2023年我心中的中學(xué)作文

2023年我心中的中學(xué)作文我心中的中學(xué)作文1

“啷、啷、啷”廳外的鐘聲好像想告知我：“已經(jīng)12點(diǎn)了，快睡覺(jué)吧！”可我一想到“中學(xué)”這兩個(gè)字就睡不著了，中學(xué)究竟是怎樣的？

以前聽(tīng)表姐說(shuō)，中學(xué)很恐怖，一大堆的作業(yè)會(huì)壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)我很小，只有7歲，表姐的話我是深信不疑，從今中學(xué)給我的印象很壞，像一個(gè)人間地獄恨不得把全部的中學(xué)生熬煎的剩下半條人命。我也為自己擔(dān)憂，以后上到中學(xué)怎么辦？

慢慢地，我長(zhǎng)大了，起先學(xué)會(huì)了思索，中學(xué)真的那么恐怖嗎？我想不是的，看報(bào)紙上，中學(xué)都已經(jīng)減負(fù)，作業(yè)也不再“壓的你喘不過(guò)氣來(lái)”。那時(shí)候，我真的興奮的不得了，中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)憂自己在“人間地獄“里受熬煎了。“中學(xué)萬(wàn)歲！”我不斷在心里歡呼著。

現(xiàn)在，我快要真正踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)“人間地獄”真的消逝了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現(xiàn)在我的腦海了。

嘿，這些問(wèn)題現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)用，還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧，神奇的中學(xué)正在走向?qū)?lái)的路上等待著我。

我心中的中學(xué)作文2

晨風(fēng)扶過(guò)松林,颯颯作響;夕陽(yáng)拂過(guò)草地,撿起珠磯;蝶翅輕拍花朵,輕舞飛揚(yáng);綠葉滴下晨露,折射陽(yáng)光。一切是多么的美妙！大自然給予了我們多么奇妙的東西！它深深觸動(dòng)了我的心靈。

堅(jiān)韌小草

前年暑假，當(dāng)我在**的學(xué)校沿著水泥鋪成的小道走時(shí)發(fā)覺(jué)一塊水泥石板的縫隙中，一株狗尾巴草毅然挺立。它還很嫩，在新奇地打探著這個(gè)世界。它很孤獨(dú)，因?yàn)樗纳磉厸](méi)有一個(gè)同伴，但它很傲慢，因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了那塊無(wú)比堅(jiān)硬的巖石?！扒уN百煉還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！笔前?，我也該學(xué)習(xí)這株小草，無(wú)論遇到什么事情都要堅(jiān)毅面對(duì)，打破“巖石”傲然挺立！它——這株堅(jiān)韌的小草，深深觸動(dòng)了我的心靈。

運(yùn)食之蟻

那一次，我在回家的路上，腳下一條黑線映入我的視線。噢！是一群螞蟻。螞蟻背上背著一些白色的食物,它們分兩支隊(duì)伍前行，隊(duì)伍很長(zhǎng)，看不到頭，也見(jiàn)不到尾，。啊，一條永不斷流的黑線。它們——團(tuán)結(jié)勤勞的螞蟻，深深地觸動(dòng)了我的心靈。

曇花一現(xiàn)

人們常用曇花一現(xiàn)來(lái)比方稀有罕見(jiàn)的事物，出現(xiàn)一下就快速無(wú)影無(wú)蹤了。你們見(jiàn)過(guò)曇花嗎？它綻放的時(shí)候特別漂亮：白色的花瓣，黃色的花蕊，陽(yáng)光般地開(kāi)放著，清秀雅致的姿態(tài)讓我著迷，沁人心脾的芳香令我沉醉，就算只能持續(xù)四五個(gè)小時(shí)又怎么樣呢?人活在世上就是要活得充溢而精彩,若是無(wú)所作為那么這么茍且存活下去又有什么意義呢?它——曇花，深深地觸動(dòng)了我的心靈。

大自然，五彩繽紛，奇異無(wú)窮，使我領(lǐng)悟到了很多事情，它須要人們?nèi)グl(fā)覺(jué)，領(lǐng)悟它的美，那才是真正的美。大自然觸動(dòng)了我的心靈。

