人教版高中地理必修一 （大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)）新課件(第1課時(shí))

第二節(jié)大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)大氣受熱過(guò)程第二章

地球上的大氣

課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)運(yùn)用示意圖等，說(shuō)明大氣受熱過(guò)程，并解釋相關(guān)現(xiàn)象1.具備一定的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、考察等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)和能力?！镜乩韺?shí)踐力】2.能夠解釋不同地區(qū)太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱不同的原因。【區(qū)域認(rèn)知】3.能夠運(yùn)用大氣受熱過(guò)程，說(shuō)明相關(guān)的自然現(xiàn)象的變化過(guò)程?！揪C合思維】4.通過(guò)溫室效應(yīng)原理的應(yīng)用，增強(qiáng)為生產(chǎn)和生活服務(wù)的意識(shí)?！救说貐f(xié)調(diào)觀】太陽(yáng)輻射知識(shí)清單一大氣的受熱過(guò)程1.大氣的熱源：

是地球大氣最重要的能量來(lái)源；___________________是近地面大氣主要的、直接的熱源。2.兩個(gè)過(guò)程地面長(zhǎng)波輻射名稱具體過(guò)程結(jié)果地面增溫過(guò)程大部分A_________________透過(guò)大氣到達(dá)地面使地面增溫大氣增溫過(guò)程地面增溫后以B___________________的形式向近地面大氣傳遞熱量使大氣增溫太陽(yáng)短波輻射地面長(zhǎng)波輻射[微思考]

為什么同一緯度的地方“高處不勝寒”？提示氣溫的高低取決于大氣獲得能量的多少，而近地面大氣最主要、最直接的熱源來(lái)自地面輻射。因此，近地面大氣溫度隨高度增加而降低。知識(shí)清單二大氣對(duì)地面的保溫作用1.熱量在地面與大氣之間的傳遞過(guò)程2.大氣對(duì)地面的保溫作用圖示名稱具體過(guò)程熱量來(lái)源Ⅰ太陽(yáng)暖大地______輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)輻射Ⅱ大地暖大氣地面增溫后形成______輻射，大氣吸收后增溫地面輻射Ⅲ大氣還大地大氣增溫后形成______輻射，其中向下的部分稱為_______輻射，它將大部分熱量還給地面大氣輻射太陽(yáng)地面大氣大氣逆[微思考]

