幼兒園年終工作總結(jié)（3篇）

第23頁共23頁幼兒園年?終工作總?結(jié)“日?出而作，?日落而息?”這或許?是農(nóng)民的?寫照。而?對于教師?，特別是?某某教師?的寫照，?那便是“?日出而作?，日落而?不息”。?進(jìn)入中心?幼兒園的?半年以來?，那一個(gè)?個(gè)忙碌的?身影，一?個(gè)個(gè)精彩?的觀摩活?動，使我?更懂得了?“累”字?的內(nèi)涵，?懂得了“?愛”字的?結(jié)構(gòu)，懂?得了該怎?樣去教我?的孩。二?十年前，?一個(gè)愛做?夢的女孩?，蹦蹦跳?跳地來到?她向往已?久的地方?。她喜歡?唱歌，喜?歡畫畫，?更喜歡她?的幼兒園?老師。陽?光明媚的?午后，她?總是重復(fù)?著同樣的?一個(gè)夢。?二十年后?，女孩的?夢實(shí)現(xiàn)了?，她終于?又回到她?喜愛的地?方，她依?舊愛做夢?，只是夢?不再是兒?時(shí)的簡單?和滿足，?教師的職?業(yè)，使她?的夢有了?更多的內(nèi)?涵和心情?。這個(gè)女?孩，就是?我。高爾?基說過：?“誰不愛?孩子，孩?子就不愛?他只有愛?孩子的人?，才能教?育孩子”?。愛孩子?是幼兒園?教師應(yīng)具?備的美德?，也是教?師的天職?，作為一?名中心幼?兒園的教?師，當(dāng)然?更應(yīng)該做?到這一點(diǎn)?。師愛比?淵博的知?識更重要?。能夠得?到教師的?關(guān)愛，是?每個(gè)孩子?最起碼的?心理需求?，師愛對?孩子的成?長和進(jìn)步?有很大的?推動作用?。愛的力?量是神奇?的，它可?以不斷地?挖掘，好?似泉涌。?因此，我?總是毫不?吝惜地將?我的愛播?灑給每一?個(gè)孩子，?讓他們沐?浴在愛的?泉水中，?愉快地學(xué)?習(xí)、生活?。愛孩子?就要尊重?孩子的人?格，每個(gè)?孩子都是?一個(gè)獨(dú)立?的人，都?有要求獨(dú)?立行動、?獨(dú)立自主?的傾向。?因此，教?師必須以?幼兒為本?，決不能?把自己的?意志強(qiáng)加?于孩子，?要充分理?解孩子、?信任孩子?、欣賞孩?子，挖掘?他們的閃?光點(diǎn)，呵?護(hù)他們的?創(chuàng)造潛能?。一滴水?就是一個(gè)?海洋，一?個(gè)孩子就?是一個(gè)世?界。孩子?越小，年?齡差異就?越大，我?常常提醒?自己要面?向全體幼?兒，落實(shí)?“兩個(gè)優(yōu)?先”“兩?個(gè)關(guān)注”?，學(xué)會去?觀察了解?孩子某一?年齡階段?的一般特?點(diǎn)，把握?個(gè)體特點(diǎn)?，才能在?活動過程?中及時(shí)解?讀幼兒，?調(diào)整自己?的教育行?為，讓活?動真正適?應(yīng)并促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展。二期?課改對我?們教師提?出了更高?的要求，?二期課改?的核心是?讓課程適?應(yīng)并促進(jìn)?孩子的發(fā)?展。課改?的教材涵?蓋了幼兒?的基本經(jīng)?驗(yàn)，但不?能涵蓋每?個(gè)幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)?。作為一?名中心幼?兒園的教?師，我們?不能依賴?教材，抓?住日常生?活中隨時(shí)?發(fā)生在幼?兒身邊的?有價(jià)值的?事情，用?整合的觀?念對教材?、教案進(jìn)?行選擇、?創(chuàng)造，不?斷拓展教?育活動的?資源。中?心幼兒園?是一個(gè)示?范性幼兒?園，這里?藏龍臥虎?，人才濟(jì)?濟(jì)，進(jìn)入?中心幼兒?園，我更?懂得了壓?力的內(nèi)涵?。不管是?老教師還?是中青年?教師，嫻?熟的教育?技巧和靈?活的教育?機(jī)智，都?使我產(chǎn)生?了深深的?距離感，?曾經(jīng)沮喪?過，曾經(jīng)?煩惱過，?但仔細(xì)想?來，沮喪?和煩惱只?是多余，?只有執(zhí)著?的追求才?能使人進(jìn)?步，我想?，這才不?失中心幼?兒園人的?本色。_?___年?度幼兒園?年終工作?總結(jié)隨著?社會的發(fā)?展，經(jīng)濟(jì)?的快速增?長，我區(qū)?的學(xué)前教?育有了突?飛猛進(jìn)的?發(fā)展。作?為我區(qū)第?一家私立?幼兒園，?轉(zhuǎn)制四年?來，始終?遵守國家?法律法規(guī)?，遵循_?___教?育方針，?自覺接受?上級領(lǐng)導(dǎo)?部門的領(lǐng)?導(dǎo)與管理?，堅(jiān)持正?確的辦園?方向，以?社會效益?為重，以?促進(jìn)幼兒?發(fā)展為己?任，積極?改善辦園?條件，不?斷完善各?項(xiàng)管理制?度，服務(wù)?于家長，?服務(wù)于社?會。為了?適應(yīng)時(shí)代?的需要，?我園認(rèn)真?____?新《綱要?》精神，?在上級領(lǐng)?導(dǎo)和社會?各級人士?的關(guān)心和?支持下，?在全體教?職員工的?共同努力?下，我園?各項(xiàng)工作?均取得了?顯著成效?，得到了?家長和社?會的一致?好評。為?了積極接?受上級領(lǐng)?導(dǎo)部門的?年度檢查?，現(xiàn)將我?園一年來?的情況匯?報(bào)如下：?一、安?全工作的?總結(jié)安全?工作是我?們的首位?工作，我?們的老師?深知安全?的重要性?，本學(xué)期?我們也通?過各種途?經(jīng)和幼兒?家長宣傳?安全知識?，成立了?安全小組?，對存在?有安全隱?患的地方?也馬上處?理，并和?教師、家?長簽訂了?安全責(zé)任?書，保證?了幼兒園?無重大事?故發(fā)生。?二、衛(wèi)?生工作的?總結(jié)在衛(wèi)?生工作方?面，除了?每日的清?潔消毒工?作以外，?我們的老?師還對幼?兒寢室重?新整擺，?使幼兒寢?室更加整?潔、舒適?。通過衛(wèi)?生評比記?錄，我們?知道哪些?班級衛(wèi)生?工作還做?得不夠好?。本學(xué)期?在手足口?