2023教師年終考核總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教師年終?考核總結(jié)?模板回?顧一年來(lái)?的工作，?充實(shí)而富?有挑戰(zhàn)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的鼎立支?持下努力?地完成了?各項(xiàng)任務(wù)?。為將來(lái)?年的工作?做得更好?，特就_?___年?工作小結(jié)?如下：?一、政治?思想：?本人堅(jiān)決?____?基本路線?，努力_?___教?育方針，?獻(xiàn)身__?__教育?事業(yè)。準(zhǔn)?時(shí)參加學(xué)?校組織的?政治學(xué)習(xí)?并認(rèn)真做?好筆記，?寫(xiě)好學(xué)習(xí)?心得，思?想端正，?服從學(xué)校?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?;并能自?覺(jué)遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹(shù)立良好?的教師形?象;能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在各?方面以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?便更好地?適應(yīng)教育?發(fā)展的形?勢(shì)。二?、教育教?學(xué)：1?、專業(yè)成?長(zhǎng)。嚴(yán)格?做好“五?認(rèn)真”常?規(guī)工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學(xué)設(shè)?計(jì)，創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境?，改革教?學(xué)方式，?實(shí)施有效?教學(xué)，拓?展學(xué)生思?維，努力?提高課堂?教學(xué)效益?;堅(jiān)持撰?寫(xiě)個(gè)人教?育教學(xué)博?客，交流?教學(xué)得失?，學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?拓寬教學(xué)?視野，廣?交數(shù)學(xué)之?友，豐富?業(yè)余生活?。認(rèn)真參?與市小學(xué)?數(shù)學(xué)中心?組教研活?動(dòng)，在聽(tīng)?課、評(píng)課?、交流中?不斷學(xué)習(xí)?、反思，?努力提高?自身數(shù)學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)?，下半年?被評(píng)為小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?科教學(xué)能?手。2?、教學(xué)管?理。認(rèn)真?組織好教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，__?__圍繞?有效教學(xué)?開(kāi)展__?__次集?中學(xué)習(xí)，?提升教師?教學(xué)理念?;開(kāi)展“?同課異構(gòu)?”課堂教?學(xué)競(jìng)賽活?動(dòng)，拉開(kāi)?過(guò)程，提?高實(shí)效;?啟用“有?效教學(xué)”?實(shí)施手冊(cè)?，為教師?個(gè)人、學(xué)?校積累業(yè)?務(wù)資料;?每學(xué)期初?制定好學(xué)?校工作計(jì)?劃并督促?實(shí)施落實(shí)?，期末做?好學(xué)校工?作總結(jié)。?三、繼?續(xù)教育：?積極參?加培訓(xùn)與?學(xué)習(xí)，分?別交流培?訓(xùn)心得，?領(lǐng)略名校?風(fēng)范、聆?聽(tīng)教授講?學(xué)、對(duì)話?專家學(xué)者?、碰撞思?想火花，?更新了管?理理念，?豐富了管?理思想，?學(xué)習(xí)了管?理技巧。?一年以?來(lái)，在校?領(lǐng)導(dǎo)及同?事們的支?持和幫助?下，以_?___新?時(shí)期精神?為指導(dǎo)，?本人能努?力做好各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真地履?行了自己?的職責(zé)。?現(xiàn)將一年?來(lái)的政治?思想、教?學(xué)和學(xué)習(xí)?等方面的?工作報(bào)告?如下：在?思想政治?方面，能?認(rèn)真__?__、_?___、?____?和___?_，學(xué)習(xí)?____?，,堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)。?加強(qiáng)自身?的政治理?論學(xué)習(xí)，?提高理論?水平。在?教學(xué)實(shí)踐?中，認(rèn)真?____?教育方針?，堅(jiān)持黨?性原則，?提高黨性?修養(yǎng)、努?力實(shí)踐_?___，?學(xué)習(xí)和落?實(shí)___?_，與時(shí)?俱進(jìn)，愛(ài)?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛(ài)學(xué)?生，尊重?學(xué)生，爭(zhēng)?取讓每個(gè)?學(xué)生都能?享受到最?好的教育?，都能有?不同程度?的發(fā)展。?努力做到?政治堅(jiān)定?、業(yè)務(wù)精?干、作風(fēng)?踏實(shí)、為?人誠(chéng)實(shí)。?在師德上?嚴(yán)格要求?自己，要?做一個(gè)合?格的人民?教師!?在教學(xué)工?作方面，?