我心中的中學(xué)作文3

孔子，一個(gè)多么熟識(shí)卻又遙遠(yuǎn)的偉人，雖然他早已離我們遠(yuǎn)去，雖然他不處在我們這個(gè)信息化的年頭，但是他的思想仍深深的影響著我們。

前幾日，我們?cè)趯W(xué)校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語(yǔ)文石老師背誦著：子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……當(dāng)時(shí)我就對(duì)孔圣人有了一種神圣的感覺(jué)。他的很多教化思想，在我的學(xué)習(xí)中還是很有用的。

另外他講解并描述的很多做人的道理，至今還是須要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標(biāo)準(zhǔn)之一。其實(shí)，我們之所以把他稱為圣人，是因?yàn)樗彩且粋€(gè)普一般通的人，但是他在做人上的確達(dá)到了人生的很高境界。

孔子不光是位宏大的教化家，他也是我們身邊生活的指路人。每當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅嚼щy的時(shí)候，我總會(huì)想到孔子失意的時(shí)候，仍舊認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待每一件事，最終在不起眼的事情上取得了勝利，這激勵(lì)著我把精力投入到自己的目標(biāo)上，有了前進(jìn)的動(dòng)力。

在我的心目中，孔子并不是一個(gè)神，而是一個(gè)親善可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請(qǐng)教問(wèn)題，絲毫沒(méi)有失去學(xué)者的風(fēng)度。

孔子，這個(gè)名字的背后，也暗含著一種文化，這種持續(xù)了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現(xiàn)在還在影響著我們。沒(méi)有了他的文化，我們的生活會(huì)變得沒(méi)有禮道，我們的生活也失去了色調(diào)……。

這就是我心目中的孔子，為中華民族的教化事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人。

我心中的中學(xué)作文4

這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在爺爺身上。

那是初秋的一個(gè)早上，爺爺和平常一樣到外面去漫步，在回家的路上爺爺迎面遇見(jiàn)了一對(duì)中年男女?？礃幼舆@對(duì)男女似乎是一對(duì)夫妻，正在這時(shí)，只見(jiàn)那女的走到爺爺面前，可憐兮兮地說(shuō)：“大叔，我們是出來(lái)打工的，辛辛苦苦干了整整一年，老板卻沒(méi)給我們一分錢(qián)。，我們的確沒(méi)飯吃了?！边@時(shí)，那個(gè)男的用請(qǐng)求的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“大叔，給我們頓飯錢(qián)吧，我們好餓?！闭f(shuō)著向爺爺伸出了手。爺爺上下端詳著他們，他們衣著樸實(shí)，還有點(diǎn)臟兮兮的樣子。爺爺心想，他們肯定很困難，不然一個(gè)大老爺們?cè)鯐?huì)低聲下氣的討要。于是，爺爺從衣兜里掏出了20元錢(qián)遞給了他們。他們特別感謝，“感謝您，大叔，感謝您，大叔！”說(shuō)完，他們匆忙地走了?；丶液鬆敔斚蛭艺f(shuō)了這件事，我對(duì)爺爺說(shuō)；“爺爺，您就不怕他們騙你嗎？電視、廣播里可曾經(jīng)有這樣的騙人故事??！”爺爺一臉的平淡，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如他們騙我，就會(huì)受到良心的指責(zé)，我行善積德，我的良心才會(huì)得到安靜。”媽媽聽(tīng)了我和爺爺?shù)膶?duì)話，也對(duì)我說(shuō)：“子涵，和善是溫順的枕頭，多一些和善，就會(huì)多一些華蜜和歡樂(lè)。

我被爺爺?shù)暮蜕菩袨榇騽?dòng)了，爺爺?shù)男袨楦嬷遥瑸槿颂幨辣匦瓒嘈┖蜕?，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方爺爺?shù)男袨閷?huì)影響我的一生。讓我做一個(gè)和善的人，做一個(gè)擅長(zhǎng)幫助別人的人。我還要記住媽媽的話，做一個(gè)歡樂(lè)的人，華蜜的人。

