2023大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人感悟標(biāo)準(zhǔn)樣本（5篇）

第10頁共10頁2023?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)個(gè)?人感悟標(biāo)?準(zhǔn)樣本?實(shí)習(xí)作為?大學(xué)生對(duì)?社會(huì)的初?步嘗試，?是對(duì)我們?自身專業(yè)?和個(gè)人實(shí)?踐能力的?一次考驗(yàn)?。過去沉?浸在大學(xué)?的校園中?，我們個(gè)?人的能力?在不知不?覺也被“?定格”在?了大學(xué)的?階段，難?以看到自?己的不足?，更沒法?以此突破?自己。?但社會(huì)實(shí)?習(xí)卻不同?，社會(huì)是?一個(gè)人才?匯聚的大?環(huán)境，通?過實(shí)習(xí)的?經(jīng)歷，我?在工作和?生活中受?到了十分?充足的“?打擊”，?并以此認(rèn)?識(shí)到自己?能力在社?會(huì)中不過?是一個(gè)“?大學(xué)畢業(yè)?生”，也?看到了在?廣闊的社?會(huì)環(huán)境下?，自己所?掌握的知?識(shí)是多么?的淺薄。?當(dāng)然，?更重要的?是，通過?這次的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷，?讓我鍛煉?并取得了?豐富的收?獲，并走?上了在社?會(huì)中前進(jìn)?成長(zhǎng)的道?路。回?顧這次的?實(shí)習(xí)情況?，在最開?始的時(shí)候?，我來到?了___?_公司的?____?部門。起?初的工作?十分簡(jiǎn)單?，每天要?負(fù)責(zé)的事?情雖然多?，但也完?全在我的?能力范圍?之內(nèi)。在?這段時(shí)間?里，我積?極的感受?了社會(huì)的?環(huán)境，認(rèn)?識(shí)了公司?的紀(jì)律。?但很快?，工作隨?著我們對(duì)?公司的熟?悉，也漸?漸變得復(fù)?雜起來。?不僅增加?了很多陌?生的工作?任務(wù)，過?去簡(jiǎn)單的?工作也增?添了許多?的要求。?這時(shí)候，?我才意識(shí)?到，自己?才不過剛?剛進(jìn)門，?工作真正?的困難還?在后頭呢?!后來?，我跟隨?領(lǐng)導(dǎo)的培?養(yǎng)，一步?步的學(xué)習(xí)?，又一次?次的接觸?新的工作?，鍛煉新?的專業(yè)技?能。其中?，很多次?我都因?yàn)?受不了這?樣的壓力?止不住的?抱怨，甚?至想要早?些離開這?里。但是?，我又漸?漸在領(lǐng)導(dǎo)?的會(huì)議中?認(rèn)識(shí)到，?自己走上?了社會(huì)和?工作，早?已經(jīng)不再?是校園中?的學(xué)生，?我難道還?要背對(duì)困?難，逃回?到學(xué)校中?去嗎此后?，我真正?的將自己?看做是一?名工作者?，并開始?逐漸嚴(yán)格?的要求自?己，鍛煉?了自己的?工作決心?。工作能?力方面，?也終于熟?練了起來?。通過?這次在社?會(huì)中的感?受，我深?刻的體會(huì)?了社會(huì)的?辛苦和復(fù)?雜。但同?時(shí)我也意?識(shí)到。走?出了校園?，我們無?論如何都?應(yīng)該要“?長(zhǎng)大”了?。我們不?再是學(xué)生?，也不可?能永遠(yuǎn)依?靠父母的?養(yǎng)育，為?此，我們?才更應(yīng)該?獨(dú)立起來?，讓自己?學(xué)會(huì)在社?會(huì)中生活?，學(xué)會(huì)在?工作中前?進(jìn)!如?今，我已?經(jīng)順利突?破了這次?實(shí)習(xí)的難?關(guān)，但今?后，我還?會(huì)繼續(xù)努?力下去，?讓自己在?社會(huì)這個(gè)?大講堂里?，也能取?得屬于自?己的理想?未來!?2023?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)個(gè)?人感悟標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼間，實(shí)?習(xí)已有一?個(gè)月了。?對(duì)于實(shí)習(xí)?生這個(gè)曾?經(jīng)陌生、?曾經(jīng)憧憬?的身份有?了一點(diǎn)新?的認(rèn)識(shí)。?對(duì)工作、?對(duì)人生，?也有了新?的認(rèn)識(shí)。?所謂實(shí)?習(xí)生，顧?名思義，?它始終離?