小學(xué)信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃（請(qǐng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展愿景，制定未來三年的學(xué)?？?jī)效目標(biāo)，包括但不限于以下幾個(gè)方面：）1.提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量；2.建立激勵(lì)、評(píng)價(jià)、約束等機(jī)制，促進(jìn)教師使用信息技術(shù)；3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平；4.完善校園信息化平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，提高數(shù)據(jù)利用率；5.建設(shè)規(guī)模較大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，提高信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境；6.推廣個(gè)性化教育，打造適合每個(gè)孩子的教育模式；7.提高家校溝通效率，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校信息化教育的認(rèn)知。1.提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，以提高教學(xué)質(zhì)量。2.采用“以測(cè)促學(xué)”模式，在1-2個(gè)年級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)。3.積極挖掘并應(yīng)用相關(guān)教育軟件，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育。4.實(shí)現(xiàn)學(xué)生各方面面貌的質(zhì)的提升，師生對(duì)學(xué)校信息化滿意度超過90%。根據(jù)學(xué)校的信息化發(fā)展愿景和能力提升工程2.0的要求，確定學(xué)校在校本研修中的績(jī)效目標(biāo)。每個(gè)教師完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中實(shí)踐學(xué)時(shí)不少于50%。例如，每個(gè)教師要完成25學(xué)時(shí)的校本實(shí)踐，并通過三個(gè)能力點(diǎn)來證明這些實(shí)踐，25學(xué)時(shí)的在線學(xué)習(xí)。學(xué)校層面要提交兩個(gè)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)?？蛇x的績(jī)效目標(biāo)：-面向教師：激發(fā)教師參與動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力，一年后學(xué)校的專職教師信息化教育教學(xué)能力有所提升。-面向?qū)W生：學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化，學(xué)習(xí)樣態(tài)多元化；學(xué)生學(xué)習(xí)投入度、學(xué)習(xí)自主性和課堂自信心在前后測(cè)中表現(xiàn)出明顯差異。-面向?qū)W校：信息化教育教學(xué)能力在學(xué)校的發(fā)展中起到很大的作用，項(xiàng)目整體完成情況能達(dá)到優(yōu)秀。一年以內(nèi)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度高于95%，輻射帶動(dòng)周邊其他學(xué)校。為了提高教師信息素養(yǎng)，創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校將大力推進(jìn)信息化教學(xué)，關(guān)注個(gè)性化教育理念。學(xué)校將引導(dǎo)全體教師和管理層人員思考并探索如何充分利用學(xué)生數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、教師數(shù)據(jù)、教學(xué)數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)，為學(xué)校的教學(xué)與管理提供支持，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校的能力點(diǎn)范疇和選擇理由如下：-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析：在常態(tài)化的課堂中也可以普及，易于操作，適合對(duì)信息化技術(shù)基礎(chǔ)不好的教師。-A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)：使檢測(cè)、練習(xí)的結(jié)果評(píng)價(jià)更迅速，教師能更快地獲得學(xué)習(xí)效果反饋，以便指導(dǎo)下一步學(xué)習(xí)。-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作：可以幫助教師制作更生動(dòng)、有趣的教學(xué)課件。-B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)：提供多樣化的測(cè)試和練習(xí)方式，幫助教師更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。-B2微課程設(shè)計(jì)與制作：可以幫助教師制作更具吸引力的微課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。-B3探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：可以幫助教師設(shè)計(jì)更加有趣、有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。網(wǎng)評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與信息技術(shù)教學(xué)的研究和創(chuàng)新。5.建立微能力檔案：將每位教師的微能力認(rèn)證情況、研修情況等統(tǒng)一記錄在個(gè)人檔案中，作為績(jī)效考核和職稱評(píng)定的重要依據(jù)。在本校信息化教育推進(jìn)計(jì)劃中，我們將采取以上措施，全面提升教師的信息