四年級(jí)下冊(cè)語文說課課件《濫竽充數(shù)》長(zhǎng)春版

長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)汽車區(qū)二實(shí)驗(yàn)曹兆霞長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)汽車區(qū)二實(shí)驗(yàn)曹兆霞1教材分析

目標(biāo)分析

教法學(xué)法——說課設(shè)計(jì)——學(xué)情分析

教學(xué)流程

教材分析目標(biāo)分析教法學(xué)法——說課設(shè)2寓言揭示了人必須有真才實(shí)學(xué)，不能靠弄虛作假的道理。意圖教材分析教學(xué)內(nèi)容：特點(diǎn)課文篇幅短小，引人入勝。全篇沒有人物對(duì)話，內(nèi)心描寫，卻通過重點(diǎn)詞句使人物形象躍然紙上。寓言揭示了人必須有真才實(shí)學(xué)，不能靠弄虛作假的道理。意圖3對(duì)于寓言，學(xué)生并不陌生，學(xué)生已經(jīng)接觸過,讓學(xué)生在閱讀淺易寓言的同時(shí)，感受語言的精華，初步對(duì)學(xué)習(xí)寓言產(chǎn)生興趣。特點(diǎn)：學(xué)生情況學(xué)情分析策略：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，利用經(jīng)驗(yàn)、表演等調(diào)動(dòng)積極性，加深對(duì)寓言道理的理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，從而掌握學(xué)習(xí)寓言的方法。對(duì)于寓言，學(xué)生并不陌生，特點(diǎn)：學(xué)生情況學(xué)情分析策略：4知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。抓住重點(diǎn)詞語“講排場(chǎng)”“裝腔作勢(shì)”等深入理解課文。能創(chuàng)造性復(fù)述課文，合理想象南郭先生逃跑后的情景。過程與方法目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際理解故事寓意，體會(huì)成語的用法。情感目標(biāo)：懂得“沒有真才實(shí)學(xué)蒙混湊數(shù)是不行的”道理。目標(biāo)分析教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得寓言所蘊(yùn)含的深刻道理。難點(diǎn)：想象人物的內(nèi)心，體悟人物形象。知識(shí)與能力目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：情感目標(biāo)：目標(biāo)分析5播放音樂、動(dòng)畫片，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)欲望發(fā)展語言。情境引入法教法體驗(yàn)教學(xué)法讓學(xué)生走進(jìn)課文，模仿人物動(dòng)作，通過角色體驗(yàn)，與文本展開零距離對(duì)話。把信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，優(yōu)化教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生理解課文。多媒體輔助教學(xué)法播放音樂、動(dòng)畫片，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍情境引入法教法6練演說議說學(xué)法讀練演說議說學(xué)法讀7

創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題點(diǎn)擊添加文本教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：初讀課文，整體感知環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)三：重點(diǎn)感悟，揭示寓意重點(diǎn)感悟，揭示寓意環(huán)節(jié)四：創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題點(diǎn)擊添加文本教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：8理解“濫”“充數(shù)”

創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題點(diǎn)擊添加文本播放樂曲教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：出示“竽”的圖片理解“濫”創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題點(diǎn)擊添加文本播放樂曲教學(xué)9點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題分別用一個(gè)字概括南郭先生給齊宣王和齊湣王吹竽的不同行為?！盎臁薄疤印币龑?dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。課件出示“濫竽、腮幫、齊湣王、裝腔作勢(shì)”等詞語，為學(xué)生掃清障礙。通過自由讀，展示讀達(dá)到正確流暢，使學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂趣。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，整體感知三次讀文二次讀文第一次讀文教學(xué)流程點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題分別用一個(gè)字概括南郭先生給齊宣王和齊湣王吹竽10點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題南郭先生為什么偷偷地逃走了？南郭先生怎樣混在樂隊(duì)吹竽，而又不被發(fā)現(xiàn)？“每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)”南郭先生為什么能混在吹竽隊(duì)里？因?yàn)辇R宣王愛講排場(chǎng)，每次吹竽必三百人，才給南郭先生可乘之機(jī)。

環(huán)節(jié)三：重點(diǎn)感悟，揭示寓意問題三問題二問題一教學(xué)流程點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題南郭先生為什么偷偷地逃走了？南郭先生怎樣混在11點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題環(huán)節(jié)四：

聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劄E竽充數(shù)的現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用隨堂練習(xí)，出示三種比喻義和相應(yīng)的句子，填空。教學(xué)流程點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題環(huán)節(jié)四：聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劄E竽充數(shù)的現(xiàn)象。聯(lián)12點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題作業(yè)設(shè)計(jì)播放動(dòng)畫片，想象南