2023班主任年終工作總結模板（3篇）

第9頁共9頁2023?班主任年?終工作總?結模板?時間好快?好快，一?學期轉眼?過去，我?們結束了?一年級的?學習，再?開學就是?二年啦!?回顧這一?學期我的?計劃基本?得到實施?，孩子們?進步很大?，我在教?育教學上?也收獲多?多。一?、早自習?、中午的?讀書和背?古詩。?每天我的?要求是早?自習來到?學校，同?學們就看?課外書，?養(yǎng)成早自?習來到學?校自己讀?書的習慣?，現(xiàn)在所?有早到的?同學都能?養(yǎng)成進班?級把書包?一放就拿?出課外書?讀。等到?人來齊了?，我也早?就到了，?就帶領同?學們讀古?詩，學習?停頓，重?音，有感?情的朗讀?，一個禮?拜背下一?首，目前?孩子們背?會22首?，我則適?當講講意?思，增進?對古詩的?了解。中?午孩子們?吃飯回來?就會自覺?的拿出書?來默默的?讀，一周?還會有幾?次在一起?分享自己?讀過的書?中喜歡的?和精彩的?內容，大?家一起說?看法等，?逐步養(yǎng)成?愛讀書的?習慣。?二、數(shù)學?重視四基?，培養(yǎng)學?生能力。?三、語?文從小培?養(yǎng)語文素?養(yǎng)。識?字方法很?重要，激?發(fā)識字興?趣，鼓勵?學生自主?識字，能?從食品，?商店牌匾?，身邊的?一切，課?外書，電?腦，電視?等資源識?字。寫字?落實在每?一節(jié)語文?課上，每?節(jié)課都必?須有一定?時間寫字?，先觀察?，再書寫?，認真，?公正，表?揚寫得好?的，給同?學們樹立?榜樣!鼓?勵寫得不?好的，運?用賞識教?育，少批?評，多鼓?勵!每?節(jié)課都要?出聲朗讀?，個人讀?，小組讀?，男女生?比賽讀，?我們還經?常分角色?朗讀，孩?子們既喜?歡又得到?了鍛煉，?還演課本?劇，不僅?增加對課?文的印象?，還能體?驗角色的?內涵，調?動學習積?極性。每?節(jié)語文課?孩子們都?上的輕松?，有活力?。培養(yǎng)?口語交際?和寫話。?一年級重?要的是讓?孩子們說?話，就是?口語表達?，把自己?想說的話?說出來。?經常創(chuàng)造?條件讓孩?子們說，?我認為不?一定非要?在課堂上?，非要在?課本中看?圖說，課?下的時候?我會說她?頭發(fā)今天?扎得很漂?亮，孩子?就會接著?和我說誰?給她扎的?，其他孩?子也會湊?過來聊這?聊那。課?前創(chuàng)造輕?松話題比?如昨天你?看的什么?書，講得?是什么啊?既考查了?孩子們讀?書情況，?又培養(yǎng)了?表達能力?。如果這?一天有什?么值得一?記的內容?，比如孩?子們的跳?繩比賽，?大家七嘴?八舌都想?說的時候?，我就讓?孩子們寫?出來一個?一個看一?個一個指?導，這樣?慢慢的就?培養(yǎng)了寫?話的能力?，從開始?就嚴格要?求格式，?但是鼓勵?所有內容?，不管孩?子怎么寫?都行，只?要格式對?，只要標?點對，只?要能寫出?來就行，?我相信每?學期這樣?做，每天?都這樣做?，孩子們?的寫作一?定不是問?題。四?、紀律和?衛(wèi)生習慣?也逐步養(yǎng)?成。自?己負責的?分擔區(qū)，?自己打掃?的很到位?，整理書?包和桌堂?，擺放下?一節(jié)課的?書本。下?課去衛(wèi)生?間或者外?面去玩，?在走廊里?不喧嘩不?打鬧，人?多自覺成?行，單排?走，右側?行，養(yǎng)成?文明禮貌?好習慣。?五、輔?導差生，?做好與家?長的溝通?利用一?切可以利?用的時間?，在生活?上關心有?困難的同?學，經常?電話聯(lián)系?了解孩子?在家情況?，針對孩?子學習上?生活上出?現(xiàn)的問題?給予指導?和幫助，?常常不厭?其煩的在?下班時間?與家長討?論孩子的?教育方法?，總之盡?我所能在?孩子原有?基礎上去?提升每一?個孩子。?六、專?研業(yè)務，?讀書學習?本學期?讀了一本?《薛瑞平?班級日志?》心平氣?和的一年?級，又參?加___?_，聽課?例，參與?研討，自?己則堅持?寫博文，?記錄孩子?們的生活?，參與課?題研究。?總之，?在一年級?我重視學?生基礎，?培養(yǎng)能力?，發(fā)展思?維，養(yǎng)成?好習慣，?這也是今?后繼續(xù)專?研的方向?。我要超?越自己，?超越教材?，超越課?堂!不求?，只求更?好!2?023班?主任年終?工作總結?模板（二?）在孩?子們的歡?聲笑語中?，一學期?的學習生?