人才隊伍建設(shè)與人事分配制度改革課件

人才隊伍建設(shè)與人事分配制度改革－－王琪瓏人才隊伍建設(shè)與人事分配制度改革－－王琪瓏第一部分人才隊伍建設(shè)第一部分人才隊伍建設(shè)一、學(xué)校（本部）職工隊伍現(xiàn)狀

截止2006年6月30日

總校事業(yè)編制教職工共6780人

★專業(yè)技術(shù)人員4416人，占65.1％;其中專任教師2898人，占43.0％;

★管理人員1481人，占21.8％;

★工勤人員883人，占13.1％。一、學(xué)校（本部）職工隊伍現(xiàn)狀全校各類人員結(jié)構(gòu)：全校各類人員結(jié)構(gòu)：各類專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)各類專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)二、專任教師隊伍現(xiàn)狀

專任教師2898人，占全校教職工的43％。▲專任教師職稱結(jié)構(gòu)▲專任教師年齡結(jié)構(gòu)▲專任教師學(xué)位結(jié)構(gòu)二、專任教師隊伍現(xiàn)狀專任教師2898人，占全校教職工的4（一）專任教師職稱結(jié)構(gòu)專任教師中教授807人，副教授1086人，講師776人，助教229人，分布如下：

（一）專任教師職稱結(jié)構(gòu)專任教師中教授807人，副（二）專任教師年齡結(jié)構(gòu)專任教師中中青年教師是教師隊伍的主體，其中45歲以下教師2116人，占全校教師隊伍的73.9%。結(jié)構(gòu)如下：（二）專任教師年齡結(jié)構(gòu)專任教師中中青年教師是教師（三）專任教師學(xué)位結(jié)構(gòu)專任教師中具有博士學(xué)位人員880人，具有碩士學(xué)位人員1047人，具有博士、碩士學(xué)位教師共計1927人，占全校教師的66.5％。分布如下：（三）專任教師學(xué)位結(jié)構(gòu)專任教師中具有博士學(xué)位人員（三）專任教師海外學(xué)位情況

專任教師中在海外取得博士學(xué)位的共計113人，占專任教師隊伍的3.1％。（三）專任教師海外學(xué)位情況單位教職工數(shù)專任教師數(shù)專任教師比例教授數(shù)占專任教師比例院士長江學(xué)者吉林大學(xué)16201605937.4%112818.6%1216浙江大學(xué)8475326238.5%117235.9%2232山東大學(xué)6780289842.7%80727.8%613三、我校專任教師及杰出人才隊伍

與有關(guān)院校對比單位教職專任教師數(shù)專任教師比例教授數(shù)占專任教師比例院士長江學(xué)四、學(xué)?！笆晃濉苯處熽犖榻ㄔO(shè)總目標(biāo)《山東大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出：提升人才隊伍整體水平，造就適應(yīng)研究型大學(xué)要求和富于創(chuàng)新能力的師資隊伍。到2010年，專任教師人數(shù)占教職工總數(shù)的50%以上，具有博士學(xué)位的教師占專任教師隊伍的60%以上；10%左右的教師具有海外博士學(xué)位，教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)有明顯改善；在校全職工作的兩院院士達(dá)到10人以上，“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、講座教授、國家杰出青年基金獲得者達(dá)到40人以上，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者達(dá)到100人左右，山東省“泰山學(xué)者建設(shè)工程”特聘教授達(dá)到40人左右；4－5個學(xué)術(shù)團(tuán)隊進(jìn)入教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”或國家自然科學(xué)基金委“優(yōu)秀創(chuàng)新群體支持計劃”。四、學(xué)?！笆晃濉苯處熽犖榻ㄔO(shè)總目標(biāo)《山東大“十一五”末的具體目標(biāo)

