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第7頁共7頁2023?實(shí)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本想在?網(wǎng)絡(luò)編輯?上有所成?就,光有?興趣是不?夠的。做?一個(gè)網(wǎng)絡(luò)?編輯,沒?有經(jīng)濟(jì)利?益去帶動(dòng)?,而是靠?自己的熱?愛和責(zé)任?感。做網(wǎng)?絡(luò)編輯其?實(shí)是一份?很無聊的?工作。你?每天需要?坐在電腦?前幾個(gè)小?時(shí)。有太?多的事情?需要注意?,但都需?要注意。?以下是我?在網(wǎng)絡(luò)編?輯實(shí)習(xí)的?總結(jié)。?一、實(shí)習(xí)?工作的要?求二、?及時(shí)調(diào)整?狀態(tài),投?入工作?三、實(shí)習(xí)?經(jīng)歷實(shí)?習(xí)編輯需?要對(duì)每篇?稿件做一?些評(píng)論。?偶爾發(fā)表?一兩句評(píng)?論可能是?件愉快的?事,但對(duì)?每一篇稿?子都發(fā)表?評(píng)論,真?的是件傷?腦筋的事?。沒有時(shí)?間對(duì)每一?篇稿子做?深入的分?析和鑒賞?,只是粗?略的瀏覽?一下。寫?幾條中肯?的評(píng)論真?的不是一?件簡(jiǎn)單的?事情。當(dāng)?你做評(píng)論?的時(shí)候,?往往會(huì)覺?得自己被?掏空了。?畢竟你不?是一個(gè)博?學(xué)的國學(xué)?大師,甚?至只是一?個(gè)稚氣未?脫的國學(xué)?大師。但?是我又怕?自己的評(píng)?論不到位?,緊張地?往前走,?看了很多?書,不斷?拓展自己?的眼界,?以求和作?者的眼界?達(dá)到一定?的契合度?。做一?個(gè)好的網(wǎng)?絡(luò)編輯,?僅僅是審?稿是不夠?的,還要?在審稿的?同時(shí)調(diào)動(dòng)?自己的伯?樂之心,?去挖掘好?的作者和?作品,去?寫短信,?發(fā)郵件,?和作者聊?天。這期?間要學(xué)習(xí)?和其他作?者交流的?技巧,從?其他網(wǎng)站?上挖掘好?的作者和?作品。否?則沒辦法?挖出千里?馬。當(dāng)然?這件事也?不無聊,?可以自己?交朋友。?也可以算?是網(wǎng)絡(luò)編?輯的一個(gè)?很好的附?屬行業(yè)。?做好一?個(gè)網(wǎng)絡(luò)編?輯真的很?難。有必?要提高自?己的素質(zhì)?、興趣和?需求2?023實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?(二)?實(shí)習(xí)很快?就要結(jié)束?了,十幾?年的學(xué)習(xí)?生涯就要?接近尾聲?,實(shí)習(xí)是?我跨入社?會(huì)進(jìn)行的?一個(gè)熱身?運(yùn)動(dòng)。畢?業(yè)后,我?們又邁入?一個(gè)新的?起點(diǎn)。新?的旅程艱?難又寬廣?,我們又?要迎接新?的挑戰(zhàn),?實(shí)習(xí)其實(shí)?就是把自?己學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用?到平時(shí)的?實(shí)際工作?中去,在?實(shí)習(xí)中不?斷的磨練?自己,增?加一些實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn),?從中找出?自己的不?足之處,?虛心學(xué)習(xí)?一些實(shí)用?知識(shí),在?實(shí)習(xí)工?作中不斷?學(xué)習(xí),反?復(fù)推敲,?事事總結(jié)?,增加自?己的經(jīng)驗(yàn)?。我抱著?這樣的觀?念和學(xué)習(xí)?目的,去?尋找自己?的實(shí)習(xí)公?司。在幾?個(gè)月的工?作中,我?雖然也換?過多次工?作,但是?我也從中?獲得很?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn),看?到了更廣?大的社會(huì)?,了解了?許多以前?從未明白?的事物。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過程中?,我每一?天都有很?多新的體?會(huì),想說?的很多,?我總結(jié)下?來有一下?幾點(diǎn):此?次實(shí)習(xí)?是本人的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?,自己期?望透過本?次實(shí)習(xí)能?夠到達(dá)在?校期間綜?合理論的?再學(xué)習(xí)和?應(yīng)用,力?求適應(yīng)并?掌握書本?以外的知?識(shí),增長?和擴(kuò)充知?識(shí)面,增?加對(duì)社會(huì)?的接觸,?為下一步?步入社會(huì)?打下基礎(chǔ)?。透過?