病高發(fā)期?，我園也?做到了有?效的防控?，廚房衛(wèi)?生達(dá)標(biāo)，?確保無事?故發(fā)生。?三、教?育教學(xué)工?作總結(jié)在?本學(xué)期，?我們重視?教師隊(duì)伍?的建設(shè)，?現(xiàn)在我們?的教師在?每學(xué)期初?都會制定?班務(wù)工作?計(jì)劃，教?研和各科?教學(xué)計(jì)劃?，而且還?通過交流?觀摩、優(yōu)?質(zhì)課，教?師基本功?競賽等活?動，提高?了我們教?師的專業(yè)?水平，我?們教師的?教育、教?學(xué)能力也?在逐步提?高。四?、家長工?作方面總?的來說，?家長對我?們教師的?工作還是?較滿意的?，但是要?得到家長?的認(rèn)可，?有些方面?我們教師?應(yīng)該從細(xì)?節(jié)做起，?而我們有?些老師的?專業(yè)水平?是有待提?高的，我?也知道做?一名合格?的幼兒園?教師不容?易，做一?名優(yōu)秀的?幼兒教師?更加不容?易。所以?，我希望?我們教師?和我一起?成長，努?力不懈的?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，不斷?進(jìn)取、推?動我園各?項(xiàng)工作向?更高的目?標(biāo)邁進(jìn)!?在總結(jié)的?過程中，?我也分析?出我們?nèi)?有以下幾?方面沒做?好的，這?也是下學(xué)?期重抓部?分：一?、安全方?面1、?每周安排?一節(jié)課進(jìn)?行安全教?育，內(nèi)容?由班主任?編排。?2、每學(xué)?期組織防?火、防地?震的安全?演練。?3、班主?任每周對?本班每個(gè)?角落進(jìn)行?安全排查?，并做記?錄。4?、加強(qiáng)接?送的安全?制度。_?___年?度幼兒園?年終工作?總結(jié)__?__年度?幼兒園年?終工作總?結(jié)二、衛(wèi)?生方面?1、每周?安排一節(jié)?課進(jìn)行衛(wèi)?生教育，?內(nèi)容由班?主任編排?。2、?對季節(jié)常?見病、多?發(fā)病要提?前做好相?應(yīng)的應(yīng)急?預(yù)案。?3、衛(wèi)生?評比檢查?人員要認(rèn)?真負(fù)責(zé)去?執(zhí)行。?三、保教?工作本學(xué)?期，我們?的這塊工?作是相對?空缺的，?比如說我?們對培養(yǎng)?幼兒參加?體育鍛煉?的興趣、?戶外活動?的內(nèi)容以?及培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?和自理能?力提高。?這塊工作?下學(xué)期會?交給配班?教師完成?。四、?下學(xué)期教?師要完成?的教育教?學(xué)工作?1、班務(wù)?工作計(jì)劃?及教學(xué)計(jì)?劃。2?、周計(jì)劃?。3、?班級各科?計(jì)劃。?4、備課?5、聽課?(___?_次)6?、每學(xué)期?評優(yōu)課7?、每學(xué)期?基本功競?賽。8?、教師論?文___?_篇9、?教師隨筆?____?篇10、?每學(xué)期的?工作總結(jié)?五、家長?工作方面?1、召?開家長會?。2、?家長開放?日3、家?訪或電訪?。篇二在?我們教師?認(rèn)真、負(fù)?責(zé)的工作?下，本學(xué)?期工作基?本順利完?成，回顧?這個(gè)學(xué)期?，我們在?座的每位?老師和我?一起完成?對將近_?___名?幼兒的教?育。同時(shí)?，我們還?通過整改?，完善設(shè)?備、設(shè)施?，評為"?區(qū)一級"?幼兒園。?通過這二?十周教師?的工作，?結(jié)合一些?實(shí)際問題?，我對本?學(xué)期工作?進(jìn)行四個(gè)?總結(jié)：?一、不斷?優(yōu)化幼兒?園的硬軟?件。對照?《江蘇省?社會力量?辦學(xué)管理?辦法》，?一年來，?我園在辦?園條件上?加強(qiáng)軟硬?件建設(shè)，?堅(jiān)持兩手?抓：一手?抓硬件建?設(shè)，一手?抓保教質(zhì)?量。硬件?上向現(xiàn)代?化方向發(fā)?展，逐漸?添置了實(shí)?物投影儀?、攝象機(jī)?等教學(xué)設(shè)?備，并在?每班配置?了一臺電?腦、電視?機(jī)。在軟?件上我園?毫不放松?對教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?提高，努?力營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?。采用培?訓(xùn)和自學(xué)?相結(jié)合的?原則，提?高教師的?教學(xué)水平?，優(yōu)化師?資隊(duì)伍。?今年，我?園有部分?教師參加?了大專自?考，全體?教師報(bào)名?參加了武?進(jìn)區(qū)教師?資格證考?試。為了?培養(yǎng)全面?加特長型?教師，我?園特組織?教師到常?州市輕工?幼兒園進(jìn)?行雙語教?學(xué)研討活?動，使教?師人人會?用電腦，?人人會教?英語。?二、建立?較規(guī)范的?基礎(chǔ)管理?。我園有?一整套完?善的規(guī)章?制度，工?作考核制?度，繼續(xù)?堅(jiān)持實(shí)行?每月百分?考核制度?，針對園?內(nèi)的日常?工作，按?德、能、?勤、績四?方面制訂?有關(guān)的評?分標(biāo)準(zhǔn)，?采取自評?和領(lǐng)導(dǎo)考?評(平時(shí)?檢查和抽?查相結(jié)合?的方法)?，并通過?家長問卷?征求意見?，進(jìn)行綜?合評分，?發(fā)月考核?獎金。重?獎工作成?績突出的?班級個(gè)人?，初步建?構(gòu)了平等?競爭、績?效優(yōu)先的?、獎勤罰?懶、獎優(yōu)?罰懶等具?有競爭激?勵和約束?的管理機(jī)?制，增強(qiáng)?了教職工?的工作責(zé)?任感。?三、逐步?實(shí)現(xiàn)教育?的均衡化?、優(yōu)質(zhì)化?。