健康幼兒教案參考6篇

第第頁健康幼兒教案參考6篇

健康幼兒教案篇1

?活動目標】

1、通過對故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習慣。

3、援助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的援助。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

?活動預備】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚片干、牛肉干

?活動過程】

一、導入活動

師：今日老師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說：今日我要和你們小伙伴比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小伙伴們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2、請你們看看你旁邊的小伙伴牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒爭論)a：哈利說你們牙齒和我一樣白;b：他是沒有小熊的牙齒白

3、哈利說:我不但牙齒白,還很結實呢,你們聽……你們的牙齒結實嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好伙伴也聽聽看……

4、哈利說：我們小伙伴的牙齒和我的一樣結實。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?

(a：一天刷2次牙)由于你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很結實。

(b：早晚刷牙)你能每天認真仔細的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

(c：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結實

5、哈利說：原來我們小伙伴和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt，觀賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘卻刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個方法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘卻刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。

3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利興奮極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘卻刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小伙伴再一起和小熊說一次：小熊別忘卻刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小伙伴一起提示哈利：“小熊別忘卻刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了?

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。

哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭論)

原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。

?活動反思】

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時，我和陸老師真是一籌莫展，覺得無從下手，由于我們認為這完全是一個屬于大班的活動，對于小班的孩子來說，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活閱歷，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉變，活動難以開展啊!接著我們上網(wǎng)查資料，請教了幾位老老師，請她們幫忙出主意、改教案，最末直到一研課的展示。

一、提煉故事取其精髓

?小熊不刷牙》是一個講解并描述夢境的故事，旨在盼望孩子們能夠體會小熊的情感轉變，和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長，還有說教的情節(jié)。為了解決這個問題，我們采用了“提煉故事，取其精髓”的方法，只選取重點的圖片。于是，ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時為了適合小班幼兒的認知特點，故事內(nèi)容也精簡到原來的一半。

二、依據(jù)年齡針對提問

第一輪教案定下來以后，我進行了試教，發(fā)覺了一些問題，比如我們設置的個別提問幼兒難以理解，更加不知如何回答。針對這個狀況，我和陸老師爭論后，覺得對于小班幼兒的繪本教學來說，提出的問題需要簡約，最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們確定特別感愛好。

三、師幼互動活躍氣氛

第一次試教后，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍，盼望能有個環(huán)節(jié)讓孩子們動起來。于是經(jīng)過爭論，在活動開始，讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子;活動中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請孩子們吃東西;活動結束，隨著音樂刷刷牙。這樣一來，孩子們的心情被調(diào)動了起來，整個氣氛也活躍了。

對于我來說，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，由于這是一次從“無”到“有”的過程，最主要也是我學習的過程，讓我學會了如何依據(jù)實際的狀況去設計、更改、直至勝利的活動。

健康幼兒教案篇2

活動目標：

1、通過游戲、故事等形式，引導幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。

2、在活動中，學會與人友好合作并初步掌控合作的技巧，體驗合作的歡樂。

3、進展幼兒的語言表達技能和解決問題的技能。

活動預備：

課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球假設干，筐子，箱子，布條假設干。

活動過程：

一、游戲：運球師：請小伙伴動腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運到那邊的箱子里？你們可以相互商量商量，看有什么好方法？出示球，根據(jù)你想的方法咱們試一試?！灿變禾骄繃L試〕你們誰勝利了？說說你用了什么方法？

二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今日真興奮，老師為小伙伴帶來了兩個小客人，你們想不想見？放課件，提問：

〔1〕小伙伴，你們猜誰能勝利？為什么？

〔2〕他們勝利了嗎？為什么沒勝利？遇到這樣的困難，你猜他們心里會怎么想？怎樣才能摘到桃子呢？開動你那聰慧的小腦筋，幫他們想個好方法吧。我們大家可以相互商量商量，這樣方法就更多了。

〔3〕結果怎樣？他們勝利了嗎？為什么一開始沒能摘到桃子，而最末他們卻勝利的摘到了桃子？現(xiàn)在你想對他們說什么？小結：老熊說的很對，其實我們都有自己的優(yōu)點和優(yōu)點，但只有相互合作，團結起來，我們才能勝利，你們說對嗎？看來，合作的能量真大，那么我們平常的生活中有哪些事，是需要我們合作完成的？

三、看錄象，學會與人友好合作并初步掌控合作的技巧，體驗合作的歡樂。

師：〔1〕他們在干什么？一個人能做到嗎？

〔2〕他們?yōu)槭裁闯称饋砹耍砍臣苣芙鉀Q問題嗎？你認為該怎么解決？假如是你，接下來你會怎么說？怎么做？

〔3〕兩個人要想走的又快又好，你認為該怎么合作？小結：兩個人要想走的又快又好，就要相互協(xié)作，相互商量，步伐全都。

活動延伸：

游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩，我們也來試試，好嗎？首先，找到你的好伙伴，相互商量商量，應當怎樣合作？〔商量〕商量好了嗎，來和你的好伙伴，手拉手，咱們一起到外面去試一試！

健康幼兒教案篇3

活動目標：

1了解近視眼造成的緣由及給生活帶來的不便。

2.懂得愛護視力的基本常識和方法。

3.加強愛眼意識。

活動預備：

戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、愛護眼睛的食物圖片活動過程:

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒愛好

出示戴眼鏡的小貓圖片進行提問。

師：今日教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？幼兒回答。

二、觀賞故事，引導幼兒了解造成近視眼的緣由以及近視眼給生活帶來的不便。

師：老師這里有一個故事，故事里就告知我們小貓為什么戴眼鏡？

1.完整觀賞故事。

提問：小貓的眼睛怎么了？小貓的眼睛為什么看不清？

2.爭論：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？

3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處。

師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了許多的不便，老師今日帶來了一副眼鏡，請小伙伴戴一戴感覺一下。

小結：戴眼鏡不但不方便而且還不美麗

三、通過爭論，引導幼兒懂得愛護視力的基本常識和方法。

1.師提問：那你們覺得我們怎樣做可以愛護我們的視力呢？幼兒進行爭論。

2.請幼兒爭論后自由回答，老師依據(jù)幼兒回答做相應的動作訂正不良的坐姿。

小結：我們可以通過定期檢查視力；繪畫、書寫或看書時，保持正確的姿態(tài)；不在過強或過弱的光線下看書、畫畫；不長時間用眼，用眼后最好向遠處看一會兒；不走著、躺著或在動蕩的車廂里看書；不用臟手揉眼睛這些方法來愛護眼睛。

四、出示愛護眼睛的食物以及愛護眼睛方法的圖片，請幼兒選擇，引導幼兒知道對眼睛有好處的食物。

除了在行為方面可以愛護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。請你來找一找正確的用眼方法。

活動延伸：

請幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究爭論愛護視力的方法以及多吃愛護眼睛的食物。

附故事：

小貓為啥看不清

有一只小花貓，平常一點也不知道愛惜自己的眼睛，得了近視眼也不知道。一天，貓媽媽叫它出去釣魚，小花貓興奮地拿著釣魚竿下樓去了。剛下到了一半，小花貓還以為到樓下了，沒想到，腳一踏空，從樓上骨碌碌的滾了下去，魚竿扔了好遠，小花貓漸漸地從地上爬了起來，摸摸頭上，跌了一個大瘤瘤，它只好忍著痛釣魚去了。

近視眼小貓來到了小河邊，它把魚餌放好，把魚線甩到了水里，可是它看不清，等呀等，突然一陣風吹了過來，把魚線晃了起來，他興奮地往上一拉，咦！什么也沒有。小花貓只好又把魚線放到水里，他左右晃動魚線，心想：肯定會有嘴饞的小魚上鉤的。嗯，怎么魚線晃不動了，小花貓興奮地叫了起來，

我肯定釣到大魚了!它用勁往上一拉，嘿！真有一只黑黑的東西被釣到了。小花貓抓緊用手抱住，湊近一看，原來是一只破皮鞋，氣的小花貓把皮鞋扔了好

遠，它只好到菜場買了一條大魚。

小花貓買好魚往家走，路上遇到一只黃狗趴在地上，它看不清，以為是別人丟掉的一件黃衣服，彎腰去撿，沒想到手被狗咬了一口，它又驚又痛，拔腿就逃到家。

小花貓難過透了，他邊哭邊喊：“媽媽、媽媽！我的眼睛為什么看不清??？”媽媽抓緊從家出來，對小花貓說：“由于你平常太不愛惜自己的眼睛了，經(jīng)常用臟手揉眼睛；一天到晚看電視，打游戲機；還躺在床上看書；眼睛生病了，也不愿到醫(yī)院看，現(xiàn)在眼睛壞了，多難受呀！現(xiàn)在我?guī)愕结t(yī)院找眼科醫(yī)生看

看，很可能要請眼鏡幫你忙，你看怎樣？”小花貓抓緊點點頭說：“好吧！”貓媽媽帶著小花貓到醫(yī)院看眼睛去了。

健康幼兒教案篇4

活動目標

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

大膽地參加爭論小手和小腳，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動過程

一、引出主題

1.引導幼兒隨音樂一起做“手指游戲”。

2.剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認識小手

1.師：看看我們手上都什么？有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？

2.你認識他們嗎？

指導：

〔1〕我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

〔2〕看看我們的黑板在哪里?。磕銈冇玫氖悄歉种咐?，它叫什么？用食指指給我看看，風琴在哪里、電燈在哪里……

〔3〕寶寶們真聰慧，看看我用了哪根手指？

〔4〕我們把小手拿出來看看誰最高??？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。

〔5〕還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒出名字，所以叫無名指。

3.出示手圖片，圖字相結合?！策呎f邊出示字〕

三、游戲“變魔術”

老師引導幼兒用小手會變魔術——小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰……

四、能干的小手

1.我們的小手除了變魔術外，還可以干嗎？

2.我們的小手本事真大。今日，我們回家后，要給爸爸媽媽剝橘子吃，好嗎？

反思：

健康幼兒教案篇5

教學目標：

1.套著布袋仿照蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

2.熬煉動作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受仿照游戲和體育活動的開心。

4.初步了解健康的小常識。

5.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學預備：

布袋每人一個，室內(nèi)潔凈的地板等。

教學過程：

1.老師提示幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的預備動作

2.引導幼兒仿照蠶寶寶走路.請個別幼兒仿照蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

3.練習兩種爬的動作。

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，老師講解動作要領，幼兒練習一次。

②用和第一次不一樣的爬練習一次。

活動反思：

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，進展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平常不愛參與活動的幼兒都能積極地參加到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極開心的心情體驗，而且進展了身體動作及肢體的柔韌性、敏捷性和協(xié)調(diào)性,培育了合作意識。

健康幼兒教案篇6

活動目標：

1、訓練幼兒手臂掌握技能及目測技能