為什么陰天時(shí)的氣溫日較差小于晴天時(shí)的氣溫日較差？提示陰天時(shí)，白天多云，對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用強(qiáng)，因此到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射較少，氣溫較低。夜晚多云，大氣逆輻射作用強(qiáng)，對(duì)地面的保溫作用強(qiáng)，夜晚氣溫較高。因此陰天氣溫日較差較小。大氣削弱作用弱則保溫作用也弱大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用與對(duì)地面的保溫作用呈正相關(guān)，即削弱作用弱則保溫作用也弱，如青藏高原上空的大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用弱，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度大，但保溫作用也弱，因此青藏高原上氣溫不高。白天，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射起到削弱作用的同時(shí)也對(duì)地面起著保溫作用，而夜晚因沒有太陽(yáng)輻射，因此大氣不再有削弱作用，只對(duì)地面有保溫作用。霜凍為什么多出現(xiàn)在秋冬季節(jié)晴朗的夜晚？提示一是秋冬季節(jié)氣溫較低，二是晴天晚上云少，大氣逆輻射弱，保溫效果差，當(dāng)溫度低到0℃以下時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)霜凍。任務(wù)清單一大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用情境探究[情境]交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。[探究]在日常生活中，我們經(jīng)常看到交通紅綠燈，它美麗而又醒目。然而，當(dāng)我們提出為什么要用紅綠燈作交通指示燈？而又為什么偏偏規(guī)定為紅燈停綠燈行呢？請(qǐng)小組合作探究蘊(yùn)藏著的科學(xué)道理。提示波長(zhǎng)短的光容易被散射掉，綠光的波長(zhǎng)比紅光的波長(zhǎng)短，所以綠光比紅光容易被散射掉，而紅光相對(duì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的穿透能力，若遇上不好的天氣，可使駕駛?cè)藛T首先看到紅燈，從而提醒駕駛員盡早減速以保證行車安全。素養(yǎng)凝練1.大氣受熱過(guò)程的影響因素（1）大氣成分：主要是大氣中二氧化碳、水汽等對(duì)地面輻射的吸收和對(duì)大氣逆輻射作用的影響。（2）天氣狀況：主要是大氣中云層、塵埃對(duì)太陽(yáng)輻射與地面輻射的影響。（3）地面狀況：地面是大氣的直接熱源，地面狀況的差異影響大氣受熱過(guò)程，進(jìn)而影響氣溫狀況。水面、裸地、植被、冰雪等差異不僅直接影響下墊面對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率，而且影響地面輻射釋放的持續(xù)度。地形起伏、地勢(shì)高低通過(guò)影響大氣層的厚度來(lái)影響大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用。2.圖解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用素養(yǎng)應(yīng)用例1：（地理實(shí)踐力）閱讀圖文資料，合作探究完成下列要求。我國(guó)夏季汽車在暴曬之后被稱之為“火焰車”，車內(nèi)溫度高達(dá)60℃。結(jié)合玻璃溫室原理分析其主要原因。提示夏季太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，車頂和玻璃阻擋車內(nèi)長(zhǎng)波輻射向外散失，但對(duì)太陽(yáng)短波輻射削弱作用較小，故車內(nèi)溫度較高。任務(wù)清單二大氣對(duì)地面的保溫作用情境探究[情境]在月球上，一天中不同時(shí)段的溫差可能超過(guò)350℃。所以，月球上山峰的向陽(yáng)面比火焰山還要熱，而山的背陽(yáng)面卻比冰窖還要冷得多。當(dāng)月球被地球遮住時(shí)，溫度會(huì)更低。請(qǐng)小組合作探究：[探究]為什么月球表面的晝夜溫差遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球呢？提示月球表面沒有大氣層，白天沒有大氣層的削弱作用，溫度很高；夜晚也沒有大氣的保溫作用，溫度降得很低，所以晝夜溫差很大。地球有厚厚的大氣層，白天削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，晚上大氣能對(duì)地面起到保溫作用，所以晝夜溫差相對(duì)較小。素養(yǎng)凝練1.保溫過(guò)程和原理受熱過(guò)程具體內(nèi)容熱量來(lái)源太陽(yáng)暖大地太陽(yáng)輻射（短波）大部分透過(guò)大氣射到地面，地面增溫太陽(yáng)輻射是地面的直接熱源大地暖大氣絕大部分地面輻射（長(zhǎng)波）被大氣吸收，大氣增溫對(duì)流層大氣增溫的直接能量來(lái)源大氣還大地大氣輻射（長(zhǎng)波）中的大部分射向地面，稱為大氣逆輻射，它把熱量又還給大地大氣對(duì)地面有保溫作用2.利用大氣受熱過(guò)程原理分析晝夜溫差

分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過(guò)程原理，主要從地勢(shì)高低、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾個(gè)角度分析。（1）地勢(shì)高低：地勢(shì)高→大氣稀薄→白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。（2）天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱→晝夜溫差大。（3）下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大→地面增溫和降溫速度都慢→晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。3.氣溫日較差和年較差大小的判斷及原因分析（1）陸地與海洋：陸地上氣溫日較差和年較差比同緯度海洋上大。原因是陸地比熱容量小，白天和夏季增溫快，夜晚和冬季降溫快；海洋則相反。（2）陰天與晴天：陰天氣溫日較差比晴天小。原因是陰天時(shí)，白天多云，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用強(qiáng)，氣溫較晴天低；夜晚多云，大氣逆輻射強(qiáng)，氣溫較晴天高。（3）低緯與中緯：中緯地區(qū)氣溫年較差較大。原因是中緯地區(qū)四季變化明顯，低緯地區(qū)終年高溫。氣溫年較差最小的地區(qū)出現(xiàn)在赤道附近的海洋上。4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（1）溫室大棚的原理：溫室大棚多采用玻璃、塑料薄膜等透光性能好的材料建造，這些透明材料可以讓太陽(yáng)短波輻射進(jìn)入，被室內(nèi)物體吸收并以長(zhǎng)波輻射方式釋放熱能，而玻璃、薄膜對(duì)長(zhǎng)波輻射幾乎是不透明的，因此熱能被存在室內(nèi)，使溫室保暖。（溫室保暖的另一個(gè)原因是阻隔了室內(nèi)空氣與室外冷空氣的熱交換）（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的其他應(yīng)用：利用煙霧防霜凍；干旱、半干旱地區(qū)的果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果糖分積累。素養(yǎng)應(yīng)用例2：（區(qū)域認(rèn)知）閱讀圖文資料，合作探究完成下列要求。下圖為我國(guó)部分地區(qū)入秋的時(shí)間分布狀況。秋季分為三候“一候涼風(fēng)至；二候白露生；三候寒蟬鳴”。（1）導(dǎo)致圖示區(qū)域入秋時(shí)間差異的主導(dǎo)因素是什么？（2）“白露生”是指秋季近地面早晨易出現(xiàn)霧，其主要原因是什么？提示（1）圖示信息顯示我國(guó)入秋時(shí)間由北向南推遲，主要是熱量條件差異所致，而熱量的緯度差異則由太陽(yáng)輻射的緯度不同所造成的。（2）霧的形成主要是由降溫所造成，秋季晴朗的早晨，大氣逆輻射弱，熱量散失多，降溫幅度大，易出現(xiàn)濃霧天氣。課堂小結(jié)核心要點(diǎn)1.明確大氣的熱量來(lái)源。2.能運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。3.理解大氣對(duì)地面的保溫作用。4.運(yùn)用大氣受熱過(guò)程原理解釋常見的地理現(xiàn)象。第二節(jié)大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)大氣運(yùn)動(dòng)第二章