此次實(shí)習(xí)?,主要有?以下幾點(diǎn)?的體會(huì):?1.首?先是個(gè)人?主角的轉(zhuǎn)?換及整個(gè)?人際關(guān)系?的變化-?學(xué)校里成?績(jī)不錯(cuò)的?學(xué)生變成?了未知領(lǐng)?域里從頭?學(xué)起的實(shí)?習(xí)生,而?熟悉的校?園也變成?了陌生的?企業(yè)單位?,身邊接?觸的人同?樣改變了?主角:老?師變成了?領(lǐng)導(dǎo),同?學(xué)變成了?同事,相?處之道完?全不同。?在這樣的?轉(zhuǎn)變中,?對(duì)于溝通?的認(rèn)知顯?得十分蒼?白。于是?第一次覺?得自己并?沒有本以?為的那么?善于溝通?。當(dāng)然,?適應(yīng)新的?環(huán)境是需?要過程的?,所以我?相信時(shí)間?和實(shí)踐會(huì)?讓我很快?完成這種?主角的轉(zhuǎn)?變,真正?融入到工?作單位這?個(gè)與學(xué)校?全然不同?的社會(huì)大?環(huán)境中。?2.在?心理上努?力去適應(yīng)?全新環(huán)境?的同時(shí),?的體會(huì)莫?過于實(shí)際?工作方面?的收獲。?個(gè)性是在?實(shí)習(xí)過程?中,我親?眼看到工?人師傅們?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?精益求精?、無私奉?獻(xiàn)的工?作作風(fēng)。?在實(shí)習(xí)過?程中使我?感受最深?、受益的?就是這種?工作作風(fēng)?。在家屬?管理工作?中,她們?會(huì)經(jīng)常碰?到一些_?___歲?以上的老?人來咨詢?一些問題?,她們中?有些不識(shí)?字,有些?眼花,?有些耳聾?,工人師?傅們耐心?細(xì)致地一?遍一遍地?講解,真?正做到“?您的需要?,我的職?責(zé)”。透?過這次實(shí)?習(xí),工人?師傅們這?種作風(fēng)和?精神值得?我在今后?的工作中?很好地學(xué)?習(xí)、繼承?和發(fā)揚(yáng)。?3.走?出校門,?踏進(jìn)社會(huì)?,不能把?自己要求?太高。因?為期望越?大,失望?可能會(huì)越?大,但適?當(dāng)?shù)钠谕?與渴望還?是十分必?要的。不?能認(rèn)為我?在學(xué)校里?讀了多少?本書、寫?了多少萬?字、聽了?多少堂課?,自己了?不起了。?我畢竟還?是一個(gè)初?出茅廬的?小丫頭,?沒有任何?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?,比起工?人師傅來?還差得很?遠(yuǎn)。學(xué)校?生活暫告?一段,社?會(huì)生活剛?剛起步,?就應(yīng)在步?入社會(huì)后?,繼續(xù)學(xué)?習(xí),不斷?增長和擴(kuò)?展知識(shí)面?,才能使?自己在社?會(huì)占有一?席之地。?___?_多聽、?多看、多?想、多做?、少說?要明白自?己是否能?勝任這份?工作,關(guān)?鍵在于你?自己對(duì)待?工作的態(tài)?度。態(tài)度?對(duì)了,即?使自己以?前沒有學(xué)?過的專業(yè)?知識(shí),也?是能夠在?工作中逐?漸掌握的?。態(tài)度不?好,就算?自己有基?礎(chǔ)也不可?能吧工作?做好的。?比如我剛?到一些崗?位工作,?根本不清?楚該做些?什么,并?且這和我?在學(xué)校讀?的專業(yè)并?沒有太大?的聯(lián)系,?剛開始我?覺得很頭?疼,但是?經(jīng)過工作?中不斷的?學(xué)習(xí),多?看別人怎?樣做,多?聽別人怎?樣說,多?想自己又?該怎樣去?做,然后?自己親自?動(dòng)手實(shí)踐?。最后在?短短幾天?對(duì)工作有?了系統(tǒng)的?認(rèn)知,慢?慢的自己?也能夠完?成相關(guān)的?工作了,?這光靠嘴?巴說是不?行的。所?以我今后?干什么都?要端正自?己的態(tài)度?,才能把?事請(qǐng)干到?。5.?少埋怨?在條件艱?苦的地方?實(shí)習(xí),也?許有的人?會(huì)覺得那?里不好、?哪里不好?的,同事?的相處工?作也不如?愿,經(jīng)常?埋怨,這?樣只會(huì)影?響自己的?工作情緒?。不但做?不好工作?,還增加?自己的壓?力。所以?,我們就?應(yīng)少埋怨?,要看到?好的一面?,對(duì)存在?的問題就?應(yīng)想辦法?去解決而?不是去埋?怨,這樣?才能持續(xù)?工作的激?情6.?與他人和?睦相處,?加強(qiáng)和同?事以及他?人之間的?溝通學(xué)?校里成績(jī)?不錯(cuò)的學(xué)?生變成了?未知領(lǐng)域?里重頭學(xué)?起的實(shí)習(xí)?生,而熟?悉的校園?也變成了?陌生的企?業(yè)單位,?身邊接觸?的人同樣?也改變了?主角:老?師變成了?領(lǐng)導(dǎo),同?學(xué)變成了?同事,相?處之道完?全不同。?在這樣的?轉(zhuǎn)變中,?對(duì)于溝通?的認(rèn)知顯?