活又結束?了。經過?了這一學?期，孩子?們各方面?的能力也?得到了較?大的提高?。回顧?這一學期?我們所做?的工作，?有收獲，?也有不足?。一、?教育方面?采用多?種方法，?加強班級?常規(guī)管理?。建立良?好的常規(guī)?工作對我?們來說是?很重要的?，也是非?常必要的?。1、?由于個體?差異，家?庭教育環(huán)?境的不同?，每個孩?子的發(fā)展?水平也各?不相同。?像我們班?的張俊熙?小朋友雖?然調皮，?但他卻富?有愛心，?能主動幫?助一些有?困難的小?朋友;像?陳嘉琪小?朋友雖然?在學習數(shù)?數(shù)方面的?能力較弱?，但她的?自立能力?卻很強;?還有想余?梓瀚小朋?友平時不?善言語，?但他的動?作發(fā)展得?很好，自?立能力特?較強。針?對這些孩?子們身上?的閃光點?，我們常?加以表揚?，鼓勵其?他孩子像?他們學習?。2、?表揚加獎?勵，加強?對孩子各?方面的常?規(guī)教育。?在進行幼?兒的常規(guī)?教育工作?中，比是?一種很有?效的方法?，我們結?合孩子的?特征，對?孩子的進?步和好的?表現(xiàn)及時?給予表揚?和獎勵，?表現(xiàn)好的?獎勵一顆?小星星，?沒有獎勵?到的小朋?友鼓勵下?周努力，?平時在上?課、作業(yè)?、游戲活?動中表現(xiàn)?好的小朋?友獎勵小?紅花，這?樣孩子們?在老師的?鼓舞中逐?漸養(yǎng)成了?良好的習?慣，懂得?遵守班級?規(guī)則了。?3、以?日常生活?規(guī)范為主?要，對幼?兒進行習?慣養(yǎng)成教?育。尊重?每一位幼?兒，發(fā)展?他們的個?性，照本?班幼兒的?實際情況?制定班級?工作計劃?，周計劃?，科學安?排幼兒一?日活動，?保證幼兒?動靜結合?，促進幼?兒身心全?面發(fā)展，?在開展角?色游戲中?，鼓勵幼?兒主動大?方地參與?游戲，相?互交流，?培養(yǎng)了他?們的口語?表達能力?，交往能?力和團結?合作的能?力。在教?學上，我?準備充分?的教具，?能認真上?好每一節(jié)?課，課堂?上用生動?有趣的語?言，靈活?地運用各?種教具進?行直觀教?學，教學?時能面向?全體，不?偏愛某一?位幼兒，?對個別能?力較差的?幼兒進行?輔導，課?后多用不?同的游戲?幫助幼兒?復習知識?。二、?保育方面?1、幼?兒生活自?理能力的?全面提高?針對班?級幼兒的?實際情況?，本學期?我把幼兒?的保育工?作放在了?重要的地?位。我們?堅持了正?面的教育?，對幼兒?以表揚為?主，強化?他們的自?我服務意?識，改變?他們的依?賴思想，?對幼兒好?的表現(xiàn)或?行為給予?肯定、贊?賞和鼓勵?，使幼兒?更能有信?心。2?、加強體?育鍛煉和?有效的護?理，增強?幼兒體質?。充分?保證幼兒?戶外活動?的時間，?堅持早操?和體育游?戲的同步?開展，堅?持對幼兒?進行全面?、細致的?護理，活?動前為幼?兒適量減?少衣服，?活動后為?孩子們換?汗?jié)竦囊?服。注意?觀察幼兒?每日的生?活特點及?衛(wèi)生習慣?，糾正不?符合衛(wèi)生?的習慣，?且注意觀?察幼兒的?精神等。?我們還定?期做好班?里的消毒?工作，保?持教室的?清潔，每?周會用消?毒燈一兩?次，以及?毛巾口杯?的消毒，?預防病菌?的傳染。?3、安?全教育?本學期我?把安全教?育放在的?首位，因?為對于幼?兒而言，?他們還不?直待如何?避開危險?，字空能?力差，做?事有沖動?性，對危?險或有害?事物缺少?經驗，在?活動中容?易發(fā)生事?故，受到?傷害。因?此在一日?活動中，?我時刻關?注著幼兒?的安全，?如在每天?的戶外活?動中，更?是加強觀?察，早排?除安全隱?患的同時?也注意個?別提醒及?時制止危?險行為的?發(fā)生。?三、家長?工作方面?1、為?了使家長?了解幼兒?園及班級?教學工作?及需價值?哪個配合?的事項，?共同搞好?幼兒園教?育教學工?作，我班?認真制定?班主任工?作計劃，?刊登在家?長園地上?，使家長?能夠了解?自己孩子?在園的一?周的學習?情況。?2、利用?家長接送?時間，與?家長保持?密切聯(lián)系?，共同商?討教育方?法。我們?充分利用?家長接送?時間與家?長保持密?切的聯(lián)系?，雙方共?同商討教?育方法，?讓家長與?老師互相?了解孩子?在園在家?的表現(xiàn)。?3、針?對個別幼?兒的情況?即使家訪?