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?認(rèn)真研究?教學(xué)規(guī)律?，在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開(kāi)拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?能力。?2023?教師年終?考核總結(jié)?模板（二?）一學(xué)?年我能認(rèn)?真___?_教育方?針，熱愛(ài)?教育事業(yè)?，把教書(shū)?育人作為?自己的天?職。自覺(jué)?遵守《教?師法》，?結(jié)合當(dāng)前?的社會(huì)發(fā)?展，教育?改革的形?勢(shì)以及學(xué)?生的實(shí)際?，努力提?高自己的?教研、教?育、教學(xué)?的能力。?我任教的?班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量也能?達(dá)到學(xué)校?制定的成?績(jī)指標(biāo)。?現(xiàn)在將我?的工作情?況總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、愛(ài)?崗敬業(yè)，?盡職盡責(zé)?。在教?學(xué)工作崗?位上，我?認(rèn)真執(zhí)行?教師的職?業(yè)道德。?愛(ài)崗敬業(yè)?，熱愛(ài)學(xué)?生，服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，一切?從集體利?益出發(fā)，?為搞好教?育教學(xué)工?作盡職盡?責(zé)，堅(jiān)守?崗位。做?到堅(jiān)持早?到學(xué)校，?不遲到，?不早退，?不缺課，?不無(wú)故請(qǐng)?假，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?的作息制?度和各項(xiàng)?規(guī)學(xué)章習(xí)?制網(wǎng)度。?二、與?學(xué)生和睦?相處，做?學(xué)生的知?心朋友。?要使自?己的教學(xué)?取得好成?績(jī)，就必?須要想方?設(shè)法使學(xué)?生喜歡自?己，親近?自己。所?以教師和?學(xué)生在人?格上是完?全平等的?，師愛(ài)是?一種無(wú)私?的愛(ài)，愛(ài)?得深沉，?持久，學(xué)?生對(duì)老師?的愛(ài)往往?刻苦銘心?，終身難?忘。我在?實(shí)踐中找?到了“對(duì)?癥下藥“?的良方，?就是：管?理好班級(jí)?的學(xué)生，?要讓學(xué)生?都喜歡自?己。首先?是深入實(shí)?際，從每?個(gè)學(xué)生入?手，一有?空我就常?到班上去?，除了盡?快地認(rèn)識(shí)?學(xué)生的名?字，避免?弄錯(cuò)學(xué)生?的現(xiàn)象之?外，更重?要的是通?過(guò)與學(xué)生?的交流中?了解每一?位學(xué)生的?實(shí)際情況?。如他們?的興趣、?性格、學(xué)?習(xí)情況、?家庭情況?等，同時(shí)?知道了哪?些學(xué)生的?性格是內(nèi)?向的，哪?些學(xué)生的?個(gè)性是好?動(dòng)、頑皮?的。從中?找到制訂?幫助學(xué)生?上進(jìn)的方?法，做到?有法可依?。確實(shí)，?溝通與交?流成了師?生之間的?一條重要?橋梁。由?于我常與?學(xué)生促膝?談心，和?睦相處，?逐漸地我?與學(xué)生的?關(guān)系更為?密切，從?中也物色?了一些得?力的助手?協(xié)助我順?利地開(kāi)展?教學(xué)工作?。三、?自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目?標(biāo)，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心?。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)相差懸?殊，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求是?不可能的?，老師靠?硬手段去?壓更是不?行。怎么?辦好呢我?一改以往?的教育方?式，采取?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生自我管?理，自我?約束，由?家長(zhǎng)協(xié)助?監(jiān)督。讓?學(xué)生自己?訂出每一?單元測(cè)試?的目標(biāo)成?績(jī)，每個(gè)?人都以第?一單元測(cè)?試成績(jī)?yōu)?基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)學(xué)?生訂目標(biāo)?成績(jī)時(shí)要?結(jié)合自己?的實(shí)際，?訂出的目?標(biāo)成績(jī)要?明確，要?緊緊圍繞?自己的目?標(biāo)成績(jī)?nèi)?學(xué)習(xí)。每?次訂出的?目標(biāo)成績(jī)?都先由家?長(zhǎng)過(guò)目、?簽名。每?次實(shí)現(xiàn)了?目標(biāo)成績(jī)?都在班上?給予表?yè)P(yáng)?、鼓勵(lì)，?并向家長(zhǎng)?報(bào)喜。不?能實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)成績(jī)的?則鼓勵(lì)他?繼續(xù)努力?，直到達(dá)?標(biāo)為止。?在實(shí)施學(xué)?習(xí)目標(biāo)時(shí)?，我還采?用了“一?幫一“的?方法，以?優(yōu)帶差，?營(yíng)造一種?互相學(xué)習(xí)?，互幫互?助，你追?我趕的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)。?