農(nóng)大學(xué)生暑期社會實踐報告7篇

第第頁農(nóng)大學(xué)生暑期社會實踐報告7篇

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇1

雖然今日是第一天，我們團(tuán)隊還在做預(yù)備工作，還沒有走出去。但是從今日我們團(tuán)隊一起做的預(yù)備工作中我可以看出我們團(tuán)隊對這個社會實踐的重視和我們團(tuán)隊的集體感。就比如說編寫問卷的題目吧，大家紛紛給出看法，一起爭論，最末在大家的爭論下我們編寫了一份問卷。雖然不能說是很好的一份問卷，究竟我們都沒有做問卷的閱歷，但是這份問卷凝集了我們團(tuán)隊的心血，表達(dá)了我們的團(tuán)隊意識。從今日的預(yù)備工作中，我可以預(yù)見我們明天出去實踐肯定做的不錯。一個團(tuán)隊，最重要的就是團(tuán)結(jié)，假如連這點都沒有做到，那么這個團(tuán)隊剛組建起來就是失敗的。誰都不喜愛輸在起跑線上，于是我們早就計劃今日來增進(jìn)我們團(tuán)隊之間的團(tuán)結(jié)感。同時，我們是一個團(tuán)體，所以有事情大家一起想，不能只取一個人的看法。團(tuán)隊之所以稱之為團(tuán)隊，就是吸取大家的不同的思維凝集成為一個較為完滿的結(jié)果。叔本華也曾說過：“單個的人是懦弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)”。

有一個句話大家都知道，那就是團(tuán)結(jié)就是能量。歷史上不乏團(tuán)結(jié)最末勝利的例子。戰(zhàn)役如此，社會也是如此。假如只有一個人做事，即使最末勝利了，也是不盡如人意的。俗話說得好：不積小流無以成江海;不積跬步無以至千里。每個人都是不完滿的，沒有一個人可以做到完美無缺，只有把每個人的聰慧融合到一起;把每個人的優(yōu)點拿出來，組成一個新的大腦。這才是為什么要組建一個團(tuán)隊的意義所在。

今日的爭論遠(yuǎn)不止如此，我們經(jīng)過激烈的探討，把明天甚至以后的行程和預(yù)備工作都就緒了。大家眾說紛紜，各有看法，要是遇到難以解決的分歧，我們就會去詢問我們的指導(dǎo)老師。一個團(tuán)隊除了自身具備團(tuán)結(jié)感，一個導(dǎo)師也是特別重要的。我們還只是一群探究的小孩子，在這條路上沒有什么閱歷，貿(mào)然前行可能會遇到不小的坎坷，甚至只能無功而返。而導(dǎo)師那么是為我們指引方向的一盞照明燈，讓我們不會走到歪道歧途。假如說這是一種抄捷徑的方法那就錯了，借鑒有時候也是很重要的，人家錯過的錯就沒有什么須要繼續(xù)錯下去了。

我曾經(jīng)在一本書上看到過一個故事：有一群人為了找寶藏，各自分成的兩個小組去查找，第一個小組他們組建在一起時為了團(tuán)隊的利益，一起查找寶藏，最末找到之后一起共享。但是另一隊呢，他們組建在一起只是為了相互利用對方來查找寶藏。結(jié)果應(yīng)當(dāng)清晰了，第一個小組找到了寶藏，而第二個小組卻還沒找到，雖然在團(tuán)結(jié)感上他們并沒有什么區(qū)分，但是從一開始結(jié)局就是注定的了，只是為了各自的利益而團(tuán)結(jié)在一起不能稱之為團(tuán)結(jié)。只是把一群互不相干的人硬生生的湊到了一起，他們沒有心，沒有一顆要團(tuán)結(jié)一起找到寶藏的心。這也是我們今日一起爭論，一起編寫問卷的緣由之一。假如我們變成了故事中第二個團(tuán)隊的話，那我們注定是不能進(jìn)行下去的。

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇2

時間過得很快，實踐前認(rèn)為非常漫長的20**年**月**日，這是我們來到實踐基地——**市**鎮(zhèn)**學(xué)校的第一天，為期**班級的一般話課，孩子們的語言基礎(chǔ)比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學(xué)帶來了肯定的挑戰(zhàn)。相對于低班級同學(xué)的活潑，高班級的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，因此我們老師在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫。最末，我們實踐隊還對每位同學(xué)的一般話水平做調(diào)研測試，然后依據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的四天中，隊員們對**學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，根據(jù)計劃規(guī)律地對同學(xué)們進(jìn)行一般話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時間和同學(xué)們互動，使同學(xué)們在歡樂學(xué)習(xí)的同時歡樂生活。期間，我們實踐隊的指導(dǎo)老師們也時常地來到實踐基地對隊員們表示鼓舞與關(guān)懷，盼望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗，感受“為人師”的歡樂，并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們在**鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分，雖然最末不像預(yù)想中的那么美妙，但是這個周末給**鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。在**號那天，我們實踐隊對一些同學(xué)進(jìn)行了家訪，幾個可愛淳樸的同學(xué)帶領(lǐng)我們，沿著山間小路，圍著彎，踏著石頭任意鋪成的臺階，走進(jìn)同學(xué)家中。家長的熱忱，同學(xué)的羞澀都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會永久留在我們心頭。在**號一大早，學(xué)校門口便擠滿了同學(xué)，那天的游園活動格外吸引同學(xué)，各式各樣的游戲和獎品使同學(xué)們與家長們玩得盡興，也為他們提供了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的珍貴。這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動。

