初高中銜接閱讀中音樂題材示例與增效專練

2023年初高中銜接閱讀中音樂題材示例與增效專練考點(diǎn)：1.（唐）白居易《夜箏》——寫音樂的表現(xiàn)手法2.白樸《駐馬聽·吹》——樂聲的藝術(shù)魅力3.李白《聽蜀僧浚彈琴》與《觀胡人吹笛》——抒情方式的不同點(diǎn)4.張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》與白居易《琵琶行（節(jié)選）》——摹寫方法的相同之處【考點(diǎn)研究】1.寫音樂的表現(xiàn)手法2.樂聲的藝術(shù)魅力3.抒情方式的不同點(diǎn)4.摹寫方法的相同之處【考點(diǎn)示例】一、（唐）白居易《夜箏》——寫音樂的表現(xiàn)手法【考點(diǎn)解讀】1.對(duì)《琵琶行》以及這首詩的賞析2.寫音樂的表現(xiàn)手法文本夜箏（唐）白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。問題1下列對(duì)《琵琶行》以及這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《琵琶行》中用“大弦嘈嘈”和“小弦切切”來分別形容樂聲的清脆圓潤和輕細(xì)急促，強(qiáng)化了聽覺效果，令人“耳”不暇接。B．《琵琶行》中用“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”來形容琵琶聲在沉咽暫歇之后，忽然又爆發(fā)出激越雄壯的樂音。C．《夜箏》首句中的“紫袖”“紅弦”分別指代彈箏人與箏，暗示了彈箏女子形象的美好，“明月”則照應(yīng)了題目中的“夜”字。D．《夜箏》的次句寫彈箏。作者連用兩個(gè)“自”字，既寫出了女子彈箏時(shí)的全神貫注，也表現(xiàn)了她孤苦凄涼的處境。答案A解析本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的賞析能力。A.“‘大弦嘈嘈’和‘小弦切切’來分別形容樂聲的清脆圓潤和輕細(xì)急促”錯(cuò)誤。“大弦嘈嘈”并非用來形容樂聲的“清脆圓潤”，而是聲音的急驟沉重。故選A。

問題2歷來便有人認(rèn)為白居易寫的《夜箏》是《琵琶行》的一個(gè)精妙的微縮版本。請(qǐng)問其中的第三句“弦凝指咽聲停處”化用了《琵琶行》中的哪兩句詩？兩首詩在描寫樂聲時(shí)有什么不同？答案①“弦凝指咽聲停處”化用了《琵琶行》中的“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”。②不同之處在于：在描寫樂聲時(shí)，《琵琶行》運(yùn)用了比喻等手法對(duì)音樂本身進(jìn)行了大量的直接描寫，又將正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，突顯彈奏者技藝的高超。而《夜箏》并未對(duì)樂聲進(jìn)行直接描寫，而是從聽者的感受落筆，側(cè)面烘托出樂聲強(qiáng)大的情緒感染力。解析本題考查學(xué)生對(duì)詩歌句子、情感以及比較閱讀的把握能力。“弦凝指咽聲停處”意思是忽然，弦聲凝絕、柔指輕頓，彈奏暫停。而《琵琶行》中琵琶聲好像冰泉冷澀開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷之后，聲音也突然停下來，即“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”。《琵琶行》中集中描寫音樂的部分運(yùn)用了大量的比喻，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”等，正面描寫了琵琶曲的變化以及琵琶女技藝的高超。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”等，運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法來表現(xiàn)琵琶女技藝的高超?！兑构~》第二句寫到得心應(yīng)手的琴技和沉浸入曲的神情使人產(chǎn)生無窮的想象；三四句寫到弦聲凝絕、柔指輕頓，那片刻的寧靜又訴說出千萬重的深情。本詩并沒有直接對(duì)樂聲進(jìn)行描繪，而是從聽者的感受落筆，側(cè)面烘托出樂聲強(qiáng)大的情緒感染力。譯文月光下紫色衣袖隨著手指在琴弦上拂動(dòng)，得心應(yīng)手的琴技和沉浸入曲的神情使人產(chǎn)生無窮的想象。

