二探究點一探究點二典例剖析例1《伊本·白圖泰游記》記載:“(摩加迪沙)是一座極大的城池。當?shù)厝擞性S多駱駝,每日屠宰數(shù)百峰。他們有很多綿羊。他們是一些強悍的商人。當?shù)爻霎a(chǎn)的布匹,以摩加迪沙布出名,是無上珍品,運銷埃及等地?！边@一記載說明摩加迪沙(

)A.城市工商業(yè)經(jīng)濟繁榮 B.經(jīng)濟以對外貿(mào)易為主C.出口商品以棉布居多 D.工商業(yè)水平遠超埃及題目立意本題以《伊本·白圖泰游記》中的關(guān)于摩加迪沙的一段記載為切入點,旨在考查對東非古國經(jīng)濟發(fā)展特點的準確理解,也考查了史料實證、歷史解釋和唯物史觀的歷史核心素養(yǎng)。探究點一探究點二解題指導

答案:A探究點一探究點二

古代美洲文明的特點史料實證史料

印第安人認為,整個世界都由各種各樣的神統(tǒng)治,他們必須小心侍奉這些神靈,方能得到神對他們這些弱小生靈的保護,這種多神崇拜的原始宗教思想,本身便反映出印第安人對于自然界的無可奈何。同時,宗教信仰上的極度混亂狀態(tài),從側(cè)面反映印第安人各文明之間的交往極度缺乏,加上幾乎沒有文字,語言雜亂,交通工具缺少,更加劇了各文明的孤立,生產(chǎn)力也就難以迅速發(fā)展?！幾猿毯椤墩摾∶乐薰糯〉诎参拿鞯奶攸c》讀史技巧史料主要說明印第安人因受地理環(huán)境的制約而形成的文明特征:如出于對自然界的敬畏而形成的多神崇拜的原始宗教思想、因交通不便而導致文明之間的交往極度缺乏、因各文明的孤立而導致生產(chǎn)力難以迅速發(fā)展等。探究點一探究點二互動探究從史料中,你能看出古代印第安文明主要有哪些特點?提示:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力落后;多神崇拜的原始宗教盛行;各文明間交往極度缺乏;社會文明發(fā)展水平較低。探究點一探究點二歷史解釋古代美洲文明的特點探究點一探究點二探究點一探究點二典例剖析例22018年考古學家在危地馬拉北部發(fā)現(xiàn)復雜的高架道路網(wǎng),連接這一區(qū)域所有的瑪雅城市,就算雨季也能方便通行,而且路幅夠?qū)?。專家還發(fā)現(xiàn)“驚人的防御設(shè)施”,包括圍墻、防御墻和堡壘。這說明當時瑪雅文明(

)A.商品經(jīng)濟非常發(fā)達 B.車輛人員往來不絕C.城邦之間戰(zhàn)爭頻繁 D.形成中央集權(quán)國家題目立意本題以2018年在危地馬拉的考古發(fā)現(xiàn)為切入點,旨在考查對古代美洲瑪雅文明特點的準確理解,同時也考查了史料實證、歷史解釋和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物史觀等歷史核心素養(yǎng)。探究點一探究點二解題指導

答案:C

第2課古代世界的帝國與文明的交流

課堂導入：你知道撲克牌里的“梅花K”“方塊K”上的人物都是誰嗎？亞歷山大大帝凱撒大帝【課程標準】

認識古代各大帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系?！緦W習目標】1、唯物史觀：知道古代文明的擴展情況，認識其中的原因，

提升在唯物史觀基礎(chǔ)上分析歷史問題的能力。2、史料實證：觀察歷史圖片、歷史資料，概述各文明帝國形

成與發(fā)展的基本情況和特點，提高探究分析歷史問題的能力。3、家國情懷：了解漢朝和羅馬帝國交往的相關(guān)史料，對人類

文明交流的歷史充滿理性情懷。源起——文明的擴展探秘——走進大帝國遺產(chǎn)——文明的交流目錄壹貳叁源起——文明的擴展壹A古代埃及文明BCD幼發(fā)拉河底底格里斯河度印河恒河黃河尼羅河長江古代兩河流域文明古代印度文明古代中華文明地中海黑海E古希臘文明回顧：世界早期文明及特點①文明發(fā)源的多元性

、文明發(fā)展的多樣性。

②各地文明基本獨立發(fā)展，世界處于區(qū)域文明階段。世界各地是怎么聯(lián)系起來的，各地文明是如何擴展的？（唯物史觀）探究一：古代農(nóng)耕文明擴張的原因？請同學們結(jié)合材料與教材第一子目從擴展的原因與條件兩個角度，以小組的方式進行討論。

由于有了農(nóng)業(yè)，食物有了保障，人們定居下來，生活比較安定了，可以養(yǎng)活更多的孩子。為了養(yǎng)活這些人，人們就必須開墾更多的土地，于是在更多的地方出現(xiàn)農(nóng)業(yè)。所以，農(nóng)業(yè)是一種擴張的力量，它要求越來越多的土地。

