2006年廣東省中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之記敘文閱讀6篇

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編2006年廣東省記敘文閱讀6篇賭①一個(gè)暴君，一個(gè)哲人。他們同時(shí)生活在一座城市寧。②暴君指著哲人的鼻子吼道：“你，必須從內(nèi)心臣服于我!否則，我殺你!”哲A笑笑，不說(shuō)話。暴君突然笑了：“不會(huì)讓你這么痛快地死的!”哲人笑笑，不說(shuō)話。③這時(shí)上帝來(lái)了。暴君臣服于地；哲人謙卑地躬下腰。上帝說(shuō)：“孩子們，不要太吵鬧?！彼钢┚f(shuō)：“你一吵鬧，我就痛苦難忍。，’他又指著哲人說(shuō)：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建議他們一同穿過(guò)沙漠，不帶任何補(bǔ)給。誰(shuí)活著出來(lái)，誰(shuí)就是王者。暴君罵罵咧咧地上路了。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。而哲人依然笑瞇瞇的，不見(jiàn)任何異樣。④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。他計(jì)算過(guò)：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計(jì)5天足矣。哲人并不知道他需要多長(zhǎng)時(shí)間，如果死了，他就去見(jiàn)上帝；如果活著，他就去云游四方。因此，哲人安步當(dāng)車，只是偶爾考慮一下前進(jìn)的方向。⑤第三天，哲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)沙漠上有個(gè)小黑點(diǎn)。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君。那時(shí)暴君又熱又累又餓，不堪重負(fù)，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上?？匆?jiàn)哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，與哲人一塊前進(jìn)。哲人一直不說(shuō)話，世界很靜，只聽(tīng)見(jiàn)腳踩沙子的沙沙聲。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎?’’哲人笑笑。暴君又問(wèn)：“你，不餓嗎?”哲人笑笑。過(guò)了好一段時(shí)間，暴君惱怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到無(wú)聊嗎?’’哲人笑笑。又過(guò)了好一段時(shí)間，暴君說(shuō)：“若有劍，我會(huì)立刻殺你!”⑥第四天，兩人都有些垮了，走得《艮艱難。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說(shuō)話，又像是自言自語(yǔ)。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。沙漠越來(lái)越靜了。⑦第五天，暴君遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語(yǔ)著。靜默的沙漠對(duì)于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然移動(dòng)腳步，沒(méi)有停歇，像宇宙一樣空曠、自由。⑧第六天，暴君在癲狂中迷失方向，后來(lái)再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他。而哲人也快不行了，常常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊……⑨早晨的陽(yáng)光很好，露水也很滋潤(rùn)。哲人睜開眼，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)村莊。11．小說(shuō)用對(duì)比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。請(qǐng)概括兩人的性格特點(diǎn)。(4分)答：暴君：哲人：12．小說(shuō)生動(dòng)地描寫了暴君穿越沙漠的心理過(guò)程，請(qǐng)用三個(gè)詞或短語(yǔ)將這一過(guò)程概述完整。(3分)答：一鼓作氣癲狂失常13、試分析標(biāo)題“賭”的含義。(4分)14、你得到了什么啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?4分)【參考答案】11、暴君：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負(fù))、浮躁(急躁、意氣用事)(2分。答對(duì)—點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)即可得2分)；哲人：沉穩(wěn)(沉著)、謙卑、耐勞(堅(jiān)韌或堅(jiān)毅)、心態(tài)平和(2分。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)即可得2分。)12、不堪重負(fù)自負(fù)傲慢惱羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短語(yǔ)亦可。要按順序答題，每空1分。)13、表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰(shuí)能穿越沙漠誰(shuí)為王者。深層含義是人生就像一場(chǎng)賭注?？裢源笳弑厝惠?shù)羧松數(shù)粜悦?每層意思各2分，意思答對(duì)者即可得分。)14、(可從學(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅(jiān)毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這…—角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙。不管選哪一個(gè)角度都要聯(lián)系實(shí)際，寫出啟示得2分，能聯(lián)系實(shí)際談得2分。)（2006年廣東湛江中考試題）愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤⑴這樣開始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來(lái)。⑶父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向?qū)W校。⑷一天很快地在掛念里過(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，太陽(yáng)已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽(yáng)里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽(yáng)一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。⑸父親笑著問(wèn)我：“喜歡么？太陽(yáng)花很漂亮呢！”⑹太陽(yáng)花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛(ài)啊。