家庭治療招生簡章

京師博仁中罔一心京師博仁中罔一心中國心理應(yīng)用行業(yè)引導(dǎo)者第第#頁家庭治療招生簡章京師博仁專業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)部，聯(lián)合京師應(yīng)用發(fā)展研究中心、京師博仁專家團(tuán)，匯聚了國內(nèi)外頂級(jí)的心理學(xué)專家及具有開創(chuàng)、實(shí)戰(zhàn)精神的優(yōu)秀講師，成立了心眾籌專家團(tuán)和心眾籌實(shí)戰(zhàn)講師團(tuán)，推出了一個(gè)旨在推動(dòng)中國心理學(xué)行業(yè)職業(yè)化、多樣化、實(shí)用化，建立心理人可以信賴的品牌，為心理人提供一個(gè)公益、公開、信賴、扶持的發(fā)展平臺(tái)的心理學(xué)項(xiàng)目，在這個(gè)平臺(tái)上倡導(dǎo)科學(xué)、實(shí)用、積極的心理學(xué)發(fā)展理念，培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀專業(yè)人才，引導(dǎo)心理行業(yè)蓬勃健康發(fā)展，此項(xiàng)目為“心眾籌”中國心理學(xué)專業(yè)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目目前心眾籌項(xiàng)目推出的近30門眾籌課程，分為心理技術(shù)、心理學(xué)實(shí)務(wù)應(yīng)用、心理學(xué)生活應(yīng)用三大模塊，開設(shè)了北京、上海、廣州多地開課模式，涵蓋了學(xué)校、企業(yè)、家庭等不同的領(lǐng)域。每個(gè)課程也皆遵循專業(yè)、實(shí)用、可信賴的原則，以保證每個(gè)學(xué)員，在這里可以學(xué)習(xí)到科學(xué)、齊全、精品、落地的心理學(xué)課程。一.課程介紹隨著家庭治療的系統(tǒng)理論在中國大陸廣泛傳播，越來越多的專業(yè)工作者從中受益并開始在多類工作領(lǐng)域開展積極的應(yīng)用，包括中小學(xué)到大學(xué)的教育系統(tǒng)、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)、職場和健康保健系統(tǒng)等等。實(shí)踐者要在在日益紛繁復(fù)雜的實(shí)踐過程中保持效能感，持續(xù)地強(qiáng)化理論水平、提升實(shí)踐能力，并促進(jìn)個(gè)人的自我成長，需要系統(tǒng)而科學(xué)的培訓(xùn)。二課程優(yōu)勢通過三天的課程，以《家庭治療概論》為脈絡(luò)，在精講各章節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展式講解相關(guān)的理論。并且通過案例解析與分享，深化對(duì)家庭治療理論的理解。1?課程內(nèi)容豐富，融合敘事、精神醫(yī)學(xué)、家庭治療等專長；2?技術(shù)易掌握，形式多樣簡單：家譜圖、生命輪、生命線等實(shí)用工具；3?應(yīng)用范圍、人群廣泛，且為大多數(shù)人易于接受的形式；4.課程結(jié)束后的專業(yè)心理支持系統(tǒng)。三?適合人群1?教育系統(tǒng)德育、心理輔導(dǎo)、心理健康教師及相關(guān)領(lǐng)域工作人員；醫(yī)療系統(tǒng)心理科、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域工作人員；其他從事心理咨詢與治療領(lǐng)域工作的專業(yè)人士；有志于從事心理培訓(xùn)的資深心理咨詢師；5?愿望做自我心靈成長，追求家庭幸福、親子關(guān)系和諧的非專業(yè)人士。

四?導(dǎo)師介紹王繼堃博士華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院講師同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)博士華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院心理學(xué)博士后美國布朗大學(xué)訪問學(xué)者趙旭東“一年四季家庭治療培訓(xùn)班”老師“孟馥家庭治療培訓(xùn)和督導(dǎo)小組”老師吳熙琄老師敘事治療課程助教；JillFreedman老師敘事治療課程助教代表性論文(部分):WangJikun,XDZhao.PerceivedfamilyfunctioninginChinesedepressedcouples:across-sectionalstudy.NursingandHealthSciences,2013,15:9-14.WangJikun,XDZhao.FamilyfunctioningandsocialsupportforolderpatientswithdepressioninanurbanareaofShanghai,China.ArchivesofGerontologyandGeriatrics,2012,55:574-579.王繼堃,趙旭東.McMaster模式家庭功能評(píng)價(jià)及家庭治療?臨床精神醫(yī)學(xué)雜志，2011,21(4):280-282.王繼堃，趙旭東?從系統(tǒng)觀點(diǎn)看青少年抑郁癥與家庭功能.國際精神病學(xué)雜志，2011,38(1):30-33.五?課程助益助人工作者：1?結(jié)合宏觀的理論思想與微觀的操作技術(shù)于一體，進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)、漸進(jìn)式培訓(xùn)，其中還會(huì)不定期引入國內(nèi)外最前沿的思想、理論、技術(shù)、研究成果。幫助學(xué)員確立對(duì)于系統(tǒng)式家庭治療及咨詢的堅(jiān)實(shí)信念和廣博理論視野，掌握操作家庭治療的系統(tǒng)技術(shù)和實(shí)務(wù)方法。同時(shí)持續(xù)性地保持對(duì)家庭問題熱門挑戰(zhàn)及前沿研究的興趣和接觸，綜合培養(yǎng)全面的家庭治療與咨詢專業(yè)工作者。個(gè)人：1?深度認(rèn)識(shí)自己，改善并提升與自己的關(guān)系;2.重建美滿和諧的婚姻關(guān)系；

3?讓親子關(guān)系、手足關(guān)系、伙伴關(guān)系等親密關(guān)系成為彼此潤澤的生命聯(lián)接;4?改善和建立健康的人際關(guān)系：上下級(jí)關(guān)系、團(tuán)隊(duì)關(guān)系、朋友關(guān)系。六?課程內(nèi)容日期內(nèi)容聯(lián)系第一1.家庭和家庭治療基本概念天2.家庭治療發(fā)展簡史3.系統(tǒng)觀與家庭治療4.家庭生命周期第二1.家譜圖應(yīng)用家譜圖天2.代際傳遞3.依戀理論和發(fā)展心理學(xué)AVr―*第二1.家庭治療中的1.生命輪天2.敘事視野2.生命線七?學(xué)員感悟之前也了解過一些家庭治療的技術(shù)，這次王老師給到了一個(gè)更加專業(yè)的知識(shí)背景，為下一步的深入打下了基礎(chǔ)。同時(shí)還融合的敘事療法的一些技術(shù)，讓我的思路更加開闊。相信一定會(huì)在咨詢中有很大助益！——秦*家庭咨詢師最大的收獲其實(shí)是在自我整理和成長的部分，作為一個(gè)心理工作者其實(shí)很多時(shí)候是在用生命和生命在工作，在學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)上，更要不斷地去完善自己，在王老師教授技術(shù)的過程當(dāng)中，于我也是一次自我探索的旅程。同時(shí)也為王老師深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)背景所折服！――馬*學(xué)校咨詢師八?聯(lián)系我們電話：0