忽然，弦聲凝絕、柔指輕頓，那片刻的寧靜又訴說出千萬重的深情。賞析若要把白居易《琵琶行》裁剪為四句一首的絕句，實(shí)在叫人無從下手。但是，《琵琶行》作者的這一首《夜箏》詩，無疑提供了一個(gè)很精妙的縮本?！白闲洹?、“紅弦”，分別是彈箏人與箏的代稱。以“紫袖”代彈者，與以“皓齒”代歌者、“細(xì)腰”代舞者（李賀《將進(jìn)酒》：“皓齒歌，細(xì)腰舞?！保┮粯樱x詞造語十分工整。“紫袖紅弦”不但暗示出彈箏者的樂妓身份，也描寫出其修飾的美好，女子彈箏的形象宛如畫出?！懊髟隆秉c(diǎn)“夜”?！霸掳罪L(fēng)清，如此良夜何？”倘如“舉酒欲飲無管弦”，那是不免“醉不成飲”的。讀者可以由此聯(lián)想到潯陽江頭那個(gè)明月之夜的情景。次句寫到彈箏。連用了兩個(gè)“自”字，這并不等于說獨(dú)處（詩題一作“聽夜箏”），而是旁若無人的意思。它寫出彈箏者已全神傾注于箏樂的情態(tài)?！白詮棥?，是信手彈來，“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，得心應(yīng)手；“自感”，彈奏者完全沉浸在樂曲之中。唯有“自感”，才能感人?！白詮椬愿小卑蜒葑嗾哽`感到來的一種精神狀態(tài)寫得惟妙惟肖。舊時(shí)樂妓大多都有一本心酸史，詩中的箏人雖未能像琵琶女那樣斂容自陳一番，僅“闇低容”（闇：àn，黯淡）三字，已能使讀者想象無窮。音樂之美本在于聲，可詩中對(duì)箏樂除一個(gè)籠統(tǒng)的“彈”字幾乎沒有正面描寫，接下去卻集中筆力，寫出一個(gè)無聲的頃刻。這無聲是“弦凝”，是樂曲的一個(gè)有機(jī)組成部分；這無聲是“指咽”，是如泣如訴的情緒上升到頂點(diǎn)所起的突變；這無聲是“聲?！保皇且晃兜某良?。正因?yàn)榕c聲情攸關(guān)，它才不同于真的無聲，因而聽者從這里獲得的感受是“別有深情一萬重”。詩人就是這樣，不僅引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)了奇妙的無聲之美（“此時(shí)無聲勝有聲”），更通過這一無聲的頃刻讓讀者去領(lǐng)悟想象那箏曲的全部的美妙。《夜箏》全力貫注的這一筆，正是《琵琶行》中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”一節(jié)詩句的化用。但值得讀者注意的是，《琵琶行》得意的筆墨，是對(duì)琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫，而《夜箏》所取的倒是《琵琶行》中用作陪襯的描寫。這又不是偶然的了。清人劉熙載說：“絕句取徑深曲”，“正面不寫寫反面，本面不寫寫背面、旁面，須如睹影知竿乃妙?！保ā端嚫拧罚┯绕渖婕皵⑹聲r(shí)，絕句不可能像敘事詩那樣把一個(gè)事件展開，來一個(gè)鋪陳始末。因此對(duì)素材的剪裁提煉特別重要。詩人在這里對(duì)音樂的描寫只能取一頃刻，使人從一斑見全貌。而“弦凝指咽聲停處”的頃刻，就有豐富的暗示性，它類乎樂譜中一個(gè)大有深意的休止符，可以引起讀者對(duì)“自彈自感”內(nèi)容的豐富聯(lián)想。詩從側(cè)面落筆，收到了“睹影知竿”的效果。二、白樸《駐馬聽·吹》——樂聲的藝術(shù)魅力【考點(diǎn)解讀】1.對(duì)作品的理解或賞析2.因果題文本閱讀下面這首小令，完成題目。駐馬聽·吹白樸裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。鳳凰臺(tái)上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。問題1下面對(duì)作品的理解或賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．“駐馬聽”是這首小令的題目，作者白樸與關(guān)漢卿等被譽(yù)為“元曲四大家”。B．作者描繪了戍邊將士吹簫抒懷的情景和自己聽樂聲時(shí)產(chǎn)生的豐富想象。C．起句別致，先以比喻描繪其聲，再言其聲緣于何物，作品基調(diào)奇特、濃烈。D．以“霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜”比喻樂聲的意境及其使聞?wù)邉?dòng)情的魅力。