《商務(wù)信息錄入技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《商務(wù)信息錄入技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】商務(wù)信息錄入技術(shù)【課程類別】專業(yè)核心課程【適用專業(yè)】所有專業(yè)1.課程的性質(zhì)本課程是電子商務(wù)專業(yè)的重要課程。本課程的任務(wù)是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解多種文字錄入方法，并熟練掌握使用五筆輸入法進(jìn)行文字錄入。同時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中矯正使用電腦的坐姿及打字姿勢。著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度及動(dòng)手能力，加深學(xué)生對電腦的熟悉程度，使其成為具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，并為后繼課程的學(xué)習(xí)和今后的工作打下必要的基礎(chǔ)。2.設(shè)計(jì)思路《商務(wù)信息錄入技術(shù)》按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫模式，以課程改革中的新的教育思想和教學(xué)方法為指導(dǎo)，綜合作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了教材結(jié)構(gòu)改革的特色?！渡虅?wù)信息錄入技術(shù)》以知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)為教學(xué)導(dǎo)向，使“教”與“學(xué)”的目標(biāo)一致，加強(qiáng)了師生的互動(dòng)性。教材注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，使課程內(nèi)容與行業(yè)要求順利對接。另外，作者還提供了漢字拆分表等有利于學(xué)生掌握五筆字型輸入方法的資料，使原本令學(xué)生掌握起來感到困難的五筆字型輸入法變得直觀、有趣。《商務(wù)信息錄入技術(shù)》內(nèi)容包括鍵盤操作及訓(xùn)練指導(dǎo)，訓(xùn)練軟件操作指導(dǎo)，英文錄入訓(xùn)練指導(dǎo)，五筆字型輸入法基礎(chǔ)，漢字拆分訓(xùn)練指導(dǎo)，鍵名字根、成字字根漢字訓(xùn)練指導(dǎo)，一、二、三級(jí)簡碼和四級(jí)全碼訓(xùn)練指導(dǎo)，多字詞組訓(xùn)練指導(dǎo)，中文文章錄入訓(xùn)練指導(dǎo)，搜狗輸入法訓(xùn)練指導(dǎo)，數(shù)字錄入訓(xùn)練指導(dǎo)，以及漢字錄入補(bǔ)充實(shí)訓(xùn)材料等。3.課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：強(qiáng)調(diào)掌握基本概念、基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用，但不局限于現(xiàn)有的教材內(nèi)容之內(nèi)，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活組織教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能基本掌握教材基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的創(chuàng)新應(yīng)用。（二）具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)熟悉計(jì)算機(jī)鍵盤上各功能鍵的分布和作用，能以正確的坐姿和標(biāo)準(zhǔn)的指法盲打鍵盤上任一字符。了解漢字輸入法的一般理論和五筆字型漢字錄入編碼方案，理解五筆字型、區(qū)位碼、拼音等常用漢字輸入方法的基本原理。2、能力目標(biāo)英文錄入速度每分鐘達(dá)到180個(gè)字符以上，誤碼率不高于5‰；中文錄入速度每分鐘達(dá)到60個(gè)漢字以上，其誤碼率不高于5‰。3、思想目標(biāo)通過本課程設(shè)置的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握文字錄入的技能技巧，能從事文字錄入方面的工作，具備處理辦公事務(wù)的基本技能，完成相關(guān)崗位的實(shí)際工作任務(wù)，并培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)和吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神，為提高學(xué)生各專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。在上課過程中，培養(yǎng)提高學(xué)生的安全意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。4.