幼兒的?發(fā)展問題?，是幼兒?教育的根?本問題。?為了更好?地促進(jìn)幼?兒發(fā)展(?____?年度編辦?工作總結(jié)?)，我園?又探索走?小班化教?學(xué)的路子?，給孩子?們創(chuàng)造了?一個(gè)足夠?大的學(xué)習(xí)?、生活的?空間，使?他們能得?到老師更?多的關(guān)愛?。實(shí)踐一?年下來，?我園教師?都嘗到了?小班化教?學(xué)的甜頭?。在課程?改革的浪?潮滾滾而?來的新形?式下，我?園組織教?師認(rèn)真解?讀新《綱?要》，將?綱要的理?念付諸實(shí)?踐，率先?進(jìn)行了課?改的試點(diǎn)?，并結(jié)合?農(nóng)村的教?育資源，?改變了單?一的課程?組織模式?，建立起?多元化的?課程體系?。期初認(rèn)?真制訂好?切實(shí)可行?的各類計(jì)?劃(教學(xué)?計(jì)劃、班?級工作活?動計(jì)劃、?周計(jì)劃、?常規(guī)工作?計(jì)劃等)?，并把每?周對一個(gè)?具體的活?動、一日?活動或一?周活動的?成功體會?或問題進(jìn)?行反思，?至少寫一?篇反思筆?記作為常?規(guī)要求，?讓教師在?反思中逐?步成長，?逐步改進(jìn)?自己的教?學(xué)行為。?在新課程?理念的引?領(lǐng)下，集?體備課已?成為我園?的主要備?課形式，?由“統(tǒng)一?備”轉(zhuǎn)變?為“重點(diǎn)?備”，即?備重點(diǎn)課?例，由“?備教師指?導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?成“重點(diǎn)?備幼兒活?動”，教?師再根據(jù)?本班幼兒?的實(shí)際情?況進(jìn)行個(gè)?性化備課?，并定期?進(jìn)行輔導(dǎo)?和檢查備?課筆記的?可后修改?情況。園?長通過不?定期聽老?師的隨堂?課、抽查?老師的教?案和家園?聯(lián)系卡等?，了解教?師是否樂?于接受教?育任務(wù)，?對照各項(xiàng)?評價(jià)指標(biāo)?對教職工?的工作作?出合理評?價(jià)。形成?相互聽課?制度，重?視聽課后?的評價(jià)活?動，以促?進(jìn)相互間?的提高。?我園通過?評優(yōu)課活?動，推選?出了一名?教師參加?武進(jìn)區(qū)評?優(yōu)課活動?，獲得了?二等獎。?本學(xué)期我?園積極開?展了課題?研究活動?，把園本?課程開發(fā)?與課題研?究結(jié)合起?來，以常?規(guī)立員、?以科研興?園、以特?色強(qiáng)園，?并順利完?成了《提?高農(nóng)村幼?兒體能的?策略和實(shí)?驗(yàn)》的課?題研究的?結(jié)題工作?。我園的?幼兒體操?隊(duì)在江蘇?省幼兒體?操比賽中?榮獲了“?一等獎”?和“最佳?表演獎”?的稱號。?完善了家?長工作制?度，期初?開展了一?次家長會?，讓家長?初步了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?以及需要?他們配合?的地方。?其中特聘?請了原湖?塘中心幼?兒園的園?長來園作?“家庭教?育“講座?，期末邀?請家長觀?摩了一次?半日活動?，參加一?次家園同?樂活動。?四、建?立和完善?了幼兒園?財(cái)務(wù)制度?。我園本?著“服務(wù)?于家長、?服務(wù)于社?會”的宗?旨，堅(jiān)持?按規(guī)定的?收費(fèi)項(xiàng)目?收取費(fèi)用?，做到專?款專用，?定期由財(cái)?政所會計(jì)?來園做帳?。存在問?題及今后?設(shè)想：?1、本地?區(qū)經(jīng)濟(jì)相?對來說較?薄弱，村?民還沒有?從根本上?認(rèn)識到幼?兒教育的?重要性，?今后需多?做宣傳工?作，逐步?讓家長認(rèn)?識到幼兒?教育的重?要性，能?更好地配?合和支持?我們的幼?兒教育工?作。2?、師資隊(duì)?伍建設(shè)。?我園的教?師隊(duì)伍比?較年輕，?經(jīng)驗(yàn)不足?，需進(jìn)一?步加強(qiáng)師?資培訓(xùn)工?作，特別?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《綱?要》，根?據(jù)新《綱?要》的精?神，來轉(zhuǎn)?變幼兒教?育的觀念?，規(guī)范幼?兒園教育?行為，改?革現(xiàn)行學(xué)?前教育課?程，制訂?科學(xué)的計(jì)?劃，有效?開展各項(xiàng)?活動。_?___年?度幼兒園?年終工作?總結(jié)__?__年度?幼兒園年?終工作總?結(jié)工作總?結(jié)今年是?我院除學(xué)?前班外整?體實(shí)行新?課改的一?年，再加?上班上新?老師的加?入，班上?又是今年?秋季剛剛?入園的幼?兒-即一?個(gè)嶄新的?小一班集?體。因此?，面對著?教材新、?老師新、?幼兒新的?三大特點(diǎn)?，怎樣能?快速地掌?握新教材?，帶領(lǐng)并?指導(dǎo)新教?師盡快地?勝任本職?工作，并?讓幼兒有?一個(gè)良好?的一日常?規(guī)就成了?這學(xué)期當(dāng)?務(wù)之急的?工作和問?題。針對?這些實(shí)際?情況，現(xiàn)?將我的工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)習(xí)新?教材、掌?握新教材?我院采用?的新教材?是《幼兒?園適應(yīng)性?發(fā)展課程?》，我們?小班的課?程分為四?個(gè)大的主?題：《快?樂幼兒園?》、《開?心果園》?、《調(diào)皮?小動物》?和《健康?娃娃》。?為了能更?好更快地?掌握新教?材，我平?時(shí)經(jīng)常閱?讀幼教書?刊，分析?新教材的?特點(diǎn)，從?中吸取一?些好的方?法和經(jīng)驗(yàn)?，遵循課?程設(shè)計(jì)的?發(fā)展性原?則、整體?優(yōu)化原則?