2023小學(xué)班主任個人年度工作總結(jié)范本（3篇）

第11頁共11頁2023?小學(xué)班主?任個人年?度工作總?結(jié)范本?在我任一?年級二班?的班主任?作業(yè)半學(xué)?期的時(shí)間?中，我盡?力履行班?主任的各?項(xiàng)作業(yè)職?責(zé)，關(guān)懷?保護(hù)學(xué)生?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?使學(xué)生們?得到了鍛?煉，得到?了教育。?透過這半?年的班主?任作業(yè)，?我積累了?一些經(jīng)歷?，關(guān)于做?班主任也?有一些心?得體會。?一、抓?好德育作?業(yè)首先?我將德育?作業(yè)放在?首位，用?心配合學(xué)?校對學(xué)生?進(jìn)行思維?政治教育?、道德品?質(zhì)教育、?紀(jì)律與安?全教育、?法制教育?，規(guī)矩學(xué)?習(xí)態(tài)度，?構(gòu)成杰出?的班風(fēng)。?除了班會?課進(jìn)行正?面宣傳教?育外，課?外還聯(lián)系?實(shí)踐，用?講故事的?方法教會?孩子們做?一個好人?，優(yōu)異的?人。二?、抓好班?干部隊(duì)伍?建造班?干部是班?主任開展?作業(yè)的得?力助手，?在班內(nèi)的?影響甚大?。班干部?素質(zhì)高，?能起到模?范帶頭效?果，班作?業(yè)就能做?好，杰出?的班風(fēng)就?能構(gòu)成;?反之，則?影響惡劣?，杰出的?班風(fēng)就無?法構(gòu)成。?因而關(guān)于?班干部隊(duì)?伍建造我?一貫十分?重視。人?選是一個?關(guān)鍵，怎?么選出適?合的干部?來呢我認(rèn)?為務(wù)必采?納民主集?中制的原?則，依據(jù)?班上學(xué)生?實(shí)踐狀況?進(jìn)行評選?。此時(shí)的?孩子都是?獨(dú)生子，?因而我班?的干部稱?號的后面?都加上了?“班長”?二字。一?起給予班?干部必須?的權(quán)力。?我對班干?部要求個?性嚴(yán)格要?求，對他?們的作業(yè)?既要輔導(dǎo)?，又要甩?手讓他們?去做，沒?有限制得?很死，我?側(cè)重建立?班干部的?威信。透?過一個學(xué)?期的鍛煉?，我班產(chǎn)?生了一批?十分優(yōu)異?、有潛力?的班干部?，例如：?李雪妍、?何星宇等?等同學(xué)。?讓我的班?作業(yè)簡略?了許多。?三、抓?好班大眾?建造一?個班級的?好壞，從?班風(fēng)中可?以表現(xiàn)出?來。要使?整個班級?擰成一股?繩，增強(qiáng)?凝聚力，?這樣才會?有杰出的?班風(fēng)。這?就要側(cè)重?培育他們?的大眾主?義精神、?主人翁精?神，增強(qiáng)?大眾榮譽(yù)?感。要教?育學(xué)生團(tuán)?結(jié)友愛、?關(guān)懷大眾?、關(guān)懷別?人，讓大?家都能感?覺到班大?眾就是一?個溫暖的?大家庭。?作為班主?任，主動?到學(xué)生中?去，了解?他們，關(guān)?懷他們，?與他們交?朋友，個?性是關(guān)于?潛能生，?更應(yīng)主動?接近他們?，這樣可?以在必須?程度上消?除他們的?自卑心理?，使用賞?識教育，?常常鼓舞?他們多學(xué)?一些知識?。我也盡?量為他們?創(chuàng)造學(xué)習(xí)?的機(jī)會和?條件，比?方：教室?文明安置?上以學(xué)生?的習(xí)作為?主，鼓舞?他們培育?各種各樣?的興趣愛?好。透過?這些做法?，使整個?班級基本?上構(gòu)成了?一個愛學(xué)?習(xí)、同進(jìn)?步的杰出?學(xué)風(fēng)。?四、加強(qiáng)?學(xué)生的思?維道德教?育和養(yǎng)成?教育。?1、豐厚?德育活動?促進(jìn)養(yǎng)成?教育。認(rèn)?真學(xué)習(xí)遵?循《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為標(biāo)準(zhǔn)》?。一起深?入開展了?禮貌禮儀?教育、法?制教育、?安全教育?、健康知?識教育等?等。2?、加強(qiáng)班?級文明建?造。我們?要求班主?任用心考?慮，加強(qiáng)?班級準(zhǔn)則?建造、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建造，營?建杰出的?班級氛圍?，建立班?級形象，?爭創(chuàng)班級?特色，爭?創(chuàng)“禮貌?班級”。?班級的學(xué)?習(xí)園地安?置力求彰?顯班級特?色，標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)用，富?有教育性?，好人好?事都有記?錄。3?、加強(qiáng)后?進(jìn)生的教?育與轉(zhuǎn)化?。德育處?要求各班?對后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化作業(yè)?做到了有?方案，有?措施，并?比較及時(shí)?地了解掌?握有關(guān)狀?況，幫忙?班主任做?好個別學(xué)?生的幫教?作業(yè)。?五、今后?作業(yè)設(shè)想?。1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)師德建?造，突出?全員育人?觀念，充?分發(fā)揮整?體教師的?育人效果?，真實(shí)做?到服務(wù)育?人，教書?育人的全?方位育人?觀。2?、加強(qiáng)德?育科研，?討論新形?勢下德育?作業(yè)的針?對性、時(shí)?效性、實(shí)?