E．“一聲吹落江樓月”，以夸張手法引出想象的世界。曲終而意蘊(yùn)不絕，妙筆！答案AB解析A．“駐馬聽”“戍邊將士吹簫抒懷”，沒有根據(jù)；“吹簫”亦不妥，作品中寫道“玉管宜橫清更潔”，可見描繪的是笛子的吹奏效果。問題2為什么說“梅花驚作黃昏雪”形象地顯現(xiàn)了樂聲的藝術(shù)魅力？答案滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時(shí)的雪花。笛聲使梅花有了人的情感，確乎有非同一般的魅力。譯文笛聲像裂石穿云一樣高亢，笛子橫吹，音調(diào)就更雅正了。就像下了霜的天氣里的大漠，連鷓鶘也想要飛舞了。鳳凰臺(tái)上黑云遮蓋，梅花竟被驚動(dòng)，化為黃昏的雪花。人聲都沒了，笛子的聲音把江樓上的月亮都吹落了。賞析音樂是聽覺的藝術(shù)，隨著演奏或歌唱的進(jìn)行，它也隨之消失在茫茫太空。古人為了表達(dá)把優(yōu)美動(dòng)人的音樂“留住”的意愿，就有了“余音繞梁”的神話故事：《列子·湯問》中說“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去?！比欢讟愕摹恶v馬聽·吹》這首小令卻為讀者“錄”下了一段歷數(shù)百年而不息的笛曲，使人們至今依然能夠感受到這支笛曲的蕩氣回腸、悠揚(yáng)嘹亮的旋律。“駐馬聽”是這首小令的曲牌。這首小令起句別致，先以比喻描繪其聲，再言其聲緣于何物，作品基調(diào)奇特、濃烈。以“霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜”比喻樂聲的意境及其使聞?wù)邉?dòng)情的魅力?！耙宦暣德浣瓨窃隆保钥鋸埵址ㄒ鱿胂蟮氖澜纾K而意韻不絕。“梅花驚作黃昏雪”，滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落，飄飄灑灑如黃昏時(shí)的雪花。笛聲使梅花有了人的情感，形象地顯現(xiàn)了樂聲的藝術(shù)魅力。這首小令，通過對(duì)笛聲的描繪表現(xiàn)了吹笛人的高超演技。作者運(yùn)用通感的手法，借助想象和比喻，立體地再現(xiàn)了悠揚(yáng)清雅的笛曲。這笛聲可聽——“裂石穿云”“清更潔”；這笛聲可見——從蒼涼、悠遠(yuǎn)、凄清的笛聲中，讀者似乎看到了“霜天”的凄清，“沙漠”的曠遠(yuǎn)，“鷓鴣”的低回翻飛；這笛聲可感——笛聲具有“感天地，泣鬼神”的藝術(shù)魅力，使得因?yàn)槊烂畹牡亚糁沟男性瓢养P凰臺(tái)都遮住，滿樹梅花感動(dòng)得紛紛飄落，化作黃昏的片片飛雪，感到“暗香浮動(dòng)”送來的陣陣幽香。全曲雖然很短，但卻包蘊(yùn)十分豐富，層次分明而銜接渾成。一、二句寫笛聲響起，突兀而起，將“裂石穿云”這一異常鮮明而突出的形象比喻突如其來地布陳于讀者的面前，“苦調(diào)凄金石”的音響效果和“石破天驚逗秋雨”的形象效果充分調(diào)動(dòng)了讀者的聽覺和視覺，高度集中于這支響徹云霄的笛曲上；中間四句寫笛曲吹奏，作者用了“霜天”、“沙漠”、“鷓鴣”、“暮云”、“梅花”等視覺形象，讓讀者通過聯(lián)想感受笛曲的蒼涼、曠遠(yuǎn)、凄清的意境以及攝魂奪魄的藝術(shù)魅力；以鳳凰臺(tái)上簫史、弄玉的歷史典故暗示吹奏者具有仙人一般非同凡響的高超技藝；結(jié)尾兩句寫曲終，以極度夸張的“落月”效果收束全篇。在萬籟俱寂之中，悠悠笛曲竟將掛在樓頭的江月悄悄吹落。月落無聲，映襯出笛聲的魅力無窮，仿佛世界萬物都深深地沉浸于樂聲的感動(dòng)之中。神思綿緲，意境悠遠(yuǎn)，余音繞梁，完成了對(duì)笛聲藝術(shù)魅力的刻畫和渲染。作者在短短的八句中，寫出了三個(gè)階段笛聲的變化特點(diǎn)：起處的突兀，中間的豐富，結(jié)尾的余韻；更以豐富的聯(lián)想，貼切的比喻，生動(dòng)的夸張，自然巧妙、毫無斧鑿之痕的用典寫出了自己對(duì)笛曲的獨(dú)特感受。【考題對(duì)接】一、李白《聽蜀僧浚彈琴》與《觀胡人吹笛》——抒情方式的不同點(diǎn)閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺【注】，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。