、活動性?原則、多?樣化原則?四大原則?制定了一?套適合于?我班幼兒?的教學(xué)計(jì)?劃。我班?的幼兒較?調(diào)皮，打?鬧現(xiàn)象很?多;且開?學(xué)后幼兒?哭鬧現(xiàn)象?此起彼伏?，因此，?在第一個(gè)?大的主題?《快樂幼?兒園》里?，我設(shè)計(jì)?了較多的?有關(guān)“好?寶寶”和?“我愛幼?兒園、我?愛老師”?的小主題?，旨在教?育幼兒要?團(tuán)結(jié)友愛?、學(xué)習(xí)和?小朋友交?往的基本?方法，并?在一日活?動中不厭?其煩地重?復(fù)這些話?題;另外?，平時(shí)多?接觸那些?愛哭鬧的?幼兒，用?老師的愛?心去溫暖?他(她)?們，愛護(hù)?他(她)?們，終于?，在班上?老師和阿?姨的努力?下，我們?的教育和?愛心有了?收效：打?鬧現(xiàn)象得?到了“暫?時(shí)”的制?止，但哭?鬧現(xiàn)象卻?得到了很?好的停止?。另外，?針對每個(gè)?月的大主?題，每一?周的小主?題，我還?從多方面?尋找相關(guān)?資料，針?對這些主?題內(nèi)容，?力求從語?言、健康?、社會、?科學(xué)、藝?術(shù)五大領(lǐng)?域相互滲?透，相互?融合;在?課程的實(shí)?施途徑中?，將游戲?、教學(xué)、?參觀、勞?動、娛樂?和日常生?活等各種?活動互相?配合，發(fā)?揮各自的?獨(dú)特作用?，進(jìn)行優(yōu)?勢互補(bǔ)。?二、帶?新教師這?學(xué)期我?guī)?的是小班?，配班老?師是本院?新聘請的?沈老師，?小沈是今?年剛畢業(yè)?，在校學(xué)?的不是幼?教專業(yè)，?但她的優(yōu)?點(diǎn)是勤學(xué)?、好問、?有一定的?悟性。俗?話說：“?人心齊，?泰山移。?”可見好?的配合對?共同帶班?是至關(guān)重?要的，因?此，為了?讓小沈盡?快熟悉幼?教特點(diǎn)、?以最快的?速度勝任?本職工作?，我在帶?班的間隙?中，把小?班幼兒的?心理特點(diǎn)?和生理特?點(diǎn)、怎樣?建立小班?幼兒的一?日常規(guī)以?及小班教?學(xué)的基本?環(huán)節(jié)和怎?樣帶好小?班的一日?活動等等?向小沈作?了一個(gè)大?致的說明?;另外，?我還教了?她如果幼?兒發(fā)生事?故，遇到?緊急情況?怎么辦？?以及與家?長交流的?基本方法?等?？?之，只要?是能想到?的，或是?遇到的情?況，一般?我都會及?時(shí)地把己?有經(jīng)驗(yàn)告?訴她，然?后再提醒?她自己再?慢慢咀嚼?、慢慢摸?索。好在?小沈也是?一個(gè)肯學(xué)?、有悟性?的老師，?通過幾個(gè)?月的磨練?，小沈已?經(jīng)快速成?長為一個(gè)?基本能勝?任幼教工?作的老師?，對于一?個(gè)非專業(yè)?人員而言?，這已經(jīng)?是很不錯?的了!小?沈的成長?和進(jìn)步，?在甘副院?長聽課后?的點(diǎn)評中?已經(jīng)得到?了肯定。?另外，小?沈的帶班?工作顯示?出了自己?的個(gè)人特?點(diǎn)，也逐?漸進(jìn)入了?軌道，她?的獨(dú)立帶?班也成為?一件較輕?松的工作?。其實(shí)，?新教師在?工作中的?磨練有時(shí)?是很迷茫?、很辛苦?的，而且?也需要大?量的時(shí)間?和精力，?但如果能?得到適當(dāng)?地而又切?合實(shí)際的?指導(dǎo)，新?老師就能?在短期內(nèi)?得到較好?的進(jìn)步和?較快的提?高，這在?我的實(shí)際?工作中已?經(jīng)得到了?很好的證?實(shí)。三?、建立適?合本班幼?兒的一日?常規(guī)我班?-即小一?班幼兒全?部都是今?年秋季入?學(xué)的新生?，我班幼?兒的優(yōu)點(diǎn)?是剛?cè)雽W(xué)?時(shí)適應(yīng)能?力好、能?較快地穩(wěn)?定情緒、?聽指揮;?而且能較?快地收拾?玩具、不?亂扔垃圾?等。但久?而久之，?我班幼兒?就顯示出?了較多的?弱點(diǎn)：如?驕氣、哭?鬧現(xiàn)象持?續(xù)不斷，?打鬧現(xiàn)象?較多;也?不象原來?那么聽指?揮了-雖?說新課改?的理念是?讓幼兒有?一個(gè)自由?、快樂的?學(xué)習(xí)空間?，但我認(rèn)?為：自由?、快樂的?學(xué)習(xí)空間?也要建立?在起碼的?常規(guī)基礎(chǔ)?上。因此?，針對本?班幼兒的?特點(diǎn)，我?建立了一?套適合本?班幼兒的?一日常規(guī)?，通過和?本班沈老?師、姚阿?姨的合作?，讓幼兒?盡快融入?到起碼的?常規(guī)要求?中，在班?上三位老?師的合作?與努力下?，我班幼?兒的哭鬧?現(xiàn)象終于?得到了停?止，小朋?友也在老?師的愛心?中得到了?撫慰-打?鬧現(xiàn)象是?幼兒的常?見行為，?在我班也?表現(xiàn)得尤?為突出，?因此，我?們把教育?重點(diǎn)放在?了盡量制?止幼兒的?打鬧行為?上，在這?一個(gè)環(huán)節(jié)?中，我們?做了大量?的工作，?如：通過?教學(xué)活動?對幼兒進(jìn)?行教育;?玩玩具時(shí)?教育幼兒?要大家一?起玩，不?能搶玩具?;喝水、?洗手時(shí)要?排隊(duì);上?廁所時(shí)人?多等一等?;戶外活?動滑滑梯?時(shí)要一個(gè)?一個(gè)來，?不能推別?人等-另?外，我還?積極與家?長配合，?多和家長?對我們的?工作計(jì)劃?進(jìn)行溝通?，在家長?會上向家?長闡述了?幼兒功擊?性行為的?成因和教?育措施，?要求家長?平時(shí)也能?對幼兒進(jìn)?行這方面?的教育;?班上幼兒?的表現(xiàn)不?管是好的?方面還是?壞的方面?我都盡量?在當(dāng)天反?饋給家長?，還多向?家長了解?幼兒在家?的各種表?現(xiàn);與家?長進(jìn)行交?流、溝通?，達(dá)成一?個(gè)共識，?以此來共?同教育幼?兒，達(dá)到?家院合作?的目的。?在時(shí)間的?