⑺很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過(guò)不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù)，太陽(yáng)花在滿懷的期待里成長(zhǎng)。⑻時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。⑽我開始清理房間，準(zhǔn)備度一個(gè)快樂(lè)的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來(lái)，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽(yáng)花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開放了。⒀其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤。（選自《廈門文學(xué)》2006.1有改動(dòng)）13．文章多處描寫了太陽(yáng)花，分別是草地上的太陽(yáng)花；我照料下窗臺(tái)上茂盛的太陽(yáng)花；我疏忽后窗臺(tái)上的太陽(yáng)花，前后形成，突出了主題。14．解釋第⑷段加點(diǎn)詞“灼灼”在文中的意思。15．文中第⑺段畫線句寫得有情趣，請(qǐng)你展開想象再續(xù)寫一個(gè)擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，。16．文章第⑵自然段語(yǔ)言很美，請(qǐng)選擇一處加以品味。17．將第⑺段“我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜?！备臑椤拔业拇芭_(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞?！焙貌缓?？為什么？18．第⑽段畫線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改后將改句抄寫在下面橫線上。唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開放了。19．第⑾段“我”反省說(shuō)：“我的愛(ài)，錯(cuò)了?！庇米约旱脑捀爬?，“我”錯(cuò)在哪里？文章最后又說(shuō)“其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤”，請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮?3．明艷、燦爛等/枯萎、枯黃、凋零等（意近即可）/對(duì)比14．描繪夕陽(yáng)照射下太陽(yáng)花明亮的色彩，表現(xiàn)熱切期盼的心情（意近即可）15．按要求續(xù)寫，運(yùn)用擬人手法貼切1分，情味和諧1分示例：望著我調(diào)皮地眨著眼睛。16．示例：“在朝霞甩下的水袖里”用比擬的手法寫出了霞光的柔和絢麗的美；“晃眼”、“燦爛”貼切地寫出了太陽(yáng)花開放時(shí)明艷的色彩；“溫柔”地“旋開”用擬人的手法生動(dòng)逼真地描繪了太陽(yáng)花初綻時(shí)的情態(tài)；“微微顫動(dòng)”觀察細(xì)膩，若人憐愛(ài)。17．把“每天”“每夜”后置，并用逗號(hào)隔開，強(qiáng)調(diào)了“我”擁有太陽(yáng)花時(shí)那種占有的自得和滿足感。18．唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)再開放了。19“我”錯(cuò)在固執(zhí)地占有太陽(yáng)花，而又不好好呵護(hù)，這是一種自私和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。聯(lián)系生活談看法，言之有理即可。（2006年廣東深圳中考試題）走累了歇一歇，別太匆匆在我們的印象中，姑丈是一個(gè)特別忙碌的大忙人，十多年前單位派到東莞開拓新的業(yè)務(wù)，一個(gè)人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，一年難得回家?guī)滋?，與家人離多聚少，總是來(lái)匆匆去匆匆，匆匆的步伐，匆匆的神色，匆匆的說(shuō)話，全身心撲在工作上，經(jīng)過(guò)十多年的努力打拼，事業(yè)大獲成功，全家過(guò)上了小康生活。去年內(nèi)退回家，辛苦一輩子本應(yīng)享清福、怡養(yǎng)天年、盡享天倫之樂(lè)，閑不住的姑丈又應(yīng)聘到一家私人工廠當(dāng)高級(jí)顧問(wèn)，常常忙得三過(guò)家門而不入，依然一個(gè)人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去。姑丈忘我的工作、旺盛的精力和強(qiáng)壯的身體常常令我們不思進(jìn)取平淡過(guò)日子的年輕一輩汗顏和自嘆不如。然人生無(wú)常，命運(yùn)常常捉弄人。驚獲姑丈住院的消息我們都十分意外和震驚，更令我們不敢相信的是，經(jīng)診斷，姑丈已得了不治之癥，已到了晚期，時(shí)日已不多。命運(yùn)竟如此殘忍，精力充沛，象永動(dòng)機(jī)般不知疲倦永不停息的姑丈，竟也病奄奄無(wú)奈躺在蒼白的病床上。目睹姑丈一家哭得死去活來(lái)的悲慘狀，想到姑丈健壯的身體也不堪疾病折磨，想到姑丈努力打拼積累巨大財(cái)富未及享受而匆匆離去，我們都淚流滿襟，長(zhǎng)吁短嘆。更令我們震動(dòng)的是姑丈彌留之際對(duì)生命的渴望和對(duì)大家說(shuō)的話：其實(shí)我舍不得走，多么渴望能有機(jī)會(huì)象以前一樣歇下來(lái)，家人團(tuán)聚、友人歡敘，盡享天倫之樂(lè)，隨意過(guò)恬靜閑淡的日子。姑丈的彌留之言，強(qiáng)烈地震撼著我們。歇下來(lái)，隨意過(guò)恬靜閑淡的日子，在這喧囂浮躁、物欲橫流的現(xiàn)代都市，竟成了一種奢侈，一種無(wú)奈，一種凄涼。滾滾紅塵凡塵俗世中，蕓蕓眾生爭(zhēng)先恐后，熙熙攘攘地向前奔跑，如江濤海浪前推后涌，總想抓住一些東西再抓住一些東西，得隴望蜀揀了芝麻還想摘西瓜。然欲望無(wú)窮，欲壑難填，于是乎現(xiàn)代人如在高速路上狂奔的跑車，很難停下來(lái)，來(lái)匆匆去也匆匆，浮生難得片刻清閑，現(xiàn)代人在無(wú)休止的奔波忙碌，爾虞我詐爭(zhēng)斗中，日漸麻木，奸詐，冷漠，孤獨(dú)，親情、友情、愛(ài)情都變得廉價(jià)和無(wú)足輕重，那對(duì)親人的一聲問(wèn)候，片刻的歡聚，給友人的一個(gè)短信，給愛(ài)人的一絲溫存，似乎成了千古回憶。更不用說(shuō)一杯清茶隨意過(guò)恬靜閑淡的居家日子以及沐浴清風(fēng)放歌山水寄寓棋琴書畫的愜意。姑丈的不幸，讓我們更懂得生命的意義和珍貴，更珍惜寧?kù)o淡泊的平靜生活，腳踏實(shí)地做好份內(nèi)工作和照顧好家庭，善待家人和朋友，善待自己，在簡(jiǎn)單閑淡生活中，體味一種情趣致遠(yuǎn)的清靜人生。世事滄桑，人生苦短，浮生一瞬，生涯浮沉，只若滄海一粟，不可追求太多功名利祿，被功名利祿所奴隸，給自己背上沉重的枷鎖和包袱，失卻許多做人的歡快和輕松。風(fēng)雨兼程一路走來(lái)，走累了，我們不妨把匆忙的腳步停下來(lái)歇一歇，領(lǐng)略身邊美景，領(lǐng)略青山綠水，領(lǐng)略寧?kù)o淡遠(yuǎn)的田園景致，安歇疲憊的身心，與親人歡愉片刻，一杯清茶天南海北隨意閑聊，平平淡淡從從容容，無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是凄風(fēng)冷雨，無(wú)論是清風(fēng)斜陽(yáng)，還是月圓月缺，都會(huì)給我們?nèi)松环輨e致的快樂(lè)和輕松，這樣，我們的生活定會(huì)從容美妙，人生淡定，生命無(wú)限，情趣無(wú)窮。