得十分的?蒼白。于?是第一次?覺得自己?并沒有本?以為的那?么善于溝?通。當(dāng)然?,適應(yīng)環(huán)?境是需要?過程的,?所以我相?信時(shí)間和?時(shí)間會(huì)讓?我很快完?成這種主?角的轉(zhuǎn)變?,真正的?融入到工?作單位跟?這個(gè)與學(xué)?校完全不?同的社會(huì)?大環(huán)境中?。7.?虛心學(xué)習(xí)?在實(shí)習(xí)?過程中,?我們碰到?很多問題?,有的是?我們懂得?得,但是?更多的是?我們根本?不明白的?。不懂的?我們就應(yīng)?要向同事?和領(lǐng)導(dǎo)虛?心請(qǐng)教,?當(dāng)別人教?我們知識(shí)?的時(shí)候,?我們也就?應(yīng)虛心的?理解,不?要認(rèn)為自?己懂得一?些皮毛后?就飄飄然?,要把社?會(huì)實(shí)踐當(dāng)?成我們真?正的老師?。8.?錯(cuò)不可怕?,就怕一?錯(cuò)再錯(cuò)?每一個(gè)人?都有犯錯(cuò)?的時(shí)候,?工作中第?一次做錯(cuò)?了不要緊?,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)?糾正并且?原諒你,?但下次你?還在同一?個(gè)問題上?犯錯(cuò)誤,?拿你就享?受不到第?一次犯錯(cuò)?時(shí)的待遇?了。與?社會(huì)的競(jìng)?爭(zhēng),敢于?承受社會(huì)?壓力,使?自己能夠?在社會(huì)上?快速成長?。在就是?持續(xù)一顆?思考、學(xué)?習(xí)的心。?作為一位?大學(xué)生,?最重要的?就是自己?的學(xué)習(xí)思?考潛力。?總之,?畢業(yè)實(shí)習(xí)?使我獲得?了人生第?一筆寶貴?的工作經(jīng)?驗(yàn),雖然?在步入社?會(huì)后,還?有很多東?西要學(xué)習(xí)?,很多教?訓(xùn)呀要吸?收,但我?想我已經(jīng)?做好了足?夠的準(zhǔn)備?,無論是?心態(tài)上還?是技能上??,F(xiàn)代社?會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)?是殘酷的?,但是只?要努力的?付出,我?的職業(yè)生?涯就必定?會(huì)開出期?望的花朵?,結(jié)出成?功的果實(shí)?。總之?,畢業(yè)實(shí)?習(xí)使我獲?得了人生?第一筆寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn),雖?然在步入?社會(huì)后,?還有很多?東西要學(xué)?習(xí),很多?教訓(xùn)要吸?收,但我?想我已經(jīng)?做好了足?夠的準(zhǔn)備?,無論是?心態(tài)上還?是技能?上。現(xiàn)代?社會(huì)的競(jìng)?爭(zhēng)是殘酷?的,但只?要努力地?付出,我?的職業(yè)生?涯就必定?會(huì)開出期?望的花,?結(jié)出成功?的果-我?相信。?2023?實(shí)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本(三)?這次實(shí)?習(xí)資料主?要就是機(jī)?器維修工?作,但我?獲益不淺?,感慨良?多。我感?受最深的?,有如下?幾點(diǎn):?其一,實(shí)?習(xí)是個(gè)人?綜合潛力?的檢驗(yàn)。?要想優(yōu)秀?完成工作?,除了辦?公室基礎(chǔ)?知識(shí)功底?深厚外,?還需有必?須的實(shí)踐?動(dòng)手潛力?,操作潛?力,應(yīng)付?突發(fā)故障?的潛力,?還要對(duì)辦?公室中常?用軟件都?能熟練操?作。作為?一名工作?人員,還?要求有較?強(qiáng)的表達(dá)?潛力,同?時(shí)還要善?于引導(dǎo)自?己思考、?調(diào)節(jié)與人?相處的氛?圍等。另?外,還務(wù)?必有較強(qiáng)?的應(yīng)變潛?力、組織?管理潛力?和堅(jiān)強(qiáng)的?毅力。?其二,此?次實(shí)習(xí),?我深深體?會(huì)到了積?累知識(shí)的?重要性。?俗話說:?要給學(xué)生?一碗水,?自己就得?有一桶水?。我對(duì)此?話深有感?觸。以往?覺得很容?易操作的?offi?ce,但?我的師?父要求我?完成某次?產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)?的數(shù)據(jù)與?記錄時(shí),?我卻一頭?霧水,感?覺和平時(shí)?計(jì)算機(jī)課?堂中學(xué)的?完全不一?樣,這也?讓我感到?巨大的慚?愧。因?yàn)?以前的自?己總以為?這些東西?學(xué)不學(xué)得?好與專業(yè)?沒有多大?聯(lián)系,殊?不知工作?不是專攻?一個(gè)方面?,
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