觀胡人吹笛李白胡人吹玉笛，一半是秦聲。十月吳山曉，梅花落敬亭。愁聞出塞曲，淚滿逐臣纓。卻望長安道，空懷戀主情。【注】綠綺：琴名。1．下列對(duì)這兩首唐詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一首詩的首聯(lián)，簡短的十個(gè)字，把這位音樂家寫得很有氣派，表達(dá)了詩人對(duì)他的傾慕與敬佩之情。B．第一首詩的頸聯(lián)，包含“高山流水”的典故，借它表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂這個(gè)媒介所建立的知己之感。C．第二首詩頷聯(lián)側(cè)重寫景，“十月”點(diǎn)明觀胡人吹笛的時(shí)間，“吳山”和“敬亭”點(diǎn)明地點(diǎn)，“梅花”點(diǎn)明樂曲之名。D．第二首詩語言自然平淡，詩句中寄寓的感情卻異常激烈，這種感情又幾經(jīng)壓抑，因而有蒼涼遒勁的況味。2．這兩首詩都是通過聆聽音樂來抒發(fā)情感的，它們?cè)谑闱榉绞缴嫌泻尾煌空?qǐng)簡要分析。

一、李白《聽蜀僧浚彈琴》與《觀胡人吹笛》【答案】1．C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“側(cè)重寫景”錯(cuò)，這一聯(lián)是側(cè)重?cái)⑹?，是說十月詩人在敬亭山聽胡人吹《梅花落》笛曲的事情。故選C。2．①《聽蜀僧濬彈琴》主要通過對(duì)音樂的描寫來抒發(fā)感情：頷聯(lián)用大自然萬壑松濤之聲比喻琴音的清越宏遠(yuǎn)，通過正面描寫來贊美僧人的琴技高超，同時(shí)兼有高山流水遇知音之意；頸聯(lián)和尾聯(lián)寫詩人聽琴的感受，通過側(cè)面描寫贊美彈者技藝高超。②《觀胡人吹笛》前半寫聞笛，后半寫感興，直抒胸臆：頸聯(lián)一個(gè)“愁”字，道出了詩人對(duì)國家政治前途的擔(dān)心；“淚滿逐臣纓”抒發(fā)了詩人對(duì)國家的一腔忠憤。尾聯(lián)既表現(xiàn)了詩人對(duì)“主”的希望與拳拳戀“主”的心緒，也流露出詩人始終沒有忘卻心中的報(bào)國之志。整首詩抒發(fā)了詩人遭讒被逐的苦悶心情以及對(duì)國家安危、人民命運(yùn)的深切關(guān)心?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌抒情手法的能力?！堵犑裆疄F彈琴》這首五律寫的是聽琴，聽蜀地一位法名叫濬的和尚彈琴。頷聯(lián)兩句“為我一揮手，如聽萬壑松”，正面描寫蜀僧彈琴。“為我”二字表明彈者與聽者的友情。“揮手”是描摹彈琴的動(dòng)作，這兩句用大自然萬壑松濤之聲比喻琴音的清越宏遠(yuǎn)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出琴聲極其鏗鏘有力的特點(diǎn)，通過正面描寫來贊美僧人的琴技高超，同時(shí)兼有高山流水遇知音之意。頸聯(lián)兩句寫聽琴的感受。出句“客心洗流水”，就字面講，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。其實(shí)它還有更深的含義，借它表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。對(duì)句“馀響入霜鐘”，清脆、流暢的琴聲漸遠(yuǎn)漸弱，和薄暮的鐘聲共鳴著，詩人這才發(fā)覺天色已經(jīng)晚了：“不覺碧山暮，秋云暗幾重?！蔽猜?lián)兩句寫詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時(shí)候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。這是以感覺時(shí)間過得快來表現(xiàn)聽者沉浸于琴聲達(dá)到入神的狀態(tài)，襯托出彈者技藝高超。《觀胡人吹笛》由觀胡人吹笛而想起自己的逐臣身份，萌發(fā)幽思，引起對(duì)國事、時(shí)局的憂國憂民的感慨和愁思。首聯(lián)點(diǎn)題，敘寫感慨是由胡人吹笛多秦地曲調(diào)而來；頷聯(lián)寫聽《梅花落》笛曲的感受，側(cè)重?cái)⑹?。頸聯(lián)繼寫聞《出塞曲》后的愁緒，側(cè)重直接抒情，抒寫聞笛的的感受。