地球上的大氣

課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)運(yùn)用示意圖等，說(shuō)明熱力環(huán)流原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象1.通過(guò)繪制熱力環(huán)流圖，培養(yǎng)學(xué)生探索自然、熱愛科學(xué)的精神?！镜乩韺?shí)踐力】2.通過(guò)大氣熱力環(huán)流的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不同區(qū)域自然環(huán)境的差異?！緟^(qū)域認(rèn)知】3.能夠利用熱力環(huán)流原理解答生產(chǎn)、生活中的局地環(huán)流問(wèn)題?！揪C合思維】4.能夠利用熱力環(huán)流原理解釋污染企業(yè)布局方案、城市熱島的原因。【人地協(xié)調(diào)觀】冷熱不均知識(shí)清單一大氣熱力環(huán)流1.概念：由于地面

而形成的空氣環(huán)流。近地面與高空等壓面凸出方向相反等壓面是指在垂直方向上氣壓相等的面，反映出垂直方向上的氣壓差異。2.填圖：在上圖中A、B、C三地的近地面與高空填注出高低氣壓。3.繪圖：在上圖中短線上添加箭頭標(biāo)出氣流的運(yùn)動(dòng)方向。4.形成過(guò)程（1）B地受熱，空氣膨脹上升，近地面空氣密度減小，形成

；高空空氣聚集，密度增大，形成

。（2）A、C地冷卻，空氣收縮下沉，近地面空氣密度增大，形成

；兩地高空空氣密度減小，形成

。（3）水平運(yùn)動(dòng)：在同一水平面上，空氣由

流向

。低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓高氣壓區(qū)低氣壓區(qū)知識(shí)清單二大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)1.風(fēng)的形成過(guò)程2.風(fēng)形成的原因（1）直接原因：

。（2）根本原因：地面受熱不均。水平氣壓梯度力3.高空中的風(fēng)和近地面的風(fēng)比較類型受力風(fēng)向圖示（北半球）高空中的風(fēng)水平氣壓梯度力和______________與等壓線________近地面的風(fēng)水平氣壓梯度力、____________、_______與等壓線之間成一_______地轉(zhuǎn)偏向力平行地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力夾角城市居民生活、工業(yè)與交通工具釋放大量人為熱，導(dǎo)致城區(qū)氣溫高于郊區(qū)。城區(qū)空氣膨脹上升，形成降雨，使城區(qū)降水多于郊區(qū)，形成“雨島效應(yīng)”。借助手勢(shì)快速判斷風(fēng)向如上圖所示，北半球用右手定則，南半球用左手定則，手心向上，讓四指指向水平氣壓梯度力的方向，拇指指向就是風(fēng)向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直；近地面風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向成一銳角。任務(wù)清單一熱力環(huán)流情境探究[情境]孔明燈又叫天燈，相傳是由三國(guó)時(shí)期的諸葛孔明發(fā)明的。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救?？酌髦瞥蓵?huì)漂浮的紙燈籠，系上求救的信息，其后脫險(xiǎn)，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。請(qǐng)小組合作探究：[探究]（1）諸葛孔明發(fā)明的如此簡(jiǎn)陋的設(shè)施是怎么升空的呢？（2）孔明燈里面蘊(yùn)涵著什么樣的大氣原理呢？提示（1）孔明燈里的空氣受熱后膨脹上升。（2）熱力環(huán)流。素養(yǎng)凝練1.熱力環(huán)流中的“高低”應(yīng)用