課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)模塊課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1拼音輸入1、了解漢字在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)、傳輸、顯示和編碼2、能熟練使用計(jì)算機(jī)鍵盤3、能按指法要求輸入英文字母，每分鐘擊鍵速度120次以上4、能熟練使用一種中文（簡體）拼音輸入法，達(dá)到每分鐘輸入20字以上1、使用指法練習(xí)軟件熟悉鍵盤2、設(shè)計(jì)5~10個(gè)英文文本，進(jìn)行英文輸入練習(xí)3、設(shè)計(jì)5~10個(gè)中文文本進(jìn)行漢字輸入練習(xí)（如：最近熱點(diǎn)新聞、笑話、故事、日常工作報(bào)告等）182五筆字型輸入1、能熟練掌握五筆型字根表2、能熟練輸入五筆型字根3、能熟練使用五筆字型輸入法，每分種輸入漢字30字以上4、能熟練掌握五筆型簡碼規(guī)則5、能熟練掌握詞組輸入規(guī)則1、使用五筆字型輸入法練習(xí)軟件，熟悉五筆字型輸入法2、設(shè)計(jì)10~20個(gè)中文文本進(jìn)行漢字輸入練習(xí)（如如：最近熱點(diǎn)新聞報(bào)道、笑話、故事、日常工作報(bào)告等）183錄入綜合訓(xùn)練1、能設(shè)置輸入法屬性2、能掌握特殊符號(hào)的輸入法則3、能熟練輸入字符、符號(hào)、混合文本，每分種輸入漢字60字以上1、設(shè)計(jì)10~20個(gè)混合文本進(jìn)行輸入練習(xí)2、在實(shí)訓(xùn)室中，設(shè)置場景，進(jìn)行輸入速度對抗練習(xí)24總計(jì)課時(shí)605．實(shí)施建議（一）教材編寫1、教材編寫要以崗位職業(yè)能力分析和職業(yè)技能考證為指導(dǎo)，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。2、教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。3、教材以“工作項(xiàng)目”為主線，分解成若干個(gè)“工作任務(wù)”，按完成任務(wù)需要的知識(shí)和技能為順序組織編寫教材。4、活動(dòng)設(shè)計(jì)盡可能設(shè)置得有趣味性，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）教學(xué)方法1、本課程以實(shí)訓(xùn)為主。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、本課程采用現(xiàn)場教學(xué)，注重以學(xué)生為主，“教”與“學(xué)”互動(dòng)。在教學(xué)過程中由教師提出階梯狀要求，學(xué)生在不斷的練習(xí)中逐步達(dá)到目標(biāo)，掌握本課程的職業(yè)能力。3、教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)趣味性情景，練習(xí)項(xiàng)目有最近熱點(diǎn)新聞報(bào)道、笑話、故事、日常工作報(bào)告等不同形式，旨在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快中完成學(xué)習(xí)。4、教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)、穩(wěn)重、善于溝通和合作的品質(zhì)，為提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（三）教學(xué)評價(jià)建議評價(jià)的原則在原有的評價(jià)體系基礎(chǔ)上，參照國家職業(yè)資格等級(jí)考證標(biāo)準(zhǔn)，制定培養(yǎng)目標(biāo)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位的學(xué)生評價(jià)體系，體現(xiàn)以能力為核心，突出技能考核和綜合職業(yè)素養(yǎng)評價(jià)，能體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展過程，讓企業(yè)、學(xué)生及家長清楚的看到學(xué)生的技能水平、綜合職業(yè)素養(yǎng)和適宜的崗位。2、評價(jià)的內(nèi)容評價(jià)的內(nèi)容包括：理論知識(shí)、知識(shí)技能、操作技能及綜合應(yīng)用能力3、評價(jià)的方法（1）改革傳統(tǒng)的評價(jià)手段方法，采用過程評價(jià)，目標(biāo)評價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評價(jià)模式。（2）關(guān)注評價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)及考試成績情況，綜合評價(jià)學(xué)生成績。（3）注重學(xué)生實(shí)際操作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評價(jià)學(xué)生的能力。（4）采用過程評價(jià)、階段評價(jià)和綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法。（5）結(jié)合平時(shí)測驗(yàn)、小組賽等多種形式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（四）課程資源的開發(fā)和應(yīng)用1、