錢乘旦《西方那塊土》農(nóng)業(yè)的發(fā)展使食物來源得以保證——物質(zhì)保障(條件）人地矛盾突出，需要更多的土地（原因）比較發(fā)達的社會分工、較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織與管理系統(tǒng)有利于調(diào)動人力物力（條件）根本因素：壹源起——文明的擴展生產(chǎn)力的發(fā)展（唯物史觀）集體勞作場景探究二：古代文明擴展的方式和影響？公元前18世紀的古巴比倫王國疆域公元前639年亞述帝國疆界公元前15世紀埃及疆界材料一材料二希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖材料三：在歷史和平時期,兩個經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)聯(lián)的區(qū)域之間進行文明交流的往往是原始的經(jīng)濟交換、貿(mào)易互補、外交等為主的交流形態(tài)?！貝偂稖\析戰(zhàn)爭在文明擴展中的作用》方式：武力擴張、對外移民、和平交往、商貿(mào)往來等影響：古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來，文明區(qū)域不斷擴大，促進了大帝國的興起。壹源起——文明的擴展貳探秘——走進大帝國武力對外征服為帝國的發(fā)展提供了動力波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國帝國狹義上用來形容由君主（皇帝）統(tǒng)治的強大國家；廣義上用來形容國力強大的國家，而不限于君主制國家。貳探秘——走進大帝國前6世紀前4世紀前146年前27年1453年395年波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國東羅馬帝國(拜占庭帝國)1、帝國興衰（時空觀念）貳探秘——走進大帝國貳476年西羅馬帝國滅亡歷史講解員招聘公告人員：2人

性別：不限要求：結(jié)合教材第9—10頁第二子目的內(nèi)容，從兩大帝國中任選一個講述其崛起的歷史和統(tǒng)治情況。（包括時間，疆域和地位，政治統(tǒng)治情況，對文明擴展的影響）

貳探秘——走進大帝國貳

古代

帝國

波斯帝國

亞歷山大帝國

羅馬帝國

統(tǒng)治

時間

主要統(tǒng)治者

統(tǒng)治

措施公元前6世紀—前4世紀末（被馬其頓所滅）公元前4世紀末——前146年（被羅馬所滅）公元1世紀—4世紀末帝國分裂，5世紀后期西羅馬帝國滅亡，1453年東羅馬帝國被奧斯曼帝國所滅大流士一世凱撒、屋大維

亞歷山大1.繼承西亞的君主專制制度，宣揚君權(quán)神授；2.地方實行行省制；3.建立了比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)。1.繼承波斯帝國基本制度，宣布君權(quán)神授，集大權(quán)于一身；2.地方實行行省制；3.推廣希臘文化。1.實行帝制，大力發(fā)展奴隸制；2.使基督教在4世紀成為國教；3.形成比較成熟的羅馬法，如《查士丁尼民法大全》。探究三：結(jié)合表格內(nèi)容和材料，概括古代世界幾大帝國的共同特征？2、帝國統(tǒng)治材料波斯帝國境內(nèi)有幾條重要的驛道。亞歷山大征服波斯后形成了以西亞為中心、以地中海和中亞、印度為兩端的交通體系。羅馬帝國也有“條條大道通羅馬”的說法。

—據(jù)課本和《古代帝國與東西方文明的交流傳播》整理探究三：結(jié)合表格內(nèi)容和材料，概括古代世界幾大帝國的共同特征？2、帝國統(tǒng)治共同特征：①武力征服，疆域廣闊；②君主專制，實行極權(quán)統(tǒng)治；③政治文明具有繼承性和發(fā)展性；④重視交通建設(shè)；⑤對區(qū)域影響深遠。材料

亞歷山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立希臘化的城市，推廣希臘文明。他下令三萬波斯男童學習希臘語。

羅馬帝國一方面吸收希臘文明，另一方面為增強新征服地區(qū)的國家認同，逐步授予當?shù)鼐用窳_馬的公民權(quán)并逐步形成了一套適應其統(tǒng)治的萬民法?！幾詶羁∶鳌豆糯蹏c東西方文明的交流傳播》相同：都受到希臘文明的影響。不同：亞歷山大帝國在被征服地區(qū)推廣希臘文化；羅馬帝國制定法律且把法律用于被征服地區(qū)。探究四：概括亞歷山大帝國與羅馬帝國在推動文明擴展上的異同點？3、帝國之光東方文化影響西方文明西方文化影響東方文明促進東西方文明的交流史料一：為了報復地中海東岸中部城市提爾的堅決抵抗，馬其頓人屠殺八千提爾人，被俘當奴隸的共約三萬人！公元前336年亞歷山大將底比斯夷為平地，并將所有幸存的底比斯人淪為奴隸，底比斯從此滅亡。擴張給當?shù)厝嗣駧砹松钪氐臑碾y。史料二：東方的天文學和數(shù)學知識也傳入西方，豐富了西方的知識寶庫。如：今天人們都熟知的歐幾里德的幾何學，阿基米德的力學、數(shù)學和物理學。探究五：如何正確評價古代帝國的擴張？

(以亞歷山大東征為例，通過史料進行分析）史料三：敘利亞境內(nèi)的帕爾米蘭拉

古城遺址（希臘風格）叁遺產(chǎn)——文明的交流叁遺產(chǎn)——文明的交流探究六：概括古代文明交流的表現(xiàn)；總結(jié)不同文明之間交往的總趨勢？西亞農(nóng)耕技術(shù)，東傳伊朗高原；西傳希臘，西歐和北歐；南傳埃及和非洲。西亞冶鐵技術(shù)擴散到埃及和希臘等地。

—摘自《中外歷史綱要（下）

材料三西亞神話中的鷹頭獅身怪和手握閃電的雷神巴力，演化為希臘神話中的斯芬克斯