教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)及明年計劃范本（3篇）

第9頁共9頁教導(dǎo)主任?年終工作?總結(jié)及明?年計劃范?本本人?這一學(xué)年?繼續(xù)擔(dān)任?本校教導(dǎo)?主任，并?承擔(dān)六年?級語文教?學(xué)。工作?中，我時?刻以“愛?心獻(xiàn)給學(xué)?生，放心?留給家長?，熱心送?給同事。?”作為座?右銘，工?作認(rèn)真踏?實(shí)，任勞?任怨，現(xiàn)?將個人工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?本人忠?誠___?_教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)，能?自覺遵守?社會公德?和教師的?行為規(guī)范?。牢固樹?立教育是?一種服務(wù)?的意識，?為學(xué)生服?務(wù)、為教?師服務(wù)、?為學(xué)校服?務(wù)。真誠?、熱情、?公正的對?待每一個?人、每一?件事。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，要求教?師做到的?，自己先?做到。努?力使自己?成為校長?的好助手?，教師的?好榜樣。?二、個?人教學(xué)工?作：我?認(rèn)為：一?個好領(lǐng)導(dǎo)?首先必須?要做一個?好教師。?作為一名?語文教師?，我始終?抓好“閱?讀與寫作?”這兩件?大事，通?過多種方?法，培養(yǎng)?學(xué)生閱讀?興趣，提?高學(xué)生的?寫作能力?。為激發(fā)?學(xué)生的閱?讀興趣，?我組織學(xué)?生開展了?豐富多彩?的活動，?為學(xué)生寫?作提供了?素材。為?了提高學(xué)?生作文的?能力，我?重視了作?后評講，?經(jīng)過不斷?的嘗試，?本班學(xué)生?的閱讀寫?作興趣增?強(qiáng)了，寫?作能力也?有了明顯?的提高。?有效的讀?寫訓(xùn)練提?高了孩子?們的語文?素養(yǎng)，也?激發(fā)了他?們學(xué)習(xí)語?文的興趣?。教學(xué)中?，我一直?努力以教?學(xué)“六認(rèn)?真”來嚴(yán)?格要求自?己。我充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?查閱有關(guān)?資料，和?青年教師?商榷，力?求使課堂?教學(xué)更具?實(shí)效。?三、教導(dǎo)?處工作：?作為一?名中層領(lǐng)?導(dǎo)，我以?身作則做?好教學(xué)工?作同時，?任勞任怨?，盡力完?成教學(xué)管?理工作。?在校長室?的指導(dǎo)下?，協(xié)助主?管校長抓?好教育教?學(xué)管理，?提高服務(wù)?意識。教?導(dǎo)處的工?作是瑣碎?而繁雜的?，協(xié)調(diào)好?教導(dǎo)處成?員，做好?以下幾方?面的工作?：1、?每學(xué)期期?初，嚴(yán)格?按《新課?程設(shè)置方?案》開齊?、開足每?一門課程?，排好課?程表。和?教導(dǎo)處其?他成員研?討分管教?學(xué)工作，?期初進(jìn)行?合理計劃?。結(jié)合學(xué)?校工作計?劃，每周?合理安排?并組織實(shí)?施，使學(xué)?校教育教?學(xué)工作更?有針對性?、實(shí)效性?。2、?狠抓教學(xué)?常規(guī)檢查?與落實(shí)。?在校長室?的領(lǐng)導(dǎo)下?，為了增?強(qiáng)教研活?動的實(shí)效?性，提高?了教師的?課堂教學(xué)?水平，安?排了觀摩?課和隨堂?課，并組?織教師認(rèn)?真總結(jié)反?思。為了?落實(shí)有效?教學(xué)，組?織實(shí)施常?規(guī)檢查，?對備課、?作業(yè)、批?改、輔導(dǎo)?、政治?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)做到逐?項檢查，?認(rèn)真總結(jié)?、及時反?饋，推出?典型和找?出不足。?注重了檢?查與指導(dǎo)?相結(jié)合，?及時和有?關(guān)教師交?換意見，?提出改進(jìn)?意見，且?做到每次?檢查都有?記錄，每?次檢查都?有總結(jié)。?3、做?好每學(xué)期?的期中及?期末檢測?考務(wù)安排?等工作，?組織進(jìn)行?了期中考?試質(zhì)量分?析，通過?分析查找?教學(xué)中存?在的不足?，使教師?在分析中?反思，在?反思中成?長，在成?長中提高?。4、?帶頭做好?教研工作?，以身作?則，率先?垂范。一?學(xué)年中積?極組織開?展教研活?動，深入?課堂，認(rèn)?真聽課評?課。5?、課題研?究：本人?申報的《?小學(xué)語文?感悟式教?學(xué)法的實(shí)?踐研究》?課題，已?被列為滄?州市教育?科研所_?___年?度立項課?題。參與?的市級《?小學(xué)語文?教學(xué)中童?話作品的?拓展與延?伸研究》?課題已結(jié)?題。四?、存在不?足如下：?1、對?新課程理?論學(xué)習(xí)有?待深入，?仍有應(yīng)試?教育的思?想傾向。?2、對?多媒體等?新的教學(xué)?手段有待?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)使用。?3、如?