推移中，?在我班老?師的努力?下，在與?家長的合?作下，我?班幼兒在?學(xué)期里已?建立了基?本的常規(guī)?，哭鬧現(xiàn)?象已經(jīng)沒?有了，但?小打小鬧?還時(shí)有發(fā)?生，雖說?這學(xué)期我?班也發(fā)生?了三起幼?兒事故，?但這三起?事故班上?老師都不?是主要責(zé)?任人;再?者：“學(xué)?壞容易學(xué)?好難”，?幼兒的功?擊性行為?不是一朝?一夕就能?改變過來?的`，因?此，這方?面的教育?還是一個(gè)?漫長的過?程!新年?的鐘聲已?經(jīng)敲響了?，一個(gè)學(xué)?期即將過?去，這學(xué)?期我班共?有___?_名幼兒?被評為“?好孩子”?，___?_名幼兒?給予表揚(yáng)?，為了倡?導(dǎo)正面教?育，其余?的幼兒也?以鼓勵為?主，每人?獎一朵小?紅花，希?望所有的?幼兒都能?在新的一?年里爭取?進(jìn)步，做?個(gè)好孩子?!幼兒?園年終工?作總結(jié)（?二）時(shí)?間是一為?永不知疲?倦的老人?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期育?偶過去了?，回顧這?一學(xué)期，?忙碌而又?愉快。在?各位領(lǐng)導(dǎo)?老師的關(guān)?心指導(dǎo)下?，我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?本職工作?，積極完?成園里布?置的各項(xiàng)?任務(wù)?？?著孩子們?的笑臉，?看著孩子?們各個(gè)方?面的能力?在提高，?我感到莫?大的快樂?。為了使?今后的工?作有所進(jìn)?步，使自?己的能力?有所提高?，現(xiàn)將本?學(xué)期的個(gè)?人工作總?結(jié)報(bào)告如?下：一?、政治思?想本來?在政治思?想方面忠?誠于__?__教育?事業(yè)，能?認(rèn)真__?__執(zhí)行?____?教育方針?。嚴(yán)格遵?守幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》，?愛崗敬業(yè)?，對班級?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，積?極接受領(lǐng)?導(dǎo)和年級?組長分配?的各項(xiàng)任?務(wù)。對幼?兒有愛心?，對家長?主動熱情?，與同事?友好相處?，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?教師的身?份嚴(yán)格要?求自己。?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?積極參加?園內(nèi)組織?的各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?教研活動?，做好個(gè)?人工作計(jì)?劃，珍惜?外出學(xué)習(xí)?機(jī)會，認(rèn)?真學(xué)習(xí)老?師專家的?組織教學(xué)?活動和講?座，并作?記錄，寫?聽課評析?，吸取經(jīng)?驗(yàn)并運(yùn)用?到自己的?日常教學(xué)?過程中來?。我還?認(rèn)真閱讀?《早期教?育》等幼?教專業(yè)書?籍，游覽?幼教網(wǎng)站?，領(lǐng)略其?中的精華?，吸引別?人的經(jīng)驗(yàn)?。本人?在本學(xué)期?報(bào)名參加?學(xué)前教育?專業(yè)的大?專遠(yuǎn)程教?育學(xué)習(xí)，?利用雙休?日和晚上?休息的時(shí)?間在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的文化?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?爭取做一?名合格的?幼兒教師?。三、?教育保育?開學(xué)初?，我根據(jù)?本班幼兒?的實(shí)際情?況、《幼?兒園教學(xué)?工作計(jì)劃?》、《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》認(rèn)真制?定了本班?的班務(wù)計(jì)?劃，設(shè)計(jì)?好每月的?主題活動?，精心安?排好每周?活動，組?織好每日?的教學(xué)活?動。在教?學(xué)過程中?注重滲透?整合理念?，運(yùn)用多?種教學(xué)手?段發(fā)展幼?兒的綜合?素質(zhì)。?在組織好?教學(xué)活動?的同時(shí)，?保證的幼?兒的游戲?活動和戶?外活動時(shí)?間，每月?根據(jù)制定?好的游戲?計(jì)劃開展?各類游戲?活動。在?班級中開?展了圖書?角、手工?角、醫(yī)院?、棋苑等?區(qū)域游戲?，并不段?的更新豐?富游戲材?料。為?了配合主?題教育活?動和節(jié)日?活動的開?展，我積?極創(chuàng)設(shè)環(huán)?境條件，?布置裝飾?室內(nèi)外的?空間和墻?面。每月?撰寫說課?稿和教育?隨筆，以?提高自身?的保教水?平。在?保育工作?中，每天?安要求做?好各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工?作，并注?重培養(yǎng)幼?兒的良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣、午睡?習(xí)慣和個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)?慣。在班?級中開展?了值日生?工作，以?提高幼兒?的集體服?務(wù)意識和?服務(wù)能力?。堅(jiān)持每?天讓幼兒?記錄天氣?，學(xué)習(xí)根?據(jù)天氣的?變化添減?衣物。?四、家長?工作認(rèn)?真填寫《?家園聯(lián)系?冊》，及?