17、為什么驚獲姑丈住院的消息我們會(huì)十分意外和震驚？(4分)

18、第一、二自然段寫姑丈的忘我工作在文中有什么作用？(4分)

19、姑丈的的彌留之言讓作者悟到了哪些人生的道理？(8分)

20、你是怎樣理解文中“欲壑難填”一詞的？請(qǐng)篩選文中句子讀解一下這個(gè)詞的含義。(4分)

21、讀了本文后，你想對(duì)日日為了生活辛苦打拼的父母說(shuō)一段什么話呢？請(qǐng)給以問(wèn)候卡的形式，向你的父母?jìng)鬟_(dá)一下你的心聲。（50字以內(nèi)）(6分)收件人：

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發(fā)件人：注：不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，可用昵稱【參考答案】17、因?yàn)樽髡哂∠笾械墓谜梢幌蚓Τ渑?，身體強(qiáng)壯，年輕人都自嘆不如。18、為下文寫姑丈得不治之癥埋下伏筆。19、（1）、人生苦短，不可追求太多功名利祿。（2）、要珍愛(ài)自己的生命。（3）、要重視親情和友情。（4）、要珍惜寧?kù)o恬淡的生活。20、總想抓住一些東西再抓住一些東西，得隴望蜀揀了芝麻還想摘西瓜。21、收件人：（1分）