我心中的中學(xué)作文5

朦朧中，我向她走去，她不是水中月，鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是徐悲鴻筆下的駿馬；她是鄭板橋筆下的勁竹；她是中原大地一顆絢爛的明珠；她是莘莘學(xué)子的家，是他們走向勝利之國(guó)的金牌之地；她更是我心中不落的紅日！她就是——豫龍中學(xué)。

如同一朱浮云，飄進(jìn)她的懷抱；如同一艘不系之舟，駛進(jìn)她的港口。豫龍中學(xué)我夢(mèng)寐以求的地方，我最終投進(jìn)了你寬厚的臂膀。

豫龍中學(xué)，我們成長(zhǎng)的搖籃，明媚的春光里，我們是展翅的飛燕。

豫龍中學(xué)，我們揚(yáng)帆的航船，學(xué)問(wèn)的海洋里，我們是英勇的海燕。

伴著青春的號(hào)角，楊帆起航，萬(wàn)里的征途，路在何方？路在腳下，青春的舞曲，在這里蕩漾，回響在搖曳的風(fēng)中，陽(yáng)光灑滿這里的大地，校內(nèi)的風(fēng)鈴在耳畔回蕩……

無(wú)論春秋，無(wú)論夏冬，總不斷的是朗朗書(shū)聲，伴的總是淚與汗凝聚的清燈，讀的也是圣言哲語(yǔ)匯成的古卷。

多少棟梁從這片沃土走出。豫龍中學(xué)洋溢著朝氣，如那早上七八點(diǎn)初升的太陽(yáng)，永放光線，它是光彩的，刺眼的，像一顆永不衰敗的絢爛明珠。

在這片沃土上強(qiáng)壯成長(zhǎng)的我們，不會(huì)無(wú)所作為，更不會(huì)不學(xué)無(wú)術(shù)。發(fā)揚(yáng)我們?cè)堉袑W(xué)的品質(zhì)與精神，向社會(huì)展示我們辦學(xué)的品位與質(zhì)量。

我們還沐浴在這樣的旋律中。

合作進(jìn)取，自主發(fā)展，我們團(tuán)結(jié)一樣恒久向前。

伴著傲慢，伴著驕傲，我們團(tuán)結(jié)一樣恒久向前。

豫龍中學(xué)是一塊沃土，豫龍中學(xué)是一方湛藍(lán)的天空，這沃土將孕育繁花碩果，這天空將讓德才兼?zhèn)涞脑垖W(xué)子展翅翱翔！

我心中的中學(xué)作文6

我心中的“桃花源”是一個(gè)山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、精美絕倫的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂(lè)，過(guò)著自給自足的世外桃源生活。

現(xiàn)在就請(qǐng)跟隨我體驗(yàn)一下桃花源的四季美景吧：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)紫千紅，各種奇花異草開(kāi)遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來(lái)好像仙子凌波微步，蝴蝶蘭如同蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的美景！

夏天，驕陽(yáng)高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠然地吃著老冰棍，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹(shù)下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪里，追逐玩耍，熱喧鬧鬧的。

秋天，五谷飄香、果實(shí)累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋(píng)果甘甜多汁，這些可都是無(wú)公害的有機(jī)水果，綠色純自然食品呦！

冬天，銀裝素裹、萬(wàn)里雪飄，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，一道黃，一道白的，非常漂亮，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個(gè)世界都變成了一個(gè)銀色的童話世界。

這就是我心中的'“桃花源”，你的又是怎樣的呢？

我心中的中學(xué)作文7

中學(xué)是我憧憬的地方，而正因?yàn)殂裤?，所以我心中的中學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。

酸

中學(xué)生嘛難免要被家長(zhǎng)罵或是被老師罵，還有就是和摯友鬧沖突呀！我是一個(gè)女生，我確定會(huì)哭的，可是我不會(huì)哭出來(lái)，只會(huì)讓鼻子酸著，眼淚卻不感流出來(lái)，哈哈！酸真是讓我在校內(nèi)中體會(huì)倒讓淚水倒流的感受?。?/p>

甜

到了中學(xué)的我可能最喜愛(ài)這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。假如在中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，或什么競(jìng)賽中靠自己的努力得了個(gè)第一名的話，那確定會(huì)讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學(xué)肯定要讓這甜的在我的生活中出現(xiàn)，好讓我的中學(xué)生活更快樂(lè)。