詩人聽了蒼涼悲壯的《出塞》古曲，自然會(huì)聯(lián)想起當(dāng)時(shí)北部邊境隱伏之患，憂國之心也就油然而生。一個(gè)“愁”字，道出了詩人對(duì)國家政治前途的擔(dān)心。“淚滿逐臣纓”悲涼慷慨，更足以見詩人對(duì)國家的一腔忠憤。尾聯(lián)兩句“卻望長安道，空懷戀主情”詩人聞笛以后，愁腸百轉(zhuǎn)，起身遙望西入長安的大道，煙塵浩渺，深感國都遙遠(yuǎn)，融景生情，流露出詩人一片眷戀人主的苦情?！皯僦髑椤比种肮谝浴翱諔选倍?，寫盡了詩人憂憤之深。整首詩抒發(fā)了詩人遭讒被逐的苦悶心情以及對(duì)國家安危、人民命運(yùn)的深切關(guān)心。【譯文1】

蜀僧濬懷抱著綠綺琴，他來自西面的峨眉山。為我揮手彈奏名曲《風(fēng)入松》，仿佛聽到萬壑松濤聲。我的心靈像被流水洗滌，馀音繚繞和著秋天霜鐘。不知不覺，暮色已籠罩青山，秋云黯淡，布滿黃昏天空?！举p析1】此詩寫蜀地一位和尚彈琴技藝之高妙。首聯(lián)寫和尚來自詩人的故鄉(xiāng)四川，表達(dá)對(duì)他的傾慕；頷聯(lián)寫彈琴，以大自然的萬壑松濤聲比喻琴聲之清越宏遠(yuǎn)；頸聯(lián)寫琴聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無窮；尾聯(lián)寫聚精會(huì)神聽琴，而不知時(shí)日將盡，反襯琴聲之高妙誘人。全詩如行云流水，一氣呵成，明快暢達(dá)，風(fēng)韻健爽，在贊美琴聲美妙的同時(shí)，也寓有知音的感慨和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情?！笆裆ЬG綺，西下峨眉峰?！眱删湔f明這位琴師是從四川峨眉山下來的。李白是在四川長大的，四川綺麗的山水培育了他的壯闊胸懷，激發(fā)了他的藝術(shù)想象。峨眉山月不止一次地出現(xiàn)在他的詩里。他對(duì)故鄉(xiāng)一直很懷戀，對(duì)于來自故鄉(xiāng)的琴師當(dāng)然也格外感到親切。所以詩一開頭就說明彈琴的人是自己的同鄉(xiāng)。“綠綺”本是琴名，漢代司馬相如有一張琴，名叫綠綺，這里用來泛指名貴的琴。司馬相如是蜀人，這里用“綠綺”更切合蜀地僧人。“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，簡短的十個(gè)字，把這位音樂家寫得很有氣派，表達(dá)了詩人對(duì)他的傾慕與敬佩?！盀槲乙粨]手，如聽萬壑松”句正面描寫蜀僧彈琴?！皳]手”是彈琴的動(dòng)作。嵇康《琴賦》：“伯牙揮手，鐘期聽聲?！薄皳]手”二字就是出自這里的?！盀槲乙粨]手，如聽萬壑松”，這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的?！翱托南戳魉?，這一句就字面講，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。但它還有更深的含義，其中包涵著一個(gè)古老的典故，即《列子·湯問》中“高山流水”的典故，借它，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感?！翱托南戳魉蔽鍌€(gè)字，很含蓄，又很自然，雖然用典，卻毫不艱澀，顯示了李白卓越的語言技巧?！坝囗懭胨姟币彩怯昧说涞摹！八姟背鲇凇渡胶＝?jīng)·中山經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知霜鳴?！惫弊ⅲ骸八祫t鐘鳴，故言知也?！薄八姟倍贮c(diǎn)明時(shí)令，與下面“秋云暗幾重”照應(yīng)?！坝囗懭胨姟?，意思是說，音樂終止以后，余音久久不絕，和薄暮時(shí)分寺廟的鐘聲融合在一起。這句詩寫琴音與鐘聲交響，也兼寓有知音的意思。《列子·湯問》里有“余音繞梁，三日不絕”的話。宋代蘇東坡在《前赤壁賦》里用“余音裊裊，不絕如縷”，形容洞簫的余音。這都是樂曲終止以后，入迷的聽者沉浸在藝術(shù)享受之中所產(chǎn)生的想象?！坝囗懭胨姟币彩侨绱?。清脆、流暢的琴聲漸遠(yuǎn)漸弱，和薄暮的鐘聲共鳴著，這才發(fā)覺天色已經(jīng)晚了：“不覺碧山暮，秋云暗幾重?！痹娙寺犕晔裆畯椙?，舉目四望，不知從什么時(shí)候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。