問(wèn)候卡（2分）

發(fā)件人：（1分）注：不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，可用昵稱（2006年廣州天河中考試題）詞典的故事阿來(lái)我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書與教輔書，我甚至沒(méi)有過(guò)一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊，并覺(jué)得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽(yáng)照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來(lái)時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來(lái)。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來(lái)，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”書店里只有我，還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái)，和氣地笑了：“你要買書嗎?”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語(yǔ)詞典。但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說(shuō)：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來(lái)自什么學(xué)校，是干什么的?！蔽艺f(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō)：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽(tīng)清的小聲音說(shuō)了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒(méi)有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說(shuō)：“你真的這么喜歡這本書?”“我從老師那里看見(jiàn)過(guò)，我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)?！爆F(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見(jiàn)還要適遙不可及。營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō)：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說(shuō)：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。(有刪改)14．簡(jiǎn)要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(4分)答：15．文中“我”的情感是怎樣變化的?請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。(4分)答：16．本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)示例：營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營(yíng)業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音。答：(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。答：17．文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái)．落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說(shuō)：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！缓蟊闫评堰@本小書賣給了我?！闭?qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)用一段話描寫營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(4分)答：營(yíng)業(yè)員心想：“”18．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(3分)答：【參考答案】14．4分小時(shí)侯，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因?yàn)槲覜](méi)有證明，營(yíng)業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個(gè)成語(yǔ)，然后破例賣給我。(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各1分，語(yǔ)言通順1分)15．4分盼望一興奮(激動(dòng))一傷心(絕望)—看到希望一珍惜(每個(gè)要點(diǎn)1分，“看到希望”與“珍惜”答對(duì)其中一點(diǎn)即可。)16．6分⑴“好聽(tīng)”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時(shí)的喜悅心情。(3分)(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜。17．4分符合人物心理，能扣緊語(yǔ)境展開描寫(2分)；語(yǔ)言通順(2分)參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的?？蛇@孩子這樣渴望買詞典，這么孩子還蠻聰明的，考兩個(gè)成語(yǔ)居然都答對(duì)了。算了吧，還是賣給他吧定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。18．3分參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對(duì)知識(shí)有“好奇與珍重用精神食糧豐富自己。(內(nèi)容2分；語(yǔ)言1分)（2006年廣東中考試題）常讀常新的人魚公主畢淑敏童話，并不只是給兒童讀的。我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時(shí)候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過(guò)多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來(lái)，我更喜歡“人魚公主”這個(gè)名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異。大約8歲的時(shí)候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺(jué)得那么可愛(ài)和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個(gè)水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。大約18歲的肘候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛(ài)情。原來(lái)，這是一篇講愛(ài)情的童話??！你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛(ài)的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛(ài)的人死。這是一種多么無(wú)私和高尚的不求回報(bào)的愛(ài)??！到了28歲的時(shí)候，我已經(jīng)做了媽媽。這時(shí)來(lái)讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來(lái)了。她的母親在生了6個(gè)女兒之后去世了，我猜想這個(gè)女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。到了38歲的時(shí)候，因?yàn)槲乙查_始寫小說(shuō)，再讀人魚公主的時(shí)候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來(lái)了。我有點(diǎn)納悶，安徒生在寫作之前，有沒(méi)有一個(gè)詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是——大概沒(méi)有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個(gè)纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結(jié)尾處好像有點(diǎn)畫蛇添足?，F(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無(wú)論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因?yàn)闆](méi)有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅(jiān)定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己終就一個(gè)靈魂的機(jī)會(huì)。在一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。這個(gè)悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動(dòng)人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58歲……68歲……108歲（但愿能夠）的時(shí)候，不知又讀出了怎樣的深長(zhǎng)？（作者：畢淑敏本文有刪節(jié)）22作者一生常讀人魚公主，感受常新。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括作者8歲、28歲時(shí)讀出的內(nèi)容。8歲時(shí)；18歲時(shí)理解了這是一篇寫愛(ài)情的童話；28歲時(shí)；38歲時(shí)熱衷探討寫作技巧……（3分）2348歲時(shí)，作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認(rèn)為這里的“靈魂”指什么？請(qǐng)結(jié)合文中你感受最深的詞、句作一點(diǎn)分析。（4分）24品讀文章的結(jié)尾，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里？（3分）25本文突出的寫作特點(diǎn)是巧用年齡階段組織材料。你覺(jué)得這種方法巧在哪里？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。（4分）26重讀學(xué)過(guò)的課文，與作者一樣，你也會(huì)有“常讀常新”的感覺(jué)。請(qǐng)就《背影》的寫作技巧或《斑羚飛渡》的思想內(nèi)容，談?wù)勀阍械恼J(rèn)識(shí)和一點(diǎn)新的感悟。（6分）