在解釋相關(guān)現(xiàn)象和解題時(shí)，判斷和運(yùn)用較多的是氣溫、氣壓的關(guān)系，需特別注意下面的幾種“高低”關(guān)系：氣溫、氣壓的垂直變化隨海拔的增加，氣溫、氣壓都會(huì)降低（減?。└邭鈮号c低氣壓高氣壓、低氣壓是就同一水平面上比較而言的近地面氣溫、氣壓關(guān)系氣溫高則氣壓低，氣溫低則氣壓高，即“熱低壓、冷高壓”近地面和高空的氣壓中心近地面為高氣壓中心則其高空為低氣壓中心，近地面為低氣壓中心則其高空為高氣壓中心等壓面彎曲與氣壓高低等壓面上凸為高氣壓，等壓面下凹為低氣壓2.熱力環(huán)流中的等壓面的判讀與應(yīng)用

等壓面是空間氣壓相等的各點(diǎn)所組成的面，常用來(lái)表示同一水平面上不同區(qū)域的差異。（1）同一等壓面：氣壓值相等。如圖中Pa＝Pb＝1000hpa，Pc＝Pd＝500hpa。（2）同一地點(diǎn)：氣壓隨高度的升高而降低。如圖中500hpa＜PD＜PA＜1000hpa，PC＜PB。（3）同一高度：高壓處的等壓面向上凸起，低壓處的等壓面向下凹陷（即“高凸低凹”規(guī)律）。如圖中PA＜PB，PC＜PD。綜合以上分析可知，A、B、C、D四點(diǎn)氣壓值的排序應(yīng)為PB＞PA＞PD＞PC，進(jìn)而可知圖示地區(qū)的大氣環(huán)流流向?yàn)锽→A→D→C→B。3.海陸風(fēng)（1）成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。（2）影響與應(yīng)用：海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差較小，夏季氣溫低，空氣較濕潤(rùn)，是避暑的好地方。4.山谷風(fēng)（1）成因分析——山坡的冷熱變化是關(guān)鍵。（2）影響與應(yīng)用：山谷（小盆地）常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底（盆地），使谷底（小盆地）內(nèi)形成逆溫層，大氣穩(wěn)定，易造成大氣污染。所以，山谷（小盆地）地區(qū)不宜布局大氣污染型工業(yè)。5.城市風(fēng)（1）成因分析——“城市熱島”的形成是突破口。（2）影響與應(yīng)用：一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置于下沉距離之外。素養(yǎng)應(yīng)用例1：（人地協(xié)調(diào)觀）閱讀圖文資料，合作探究完成下列要求。太陽(yáng)能煙囪發(fā)電是一種新能源發(fā)電技術(shù)，以熱氣流推動(dòng)渦輪發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電，不需冷卻水源，適宜于太陽(yáng)能資源豐富而又缺水的地區(qū)。下圖為太陽(yáng)能煙囪發(fā)電示意圖。圖中發(fā)電系統(tǒng)空氣運(yùn)動(dòng)方向標(biāo)注正確的有哪幾個(gè)字母？為什么？提示a和c。太陽(yáng)能煙囪發(fā)電是以熱氣流推動(dòng)渦輪發(fā)電，而熱氣流密度小、膨脹上升，所以a、c為正確的空氣運(yùn)動(dòng)方向。任務(wù)清單二大氣水平運(yùn)動(dòng)情境探究[情境]在北半球中緯度高空，一架飛機(jī)自東向西順風(fēng)飛行，即可判斷飛機(jī)左側(cè)是低壓，右側(cè)是高壓。請(qǐng)小組合作探究：[探究]請(qǐng)你結(jié)合上圖分析判斷氣壓高低的理由？

提示在高空不必考慮地面摩擦力的作用，水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力二者大小相等，方向相反，合力為零（見下圖），此時(shí)風(fēng)向與等壓線平行。圖中飛機(jī)的飛行方向和風(fēng)向一致，飛機(jī)的左側(cè)是低壓，右側(cè)為高壓。素養(yǎng)凝練1.不同情況下的風(fēng)向與受力

風(fēng)是水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用的結(jié)果，其中水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因。受力不同，風(fēng)的表現(xiàn)也不同，具體如下表所示：風(fēng)理想狀態(tài)高空風(fēng)近地面風(fēng)示意圖作用力（F、P、f）FF、PF、P、f風(fēng)向（v）與等壓線垂直與等壓線平行與等壓線斜交注：F為水平氣壓梯度力，P為地轉(zhuǎn)偏向力，f為摩擦力，v為風(fēng)向。2.風(fēng)向的判斷

第一步：畫水平氣壓梯度力。其具體方法是在等壓線圖中，按要求畫出過(guò)該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