誘導(dǎo)他們?明確學(xué)習(xí)?目的，明?白個(gè)人成?績(jī)關(guān)乎到?整個(gè)班集?體的榮譽(yù)?，能否取?得先進(jìn)班?，班級(jí)的?學(xué)習(xí)成績(jī)?是最重要?的。因而?我通過(guò)各?種途徑，?鼓勵(lì)學(xué)生?為班集體?的榮譽(yù)而?共同努力?，為實(shí)現(xiàn)?自己的目?標(biāo)成績(jī)而?奮斗。通?過(guò)這一活?動(dòng)的開(kāi)展?，學(xué)生之?間的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)強(qiáng)了?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也提高?了，學(xué)習(xí)?成績(jī)終于?能達(dá)到學(xué)?校的成績(jī)?指標(biāo)。?四、拜師?學(xué)藝，改?革課堂教?學(xué)。為?了提高課?堂教學(xué)的?藝術(shù)，探?索教學(xué)的?新路子，?在一年的?學(xué)習(xí)時(shí)間?里，我不?辭勞苦，?主動(dòng)去聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，?研討教學(xué)?方法，還?常常在晚?上，通過(guò)?博客和有?經(jīng)驗(yàn)的同?行交流，?探索取經(jīng)?，逐步去?掉自己陳?舊的教學(xué)?方法，認(rèn)?識(shí)到要激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，要培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，?就必須講?究課堂教?學(xué)的藝術(shù)?，必須教?會(huì)學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)的?方法，使?學(xué)生能在?輕松愉快?中學(xué)習(xí)。?所以我不?再照搬以?往的教法?，重新審?視，定位?。先了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?學(xué)習(xí)態(tài)度?，深入挖?掘教材，?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情?況精心鉆?研教材，?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，教?學(xué)方法，?緊扣教研?專題，做?到因材施?教。珍惜?課堂的四?十分鐘。?課堂上，?做到教態(tài)?自然親切?，給學(xué)生?營(yíng)造一個(gè)?和諧平等?的氣氛。?采取多種?教學(xué)手段?來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?欲望。每?一節(jié)課，?我都盡量?以表?yè)P(yáng)，?鼓勵(lì)的方?式讓學(xué)生?在輕松愉?快中學(xué)習(xí)?。我感覺(jué)?到：兩個(gè)?班的學(xué)生?都比較聰?明，積極?動(dòng)腦發(fā)言?的人次較?多，課堂?氣氛很活?躍。同?時(shí)，我注?重優(yōu)生和?差生的搭?配，設(shè)計(jì)?的問(wèn)題難?易適中，?盡量讓差?生有機(jī)會(huì)?發(fā)言，讓?他們感受?成功的喜?悅，在教?學(xué)過(guò)程中?，注重學(xué)?法的指導(dǎo)?。教給他?們自學(xué)，?預(yù)習(xí)課文?的方法，?圍繞課文?的主要內(nèi)?容進(jìn)行大?膽質(zhì)疑，?并通過(guò)“?合作學(xué)習(xí)?“的方法?去解答問(wèn)?題。誘導(dǎo)?他們?nèi)绾?讀懂每一?篇課文，?啟發(fā)他們?用不同的?讀法朗讀?課文，在?讀中表情?，讀中悟?理。激發(fā)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?班里的學(xué)?生形成了?一股“你?追我趕，?互相促進(jìn)?”的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，學(xué)?習(xí)積極性?大大提高?了。同時(shí)?我還注意?過(guò)好每單?元的知識(shí)?測(cè)驗(yàn)關(guān)。?因此，學(xué)?生都取得?了可喜的?成績(jī)，達(dá)?到了學(xué)校?的成績(jī)指?標(biāo)。教學(xué)?效果比較?好。五?、家訪工?作。我?深深地體?會(huì)到：學(xué)?生取得好?的成績(jī)，?除了他自?身的努力?，老師的?教導(dǎo)外，?也離不開(kāi)?家庭的教?育。我非?常注重家?訪工作，?除了利用?電話與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?互相溝通?教育孩子?外，還利?用節(jié)假日?、晚上親?自到學(xué)生?家中與家?長(zhǎng)座談。?我覺(jué)得家?訪工作做?得好，是?教育學(xué)生?的成功之?路。以?上是我本?學(xué)年度在?思想，工?作，學(xué)習(xí)?上所下的?功夫，取?得了一定?的成績(jī)，?課堂教學(xué)?質(zhì)量有所?提高，有?待認(rèn)清形?勢(shì)，更新?觀念，不?斷地挑戰(zhàn)?自我，努?力向上，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?202?3教師年?終考核總?結(jié)模板（?三）一?年來(lái)，我?能夠堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛(ài)?