第二個星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段需要我們游刃有余地掌控毫無猜測的改變，毫不松懈地跑到最末

在第一周的基礎(chǔ)上，這一周的教學(xué)活動進(jìn)行地更加順當(dāng)，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。除了計劃中的教學(xué)活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月**班級同學(xué)開展了學(xué)校定向活動，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進(jìn)行活動，伸展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學(xué)會珍惜自己努力獲得勝利的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在**學(xué)校的第二個周末。往日，周末的學(xué)校，總是比較寧靜，學(xué)校里少了孩子們的快樂的笑聲和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的學(xué)校卻顯得喧鬧，最末的匯報演已經(jīng)進(jìn)入了焦灼的排練階段，讀書聲、歌頌聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺特別的高興，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰(zhàn)。

這個星期顯著過得比上一星期快速得多，由于我們開始勞碌，開始不停息……

沖刺展示階段

相對于前兩個星期，這一周過得異樣快速，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最末匯報演出的舞臺上。

這一周里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依舊不忘對我們實踐隊的關(guān)懷，溫州高校趙**教授和實踐隊指導(dǎo)老師等人來到**鄉(xiāng)和隊員們一起對實踐活動做了溝通與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期盼，也預(yù)祝本次實踐活動的勝利。期間，隊長還協(xié)同隊員們對**鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長袁宏毅進(jìn)行錄像采訪，使大家對這個漂亮的僑鄉(xiāng)有了更加深入的認(rèn)識。不知不覺中，時間已經(jīng)到了28號，此時日歷簿上每一個數(shù)的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學(xué)校里開始對各個班級的同學(xué)進(jìn)行最末階段的一般話閱讀錄制工作，以便與實踐第一階段的錄制有個比較，更好地反映出同學(xué)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步狀況。而各位匯報演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別安排時間對同學(xué)們進(jìn)行最末的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位。在勞碌的同時，隊員們學(xué)習(xí)激情毫無縮減，一些隊員在學(xué)校里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊員們帶來了幾分新的體驗。有付出必會有收獲，29日，對于實踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的**年7月3日星期六，我們結(jié)束了不知該說漫長還是短暫的**年有新的突破，也有新的不足呈現(xiàn)，本次實踐活動在激烈的隊員選拔開始至今，給了隊員們**年強(qiáng)多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是學(xué)校門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡約，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五班級的優(yōu)秀同學(xué)，分別從七個班里選擇出來，許多小伙伴家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

20**年**月**日下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估量下課后嗓子就啞了。我們把小伙伴分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競賽開始焦灼有序地進(jìn)行，小伙伴們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參與競賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。每輪競賽結(jié)果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競賽第二嘛，玩得快樂就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團(tuán)體第一名的好成果。

小伙伴的體力精力果真很好，一個下午的活動讓我們個個疲乏不堪，他們照舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真爛漫，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓舞和表揚?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充斥朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的歡樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個力倦神疲，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感受，多一份喜悅和收獲。

20**年**月**日早晨是我的地理課，究竟要蹬上講臺了，有點焦灼有點激昂。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，由于里面有很多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾握J(rèn)識地圖，掌控各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小伙伴很聰慧，瞬時記憶技能很強(qiáng)，一教他們立刻就能掌控，提問時大家都爭先恐后地回答。原來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是由于有的小伙伴沒有預(yù)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時競賽。這節(jié)課上下來很順當(dāng)，我很滿意很快樂，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)受著由同學(xué)到老師的角色改變，讓我感覺更加自信和成熟。

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇3

為爭做開拓者和奉獻(xiàn)者，在社會實踐和奉獻(xiàn)中放飛青春理想，立足本職，理論與實踐相結(jié)合，深入農(nóng)村學(xué)校，開展為期七天的支教活動。