苦

俗話說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦”是中學(xué)生們必需經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程，吃了苦，才能有收獲。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重的，假如你想超越別人，那么就必需付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那么你收獲的將是前面說(shuō)到的甜，所以我的中學(xué)生活也應(yīng)當(dāng)有苦，因?yàn)橛辛丝嗖艜?huì)有甜。

辣

人生中有很多慚愧，中學(xué)離家那么遠(yuǎn)，未免會(huì)遲到的，而遲到后等待的是“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨，而被“暴風(fēng)雨”淋過(guò)的我當(dāng)然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學(xué)生活更有秩序。

“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學(xué)生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會(huì)，“辣”讓人激情。真實(shí)的中學(xué)生活卻是改變莫測(cè)的。

我心中的中學(xué)作文8

想，找到那一塊屬于自己的凈土，播下花種，等待她靜靜地綻放……

遠(yuǎn)離城市的喧囂，任思緒飄往任何地方，一個(gè)屬于自己的地方。

春天，在草地上打滾、玩耍。無(wú)論是站著、躺著還是坐著，心情都特別安逸。暖和的陽(yáng)光輕輕摩挲，潮濕的小雨淅淅瀝瀝。

夏天，聽(tīng)著知了不停的叫聲，悠然地去池塘邊釣魚(yú)，還可以伴隨嘩嘩的流水聲，縱身躍入涼爽的小河中，享受涼爽干凈的河水和小魚(yú)親我手指頭的感覺(jué)。不覺(jué)中，濺起陣陣水花，“驚起一灘鷗鷺”。

秋天，閑逛于田野之中，傾聽(tīng)一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，傾聽(tīng)它對(duì)生命的表明。落葉猶如翩翩蝴蝶，從我指間滑過(guò)，又從地上撿起它，一片被秋風(fēng)染得通紅的樹(shù)葉，代表著一份成熟的秋天。

冬天，閑逛飄舞的白雪，大地銀裝素裹出行。一望無(wú)際的白色，如宮殿一般粉妝玉砌冰凍三尺，非一日之寒，如今，雪已經(jīng)堆了一尺之余。在雪中閑逛，踩著蓬松的雪球，輕快地游逛。寒風(fēng)就如一把冰刀，將我的臉割得通紅，卻仍舊很快樂(lè)。

走進(jìn)村莊，這里的人們?nèi)绱藷岢馈麄儗⑷?zèng)你，將點(diǎn)心賜予你。村子的生活無(wú)憂無(wú)慮，“賽過(guò)活神仙”這里沒(méi)有爭(zhēng)吵，更沒(méi)有斗爭(zhēng)，有的只是人與人之間的和善，人與人之間的真誠(chéng)。只有人們的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有任何悲劇會(huì)發(fā)生……

找尋，我心中的桃花源，你是鏡中的落花，你是水中的明月，你是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。即使只有一條河、一草地、一樹(shù)林、一田野、一村莊，也足矣！

我心中的中學(xué)作文9

都說(shuō)一所學(xué)校，要環(huán)境好，師資好，一所花園中學(xué)，就符合全部要求。

“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。”這是學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。在花園中學(xué)里，老師們都是不一樣的——老師都是小孩子。不過(guò)，可不要小看這些孩子，這些孩子們的本事可比教授大得多呢!教授們認(rèn)為的難題，在這里就是小菜一碟。所以，家長(zhǎng)都情愿讓自己的孩子來(lái)這里學(xué)習(xí)。并且，這里擁有最好的設(shè)備，僅是一間教室，就有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。

花園中學(xué)，顧名思義，就是一全部花園的中學(xué)。這里的花園可不一般，春天來(lái)的時(shí)候，花兒們都爭(zhēng)相怒放，每朵花兒都努力吸取養(yǎng)分，希望自己第一個(gè)開(kāi)。因此，這里的花園在春天剛到來(lái)時(shí)，就是一片“天街小雨潤(rùn)如酥，‘花’色遙看近卻無(wú)”的景象。這里是蝴蝶的花園，學(xué)生的花園，更是大自然的花園，大自然的一幅精彩的、萬(wàn)紫千紅的畫(huà)。

花園中學(xué)坐落在一座幽靜的森林中，到處都是綠色，遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，碧綠的水被吹出了一層層的皺紋，時(shí)常傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，那鳥(niǎo)叫好聽(tīng)得很，即使是對(duì)鳥(niǎo)很了解的專家來(lái)這里，也不肯定會(huì)知道這是什么鳥(niǎo)。

我心目中的花園中學(xué)，你覺(jué)得怎樣?