時(shí)向家長?反映幼兒?在園的情?況。利用?一切機(jī)會?與家長交?流幼兒在?家、在園?的表現(xiàn)情?況，與家?長共同討?論教育孩?子的方法?，認(rèn)真聽?取家長提?出的各種?要求和意?見。利?用各種機(jī)?會將家長?請到幼兒?園來與幼?兒共同活?動：“三?八”婦女?節(jié)請家長?來園與幼?兒共同放?風(fēng)箏;“?端午節(jié)”?請家長來?遠(yuǎn)與幼兒?共同包粽?子;“六?一”兒童?節(jié)請家長?觀看幼兒?的體操表?演;開展?“幼小銜?接”主題?活動時(shí)，?請家長來?園開家長?會，聽取?小學(xué)教師?有關(guān)入小?學(xué)事宜的?講解。這?樣通過各?種與家長?的聯(lián)誼活?動既增進(jìn)?了家長與?幼兒、老?師的感情?，又讓家?長了解了?幼兒園的?教育教學(xué)?工作，受?到了家長?們的一致?歡迎。?五、不足?與努力方?向一學(xué)?期下來收?獲自然不?小。但也?存在著許?多不足，?特別是在?教學(xué)創(chuàng)新?方面有待?提高和加?強(qiáng)，在今?后的教學(xué)?過程中要?靈活運(yùn)用?多種教學(xué)?手段，加?強(qiáng)教態(tài)，?活動設(shè)計(jì)?以及與幼?兒的溝通?等方面的?技能，努?力提高自?身的教學(xué)?水平。在?____?年里，我?會做好_?___年?個(gè)人工作?計(jì)劃，另?外在班級?常規(guī)管理?上也需要?進(jìn)一步加?強(qiáng)，要增?強(qiáng)幼兒的?安全意識?，增進(jìn)幼?兒安全知?識，努力?做到幼兒?在園的人?身安全，?使家長滿?意。幼?兒園年終?工作總結(jié)?（三）?____?年即將過?去，回顧?一年來，?我園在教?育局和各?級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和指?導(dǎo)下，以?____?和___?_和__?__為指?導(dǎo)，圍繞?教育局的?工作要點(diǎn)?和我園的?工作計(jì)劃?，在幼兒?園常規(guī)管?理方面，?認(rèn)真做到?了依法治?園、依法?治教，全?體教職工?能全心全?意為幼兒?發(fā)展服務(wù)?、為家長?解除后顧?之憂，幼?兒園及幼?兒都得到?了應(yīng)有的?發(fā)展?，F(xiàn)?將我園一?年來的工?作總結(jié)如?下：一?、切實(shí)加?強(qiáng)管理，?確保有一?支良好的?教職工隊(duì)?伍1、?通過主題?教育對教?職工進(jìn)行?師德教育?，如進(jìn)行?了“發(fā)展?與奉獻(xiàn)”?、“活出?生命的意?義”、“?退一步，?海闊天空?-懲罰與?愛的教育?”、“增?強(qiáng)責(zé)任感?”等主題?的師德教?育學(xué)習(xí)，?使教職工?們以良好?的師德和?良好的精?神面貌積?極投入到?工作中去?。2、?有針對性?地組織教?職工學(xué)習(xí)?各項(xiàng)規(guī)章?制度、一?日工作程?序規(guī)范等?，使教職?工明確工?作任務(wù)與?要求，保?證了幼兒?園各項(xiàng)工?作的良好?常規(guī)和秩?序。3?、有計(jì)劃?、有目的?、有針對?性地組織?教職工的?專業(yè)理論?和業(yè)務(wù)理?論知識的?學(xué)習(xí)，使?教職工的?專業(yè)、業(yè)?務(wù)能力都?得到了進(jìn)?一步的提?高。如全?體教師認(rèn)?真研讀了?一遍《適?應(yīng)性發(fā)展?課程理論?與案例》?，通過學(xué)?習(xí)，大多?數(shù)教師以?能較好地?運(yùn)用《適?應(yīng)性發(fā)展?課程》;?后勤人員?也能根據(jù)?工作的性?質(zhì)進(jìn)行相?應(yīng)的學(xué)習(xí)?和探討，?如炊事人?員根據(jù)菜?譜互相探?討烹調(diào)的?方法。?4、想方?設(shè)法促進(jìn)?教師專業(yè)?化成長。?教師的專?業(yè)化成長?關(guān)系著幼?兒的成長?，為此，?我們通過?多種途徑?、方法促?進(jìn)教師的?專業(yè)化成?長：一是?積極組織?教師參加?幼教理論?講座，如?：“適應(yīng)?性發(fā)展課?程培訓(xùn)”?、“自治?區(qū)特級教?師講學(xué)”?;二是有?計(jì)劃、有?目的組織?教師學(xué)習(xí)?幼教專業(yè)?理論;三?是針對新?教材的使?用，對教?師進(jìn)行了?目標(biāo)制訂?的學(xué)習(xí)與?探討;四?是對教育?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)進(jìn)行了?認(rèn)真的探?討和實(shí)踐?;五是組?織了__?__人次?分別到南?寧市教育?系統(tǒng)幼兒?園、廣西?軍區(qū)幼兒?園、廣西?區(qū)直第一?幼兒園跟?班學(xué)習(xí);?六是開展?教師教育?活動設(shè)計(jì)?和組織、?說課比賽?;七是有?計(jì)劃、有?目的地舉?行教育教?學(xué)活動觀?摩與評析?。通過這?些活動的?開展，使?教師的專?業(yè)素質(zhì)得?到了進(jìn)一?步的提高?。5、?鼓勵教職?工積極參?加學(xué)歷提?高學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在已有?____?人獲得了?大專學(xué)歷?、___?_人獲得?了本科學(xué)?歷。6?、根據(jù)幼?兒園實(shí)際?調(diào)整部分?人員的工?資待遇。?代課教師?和自聘人?員待遇偏?低是我們?極需考慮?的問題，?我園在經(jīng)?費(fèi)非常緊?張的情況?下，一年?內(nèi)調(diào)整了?兩次自聘?人員的工?資和代課?教師的補(bǔ)?助，在一?定程度上?體現(xiàn)了幼?兒園對代?課和自聘?人員的關(guān)?心。二?、合理安?排和精心?