效性。加?強(qiáng)德育課?題研究作?業(yè)，進(jìn)一?步提升教?育管理水?平，把研?究成果及?時(shí)應(yīng)用到?學(xué)校教育?作業(yè)中去?。3、?繼續(xù)抓好?班主任作?業(yè)，營建?杰出的教?育氛圍。?建立整體?教師皆為?班主任的?教育管理?思維，使?整體教師?能共同教?育培育學(xué)?生自覺遵?守《小學(xué)?生日常行?為標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)?則。以嚴(yán)?要求、高?標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)生的組?織紀(jì)律。?4、學(xué)?校德育作?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小?組將在原?有作業(yè)經(jīng)?歷的基礎(chǔ)?上從學(xué)校?實(shí)踐動身?，不斷更?新觀念，?努力使德?育作業(yè)邁?上新的臺?階。今?后，我們?要進(jìn)一步?結(jié)合我校?德育作業(yè)?中的新狀?況、新問?題，結(jié)合?少年兒童?的年齡特?點(diǎn)，加強(qiáng)?教育理論?的學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?教師的科?研認(rèn)識，?不斷完善?自己，進(jìn)?步自己，?使所教班?級躍上一?個新臺階?。20?23小學(xué)?班主任個?人年度工?作總結(jié)范?本（二）?這學(xué)期?，本人繼?續(xù)擔(dān)任五?(1)班?的班主任?。經(jīng)過上?幾個學(xué)期?的努力，?總的來說?，本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作開展的?比較順利?，我也在?原有的基?礎(chǔ)上繼續(xù)?加強(qiáng)了以?下幾點(diǎn)：?一、繼?續(xù)加強(qiáng)了?解和研究?每一個學(xué)?生了解?學(xué)生包括?了解學(xué)生?的思想品?德情況，?如遵守紀(jì)?律、文明?行為習(xí)慣?、尊敬師?長、團(tuán)結(jié)?同學(xué)等情?況；學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，如學(xué)?習(xí)成績、?學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)?方法等；?學(xué)生的個?人興趣、?愛好和特?長情況。?因?yàn)橹挥?了解和研?究每一個?新生，才?能更好的?管理他們?，教育他?們，使他?們充分融?入到我們?這個集體?中。學(xué)生?在長大，?因此也在?變化，只?有隨時(shí)掌?握學(xué)生的?思想變化?，才能針?對他進(jìn)行?有效的教?育。這學(xué)?期，我還?是通過家?訪，電訪?等形式了?解所需的?資料。?二、繼續(xù)?加強(qiáng)對學(xué)?生的德育?教育第?一、繼續(xù)?通過每星?期的思想?品德課，?每天的晨?間談話課?來加強(qiáng)學(xué)?生的道德?教育。?第二、繼?續(xù)讓副班?長每天記?錄班里的?好人好事?和其他表?現(xiàn)不好的?事情；讓?儀表委員?每天記錄?有不良行?為的同學(xué)?。并且我?堅(jiān)持每天?看“好壞?事記錄本?”，每周?看“品德?記錄本”?，只要學(xué)?生做好事?，我就表?揚(yáng)；只要?學(xué)生犯了?錯誤，就?要調(diào)查清?楚，然后?嚴(yán)加教育?；對于罵?人、打架?的學(xué)生，?更是嚴(yán)肅?處理。?第三、強(qiáng)?化對兩個?雙差生的?關(guān)懷和德?育教育。?對于那幾?個雙差生?，我每隔?幾天就找?他們談?wù)?心，還找?來班里幾?個品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?幫助他們?。一旦他?們打架或?是犯了其?他的錯，?我就馬上?教育。?第四、鼓?勵學(xué)生的?良好行為?。一旦學(xué)?生有了好?的行為表?現(xiàn)，或做?了好事，?我會第一?時(shí)間加以?肯定，使?學(xué)生強(qiáng)化?了一些良?好的行為?習(xí)慣。?第五、同?時(shí)，通過?班會和中?午時(shí)間，?讓他們接?觸一些好?的書籍，?拓寬他們?的見識。?第六、?為了激發(fā)?學(xué)生，本?學(xué)期，我?繼續(xù)開設(shè)?德育獎，?在學(xué)期末?時(shí)評選出?三位班級?優(yōu)秀少先?隊(duì)員，由?學(xué)生來選?。無論成?績好壞都?有資格，?選中的學(xué)?生將得到?一份獎品?，而這獎?品是期末?各個獎項(xiàng)?中最最豐?厚的，并?給這些學(xué)?生拍照留?念。同時(shí)?，他們的?思品成績?為優(yōu)。?三、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣本學(xué)?期我還是?繼續(xù)保持?上學(xué)期的?方法學(xué)生?早上一到?教室后便?開始學(xué)習(xí)?，值日同?學(xué)值日；?中午，1?1：40?后開始學(xué)?習(xí)。在作?業(yè)上，要?求他們平?時(shí)的作業(yè)?也要書寫?工整。下?半學(xué)期，?由于天氣?炎熱，中?午午休。?四、強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)?練帶動教?