社會(huì)主義?，關(guān)心我?國(guó)社會(huì)主?義現(xiàn)代化?的建設(shè)大?業(yè)，關(guān)心?國(guó)家大事?，關(guān)心世?界大事;?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，關(guān)?心、熱愛(ài)?每一位學(xué)?生，熱心?為每一位?學(xué)生排憂?解難;遵?紀(jì)守法，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?在各個(gè)方?面從嚴(yán)要?求自己，?努力提高?自己的政?治思想覺(jué)?悟，自覺(jué)?抵制各種?不良風(fēng)氣?、不良現(xiàn)?象的侵蝕?。下面就?從幾方面?簡(jiǎn)單談?wù)?一學(xué)年來(lái)?本人在各?方面的表?現(xiàn)情況。?一、思?想政治方?面本人?熱愛(ài)黨，?熱愛(ài)人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)：能?服從學(xué)校?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?;把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教育教?學(xué)過(guò)程中?，并能自?覺(jué)遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹(shù)立良好?的教師形?象;主動(dòng)?與同事研?究業(yè)務(wù)，?毫不保留?自己的觀?點(diǎn)，實(shí)話?實(shí)說(shuō)，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?教學(xué)水平?;能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?以便更快?地適應(yīng)教?育發(fā)展的?形勢(shì)。?二、教學(xué)?工作方面?在這一?學(xué)年中，?我擔(dān)任三?年級(jí)二班?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，教?學(xué)工作方?面，我除?了做好鉆?研教材、?備好課、?上好課批?改好學(xué)生?練習(xí)、作?業(yè)等常規(guī)?工作以外?，本學(xué)年?，我還做?好以下幾?點(diǎn)工作。?1、以?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?為突破口?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)?年特別是?第二學(xué)期?，我在課?堂上特別?重視調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?，經(jīng)常開(kāi)?展小組競(jìng)?賽活動(dòng)，?通過(guò)給小?組加分，?用表?yè)P(yáng)激?勵(lì)等教學(xué)?手段，充?分發(fā)揮學(xué)?生自覺(jué)學(xué)?習(xí)和主動(dòng)?學(xué)習(xí)的優(yōu)?勢(shì)，讓學(xué)?生自覺(jué)參?與到課堂?教學(xué)的全?過(guò)程，從?而優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?2、開(kāi)展?四人小組?互助活動(dòng)?，以點(diǎn)帶?面，以優(yōu)?帶差，提?高班科成?績(jī)的合格?率。在課?堂教學(xué)中?，凡是開(kāi)?展自主讀?書(shū)或是堂?上討論活?動(dòng)，我大?多都是以?四人小組?為單位進(jìn)?行的，每?個(gè)小組里?一般都有?一兩個(gè)優(yōu)?生，這樣?一來(lái)，小?組里的中?差生，在?優(yōu)生的提?示和幫助?下，一般?都能比較?認(rèn)真和自?覺(jué)參加讀?書(shū)或討論?活動(dòng)，從?而使這些?中差生在?參與這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中也得到?了提高，?3、狠?抓課堂常?規(guī)的落實(shí)?和班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的建設(shè)?。在每節(jié)?課上課前?，我都比?較注重學(xué)?生課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?和檢查，?如果沒(méi)有?按我的要?求做好課?前準(zhǔn)備工?作，我一?般都不急?著開(kāi)始上?課，我寧?愿不上課?也要先把?課堂常規(guī)?落實(shí)好。?通過(guò)狠抓?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的建設(shè)，?以良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，推動(dòng)課?堂教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)一?步提高。?通過(guò)以?上幾個(gè)方?面的努力?，我所擔(dān)?任的班級(jí)?，在第一?、二學(xué)期?的期末考?試中取得?了較大進(jìn)?步。最值?得欣慰的?是，大大?提高了他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?三.其它?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?