組織幼兒?一日活動?，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)?展為了?更好地促?進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展?，我們加?強(qiáng)了對幼?兒一日活?動的合理?安排和組?織方面的?管理，確?保了幼兒?的全面發(fā)?展。1?、合理安?排幼兒的?一日活動?，并充分?保證幼兒?每天有_?___小?時(shí)的戶外?活動時(shí)間?，使幼兒?能充分接?收陽光的?照射，同?時(shí)注意調(diào)?動幼兒參?與活動的?積極性，?使幼兒得?到較好的?發(fā)展。?2、根據(jù)?適應(yīng)性發(fā)?展課程的?理念，認(rèn)?真實(shí)踐新?課程，進(jìn)?一步促進(jìn)?了幼兒獲?得更多的?發(fā)展。根?據(jù)《幼兒?園適應(yīng)性?發(fā)展課程?》的理念?，我們在?實(shí)踐和使?用新課程?的過程中?，注重老?師、幼兒?、家長共?同獲得發(fā)?展。一是?以主題活?動的形式?開展教育?教學(xué)活動?;二是發(fā)?動、引導(dǎo)?家長走進(jìn)?我們的課?程，老師?、幼兒、?家長共同?探究與主?題相關(guān)的?知識、經(jīng)?驗(yàn)、信息?正逐步得?到關(guān)注與?參與;三?是注重主?題教育環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?，每一個(gè)?主題都有?教師與幼?兒共同布?置的主題?墻、活動?展版、信?息資料、?材料展示?等，這種?共享進(jìn)一?步擴(kuò)大了?教師、幼?兒、家長?的信息量?、知識面?;四是重?視給幼兒?提供豐富?的資料、?材料，使?幼兒在實(shí)?踐操作中?獲得知識?、經(jīng)驗(yàn)。?3、注?重活動內(nèi)?容的多樣?性、興趣?性一是?開展豐富?多彩的幼?兒體育活?動：開展?踢毽子、?跳竹竿、?踢球、拍?球、跳繩?、等晨間?體育活動?、戶外體?育活動;?開展幼兒?體育運(yùn)動?會、操節(jié)?比賽等幼?兒體育競?賽活動，?在教育局?舉行的幼?兒輕器械?操比賽中?，我園參?賽隊(duì)獲得?了一個(gè)特?等獎、三?個(gè)一等獎?的好成績?。二是舉?行各種豐?富多彩的?節(jié)日慶祝?活動，并?發(fā)揮各種?慶祝活動?的教育價(jià)?值，創(chuàng)設(shè)?一種師幼?、家長互?動的氛圍?，讓幼兒?在活動中?得到鍛煉?、學(xué)習(xí)，?感受幼兒?園生活的?快樂。如?在“六一?”活動中?，從園長?到老師，?大家都能?把“六一?”活動看?成是一個(gè)?富有教育?價(jià)值的教?育活動，?認(rèn)真參與?“六一”?活動方案?的研究制?定，并積?極做好相?關(guān)活動的?準(zhǔn)備，如?編排班級?的詩歌朗?誦表演節(jié)?目，設(shè)計(jì)?游園親子?游戲，開?展“二幼?之星”初?選，編排?參加教育?局舉辦的?城區(qū)幼兒?輕器械操?比賽的參?賽操節(jié)等?，在“六?一”慶祝?活動中，?幼兒人人?得以參與?，在“二?幼之星”?的續(xù)編故?事、才藝?表演、知?識問答中?，在愉快?的游園活?動和快樂?的水果拼?盤活動中?，充分享?受了“六?一”活動?的幸福和?快樂。又?如“幼兒?迎新年活?動”，各?班根據(jù)班?上的實(shí)際?，有歌舞?、游戲、?講故事、?朗誦兒歌?、幼兒與?家長共同?完成的親?子游戲及?手工活動?等等，幼?兒是在與?家長、老?師其樂溶?溶的氣氛?中感受新?年到來的?快樂。三?是開展各?種有益幼?兒身心的?活動，且?注重幼兒?兒人人參?與，人人?獲得發(fā)展?，如幼兒?集體生日?活動、跨?班級的自?助餐活動?、幼兒故?事比賽、?幼兒運(yùn)動?會等，幼?兒通過參?加活動，?獲得了更?多發(fā)展的?機(jī)會。四?是積極組?織好活動?區(qū)活動，?使幼兒在?各種活動?區(qū)獲得更?多游戲的?機(jī)會，獲?得更好的?發(fā)展。我?們在原來?____?個(gè)大型活?動區(qū)的基?礎(chǔ)上，又?增加了兩?個(gè)活動區(qū)?：積木天?地和繽紛?舞臺，對?原有的活?動區(qū)也進(jìn)?行了一些?改進(jìn)、調(diào)?整，并不?斷調(diào)整組?織的形式?和方法，?使幼兒更?喜歡活動?區(qū)活動，?更好地發(fā)?揮了活動?區(qū)的教育?效能。?三、根據(jù)?本園實(shí)際?開展教研?活動，以?教研促保?教質(zhì)量提?高1、?我們從本?園實(shí)際出?發(fā)，結(jié)合?課改，做?到課改與?教研互相?促進(jìn)。由?于我們今?年使用的?是新教材?，因此我?們的教研?著重以課?改為切入?點(diǎn)、以探?討和實(shí)踐?新教材為?重點(diǎn)來開?展教研活?動，如我?們?yōu)槊堪?各配備了?一本與新?教材《幼?兒園適應(yīng)?性發(fā)展課?程》配套?的《幼兒?園適應(yīng)性?發(fā)展課程?理論與案?例》和《?幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展?課程選擇?性活動》?，通過組?織學(xué)習(xí)、?自學(xué)等方?式，使每?個(gè)老師都?通讀了一?遍，逐步?理解與領(lǐng)?會了課程?的相關(guān)理?念，并使?這些理念?體現(xiàn)在課?程實(shí)踐中?，也促進(jìn)?了老師觀?念的進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變。?圍繞《適?應(yīng)性發(fā)展?課程》的?使用，我?們還組織?了兩次教?育教學(xué)活?動設(shè)計(jì)與?組織的教?研活動，?選取每個(gè)?年齡班其?中的一個(gè)?主題，組?織學(xué)習(xí)、?探討，并?突出教育?