不開學(xué)生?的身份，?是建立在?社會(huì)實(shí)踐?之上的。?故其別與?正職人員?，其目的?并非賺錢?、謀利，?而是要學(xué)?習(xí)知識(shí)、?積累經(jīng)驗(yàn)?。正因?yàn)?有了這點(diǎn)?認(rèn)識(shí)，面?對(duì)親朋好?友驚訝的?目光和難?以置信的?疑問：“?放假也去?實(shí)習(xí)啊怎?不休息一?下呢又沒?錢?！睍r(shí)?，我能找?到一個(gè)滿?意的答案?。我不想?虛度悠長(zhǎng)?的暑假，?我要過增?長(zhǎng)一下見?識(shí)，積累?一下工作?經(jīng)驗(yàn)。?這短短一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷，?讓我認(rèn)識(shí)?到實(shí)習(xí)生?該有“初?生牛犢不?怕虎”的?精神。實(shí)?習(xí)是一個(gè)?學(xué)生走進(jìn)?社會(huì)的過?渡階段和?必經(jīng)階段?。在我看?來，一個(gè)?成功的實(shí)?習(xí)生，應(yīng)?要牢記實(shí)?習(xí)生的身?份，也要?忘卻實(shí)習(xí)?生的身份?。之所以?要牢記，?如上邊講?到的，目?的是學(xué)習(xí)?，這也職?責(zé)之在。?因而，必?須要主動(dòng)?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?，多做，?多思考。?而忘卻則?是因?yàn)橹?有把自己?當(dāng)作是正?職人員來?看待，從?心態(tài)上端?正自己的?態(tài)度，才?能在實(shí)習(xí)?期間有更?大的收獲?。在當(dāng)?前教育模?式下的學(xué)?生大多缺?乏積極主?動(dòng)性和創(chuàng)?新能力。?從課堂上?走出去的?我們帶著?深深的“?教科書”?影子。在?各式各樣?的條條框?框下成長(zhǎng)?的我們，?做事循規(guī)?蹈矩、唯?唯是諾。?這樣的情?況在我自?己身上還?是比較明?顯的。剛?到單位實(shí)?習(xí)的時(shí)候?，儼然像?個(gè)小學(xué)生?上課那般?乖巧和拘?謹(jǐn)。人家?沒叫我坐?時(shí)，我就?呆站著;?坐著的時(shí)?候也是畢?恭畢敬，?不敢多手?亂動(dòng)人家?的東西;?私底下說?話也不敢?大聲，拍?擾亂了“?課堂紀(jì)律?”。然而?，工作和?機(jī)會(huì)都是?要靠自己?去爭(zhēng)取的?。在學(xué)生?到實(shí)習(xí)生?，再由實(shí)?習(xí)生到從?職人員這?個(gè)過程中?，誰的角?色轉(zhuǎn)變得?越快，誰?就在起跑?線上領(lǐng)先?了一步。?在剛開始?的一個(gè)星?期里，我?的沉默和?低調(diào)給我?帶來了閑?適和無聊?的實(shí)習(xí)生?活。我開?始覺得厭?倦，也開?始思考并?找到問題?的根源是?在于我沒?有把自己?當(dāng)作是正?職人員般?要求自己?。無可?否認(rèn)的是?，有不少?人實(shí)習(xí)的?目的并非?單純想實(shí)?踐體驗(yàn)，?更多的是?想要賺錢?或獲得實(shí)?習(xí)憑證。?這樣的人?只會(huì)把自?己局限在?實(shí)習(xí)生的?身份之下?，缺乏應(yīng)?有的集體?意識(shí)和主?人翁態(tài)度?，故不能?主動(dòng)承擔(dān)?工作。事?不關(guān)己，?高高掛起?的作風(fēng)甚?至?xí)躺?出實(shí)習(xí)生?好逸懶做?、得過且?過的不良?影響。前?幾天，單?位里來了?一位和我?們年齡相?仿的女孩?，她?？?畢業(yè)一年?，現(xiàn)在已?經(jīng)是單位?里的正職?員工。在?如今就業(yè)?競(jìng)爭(zhēng)無比?激烈的市?場(chǎng)里，一?個(gè)只有專?科畢業(yè)的?女孩，怎?能擠身于?這種高門?檻、高要?求的政府?機(jī)關(guān)呢或?許很多人?都會(huì)和我?一樣有這?樣的答案?：“靠關(guān)?系，走后?門?！比?而，在接?下來的幾?天時(shí)間里?，那個(gè)女?孩用行動(dòng)?否定了我?的猜測(cè)。?同是年?輕人，同?是剛到單?位，同是?面對(duì)陌生?環(huán)境。女?孩的表現(xiàn)?比我們積?極、從容?得多。即?使跟單位?里的人都?不熟悉，?但是當(dāng)她?閑著的時(shí)?候就會(huì)四?圍逛下，?看到有人?需要幫忙?的，不管?是苦活還?是輕活，?她都主動(dòng)?上前幫忙?。而我們?呢，因?yàn)?怕影響別?人工作，?