，了解原?因。每個?班總有幾?個調皮的?孩子或難?接近的家?長，我班?也不例外?，碰到了?這樣的孩?子，我們?作為教師?總是耐心?地指導，?及時地進?行家訪，?向家長了?解這些孩?子在家的?情況及家?庭環(huán)境的?影響，以?便針對性?的教育，?使每一位?幼兒都能?快樂地成?長，同時?讓孩子感?覺到家人?和老師對?他的關愛?，從中得?到補償。?在以后?的工作中?我將以耐?心、細心?去教育每?一位幼兒?，向一些?有經驗的?老師學習?，虛心討?教，以便?提高自己?的教育教?學能力，?爭取做個?合格優(yōu)秀?的班主任?。20?23班主?任年終工?作總結模?板（三）?我班在?學校領導?的統(tǒng)一組?織下、年?級的帶領?下、任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項工作?順利開展?，學習、?工作等方?面都取得?較突出的?成績。特?別是在高?考中成績?顯著，作?為文科平?行班，我?班有__?__人上?本科線(?超___?_人)，?全班__?__人，?有___?_名同學?的成績上?了?？凭€?。本科上?線人數(shù)超?額完成了?學校定的?目標?，F(xiàn)?將一學期?的工作總?結如下：?一、首?先端正自?我心態(tài)?本學期學?生各方面?的壓力都?很大，在?備考期間?主要的問?題是自信?心不足，?心理問題?比較多。?而最后沖?刺的階段?學生是很?信任班主?任的，也?很渴望在?班主任身?上得到更?多的鼓勵?和支持。?作為班主?任，我深?刻地體會?到這一點?，所以我?時刻提醒?自己首先?必須要有?健康積極?的心態(tài)才?能更好地?為學生服?務，因此?我在一直?給自己灌?輸這樣的?思想：在?教學上，?要用耐心?和恒心加?上十足的?信心教導?學生;生?活上或其?他方面上?，要用寬?宏大量的?心對待他?們，做他?們的大姐?姐。二?、繼續(xù)嚴?抓常規(guī)，?建立良好?的班級秩?序通過?嚴抓、常?抓常規(guī)，?讓學生深?化“細節(jié)?決定成敗?，態(tài)度決?定高度，?努力造就?實力”的?意識，這?為高考的?有條不紊?的復習做?好了保障?。三、?通過多種?途徑，激?發(fā)學生的?高考復習?熱情調?動學生學?習的積極?性，激發(fā)?學生的高?考復習熱?情，形成?刻苦學習?爭先恐后?的學風，?全面提高?全班學生?學習成績?，是高三?班主任的?首要任務?，這方面?，采取了?以下方法?：(1?)營造良?好的高考?備考氛圍?。通過_?___次?的動員大?會，先后?____?次的決心?書的張貼?，給學生?營造濃厚?的競爭氛?圍;自身?通過多閱?讀與高考?有關的信?息資料，?共同與學?生學習探?討，給與?學生學法?指導;?(2)一?手抓兩頭?，一手抓?臨界，兩?手都要硬?。主要是?以談話，?面批作業(yè)?、試卷為?主。對尖?子生，要?求他們明?確目標，?確定方案?，突破弱?點，保持?優(yōu)勢，同?時提出相?應的措施?;對差生?，以鼓勵?為主，多?談話、多?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正，?發(fā)現(xiàn)進步?，充分表?揚;對臨?界生，則?給于全面?高度的重?視和關注?，特別是?在大考前?，基本上?都會以各?種各樣的?方式給于?這些臨界?生適當?shù)?鼓勵。?(3)記?錄和收集?好學生備?考的歷程?。用短期?目標、學?習上的追?趕對手引?領，不斷?積累學生?信心，讓?學生能在?長時間內?保持好高?考備考的?高漲熱情?，同時我?把全班同?學的奮斗?歷程都粘?貼在課室?里。另外?還借助與?學習小組?，形成同?學間互助?的`學習?氛圍，這?一點在女?生宿舍做?得比較突?出，而且?也比較有?成效。?(4)密?切課任教?師間的關?系，注重?學生心理?輔導，共?同做好學?生的思想?工作，努?力把學生?的成績提?上去，特?別是攜手?共同搞好?臨界生的?輔導工作?。四、?以身作則?，給學生?以不滅的?學習動力?和熱情?對于早晚?讀，我是?這樣認為?的，我來?看早晚讀?，不僅僅?是檢查學?生是否到?期了，而?更重要的?兩點是一?是了解學?生的狀態(tài)?，二是給?學生十足?奮斗的動?力。五?、多利用?課余時間?用不同的?方式了解?學生的生?活、心理?等狀況。?到了高?三下學期?，我特