初中教師個人工作計劃標準模板（2篇）

第2頁共2頁初中教師個人工作計劃標準模板一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學目的與要求三、教材簡要分析同一話題隨著學習的深入，內(nèi)容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學習，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學習不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。每個單元以一個話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個部分，自成一體，又相互照應：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴展、深化與運用，是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內(nèi)容的掌握情況。四、教學手段和措施。（一）使學生明白學習目的。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。（二）努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。（三）積極創(chuàng)造語言情景。初中教師個人工作計劃標準模板（二）時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：一、指導思想堅持馬列主義，積極響應和____素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。二、基本情況這一學期，我繼續(xù)擔任初一（1，2）班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。三、教材特點初中英語第一冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。四、教學目標力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到____%左右，及格率達到____%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎(chǔ)。五、具體措施1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。3.認真____晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7.實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。10.認真鉆研教材，備好，