支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競選。孩子們僅僅是在黑板上寫下自己的名字而不敢大膽地介紹自己。而后的班委競選，沒有一個孩子情愿上臺競選，即使是被四周同學(xué)“推舉”上臺，卻小臉通紅憋不出一句話。通過與孩子的深入溝通，發(fā)覺以前的班委或者學(xué)習(xí)上的事情，老師基本上會指定安排好，而他們只需要照著做，不敢表我想法或者違抗老師。另外，或許是孩子們認(rèn)為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的教育或者見世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信心，尤其是在外語學(xué)習(xí)方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。課堂上，他們不敢主動舉手發(fā)言;課后，他們不敢主動請假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)疑難問題不能得到實時的解決。

青春，是人生中最美妙的時間，是成長的轉(zhuǎn)折時期。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊員們著重鼓舞式教學(xué)，采用游戲、小組競賽、爭論合作等教學(xué)方法激勵孩子們主動表我想法，將知識轉(zhuǎn)為化故事、引入歌曲或者運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，加深對知識的理解與認(rèn)知。課后，隊員們熱心援助孩子們解決疑難問題，并且依據(jù)他們撰寫的上課心得，不僅實時解決孩子們的學(xué)習(xí)上的心理問題，而且為了滿意他們的需求再次設(shè)計更適合教學(xué)環(huán)節(jié)。七天的支教，雖然不能帶領(lǐng)孩子們翱游一邊無際的知識海洋，但隊員們的真心付出，體驗學(xué)習(xí)的趣味，筑起五彩的理想。

中考是同學(xué)的一個人生中的重要轉(zhuǎn)折期。一群初二畢業(yè)的孩子，面對初三的學(xué)習(xí)生活，或許擁抱理想，或許自信前行，又或許可怕挫折，但積極向上的樂觀心態(tài)如同一道光環(huán)在頭頂上閃閃發(fā)光?！懊髂昃鸵锌剂耍佑?老師在高校等你們!”一句句激勵的話語化為一股前進(jìn)的能量，支撐孩子們堅決信念，鼓起盼望，為前方的一片藍(lán)天，揚帆起航。

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇4

在這十多天的實踐生活中，有很多收獲。收獲了一些對生活的理解，也收獲了許多感動。

由于駕照考試報名出錯，我5號下午才單獨來到了圣泉鄉(xiāng)中心學(xué)校。來到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣。也正是這個緣由，我能很快地開始做事。在和他們溝通和教學(xué)并沒有什么障礙。

首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個方面。一方面是教孩子們學(xué)習(xí)，我教他們五班級數(shù)學(xué)。依據(jù)我自己的理解，五班級的數(shù)學(xué)有五個部分，分別是單位換算、方位的表示、分?jǐn)?shù)的加減乘除、解方程、應(yīng)用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭狀況，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最末一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成果做個正確的定位以及制作合適的教學(xué)計劃。其實個人感覺我們這次的實踐的最大亮點就是對孩子們心理方面的教育，由于從我以前學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活來看，是存在各式各樣的心理問題，而且由于教學(xué)資源有限，沒有特地的老師給以正確的指導(dǎo)。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都肯定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實踐活動，很難讓他們在知識上有很大的提高，所以盼望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。

這次實踐有很多收獲和感動。由于我是通過同學(xué)介紹加入的這次實踐活動，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時間感覺找不到組織，甚至可以說是迷茫。那段時間總是仿照著別人在宿舍和會議室之間徘徊，卻無法安下心來做事。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來到這里實踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實踐活動。每當(dāng)天氣酷熱，或者身體不舒暢時，就會埋怨地說：“為什么實踐時間這么長，怎么還不結(jié)束?”但其實我自己明白那不是自己的真心話，特別是到最末幾天，心里開始越來越難過，說不清晰的感覺。只到離開的前一天和班上的幾個老師吃飯一起閑聊的時候，才弄明白了這個感覺是不舍，是對孩子們的不舍。盼望孩子們，能走出那個閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠(yuǎn)。

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇5

暑假來的實在太快了，我在學(xué)校感覺還沒有待多久呢，就已經(jīng)放假了，為了不荒廢這個假期，我決斷去找一份事情來做一做，不然一貫呆在家里面也挺無趣的。等到我回到家中之后，我急迫的向爸媽說明白自己的想法并開始在周邊找起來了工作起來，當(dāng)然了，在暑假里面找一份適合的活干也不簡約，這令我花費了幾天的時間才找到了一份工作。

這份工作是在一個離家較近的一個工廠里面干活，每天做的事情也不是很難，而且也不是很考驗體力，其實就是坐在流水線旁工作，把生產(chǎn)線上的產(chǎn)品根據(jù)要求做好就行了。這份工作的薪資待遇雖然不是很高，誰讓我就是一個臨時工呢，不過我也沒有拒絕掉它，隨后我就抱著自信來到了工廠里，我就不信這么簡約的工作能夠難倒我一個高校生。還記得剛進(jìn)入工廠里的時候，我先是跟著工廠里面的老師傅一起學(xué)習(xí)一些基本的技巧，然后再開始負(fù)責(zé)自己的份內(nèi)工作，這時候我也發(fā)覺了自己的確有點過于自大了，我雖然在學(xué)校里面學(xué)習(xí)了很多的知識，也掌控了些許技能，但惋惜我的實踐閱歷還是太少了，在看別人干活的時候似乎是挺簡約的，可一輪到自己動手的時候就涌現(xiàn)了各種問題，或許這就是我們常說的“眼高手低”吧。