我心中的中學(xué)作文10

我心中的黃河洶涌澎湃，正如李白所說(shuō)的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”黃河代表著中國(guó)，代表著我們這個(gè)宏大的民族精神。李白所寫(xiě)的“黃河落盡走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入襟懷間”表現(xiàn)了黃河的胸懷坦蕩。

自古到今，多少宏大的人物贊美過(guò)你，多少人們崇拜過(guò)你，你是中華文明的發(fā)祥地，驚濤澎湃，能掀起萬(wàn)丈狂瀾濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。?。↑S河！我們民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊！你是宏大堅(jiān)毅，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。大禹治水的故事，我們耳熟能詳；跳進(jìn)黃河里洗不清的典故，我們?cè)缇椭溃魂P(guān)于黃河的成語(yǔ)，我們了解的不少，這些都能說(shuō)明你對(duì)我們多重要。日記大全

我心中的黃河，寬闊，澄澈，宏大，漂亮；我眼中的黃河，渾濁，斷流，油污，干枯。黃河——母親，你培育了我們見(jiàn)證了歷史，見(jiàn)證了中國(guó)的光榮與恥辱，見(jiàn)證了中國(guó)的建設(shè)與發(fā)展。而你也在歲月中漸漸老去了。嚴(yán)峻的水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭遇破壞，就像在你的身上割掉一塊塊肉那樣難過(guò)。

我心中的中學(xué)作文11

時(shí)間飛逝，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即將過(guò)去。我在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過(guò)去的同時(shí)，我也奇思妙想著我的中學(xué)生活。

我心目中的中學(xué)，是一個(gè)漂亮的地方。一條條林陰大道，綠樹(shù)成陰，松柏挺立。在教學(xué)樓前的草坪上，綠草如蔭，繁花似錦。暖暖的陽(yáng)光灑落著，柔柔的微風(fēng)吹拂著，整個(gè)校內(nèi)呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。

我心目中的中學(xué)，是一所溫馨的家園。早晨來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。大家碰面了，笑瞇瞇地說(shuō)聲“早上好”。上課時(shí)，誰(shuí)有什么困難或不解之處，大家都會(huì)伸出救濟(jì)之手。中午，同學(xué)們利用午休時(shí)間，紛紛來(lái)到操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，做著嬉戲，打著籃球，奔跑著，交談著，一陣陣歡樂(lè)聲回蕩在操場(chǎng)上空。

我心目中的中學(xué)，是一片學(xué)問(wèn)的海洋。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)已是再熟識(shí)不過(guò)了，但增加了歷史、政治、物理、化學(xué)，這使我充溢了新奇，并辛勤探究。學(xué)校里還有一個(gè)很大的圖書(shū)館，文學(xué)、教學(xué)、英語(yǔ)、小說(shuō)、科普書(shū)樣樣俱全，這使同學(xué)們滿懷欣喜，在書(shū)海閑逛。課余飯后，同學(xué)們暢談家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)切。和同學(xué)們?cè)谝黄?，真像行在學(xué)問(wèn)的山嶺，駛在學(xué)問(wèn)的海洋。

這時(shí)，媽媽大聲問(wèn)道：“王騫，你有沒(méi)有在看書(shū)呀？”我馬上從幻想的世界“飛”了回來(lái)。想起剛才的事兒，我不禁微微一笑：要想進(jìn)入心目中的中學(xué)，就要加把勁，努力學(xué)習(xí)。隨即，我便欣然捧起了書(shū)本……

我心中的中學(xué)作文12

假如你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)覺(jué)我們學(xué)校不管是，還是，都很美，給你的第一感覺(jué)也是“美”！