不敢亂動(dòng)?，坐在位?置上等人?家喊我們?名字，給?我們安排?工作。有?一次，一?個(gè)居委主?任上來領(lǐng)?資料時(shí)，?認(rèn)出了她?，并嗤嗤?稱贊女孩?以前在居?委實(shí)習(xí)時(shí)?非常能干?，做事也?積極之類?的。看來?，謎團(tuán)得?以解開了?。作為?一個(gè)實(shí)習(xí)?生，既然?投入了時(shí)?間與精力?，就要爭(zhēng)?取收獲更?多。2?023大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)個(gè)人?感悟標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）一、?實(shí)習(xí)目的?及任務(wù)?經(jīng)過了大?學(xué)四年生?物技術(shù)專?業(yè)的理論?進(jìn)修，使?我們生物?技術(shù)專業(yè)?的基礎(chǔ)知?識(shí)有了根?本掌握。?我們即將?離開大學(xué)?校園，作?為大學(xué)畢?業(yè)生，心?中想得更?多的是如?何去做好?自己專業(yè)?發(fā)展、如?何更好的?去完成以?后工作中?每一個(gè)任?務(wù)。本次?實(shí)習(xí)的目?的及任務(wù)?要求：?1.1實(shí)?習(xí)目的?②通過生?物技術(shù)專?業(yè)崗位實(shí)?習(xí)，更廣?泛的直接?接觸社會(huì)?，了解社?會(huì)需要，?加深對(duì)社?會(huì)的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)自?身對(duì)社會(huì)?的適應(yīng)性?，將自己?融合到社?會(huì)中去，?培養(yǎng)自己?的實(shí)踐能?力，縮短?我們從一?名大學(xué)生?到一名工?作人員之?間的觀念?與業(yè)務(wù)距?離。為以?后進(jìn)一步?走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ);?③通過?實(shí)習(xí)，了?解生物技?術(shù)專業(yè)崗?位工作流?程，從而?確立自己?在最擅長(zhǎng)?的工作崗?位。為自?己未來的?職業(yè)生涯?規(guī)劃起到?關(guān)鍵的指?導(dǎo)作用。?通過實(shí)習(xí)?過程，獲?得更多與?自己專業(yè)?相關(guān)的知?識(shí)，擴(kuò)寬?知識(shí)面，?增加社會(huì)?閱歷。接?觸更多的?人，在實(shí)?踐中鍛煉?膽量，提?升自己的?溝通能力?和其他社?交能力。?培養(yǎng)更好?的職業(yè)道?德，樹立?好正確的?職業(yè)道德?觀。1?.2實(shí)習(xí)?任務(wù)要求?②在實(shí)?習(xí)過程，?有嚴(yán)格的?時(shí)間觀念?，不遲到?不早退，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的同?事請(qǐng)教，?積極主動(dòng)?完成實(shí)習(xí)?單位分配?的任務(wù)，?與單位同?事和諧相?處;二?、實(shí)習(xí)單?位及崗位?簡(jiǎn)介2?.1實(shí)習(xí)?單位簡(jiǎn)介?____?系統(tǒng)工程?有限公司?成立于_?___年?，是一家?專注于_?___產(chǎn)?品和__?__產(chǎn)品?研究、開?發(fā)、生產(chǎn)?及銷售的?高科技企?業(yè)，總部?及研發(fā)基?地設(shè)立于?____?科技創(chuàng)業(yè)?園，并在?全國(guó)各地?設(shè)有分支?機(jī)構(gòu)。公?司技術(shù)和?研發(fā)實(shí)力?雄厚，是?國(guó)家__?__項(xiàng)目?的參與者?，并被政?府認(rèn)定為?高新技術(shù)?企業(yè)。?____?系統(tǒng)工程?有限公司?自成立以?來，始終?堅(jiān)持以人?才為本、?誠(chéng)信立業(yè)?的經(jīng)營(yíng)原?則，薈萃?業(yè)界精英?，將國(guó)外?先進(jìn)的信?息技術(shù)、?管理方法?及企業(yè)經(jīng)?驗(yàn)與國(guó)內(nèi)?企業(yè)的具?體實(shí)際相?結(jié)合，為?企業(yè)提供?全方位的?解決方案?，幫助企?業(yè)提高管?理水平和?生產(chǎn)能力?，使企業(yè)?在激烈的?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?