根據(jù)學(xué)?！笆晃濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)模，按照國家即將推行的事業(yè)單位編制管理、崗位設(shè)置的原則要求，以總校“十一五”末期7000人的事業(yè)編制估算：——專任教師人數(shù)至少應(yīng)達(dá)到3500人——具有博士學(xué)位教師人數(shù)應(yīng)達(dá)到2100人——具有海外博士學(xué)位教師人數(shù)應(yīng)達(dá)到350人“十一五”末的具體目標(biāo)根據(jù)學(xué)?！笆晃濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)“十一五”期間教師隊伍建設(shè)面臨的任務(wù)：數(shù)量增長：到2010年，我校要實現(xiàn)專任教師隊伍3500人的規(guī)模，五年間就需新增專任教師約900人，平均每年新增180人；（其中約四分之一可挖掘兼職教師資源）學(xué)歷提升：假如每年新進(jìn)教師中具有博士學(xué)位的比例90%左右，即五年間新增800名具有博士學(xué)位教師，每年還應(yīng)有80名左右青年教師通過在職攻讀完成學(xué)歷提升；海外博士較大幅度增加：五年間新進(jìn)海外優(yōu)秀博士應(yīng)達(dá)到240人，平均每年約50人。杰出學(xué)者大幅度增加：五年間新增杰A、長江教授25人?！笆晃濉逼陂g教師隊伍建設(shè)面臨的任務(wù)：數(shù)量增長：到2010年時間緊，任務(wù)重！怎么辦？人才隊伍建設(shè)與人事分配制度改革課件（一）嚴(yán)把新聘教師入口關(guān)優(yōu)化教師隊伍規(guī)模與結(jié)構(gòu)

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)。學(xué)校針對各學(xué)院的學(xué)科特點及發(fā)展水平，制定科學(xué)可行的教師招聘計劃，各學(xué)院須保質(zhì)保量完成各自的教師招聘任務(wù)。完善教師隊伍建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，教師招聘任務(wù)完成情況作為年度考核的主要指標(biāo)之一；2、梳理整合學(xué)校各類新進(jìn)人員有關(guān)政策，明確不同層次人才引進(jìn)待遇。應(yīng)面向海內(nèi)外一流學(xué)校、一流學(xué)科，一流名師培養(yǎng)的優(yōu)秀博士（后），主動聯(lián)系，鎖定目標(biāo)，跟蹤落實。集中學(xué)校財力、物力和人力，大力引進(jìn)海外留學(xué)回國人員;

五、新學(xué)年加強教師隊伍建設(shè)的舉措五、新學(xué)年加強教師隊伍建設(shè)的舉措3、大幅增加博士后招收規(guī)模，逐步使博士后成為充實教師隊伍的主渠道。自2006年下半年起新應(yīng)聘的具有博士學(xué)位的教師，應(yīng)首先入站經(jīng)過兩年雙向選擇再確定是否聘任。3、大幅增加博士后招收規(guī)模，逐步使博士后成為充（二）堅持引進(jìn)與培養(yǎng)并重

構(gòu)建杰出人才培養(yǎng)體系

傾注超常規(guī)的精力、采取超常規(guī)的方式、不惜超常規(guī)的代價培養(yǎng)和延攬杰出人才1、根據(jù)學(xué)科發(fā)展做好總體規(guī)劃，增強人才引進(jìn)工作的針對性；整合校內(nèi)資源，真正落實人才隊伍建設(shè)的各項措施。2、切實做好“長江學(xué)者”、“泰山學(xué)者”特聘（講座）教授的設(shè)崗招聘工作，以“985工程”科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地為依托，面向海內(nèi)外延攬杰出人才。（二）堅持引進(jìn)與培養(yǎng)并重

（二）堅持引進(jìn)與培養(yǎng)并重

構(gòu)建杰出人才培養(yǎng)體系3、設(shè)立山東大學(xué)杰出青年基金，重點資助，加速推進(jìn)杰出人才的培養(yǎng)步伐。4、繼續(xù)鼓勵青年教師在職攻讀國內(nèi)名校的博士學(xué)位；積極推進(jìn)“海外學(xué)術(shù)研修計劃”，每年選拔100名左右青年骨干教師到境外著名大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研修或合作研究。（二）堅持引進(jìn)與培養(yǎng)并重