育教學(xué)工?作良好?的常規(guī)是?進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，會?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽(yù)?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?一個學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練也很重?要。本學(xué)?期常規(guī)訓(xùn)?練的內(nèi)容?我以《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)為主?，同時(shí)結(jié)?合課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動常規(guī)、?參觀常規(guī)?以及路隊(duì)?常規(guī)等等?。使學(xué)生?無論在課?堂上也好?，出操集?會也好，?都能保持?良好的紀(jì)?律。五?、強(qiáng)化班?干部的管?理能力?前幾學(xué)期?，我都是?不斷的擴(kuò)?建班委，?使更多的?學(xué)生得到?鍛煉的機(jī)?會，也使?他們懂得?班干部工?作的辛苦?。這學(xué)期?，我采用?壓縮班委?，把原來?近___?_個班干?部壓縮成?____?個，因?yàn)?并不是每?個學(xué)生都?有當(dāng)好班?委的能力?。我決定?個別培養(yǎng)?幾個能力?強(qiáng)的干部?。經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)、鍛煉?，___?_位班干?部中的大?部分人在?他的負(fù)責(zé)?方面，都?能獨(dú)當(dāng)一?面。六?、加強(qiáng)安?全教育?這兩學(xué)期?，學(xué)校正?在建設(shè)新?的教學(xué)樓?，學(xué)生的?活動空間?小了，又?因?yàn)楹闷?等原因，?潛在著不?少安全隱?患。為了?學(xué)生的安?全，我切?實(shí)___?_學(xué)校的?安全細(xì)則?，努力做?到“安全?無小事，?安全從小?事做起”?。利用每?天的晨間?談話課，?利用平時(shí)?的空余時(shí)?間，一次?次強(qiáng)調(diào)。?這學(xué)期?的教學(xué)工?作中還存?在不足的?地方，但?是我相信?隨著實(shí)踐?的深入，?不斷反思?；不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)?。我會做?得越來越?好，爭取?當(dāng)一名優(yōu)?秀的班主?任。2?023小?學(xué)班主任?個人年度?工作總結(jié)?范本（三?）一、?思想認(rèn)識?。在這?一個學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。去?年下半年?我向?qū)W區(qū)?黨支部遞?交了入黨?申請書，?所以這一?學(xué)期來我?都是以黨?員的要求?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。在“?____?”那天，?我還榮幸?地成為了?一名預(yù)備?黨員。使?自己的思?想上了一?個新的臺?階，同時(shí)?也是對自?己思想上?嚴(yán)格要求?的一個新?的開始。?一學(xué)期來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都?非常重。?但不管怎?樣，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?翻閱《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)》、《?優(yōu)秀論文?集》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》等書?籍。還爭?取機(jī)會多?出外聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是-決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?這學(xué)期?主要擔(dān)任?二年級兩?個班的數(shù)?學(xué)、思想?品德、科?技、文體?的教學(xué)及?其中一個?班的班主?任工作。?因?yàn)橐呀?jīng)?接手第二?學(xué)期，學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)以?及家庭情?況等我都?一清二楚?，并且教?材經(jīng)過上?學(xué)期的摸?索，對教?材比較熟?悉，所以?工作起來?還算比較?順利。培?優(yōu)扶差是?一個學(xué)期?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們“看扁?”，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說?：“老師?都那么有?信心他們?會學(xué)好，?我們同樣?有信心。?”“我相?信在我的?輔導(dǎo)下，?他一定有?很大的進(jìn)?步?！薄?我想全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績都?是那么好??！庇谑?，我讓他?們組成“?一幫一”?小組，并?給他們開?會，提出?“老師”?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查“學(xué)?