在暑假里面工作其實是挺考驗我們的意志力的，究竟天氣寒冷，干起活來是凍手凍腳的，時間一長之后就會涌現(xiàn)一些問題，例如每天起床就是個問題，有時候要起早貪黑的趕去工廠里開工，不然要是遲到了的話就會被扣除工資，所以我為了多掙一點錢呀，每天都是早早地趕到了公司里面，然后盡快調(diào)整好自己這一天的工作狀態(tài)。在工廠里面工作是比較勞累的，而且想要工資高一點的話，那么就需要自己投入更多的時間在自己的崗位上，工廠里可都是計件算工資的，要是干活慢的話，那基本上就只能拿一拿底薪了，原本我還幻想著自己在工作的時候能大展拳腳的，可實際狀況卻是差了不少，我的工作效率相比廠里面的那些慢了不少，不過我倒也沒有太過于灰心泄氣，究竟我的工作方向也不是僅限于工廠里面的工作，我現(xiàn)在主要的任務(wù)就是磨練自己的心性，這才是社會實踐的主要目的啊!

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇6

隨著**年7月的到來，我正式進(jìn)入了高校的第一個暑假。相對于以往的中學(xué)暑假第一感覺就是：時間長了，壓力小了，作業(yè)沒了，人變懶了，反應(yīng)慢了。為防止“每逢佳節(jié)胖三斤”的慘劇再次發(fā)生，我決斷進(jìn)行一次暑期社會實踐。

既然是高校暑假我不再計劃超市打工和飯店端盤子這種職業(yè)，我這次實踐的內(nèi)容是跟著一個裝修隊干一個工程。從**年起裝修的成本漲了近20個點，其中15%源自人工成本；鑒于這些更加加深了這次的實踐目標(biāo)。

木工體驗——惡劣的工作環(huán)境

越來越多集成裝修部件和成品家具的運用，木工在裝修裝飾中的占比相對在走低態(tài)勢；但這次在木門的安裝中需要做一些框架，我有幸用到了電鋸。過去沒有接觸過這種高速旋轉(zhuǎn)的電動設(shè)備，剛剛上手是還真是有點焦灼。對這項工作我最大的感受是精確和粉塵，精確在于對木料的劃線盒切割，一個鋸口至少是3mm再加上手電鋸的抖動稍有不慎就可能導(dǎo)致嚴(yán)峻的后果；再說說粉塵，這個工作的粉塵之大可謂達(dá)到了讓人咂舌的地步，剛剛完成了三塊木料我就已經(jīng)滿身鋸末pm2.5可見一斑。

水電工體驗——真正的耐煩活

這次雖然沒有親身體驗開槽機(jī)的運用，但是電源面板的安裝和導(dǎo)電管的預(yù)埋也著實辛苦。水電線路的改裝市場價在每米10元人民幣左右，雖然我過去也站在感覺收費過高這個陣營中，但這次的體驗讓我真實的轉(zhuǎn)變了想法。不僅布管時存在打成直角的風(fēng)險，串線也是個既費神又費勁的工作。至于電源面板看起來簡約，實際足以讓你頭暈眼花。

貼瓷磚和水泥——24k體力活

貼瓷磚需要有肯定的工作閱歷才能完成，這個不在我的體驗范圍之內(nèi)；和水泥卻給我留下了“深刻印象”。小時候玩沙子和泥巴可謂玩的樂此不疲，但這假設(shè)是變成了一項工作那么有了另一番感覺。要說和水泥相對于其他工作不需要多少的技術(shù)和閱歷，但它是對體力消耗最大的，稍有不慎就面臨體力透支和肌肉拉傷的風(fēng)險。

這次體驗的時間為20天左右，雖然收入算不上樂觀但是讓我深刻理解了裝修工人這個行業(yè)的艱辛，更加深了我對近年來人員成本普遍提高的理解。

農(nóng)高校生暑期社會實踐報告篇7

班級：08園藝技術(shù)

姓名：***

學(xué)號：0802050107

實踐單位：北京華誼葭信勞務(wù)服務(wù)有限公司

時間地點：南京市江寧區(qū)東山街道金箔路蘇寧電器女人街店

實踐目的：知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。暑期打工為的不是工資，而是為了熬煉自己。作為一名即將步入大三的同學(xué)，從未真正踏入社會是失敗的吧？為此，這個暑假，我選擇去做促銷員，在接觸形形色色的人群中看社會，了解