（三）因地制宜，靈活多樣

構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊伍1、完善講座教授、兼職特聘（關(guān)鍵崗位）教授、以及流動崗位特聘教師聘任管理制度，構(gòu)建一支高層次兼職教授隊伍。2、充分考慮各單位教學(xué)工作需要，科學(xué)定編，預(yù)留兼職教學(xué)崗位，在堅持標(biāo)準(zhǔn)的條件下采取多種方式（包括退休返聘的形式）聘請兼職教師。3、充分發(fā)揮研究生特別是博士生和博士后的作用，建立一只充滿生機活力的兼職教師隊伍。（三）因地制宜，靈活多樣

新學(xué)年加強教師隊伍建設(shè)的舉措

（四）做好人事分配制度改革，最大限度地激發(fā)教師隊伍的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。新學(xué)年加強教師隊伍建設(shè)的舉措第二部分人事分配制度改革情況通報第二部分人事分配制度改革情況通報一、國家事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革精神

根據(jù)國人發(fā)（2006）56號《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》、國人發(fā)（2006）59號《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施辦法》、國人發(fā)（2006）70號《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》等文件精神的要求，今年下半年國家將全面推開事業(yè)單位收入分配制度改革。一、國家事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革精神根據(jù)國人事分配制度改革的主要精神實施范圍：2006年7月1日在冊的正式工作人員；改革的宗旨：改革事業(yè)單位的工資制度，建立符合事業(yè)單位特點、體現(xiàn)崗位績效和分級分類管理的收入分配制度；定崗定編的原則：國家對事業(yè)單位崗位設(shè)置實行宏觀調(diào)控、分類指導(dǎo)、分級管理。事業(yè)單位要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、竟聘上崗、按崗聘用、合同管理。人事分配制度改革的主要精神實施范圍：2006年7月1日在冊的崗位類別：事業(yè)單位崗位分為：管理崗位專業(yè)技術(shù)崗位（又分為教師崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位）工勤技能崗位崗位類別：工資改革內(nèi)容：工資改革內(nèi)容：定崗定編基礎(chǔ)上建立崗位績效工資，具體構(gòu)成如下：

工資＝崗位工資薪級工資績效工資津貼補貼工資改革內(nèi)容：工資改革內(nèi)容：定崗定編基礎(chǔ)上建立崗位績效工資，崗位工資的結(jié)構(gòu)

崗位工資體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)要求，不同類別的崗位工資分級：

專業(yè)技術(shù)崗位，分為13個等級管理崗位，分為1—10級職員崗位工勤技能崗位，其中技術(shù)工分為5個等級

崗位工資的結(jié)構(gòu)崗位工資體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)要求專業(yè)技術(shù)人員崗位工資：崗位等級崗位工資崗位工資標(biāo)準(zhǔn)高級崗位一級2800二級1900三級1630四級1420五級1180六級1040七級930中級崗位八級780九級730十級680初級崗位十一級620十二級590十三級550專業(yè)技術(shù)人員崗位工資：崗位等級崗位工資崗位工資標(biāo)準(zhǔn)高級崗位一管理人員崗位工資崗位工資崗位工資標(biāo)準(zhǔn)一級2750二級2130三級1640四級1305五級1045六級850七級720八級640九級590十級550管理人員崗位工資崗位工資崗位工資標(biāo)準(zhǔn)一級2750二級2130工資另外三個構(gòu)成部分

薪級工資：主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷，對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個薪級，對工人設(shè)置40個薪級；

績效工資：主要體現(xiàn)工作人員的實績和貢獻(xiàn)；

津貼補貼：主要針對邊遠(yuǎn)困難地區(qū)和特殊工種崗位的工作人員。工資另外三個構(gòu)成部分薪級工資：主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)確定崗位結(jié)構(gòu)比例以及等級的原則按照各高校的規(guī)模、功能和學(xué)術(shù)水平等因素綜合確定崗位總量、結(jié)構(gòu)比例，由學(xué)校制定崗位設(shè)置方案報教育部審批。確定崗位結(jié)構(gòu)比例以及等級的原則二、我校的工作思路積極響應(yīng)，深刻理解；整體設(shè)計，通盤考慮；結(jié)合現(xiàn)狀，分類指導(dǎo)；分步實施，穩(wěn)慎推進(jìn)。