教學(xué)活動?目標(biāo)確定?、重點(diǎn)和?難點(diǎn)的分?析與解決?進(jìn)行了相?關(guān)的學(xué)習(xí)?、研討，?然后，圍?繞科學(xué)、?體育、美?術(shù)、音樂?進(jìn)行了全?園性的教?育教學(xué)活?動設(shè)計(jì)與?組織比賽?，活動后?又進(jìn)行了?說課比賽?和教育教?學(xué)活動評?析。老師?們通過參?加這樣的?教研活動?，都獲得?了不同程?度的提高?。2、?開展幼兒?語言教育?研究，促?進(jìn)幼兒語?言的更好?發(fā)展。圍?繞幼兒語?言的發(fā)展?，我園在?幼兒語言?發(fā)展方面?進(jìn)行了相?關(guān)的學(xué)習(xí)?和探討：?一是進(jìn)行?了發(fā)展幼?兒語言的?途徑、幼?兒一日生?活中的語?言教育、?幼兒語言?游戲、幼?兒語言在?各個(gè)領(lǐng)域?的滲透等?的學(xué)習(xí)、?探討和實(shí)?踐。二是?組織了一?些相關(guān)的?幼兒活動?，如全園?性的幼兒?講故事比?賽、看圖?講故事比?賽、極力?實(shí)現(xiàn)普通?話成為校?園語言等?。通過我?們的探討?和實(shí)踐，?幼兒語言?得到了進(jìn)?一步的發(fā)?展。3?、開展環(huán)?保教育研?究，使環(huán)?保意識從?小深入幼?兒的意識?里。今年?，我們圍?繞“可愛?的動物”?和“美麗?的城市”?開展了相?關(guān)的環(huán)保?主題研討?和實(shí)踐活?動，并在?活動中組?織了相應(yīng)?的環(huán)保教?育活動觀?摩與評析?，使幼兒?的環(huán)保意?識得到進(jìn)?一步的增?強(qiáng)。4?、鼓勵教?師積極撰?寫教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)、論文?，一年來?共收集教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)、?論文__?__篇，?其中有_?___篇?參加市幼?教論文評?比分別獲?得一、二?、三等獎?。四、?精心創(chuàng)設(shè)?良好的育?人環(huán)境?為了使幼?兒得到更?好的發(fā)展?，我園十?分重視良?好教育環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?：一是營?造寬松和?諧的教育?環(huán)境：園?內(nèi)各處展?示的幼兒?作品、富?有童趣的?環(huán)境布置?、老師對?幼兒的尊?重、更符?合幼兒興?趣和需要?的教育活?動、豐富?多彩的幼?兒園一日?活動、教?育活動中?師幼的互?動等等，?這樣的環(huán)?境與氛圍?讓幼兒一?進(jìn)入幼兒?園就有了?進(jìn)入一個(gè)?兒童樂園?的感覺。?二是教師?和小朋友?利用廢舊?物品，制?作各種教?玩具，更?好地豐富?了體育活?動和區(qū)域?活動內(nèi)容?，給幼兒?提供了探?究操作的?環(huán)境，交?流的場所?。三是有?計(jì)劃地添?置了一些?必要的設(shè)?施儀器：?添置了用?于教學(xué)的?____?臺數(shù)碼鋼?琴、__?__臺帶?VCD的?收錄機(jī)，?添置了三?種可供全?園幼兒使?用的桌面?玩具，添?置了__?__個(gè)羊?角球、四?輛扭扭車?等供幼兒?開展體育?活動的玩?具器械。?良好教育?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)使幼兒?充分感受?到幼兒園?生活的快?樂，也有?助于幼兒?更好的發(fā)?展。五?、努力促?進(jìn)家園共?育《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》指出：?“家庭是?幼兒園的?重要合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等合?作的原則?，爭取家?長的理解?和主動參?與，并積?極支持、?幫助家長?提高教育?能力?！?根據(jù)《綱?要》的指?導(dǎo)思想，?我們圍繞?爭取家長?的理解和?參與、家?長提高教?育能力開?展我們的?家長工作?：一是通?過家長會?、家長開?放日活動?、家長園?地、家訪?、與家長?交談等形?式，向家?長及時(shí)傳?遞幼教信?息，宣傳?幼教新理?念，使家?長了解幼?兒教育，?獲得一些?教育孩子?的方法。?二是發(fā)動?家長參與?到主題教?育中來，?與孩子一?起通過查?找圖書、?音像、報(bào)?刊、參觀?等途徑獲?取與主題?有關(guān)的知?識、信息?，使孩子?與家長在?一定的程?度上共同?獲得發(fā)展?;三是嘗?試組織家?長利用周?末帶孩子?出去參觀?，如到果?場參觀果?樹開花、?果農(nóng)授粉?工作，到?農(nóng)科所觀?察秋收等?，家長在?我們老師?有目的的?引導(dǎo)觀察?之下，也?知道了一?些引導(dǎo)幼?兒觀察的?方法。四?是通過家?長會、家?長問卷等?廣泛聽取?家長對幼?兒園管理?及教育教?學(xué)的意見?和建議，?以取得家?長的配合?與支持，?共同促使?幼兒的發(fā)?展。五是?園長、副?園長親自?為家長做?家園共育?講座。?六、切實(shí)?做好衛(wèi)生?保健方面?，確保幼?兒身體健?康做好?幼兒衛(wèi)生?保健工作?是確保幼?兒身體健?康的重要?環(huán)節(jié)，我?園一年來?能認(rèn)真按?有關(guān)規(guī)定?和常規(guī)來?認(rèn)真做好?衛(wèi)生保健?工作。一?是認(rèn)真做?好常規(guī)衛(wèi)?生保健工?作，如園?內(nèi)的清潔?衛(wèi)生打掃?工作、空?氣和物品?的消毒工?作、預(yù)防?幼兒疾病?工作、預(yù)?防接種工?作、晨檢?工作、體?檢工作、?幼兒驅(qū)蟲?工作等。?二是認(rèn)真?做好天氣?變化、活?動前后等?幼兒增減?衣服、更?換衣服的?工作。三?是有針對?性地