2023第一學期班主任工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁2023?第一學期?班主任工?作總結(jié)模?板學生?是涌動著?無限活力?的生命體?，是教育?的起點和?歸宿。面?對學生，?祖國的未?來，我們?要做一個?真正有意?義的班主?任，素質(zhì)?教育要求?我們要面?向全體學?生，為學?生服好務(wù)?，使學生?的思想道?德、文化?科學、勞?動技能、?身體心理?素質(zhì)得到?全面和諧?地發(fā)展。?在過去的?一學期里?，我們班?在學校的?統(tǒng)一組織?、領(lǐng)導和?同學們的?共同努力?下及任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，安全、?學習、工?作等方面?也取得了?一些成績?，現(xiàn)將我?所做的一?些工作總?結(jié)如下：?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視每天的?晨會課，?用好晨會?課;二是?重視與學?生的思想?交流，多?與學生談?心。重視?晨會，為?的是在班?中形成正?確的輿論?導向，形?成良好的?班風、學?風，為學?生提供一?個好的大?環(huán)境，重?視的是學?生的共性?。為配合?學校各項?工作的落?實，我們?班積極開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動，讓?學生在活?動中明事?理、長見?識。學生?自尊心也?很強，直?接的批評?換回來的?可能是思?想的叛逆?，利用晨?會課對學?生進行思?想教育的?好處，就?是避免單?調(diào)重復(fù)的?批評說教?而引起學?生的反感?，容易為?學生接受?，能切實?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，提?高學生的?思想境界?。我常利?用課余時?間和學生?促膝談心?，及時對?學生進行?針對性的?教育。用?個人的魅?力征服學?生，用自?己的熱情?和朝氣感?染學生。?體現(xiàn)在學?習、生活?的方方面?面。做任?何事情，?一定要從?學生的角?度去考慮?，為學生?利益著想?，學生才?易于接受?。在這個?時候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學生?的喜愛和?信任。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入全面?地了解學?生，努力?培養(yǎng)"團?結(jié)、嚴格?、活潑、?奮進"的?班集體。?五年級?的學生思?想、心理?發(fā)展、變?化很快。?因此，對?學生的思?想工作顯?得尤其復(fù)?雜和重要?。在這個?學期里，?我的班級?管理工作?主要從三?方面實施?：一方面?，我主要?加大了對?學生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導學生?進行自我?教育，讓?學生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導?學生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學生自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學?生學會規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。在?這點上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時?候，通過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級?的作用，?他們接受?班主任的?指導，又?及時向班?主任反饋?班級情況?和同學們?的思想動?態(tài);他們?分工管理?班級的各?項事務(wù)，?同時又是?一個團結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級管?理，而且?有利于全?體學生共?同發(fā)展。?培養(yǎng)學生?擔任班干?部，是培?養(yǎng)學生能?力、提高?學生素質(zhì)?的一種很?有效的方?法，如培?養(yǎng)其組織?能力、管?理能力、?社交能力?、語言表?達能力等?，還可以?培養(yǎng)其關(guān)?心集體、?關(guān)心他人?、樂于奉?獻、積極?進取等優(yōu)?良的思想?品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干?部有利于?多數(shù)學生?全面發(fā)展?。通過班?干部管理?班級，讓?學生自治?自理，培?養(yǎng)、鍛煉?學生的管?理、自制?能力。同?時，做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級的帶?