生”的作?業(yè)，輔導(dǎo)?“學(xué)生”?掌握課本?的基本知?識和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個目?標(biāo)前進(jìn)。?“老師”?們確實(shí)是?非常盡責(zé)?，而“學(xué)?生”時(shí)刻?有個“老?師”在身?旁指點(diǎn)，?學(xué)起來也?非常起勁?。兩個班?所定的9?對“一幫?一”小組?，“學(xué)生?”們?nèi)?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非?？?。這學(xué)期?我還承擔(dān)?了數(shù)學(xué)優(yōu)?質(zhì)課比賽?的任務(wù)。?從接到任?務(wù)的時(shí)候?開始，我?就感到壓?力是非常?重。首先?這次優(yōu)質(zhì)?課是數(shù)學(xué)?開放式的?課，是一?種新的嘗?試性的教?學(xué)模式。?還有這次?優(yōu)質(zhì)課與?眾不同的?是上完課?后還要進(jìn)?行答辯，?要考的還?是教師本?身的素質(zhì)?。再者本?校的數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課連?續(xù)三年能?夠取得鎮(zhèn)?的一等獎?，并代表?鎮(zhèn)到區(qū)參?賽。面對?這樣的壓?力，我和?數(shù)學(xué)科組?的老師沒?有氣餒，?都想把這?次課取得?的成績。?我從學(xué)習(xí)?理論知識?開始，翻?越大量的?書籍及從?網(wǎng)上搜集?有關(guān)數(shù)學(xué)?開放式教?學(xué)的資料?。數(shù)學(xué)科?組的老師?及校長都?非常重視?這節(jié)課，?給予我莫?大的幫助?，一起定?內(nèi)容，一?起出謀獻(xiàn)?策想教案?、課件的?設(shè)計(jì)，共?修改教案?、課件、?試教十多?次。有時(shí)?候還得全?科組加班?加點(diǎn)。像?____?老師幫我?把課件做?好，領(lǐng)導(dǎo)?主動幫我?提建議，?其它老師?幫我做教?具、錄音?等等。令?我感覺到?不是我一?個人上公?開課，而?是有一股?凝聚力使?我感覺到?是全校上?。而在全?體的努力?下，這次?的公開課?終于實(shí)現(xiàn)?了我校數(shù)?學(xué)優(yōu)質(zhì)課?連續(xù)四年?獲鎮(zhèn)一等?獎、并代?表鎮(zhèn)到區(qū)?參賽的夢?想。三?、領(lǐng)班工?作。在?班主任工?作方面，?我非常重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會、?晨會、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國、?愛人民、?愛集體、?愛老動、?愛學(xué)習(xí)等?的思想教?育。使學(xué)?生能養(yǎng)成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我?培養(yǎng)了兩?位得力的?班長。這?些班干部?能把班的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律管好，?為我減輕?負(fù)擔(dān)。我?為他們定?出要爭取?每星期都?拿文明班?的目標(biāo)，?各施其責(zé)?。還常給?班干定時(shí)?開會，了?解他們工?作的情況?，鼓勵他?們大膽開?展工作。?使班干能?在同學(xué)中?樹立起威?信，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣。?在他們的?努力下，?班務(wù)工作?能正常開?展，本班?這學(xué)期也?只有兩次?沒有取得?文明班的?稱號。這?個班本學(xué)?期的插班?生很多，?有六個，?加上原來?的一共有?____?個，全是?男生，并?且來自不?同的省份?，語言溝?通和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的參?差就最令?我頭疼。?他們連上?課的基本?要求都沒?養(yǎng)成，并?且有幾個?象___?_、__?__等是?最調(diào)皮的?。特別是?____?，這個小?孩特別好?奇、好動?。上學(xué)期?天天都要?跟同學(xué)打?上幾場架?，我唯有?苦口婆心?地跟他做?思想工作?，慢慢把?他轉(zhuǎn)化，?今個學(xué)期?打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大?大減少了?，上課能?遵守紀(jì)律?，并且非?常積極回?答問題，?學(xué)習(xí)成績?也優(yōu)秀。?但還是不?時(shí)出現(xiàn)一?些消極的?思想。為?了把班的?常規(guī)工作?搞好，我?每天都堅(jiān)?持早上七?點(diǎn)三十分?前、中午?一時(shí)四十?分前就到?校，回到?學(xué)校的第?一件事就?是到班上?了解學(xué)生?的早讀、?午讀等情?況，對學(xué)?生進(jìn)行晨?會教育。?經(jīng)過一個?的努力，?我們班的?各項(xiàng)常規(guī)?工作像早?讀、衛(wèi)生?、課堂紀(jì)?律等都抓?得比較好?。這學(xué)?期班主任?工作最使?自己滿意?的是與家?長的聯(lián)系?溝通工作?。這一學(xué)?期，我主?動與家長?通過電話?、校訪等?的方式進(jìn)?行密切聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情況