感覺時(shí)間過得真快。李白這首詩描寫音樂的獨(dú)到之處是，除了“萬壑松”之外，沒有別的比喻形容琴聲，而是著重表現(xiàn)聽琴時(shí)的感受，表現(xiàn)彈者、聽者之間感情的交流。其實(shí)，“如聽萬壑松”這一句也不是純客觀的描寫，詩人從琴聲聯(lián)想到萬壑松聲，聯(lián)想到深山大谷，是結(jié)合自己的主觀感受來寫的。律詩講究平仄、對(duì)仗，格律比較嚴(yán)。而李白的這首五律卻寫得極其清新、明快，似乎一點(diǎn)也不費(fèi)力。其實(shí)，無論立意、構(gòu)思、起結(jié)、承轉(zhuǎn)，或是對(duì)仗、用典，都經(jīng)過一番巧妙的安排，只是不著痕跡罷了。這種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然的藝術(shù)美，比一切雕飾更能打動(dòng)人的心靈。【譯文2】

胡人吹奏著玉笛，大都是秦地的音聲。

十月吳山的清曉，一曲《梅花》落到敬亭。

愁苦中聽到《出塞》的樂曲，淚水頓流，沾濕了我的帽纓。

回頭遙望那通往長安的大道，可嘆我空懷著眷戀君主的衷情。【賞析2】全詩即由觀胡人吹笛，聞秦地之聲，隨寓而發(fā)眷戀宗國之情，或謂身在江海，而心存魏闕之意。全詩一二兩句點(diǎn)題，敘寫感慨的由來，是因?yàn)楹怂葑嗟牡炎忧?，有一半是秦地的曲調(diào)，聞國都所在的秦地之聲，撩動(dòng)了憂國之情，從而為下面的敘事抒情作了必要的鋪墊。接下四句即寫所聞所感。三四兩句側(cè)重?cái)⑹?，“十月”點(diǎn)明時(shí)間，“敬亭”點(diǎn)明觀胡人吹笛的地點(diǎn)?！皡巧綍浴笔菍懬锛久C爽，吳地的山丘更為疏朗。經(jīng)過這兩句交代敘寫，“觀胡人吹笛”一事的情況，讀者就了然于心了。五六兩句側(cè)重抒情，抒寫聞笛的的感受。詩人聽了蒼涼悲壯的《出塞》古曲，自然會(huì)聯(lián)想起當(dāng)時(shí)北部邊境隱伏之患，憂國之心也就油然而生。一個(gè)“愁”字，道出了詩人對(duì)國家政治前途的擔(dān)心。然而，自天寶三載遭讒被逐以來至今已近十年之久，在這十年之中，詩人眼看著國事日非，危機(jī)四伏，而自己卻沒有報(bào)國之路，作為被放逐的詩人來說他的心情是極其沉痛的。為此寫出了“淚滿逐臣纓”悲涼慷慨的詩句。更足以見詩人對(duì)國家的一腔忠憤。詩至此敘事抒情已經(jīng)歸結(jié)到了詩的主題。這就自然引出結(jié)尾兩句的點(diǎn)睛之筆，“卻望長安道，空懷戀主情”。言詩人聞笛以后，愁腸百轉(zhuǎn)，起身遙望西入長安的大道，煙塵浩渺，深感國都遙遠(yuǎn)，融景生情，流露出詩人一片眷戀人主的苦情！“戀主情”三字之前冠以“空懷”二字，寫盡了詩人憂憤之深。全詩先點(diǎn)出“秦聲”二字，繼而寫聞《出塞》曲以后的愁緒，最后歸結(jié)到西望長安，空懷戀主之情。敘事抒情層次井然，結(jié)構(gòu)完整。這是一首五言古詩。于自然平淡之中又兼有一種蒼涼激越的格調(diào)。所謂自然平淡，是從全詩的語言特點(diǎn)來說的。這首詩的語言既無夸張又無藻飾，誠是一派肺腑之言，所謂蒼涼激越，是指詩句中寄寓的感情異常激烈。但是這種激烈的感情，又幾經(jīng)壓抑，因而又有一種蒼涼遒勁的況味。應(yīng)該說這種特點(diǎn)是和詩人憂思之深分不開的。李白的五言詩，在其全集中所占的分量并不少。許多人往往只注意詩人的七言古詩、七言樂府以及七言絕句，因?yàn)槟切┰姶蠖急憩F(xiàn)了詩人奔騰咆哮、豪邁飄逸的風(fēng)格特點(diǎn)，但對(duì)于他的五言古詩論者卻不多。其實(shí)這也是應(yīng)該加以研究的一個(gè)重要方面。王阮亭《五言詩選凡例》中說：“唐五言古詩凡數(shù)變，約而舉之：奪魏晉之風(fēng)骨，變梁陳之俳優(yōu)，陳伯玉之力最大，曲江公繼之，太白又繼之”。《居易錄》也指出：“唐五言詩，杜甫沉郁，多出變調(diào)。李白、韋應(yīng)物超然復(fù)古，然李詩有古調(diào)，有唐調(diào)，要須分別觀之。”前人的這種觀點(diǎn)首先指出了李白繼陳子昂“復(fù)古”的大旗，一反梁、陳宮掖之風(fēng)。