頭人、領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學?生不斷前?進、不斷?發(fā)展，促?進他們?nèi)?面發(fā)展，?健康成長?。使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進生?是尊重學?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?;及時對?他們加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?。同時，?盡量挖掘?他們身上?的“閃光?點”，調(diào)?動他們的?積極因素?，培養(yǎng)他?們的主人?意識，使?其內(nèi)在潛?力得到充?分發(fā)揮。?另外，我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，及時贊?揚他們，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。對?于屢教不?改的學生?，一方面?可以選一?些能辯明?是非、有?能力又與?其比較相?熟的班干?部對其進?行提醒和?幫助;另?一方面，?也是主要?的方面，?是班主任?對其進行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?后進生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。惟有老?師對他們?的理解、?尊重和真?心、真誠?的溫暖，?才可能消?解冰凍。?的確，老?師的關(guān)心?、關(guān)懷和?關(guān)愛是打?開學生心?靈之門的?金鑰匙，?老師主動?與后進生?溝通，多?了解他們?的思想狀?態(tài)，用真?誠的心去?關(guān)懷、去?幫助他們?，他們是?知道的、?懂得的，?最終也會?被感動的?。班主任?堅信這一?點，并努?力實行，?轉(zhuǎn)化后進?生才會有?成功的轉(zhuǎn)?機。四?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好橋梁?紐帶作用?。在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時又?把他們當?作班級的?主人，視?為自己的?伙伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾。?在這方面?，我平時?注意多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，上?課專心聽?講，認真?完成作業(yè)?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?五、抓?好安全工?作。安全?維系著家?家戶戶的?生活，我?始終做到?，安全第?一，預(yù)防?為主。一?方面利用?晨會、隊?會、談心?、家訪等?形式做好?周密細致?的思想工?作，另一?方面制定?切實可行?的安全措?施。一學?期沒有發(fā)?生安全事?故?？?之，在這?一個學期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，學生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高，?圓滿完成?了各項任?務(wù)。2?023第?一學期班?主任工作?總結(jié)模板?（二）?一、教育?工作我?們四年班?有___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。男孩多?，而且淘?氣，男孩?中差生也?多。但班?級凝聚力?強，班級?集體榮譽?感強。在?班級管理?方面，我?首先實行?“記帳”?管理。就?是對學生?每天在校?情況好與?壞一一進?行記錄犯?錯誤累計?三次找談?話，幫助?分析錯誤?原因，改?正了給予?獎勵。?四年級是?孩子的一?個轉(zhuǎn)折期?，身體、?思想都在?突飛猛長?，而且個?別同學思?想變化大?，逆反心?理也強，?如果只是?一味地要?求他們做?這、做那?，他們根?本不服管?，容易和?老師產(chǎn)生?對立情緒?。對他們?進行了“?記帳”管?理，學生?能嚴格要?求自己，?對自己表?現(xiàn)的好壞?一目了然?，即使犯?了錯誤，?批評到他?們頭上，?也能心服?口服。?其次，對?班級的各?個部位實?行崗位責?任制。就?是班級中?無論是大?事還是小?事，都有?固定的人?去管，如?開門、自?習、責任?區(qū)、發(fā)作?業(yè)、收作?業(yè)、課間?紀律、站?隊、圖書?管理等等?。都有人?去管理，?有人去做?，我也從?繁重的班?級管理工?作中解放?出來。收?到了事半?功倍的效?果。第?三，我取?得了家長?對我的支?持和信賴?。要想教?育好學生?，家長就?必須支持?老師的工?作，我從?多方面做?家長的工?作，站在?家長的角?度談孩子?，和家長?達成了共?識，無論?是家里發(fā)?生的事，?還是學校?發(fā)生的事?，家長都?愿意和我?說一說。?