中始終保?持競(jìng)爭(zhēng)力?，實(shí)現(xiàn)企?業(yè)快速、?穩(wěn)定地發(fā)?展。公?司人才結(jié)?構(gòu)合理，?擁有多名?博士作為?主要的技?術(shù)骨干，?具有碩士?、學(xué)士高?\中級(jí)技?術(shù)職稱的?員工達(dá)_?___多?人。為了?開發(fā)出真?正適合企?業(yè)需求的?____?產(chǎn)品，企?業(yè)特聘請(qǐng)?生物技術(shù)?專業(yè)專家?（中科院?院士）作?為咨詢顧?問，緊密?跟蹤生物?技術(shù)行業(yè)?發(fā)展特點(diǎn)?，不斷優(yōu)?化。2?.2實(shí)習(xí)?崗位簡(jiǎn)介?（概況）?B.協(xié)?助主管領(lǐng)?導(dǎo)科學(xué)管?理，__?__、實(shí)?施有關(guān)規(guī)?章制度。?確定自己?在生物技?術(shù)專業(yè)崗?位的工作?職責(zé)與任?務(wù)，定期?進(jìn)修和業(yè)?務(wù)相關(guān)的?知識(shí)，不?斷提高業(yè)?務(wù)水平和?工作能力?。C.?在工作過?程，跟同?事一起通?過與客戶?的洽談，?現(xiàn)場(chǎng)勘察?，盡可能?多地了解?客戶從事?的職業(yè)、?喜好、業(yè)?主要求的?使用功能?和追求的?風(fēng)格等。?努力提高?客戶建立?良好關(guān)系?能力，給?客戶量身?打造設(shè)計(jì)?方案。?三、實(shí)習(xí)?內(nèi)容（過?程）3?.1舉行?計(jì)算科學(xué)?與技術(shù)專?業(yè)崗位上?崗培訓(xùn)。?我很榮?幸進(jìn)入_?___系?統(tǒng)工程有?限公司開?展畢業(yè)實(shí)?習(xí)。為了?更好地適?應(yīng)從學(xué)生?到一個(gè)具?備完善職?業(yè)技能的?工作人員?，實(shí)習(xí)單?位主管領(lǐng)?導(dǎo)首先給?我們分發(fā)?生物技術(shù)?專業(yè)崗位?從業(yè)相關(guān)?知識(shí)材料?進(jìn)行一些?基礎(chǔ)知識(shí)?的自主學(xué)?習(xí)，并安?排專門的?老同事對(duì)?崗位所涉?及的相關(guān)?知識(shí)進(jìn)行?專項(xiàng)培訓(xùn)?。3.?2適應(yīng)生?物技術(shù)專?業(yè)崗位工?作。3?.3學(xué)習(xí)?崗位所需?的知識(shí)。?在實(shí)習(xí)?過程，實(shí)?習(xí)單位安?排的了技?術(shù)指導(dǎo)杜?老師，杜?老師傅是?個(gè)和藹親?切的人，?他先帶領(lǐng)?我們熟悉?工作環(huán)境?和生物技?術(shù)專業(yè)崗?位的相關(guān)?業(yè)務(wù)，之?后他親切?的和我們?交談關(guān)于?本部門的?工作性質(zhì)?，目前的?主要工作?任務(wù)、本?部門的主?要工作同?事以及我?們的未來?的工作安?排，同時(shí)?帶領(lǐng)我們?認(rèn)識(shí)本部?門的工作?人員，并?讓我們虛?心地向這?些辛勤地?在生物技?術(shù)專業(yè)工?作崗位上?的前輩學(xué)?習(xí)，在遇?到不懂得?問題后要?積極請(qǐng)教?前輩。?____?人生角色?的轉(zhuǎn)變?如果大學(xué)?比作象牙?塔，那么?社會(huì)就競(jìng)?技場(chǎng)，而?畢業(yè)實(shí)習(xí)?便是大學(xué)?生從象牙?塔走進(jìn)競(jìng)?技場(chǎng)的預(yù)?熱階段，?通過這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?讓我認(rèn)識(shí)?到了真正?的職場(chǎng)，?帶給我很?多難得的?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?。通過這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)提供的?社會(huì)實(shí)踐?鍛煉大舞?臺(tái)，上演?學(xué)生向職?場(chǎng)人士的?轉(zhuǎn)換的舞?臺(tái)劇，在?這場(chǎng)舞臺(tái)?劇中我學(xué)?會(huì)了如何?轉(zhuǎn)變角色?、如何為?人處事，?而我學(xué)到?的這些經(jīng)?驗(yàn)，相信?會(huì)讓我終?生受益，?并使我在?大學(xué)畢業(yè)?后更好更?快的融進(jìn)?新的社會(huì)?