春天，校內(nèi)里一片嫩綠。梧桐樹(shù)的新葉呈現(xiàn)出凹形態(tài)，從遠(yuǎn)處看，那梧桐樹(shù)葉真像一只只小手掌。小草靜靜地鉆出頭來(lái)，東看看，西瞧瞧?；▔锏幕ㄒ捕紶?zhēng)先恐后的開(kāi)了，那各種各樣的花真是美極了！紅的如火；粉的如霞；白的如。還時(shí)常發(fā)出淡淡清香。

校內(nèi)里一片濃綠。梧桐樹(shù)伸出茂密的樹(shù)葉，在校內(nèi)上空搭了一個(gè)綠棚似的。遮住了那刺眼的光線。草坪里的小草也長(zhǎng)的茂密多了。花壇里的花更美了。夏風(fēng)一吹，人都變的精神起來(lái)。

秋天，校內(nèi)里一片金黃。梧桐樹(shù)上的葉子都枯萎了，不只是梧桐樹(shù)，還有許多樹(shù)都枯萎了。當(dāng)秋風(fēng)一吹，它抖動(dòng)著那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，好像不情愿離開(kāi)樹(shù)枝，最終還是被那無(wú)情的秋風(fēng)吹落了。這時(shí)候正是桂花盛開(kāi)的時(shí)候，桂花樹(shù)上的桂花香飄十里。大家一聞到著撲鼻的香氣。便停下腳步，細(xì)致品嘗一般再戀戀不舍的走。

冬天，校內(nèi)里一片潔白。雪嘩嘩的下著。在教室里有著一大堆的；在操場(chǎng)上積堆著厚厚的雪，只有少數(shù)的同學(xué)在操場(chǎng)上滾雪人、打雪仗。雪落在操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上，真像一棵棵圣旦樹(shù)。在這寒冷的天氣，沒(méi)有什么花盛開(kāi)，只有“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自會(huì)飄舞去，恥向東君更乞憐?！钡拿坊?。

我心中的中學(xué)作文13

在謝我的同學(xué)、老師、校長(zhǎng)和這個(gè)美妙和諧的校內(nèi)。他們?yōu)槲宜龅模瑢?huì)始終激勵(lì)著我，伴隨我整個(gè)人生！第一天來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)這的一切都還是生疏的。我看到了廣袤的天空，整齊的教學(xué)樓，似乎閃爍著光線，我的眼球被深深地吸引，腦海中出現(xiàn)著將來(lái)的一幕幕。我無(wú)比期盼，無(wú)比興奮，就這樣踏上了校內(nèi)的路。

北雅中學(xué)，我曾夢(mèng)寐以求的中學(xué)，它承載著我的幻想，伴隨著我的成長(zhǎng)，激勵(lì)著我。當(dāng)然，這還要感謝我的校長(zhǎng)。

當(dāng)我們迷惘的時(shí)候，當(dāng)我們困惑的時(shí)候，校長(zhǎng)一次次打動(dòng)人心的演講讓我們重拾希望，找回自信。是他，成就了我們輝煌的成果，讓我們離自己的幻想越來(lái)越近，讓我們學(xué)會(huì)了許多許多……

這時(shí)，再回首往事，我特別感謝我的同學(xué)、老師、校長(zhǎng)和這個(gè)美妙和諧的校內(nèi)。他們?yōu)槲宜龅?，將?huì)始終激勵(lì)著我，伴隨我整個(gè)人生！

我心中的中學(xué)作文14

自從學(xué)了《桃花源記》一文，我就問(wèn)自己：你心中的桃花源是什么樣子的呢？是歡樂(lè)的？是好玩的？是華蜜的？

從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無(wú)情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，我心中的桃花源絕不是這樣的。

我心中的桃花源是和平的，沒(méi)有斗爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很和善、很淳樸、很歡樂(lè)。

我心中的桃花源環(huán)境是美麗的，到處充溢了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠然的蜻蜓，荷葉下有魚(yú)兒在逍遙自在地游弋，在湖邊，綠樹(shù)成蔭。樹(shù)林里小動(dòng)物們歡樂(lè)地生活著。還有許多已經(jīng)滅亡的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒(méi)有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美妙地共同生活著。

在這里沒(méi)有考試，所以也就沒(méi)有那些因?yàn)榭荚嚦晒疃员半y過(guò)的