正因為如?此，我們?班才形成?一個團結(jié)?、向上、?積極進取?的班級。?在我的班?級里，從?來沒有學?生敢和我?頂嘴的，?有的孩子?剛剛范了?錯誤我批?評過，可?是轉(zhuǎn)眼又?和我很親?近，我真?的覺得這?些孩子真?的懂事了?，也長大?了!二?、教學方?面這學?期我雖沒?有做過什?么高層次?的公開教?學，可是?我的教學?工作可都?每走一步?都是腳踏?實地的，?從沒有絲?毫的放松?過。除了?備課，上?課以外，?我還堅持?每天批改?學生的家?庭作業(yè)，?作到批后?讓學生及?時改錯誤?。我們班?的學生很?多任課教?師都說，?紀律很好?，學生的?聽課狀態(tài)?很好，也?很愛發(fā)言?。在我的?課堂上，?學生的發(fā)?言總是絡(luò)?繹不決，?爭先恐后?，但是學?生發(fā)言很?積極，但?是學生發(fā)?言很積極?，可是動?手卻很懶?，不愿意?寫，針對?本班的實?際情況，?我堅持每?天的自習?時間讓學?生造幾個?句子，為?的是能提?高學生的?造句能力?;每周的?下午第二?節(jié)科學課?的時間，?我還讓學?生帶來家?里的課外?書在課堂?上看，為?的是培養(yǎng)?學生的獨?立閱讀的?能力和習?慣;班級?成立了圖?書室，利?用課余時?間可以看?課外書，?增大閱讀?量，培養(yǎng)?學生的讀?書的興趣?，教育學?生多讀書?，讀好書?。我堅信?只要我努?力，一定?會使我們?班的學習?成績是最?棒的。?三、其他?方面學?生的進步?是值得驕?傲的，取?得的成績?更是讓人?高興的，?在學校組?織的各項?活動中，?我們班也?是從不甘?落后的。?在校冬季?運動會上?，我們班?取得了第?一名的好?成績。班?級的衛(wèi)生?方面也是?做的井井?有條，每?天學生們?都能及時?徹底的完?成掃除任?務(wù)，把學?校和班級?當成了自?己的家。?另外，在?本學期我?還利用空?閑時間寫?了多篇省?、市級的?論文，還?獲得了諸?多的榮譽?。我想我?所做的一?切，領(lǐng)導?是認可的?，我的付?出沒有白?費，學生?的進步和?取得的成?績就是最?好的回答?，不是嗎?!20?23第一?學期班主?任工作總?結(jié)模板（?三）班?主任工作?在學校工?作中有著?十分重要?的地位。?作為一年?級班主任?，除了需?要兢兢業(yè)?業(yè)的工作?態(tài)度，克?已奉公的?奉獻精神?，還需要?確立科學?的班級觀?、班主任?觀，運用?正確合理?的工作方?法。班主?任是班級?的組織者?和教育管?理者，是?學生健康?成長的引?路人，是?聯(lián)系各科?任教師的?紐帶。班?主任工作?既是艱巨?的，也是?光榮的，?有樂趣的?。本學期?我擔任了?一(3)?班的班主?任工作。?下面是我?本學期班?主任的幾?點做法：?一、加?強班級管?理建設(shè)班?集體班?集體是培?養(yǎng)學生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學生的?凝聚力、?集體榮譽?感。一個?好的班級?需要有能?力的干部?，我十分?重視小干?部的培養(yǎng)?。一開學?就對班干?部進行調(diào)?整，采用?自由競選?的方式。?可以自我?推薦，也?可以同學?推薦。組?建了班隊?委后，接?著召開班?干部會議?明確各自?的職責，?小干部們?各司其則?，班級管?理基本上?了軌道。?每天一大?早，我總?是跟學生?差不多時?間到校，?一到學校?就協(xié)助學?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學?生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習?慣，而且?時刻想為?自己的班?集體爭光?。開展一?些跟教學?有關(guān)的活?動，如：?寫字、朗?讀比賽等?，逐步形?成一個健?康向上、?團結(jié)協(xié)作?的班集體?。二、?運用激勵?手段調(diào)動?積極性培?養(yǎng)學生的?良好習慣?一年級?學生由于?年齡小，?自控力差?，紀律渙?散。我從?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，課?上進行趣?味教學，?盡量吸引?學生的注?意力，組?織好學生?的紀律。?利用晨會?課、班會?課學習學?校規(guī)章制?度，提醒?學生做好?上課準備?工作，并?且在課后?注意觀察?學生的行?為，根據(jù)?學生的表?現(xiàn)在學生?中樹立榜?樣。在日?常學習中?，時刻注?意調(diào)動學?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習慣。在?學習上，?表現(xiàn)上盡?量調(diào)動學?生的積極?性，開展?紅花獎活?動，每次?作業(yè)如果?認真就在?優(yōu)上加紅?花，課堂?表現(xiàn)好，?兩操表現(xiàn)?好就獎勵?一個貼貼?紙，連續(xù)?累積滿十?個貼貼紙?就獎勵一?朵紅花，?五朵紅花?，就發(fā)給?獎品，這?樣激勵學?生認真學?習，遵守?紀律。?三、開展?豐富多彩?的活動?本學期，?學校的活?