同時(shí)又指出李白的五古，有古調(diào)、有唐調(diào)，這就是說，李白所提倡的復(fù)古并不是一味地走回頭路，而是在恢復(fù)從《詩經(jīng)》到建安文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向前開拓，要求詩應(yīng)該發(fā)自真情，真率自然，不因襲別人，不偽飾造作，創(chuàng)造出一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的格調(diào)。由此可見，此詩既有“古調(diào)”，又有“唐調(diào)”，具有推陳出新的新詩風(fēng)。二、張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》與白居易《琵琶行（節(jié)選）》——摹寫方法的相同之處閱讀下面的詩詞，完成下面小題。剪牡丹·舟中聞雙琵琶張先①野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競(jìng)。如解凌波，泊煙渚春暝。彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃③一曲，江空月靜?！咀ⅰ竣購埾?，字子野，北宋婉約派代表人物。張先四十歲中進(jìn)士，曾在江南任吳江縣令等小官，遂有感于自身境遇寫下這首詞。②彩絳朱索，指五顏六色的彩帶，泛指美人身上的衣飾。③漢妃，指漢代王昭君，傳說她出塞時(shí)彈著琵琶。琵琶行（節(jié)選）白居易轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。1．下列對(duì)這兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．張?jiān)~一個(gè)“垂”字煉字精當(dāng)，詞人舉頭眺望遠(yuǎn)天，天空好像與江水相連，刻畫了一幅江上美景圖。B．張?jiān)~和白詩同寫琵琶之樂，都是作者仕途不順，有感于自身境遇而作，在題材與主旨上都有相似之處。C．張?jiān)~“汀洲”五句轉(zhuǎn)向人物描寫，船夫們競(jìng)相采香草、拾翠羽，踩水而行，泊船洲邊，并為下闋抒情做好鋪墊。D．張?jiān)~在體裁上采用慢詞形式，以鋪敘的寫法，把春郊月夜、柳花煙渚以及在此背景上活動(dòng)的人物，描繪得栩栩如生。2．張?jiān)~下闋與白詩節(jié)選部分同為摹寫音樂的文字，試結(jié)合詩句分析其摹寫方法的相同之處。

二、張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》與白居易《琵琶行（節(jié)選）》【答案】1．C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。C.“船夫們”錯(cuò)誤，“修巾薄袂，擷香拾翠相競(jìng)”意思是婦女們束著修長衣帶，衫袖輕飄，競(jìng)相在芳洲上采香草、拾翠羽，所以，應(yīng)為“美女們”。故選C。

2．①運(yùn)用比喻，張?jiān)~“玉盤大小亂珠迸”與白詩“大珠小珠落玉盤”等句子，將節(jié)奏緊湊、精湛的音樂比作大小珍珠落入玉盤里那樣清脆的聲音，以聲寫聲，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。②側(cè)面烘托，張?jiān)~“彈出今古幽思誰省”與白詩“東船西舫悄無言”，通過寫聽樂人的情緒反應(yīng)和情思傳達(dá)出音樂本身的魅力。③環(huán)境烘托，張?jiān)~“江空月靜”與白詩“唯見江心秋月白”，寫樂曲休止時(shí)的效果，以空廓沉靜的月夜，烘托出音樂的魅力，留下了無窮的余韻。④彈奏者的動(dòng)作或神態(tài)描寫，張?jiān)~“酒上妝面，花艷眉相并”寫出琵琶女醉態(tài)愁容，白詩“輕攏慢捻抹復(fù)挑”“低眉信手續(xù)續(xù)彈”等句，描寫琵琶女的動(dòng)作描寫，都有對(duì)彈奏者技藝的贊美。（任選三點(diǎn)即可）【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。分析摹寫音樂的文字，可以從音樂（正面即本身、側(cè)面）、演奏者以及周圍環(huán)境等多個(gè)角度分析其摹寫方法。從音樂特點(diǎn)看，張?jiān)~“玉盤大小亂珠迸”與白詩“大珠小珠落玉盤”兩句均用大小珍珠落入玉盤的清脆聲來比喻樂曲緊湊、清新的聲音，運(yùn)用了比喻的修辭手法，以聲寫聲，突出音樂的動(dòng)聽，增強(qiáng)了表達(dá)的生動(dòng)性。