環(huán)境做好?了強(qiáng)有力?鋪墊。?2023?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)個(gè)?人感悟標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?四）在?短短的一?個(gè)月里，?我學(xué)到了?很多東西?。這比在?學(xué)校這么?長(zhǎng)的時(shí)間?里學(xué)到的?更精彩、?更豐富。?但同時(shí)也?讓我感到?自我以前?學(xué)習(xí)得不?夠認(rèn)真等?一些問題?，這次實(shí)?習(xí)使我加?深了對(duì)會(huì)?計(jì)工作的?認(rèn)識(shí)和了?解，進(jìn)一?步鞏固與?發(fā)展了專?業(yè)理論知?識(shí)，培養(yǎng)?了獨(dú)立從?事會(huì)計(jì)工?作的本事?，堅(jiān)定了?我從事會(huì)?計(jì)工作的?理念。?我期望我?們學(xué)院以?后能多與?相關(guān)行業(yè)?聯(lián)系并和?他們建立?長(zhǎng)期的關(guān)?系有利于?開展一系?列的合作??？傊?，要給我?們實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，我?會(huì)在接下?來的時(shí)間?里認(rèn)真總?結(jié)，為將?自我塑造?成一個(gè)貼?合時(shí)代要?求的會(huì)計(jì)?工作人員?而不懈努?力!我?明白“萬?事有利必?有弊”的?道理，也?明白“多?行不義必?自斃”。?但十幾年?的理論知?識(shí)仿佛就?是一堆讓?當(dāng)代人恨?之入骨的?贅肉，恨?不得立刻?恢復(fù)當(dāng)初?的一無所?知，來避?免師傅一?遍又一遍?的斥責(zé)。?類似“別?跟我說廢?話”“你?那些只能?在靠證件?的時(shí)候用?的到”的?話，即便?才工作一?個(gè)月，卻?已經(jīng)聽到?了太多太?多。聽得?耳朵長(zhǎng)繭?，還依然?不太愿意?承認(rèn)這么?多年的學(xué)?習(xí)其實(shí)只?是為了給?自我一個(gè)?交代。在?初次踏入?社會(huì)的我?們身上，?可能充滿?著初生牛?犢不怕虎?的優(yōu)良精?神。然而?如此精神?帶給我們?的可能僅?是那股不?輕言放棄?的倔勁而?已吧。并?且這股倔?勁也只會(huì)?讓我們顯?得愚蠢得?可笑。?幾近三年?會(huì)計(jì)專業(yè)?的學(xué)習(xí)，?給我們卻?是增添了?不少的知?識(shí)累積，?但現(xiàn)實(shí)告?訴我們，?這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?一紙會(huì)計(jì)?從業(yè)資格?證書加上?一紙會(huì)計(jì)?電算化證?書并不代?表多少的?學(xué)業(yè)成績(jī)?，僅僅是?在茫茫會(huì)?計(jì)學(xué)海里?的一粒粟?而已。?即將踏上?社會(huì)的我?們還有太?多太多需?要學(xué)習(xí)的?東西。我?們沒有足?夠的知識(shí)?做鋪墊，?更沒有足?夠的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)。如?此一番并?不樂觀的?甚至能夠?說是悲觀?的言辭，?只是我這?個(gè)初出茅?廬的“菜?鳥”的一?點(diǎn)牢騷。?就像喜?歡說的“?我允許自?我像蝸牛?一樣一步?一個(gè)腳印?的開始，?卻不允許?自我不思?進(jìn)取得活?著?！泵?個(gè)人都有?自我對(duì)待?生活的態(tài)?度，對(duì)待?挫折的態(tài)?度和對(duì)待?成功的態(tài)?度。也許?并沒有真?正遇到挫?折，也沒?有真正成?功過，可?是進(jìn)取向?上的態(tài)度?總是對(duì)的?。就像亙?古不變的?“謙虛使?人提高，?驕傲使人?落后”一?樣，我終?究會(huì)學(xué)會(huì)?用適合的?方式去做?正確的事?情。2?023大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)個(gè)人?感悟標(biāo)準(zhǔn)?樣本（五?）在產(chǎn)?科的日子?并不長(zhǎng)，?但還是很?期待的，?突然間換?了環(huán)境不?免令人有?些興奮。?照例交?完班之后?護(hù)士長(zhǎng)馬?上為我們?新同學(xué)做?了個(gè)簡(jiǎn)單?的介紹，?她告訴我?們?cè)谶@里?每天需要?做的事不?多，主要?是上下午?各一