【參考答案】22傷感于美人魚變成水泡；讀出媽媽對(duì)孩子的愛(ài)；評(píng)分說(shuō)明：大意正確1分，共2分；語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)練1分。23答：這里的靈魂是指一種精神。作者讀出了安徒生是借魚寫人。為了尋找靈魂，人魚公主拋棄了海底“瑰麗豐饒”的物質(zhì)生活，毅然離開了自己的親人。其間盡管旅途漫漫，肉體和精神經(jīng)受了“磨礫”和“煎熬”，但她頑強(qiáng)、堅(jiān)定，永不放棄。這正是一種精神的體現(xiàn)。評(píng)分說(shuō)明：點(diǎn)明是一種精神，或能理解到以魚寫人2分；抓住具體的詞、句談人魚公主的追求1分；語(yǔ)言通順、完整l分。24答：示例①：結(jié)構(gòu)完整。承接上文年齡階段，使線索貫穿始終。示例②：篇末點(diǎn)題。突出了“常讀常新”的主題。示例③：語(yǔ)言耐人尋味。給讀者留下了想象的空間。評(píng)分說(shuō)明：點(diǎn)出任何一種作用1分；圍繞作用作一點(diǎn)分析1分；語(yǔ)言通順1分。只羅列作用不作分析扣1分。25答：結(jié)構(gòu)上，以年齡階段組織材料，獨(dú)具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，生活角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)生活有“常新”的感梧。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一。評(píng)分說(shuō)明：層次分明1分；感悟隨著生活閱歷逐漸加深1分；內(nèi)容與形式結(jié)合1分；語(yǔ)言通順、完整1分。26答：評(píng)分說(shuō)明：回答出原有的認(rèn)識(shí)2分；說(shuō)出一點(diǎn)新的休會(huì)，并言之有理2分；新體會(huì)比較深刻1分；語(yǔ)言通順、完整1分。（2006年廣東江門中考試題）母親教我客家諺語(yǔ)李月云很多年以來(lái)，就一直想寫寫我的母親。特別是每逢母親節(jié)的時(shí)候，許多媒體都設(shè)母親節(jié)專欄，其中的很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義或是甘于奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語(yǔ)。小時(shí)候生活在農(nóng)村，小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)幫母親做家務(wù)事，從學(xué)會(huì)刷牙洗臉起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角?！鄙鹱鲲?，母親就教我：“大火煮粥，細(xì)火煮肉?！薄叭艘`通，火要窿空?！蹦莻€(gè)時(shí)候雖然不知道其中的原因，母親也不懂得作過(guò)多的解釋，但我還是照著去做了，慢慢地就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，長(zhǎng)大以后才知道其中的科學(xué)道理和處世哲理。而這些好的習(xí)慣現(xiàn)在我也教會(huì)了我四歲的孩子。從我懂事起，母親從來(lái)都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然后又去料理農(nóng)活。等到我們起床，飯菜都煮好了，母親的活也忙完了。多年以后我才明白母親說(shuō)的：“早起三朝當(dāng)一工，早起三年當(dāng)一冬”；“學(xué)懶三日，學(xué)好三年”；勤儉持家的女人要：“朝晨家頭窖尾，夜里針頭線尾，日里田頭地尾”；“家有千金，不如朝朝進(jìn)一文?！鄙蠈W(xué)以后，母親又教我：“養(yǎng)子過(guò)學(xué)堂，養(yǎng)女過(guò)家娘。”你要有出息就要上學(xué)堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會(huì)供你讀書。正是母親的開明，幸運(yùn)的我才能在同齡人去務(wù)農(nóng)務(wù)工的時(shí)候，還能自費(fèi)就讀師范學(xué)校。出來(lái)參加工作后，偶爾會(huì)與同事有不