從聽者角度看，張?jiān)~“彈出今古幽思誰省”中“誰省”與白詩“東船西舫悄無言”中“無言”兩詞都寫出了聽樂人的情緒和情思，運(yùn)用側(cè)面烘托的手法傳達(dá)出了音樂的魅力。從周圍環(huán)境看，張?jiān)~“江空月靜”與白詩“唯見江心秋月白”兩句都寫了“江”與“月”，江空月白，作者寫樂曲休止時(shí)的效果，以空廓沉靜的月夜，既烘托出了音樂的魅力，又留下了無窮的想象空間。從彈演奏者的角度看，張?jiān)~“酒上妝面，花艷眉相并”寫出琵琶女醉態(tài)愁容，是神態(tài)描寫；白詩“輕攏慢捻抹復(fù)挑”“低眉信手續(xù)續(xù)彈”等句，描寫琵琶女的演奏動(dòng)作，是動(dòng)作描寫。通過動(dòng)作或神態(tài)描寫來體現(xiàn)對(duì)彈奏者技藝的贊美。（任選三點(diǎn)即可）【譯文1】綠色的原野與天相接，青色的天空籠罩水面，白茫茫的江水波光浮動(dòng)，一派明澈潔凈凈。岸邊柳蔭小路上空無一人，柳絮隨風(fēng)飄蕩，地上不留一點(diǎn)蹤影。站在船頭望去，越過水中的小洲看到落日下歸家的人群：婦女們束著修長衣帶，衫袖輕飄，競(jìng)相在芳洲上采香草、拾翠羽。其中有人步履輕盈，涉淺水而來，在春天夜晚時(shí)登上?？坑陟F氣籠罩的洲渚停船上。

她們剛剛整理完身上的彩帶紅繩，聚合于船倉彩繪的屏障內(nèi)。風(fēng)停夜靜時(shí)，從屏障內(nèi)忽然傳出兩位琵琶女奏響的樂曲，飽含古往今來的失意文人和淪落天涯的歌女郁結(jié)的情思，有誰能夠領(lǐng)悟？琵琶的樂聲嘈嘈切切，猶如大小珍珠落到玉盤的聲音。如同醉意上了琵琶女的面頰，她們美艷的雙眉緊緊聚攏。我還是盡情地聽吧：任她們演奏完一曲如泣如訴的《昭君怨》琵琶曲。此時(shí)，唯見江面空闊,月光皎潔?！举p析1】這首詞的上片寫日暮時(shí)分，游春女子紛紛回家，告別了白日的繁喧，萬籟俱寂。下片寫詞人在舟中聽琵琶女彈奏“今古幽思”之曲的情景，曲盡意猶存，留給人無限的遐想與回味。該詞用鋪敘手法寫景，描畫得有神有形，栩栩如生；作者善于雕詞琢句，用典精妙。上闕起首三句是環(huán)境描寫?！耙熬G連空”，見詞人站船上，目光順地平線伸延，只見遼遠(yuǎn)無際的綠色原野上接蒼穹。作者又順勢(shì)舉頭眺望遠(yuǎn)天，晴空蔚藍(lán)，好像與江水相連。著一個(gè)“垂”字把遠(yuǎn)望中大水相接的感覺，表現(xiàn)得極其形象。詞人仰觀俯視，只見眼前江水“素色溶漾都凈”，此句本自謝朓詩“澄江凈如練”（《晚登三山還望京邑》），以上三句，詞人以其拿手的煉字功夫，多方面多層次地畫出了一幅江上美景，晴空與綠野相連，波光粼粼，天光云影，映于澄江之中，景象渾茫寥闊，而又十分寂靜。這幅圖畫中，“柳徑無人，墮絮飛無影”，正是綠野中的特寫。這二句，顯得有些平凡。作者只是把眼前景物，率直寫出。淡墨一痕，不求奇峭，但妙處正這里。以平淡的句子，逗入意境，才見功力。特別是加了“無影”二字，整個(gè)畫面立即靈動(dòng)起來，那柳絮飛舞的輕盈飄忽，形神俱出，而且微風(fēng)吹拂，輕絮飄舞，微暗的樹蔭中，依稀看見它們游蕩回轉(zhuǎn)，而一點(diǎn)影子也不留地面，真有一種飄忽無影的妙趣?！巴≈蕖本渫七M(jìn)一層。詞人完成天光云影、柳絮輕舞的環(huán)境描寫后，讓人物出場(chǎng)了。作者船上望去，首先遠(yuǎn)處看到人歸之影，人影與晚霞相映，十分妍麗。人漸走漸近，看得也越清楚，連“修巾薄袂”也看得出來。由下句“擷香拾翠相競(jìng)”來看，可知這美人不是獨(dú)自一人，她是結(jié)伴春游，芳洲上采香草，拾翠羽。古代女子常春季到郊外拾野鳥的各色羽毛，采各種香草。曹植《洛神賦》有“或采明珠，或拾翠羽”之句，寫出洛水眾女神之美，此處詞人借用此意，寫汀洲女子的美色。上片歇拍寫兩個(gè)美人登上船，并停泊洲邊，水邊過夜。“凌波”即踩水而行，本出曹植《洛神賦》用“凌波微步，羅襪生塵”。晚霞輝映下，寂靜的洲渚上，忽的出現(xiàn)了這一雙美人，詞人凝望的同時(shí)，也不禁產(chǎn)生了美麗的幻覺，目為凌波女神。這不僅細(xì)致地寫了洲上女子的美，而且把詞人的欣喜、驚愕，以至傾慕的心理也表現(xiàn)出來。這兩句一方面把一整天情節(jié)的鋪敘加以收束，日落春暝，美人回到船上，詞人也該歇息了；另一方面，又用“煙”字，為江濱洲邊刷上一層煙水凄迷的朦