何建立一?種新型的?師生的關(guān)?系，對我?來說仍是?一個挑戰(zhàn)??？傊?，一學(xué)年?來，本人?盡職恪守?，在工作?崗位中盡?量克服缺?點(diǎn)，完善?自我，努?力向前。?當(dāng)然自己?尚未發(fā)現(xiàn)?的缺點(diǎn)定?然不少，?還望廣大?師生、領(lǐng)?導(dǎo)的批評?指正。?教導(dǎo)主任?年終工作?總結(jié)及明?年計劃范?本（二）?轉(zhuǎn)眼新?的一學(xué)年?就將結(jié)束??？偨Y(jié)這?一學(xué)年的?工作，我?心中經(jīng)常?在反思，?我們所從?事的工作?有著怎樣?的意義，?我在學(xué)校?教育工作?中應(yīng)該做?些什么。?因?yàn)橛辛?這些追問?，才使我?的工作和?我的生命?更有意義?。從事?教導(dǎo)工作?的兩年來?我感到非?常有意義?，因?yàn)槲?可以用我?的知識、?智慧、情?感和我一?生中最旺?盛的精力?和體力，?為自己留?下一些或?許對未來?有用的東?西，可以?問心無愧?地說我是?懷著對教?育的夢想?，在全身?心地投入?教育工作?，從中我?也感受到?了投入工?作才能享?受工作的?快樂，因?為我堅信?一切的回?報都是和?投入成正?比的，我?愿意用的?真誠，對?教師、對?學(xué)生、對?學(xué)校、對?社會負(fù)一?份職責(zé)。?一、關(guān)?注學(xué)生的?發(fā)展，對?學(xué)生負(fù)責(zé)?從執(zhí)教?的第一天?起，我就?要求自己?的舉止行?為要更加?規(guī)范，因?為從今以?后我將為?人師表，?一言一行?都影響著?一批人即?我所教育?對象的未?來，我要?對他們負(fù)?責(zé)。在?新課程背?景下我努?力轉(zhuǎn)變觀?念，把熱?愛學(xué)生放?在第一位?，有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)，?許多事情?便迎刃而?解，熱愛?學(xué)生包括?尊重信任?學(xué)生、關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，只要?是我的學(xué)?生，無論?成績好壞?，我都一?視同仁。?對性格孤?僻的學(xué)生?，更多給?以熱情幫?助。意圖?使出他們?恢復(fù)自信?，走出自?我評價的?誤區(qū)。人?的感覺是?相互的，?教師的真?誠學(xué)生是?能感受到?的。堅持?與學(xué)生平?等相處，?鼓勵他們?談自己的?想法，盡?量使師生?之間形成?一種交流?的習(xí)慣。?我堅信?：只有當(dāng)?學(xué)生接受?了你這個?人，才可?能以主動?的態(tài)度接?受你的教?育。盡到?教書育人?的職責(zé)，?光有愛心?是不夠的?，還要勤?奮鉆研、?科學(xué)施教?。教育活?動有其客?觀規(guī)律，?正確運(yùn)用?教學(xué)規(guī)律?，能提高?教師的工?作效率。?這個規(guī)律?的核心便?是科學(xué)、?有效的教?育方法，?靠自己不?斷地摸索?才能得到??？茖W(xué)?施教同時?要求教師?不斷地完?善自身、?提高業(yè)務(wù)?水平、擴(kuò)?大知識面?，因?yàn)閷W(xué)?生形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣以后?，他的發(fā)?散思維得?到了開發(fā)?，提的問?題自然就?多了，面?也廣了，?所以不管?工作有多?忙，堅持?反復(fù)鉆研?教材，大?量閱讀參?考書，以?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力。我想?，教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，十分?不易。但?我相信，?只要樂崗?敬業(yè)，定?會有所收?獲。我的?精神生活?中將會有?一份常人?無法比擬?的歡愉。?二、加?強(qiáng)服務(wù)意?識，對學(xué)?校負(fù)責(zé)?作為教導(dǎo)?主任，能?正確定位?，努力做?好上級領(lǐng)?導(dǎo)的助手?。做好以?下幾方面?的工作：?1、在?校長室的?指導(dǎo)下，?和教導(dǎo)處?其他成員?研討，制?訂好學(xué)校?的教育教?學(xué)工作計?劃，并組?織實(shí)施，?使學(xué)校教?育教學(xué)工?作更有針?對性、實(shí)?效性，并?注意總結(jié)?教育教學(xué)?方面的經(jīng)?驗(yàn)。2?、制訂教?導(dǎo)工作方?面的有關(guān)?規(guī)章制度?和檢查考?核制度，?負(fù)責(zé)好教?學(xué)工作的?期中抽測?和期終檢?測工作。?3、關(guān)?心全體學(xué)?生的全面?發(fā)展，安?排好興趣?小組活動?，組織好?學(xué)生的競?賽活動。?4、組?織好備課?、聽課、?評課工作?，負(fù)責(zé)指?導(dǎo)各科教?研組工作?，審查教?學(xué)計劃，?組織好教?研活動。?協(xié)助分管?領(lǐng)導(dǎo)具體?負(fù)責(zé)學(xué)校?各室的管?理工作。?三、存?在問題與?不足1?、在學(xué)校?工作方面?做得不夠?細(xì)盡。平?時只顧忙?著盡力去?做好本職?工作，不?太注意周?圍發(fā)生的?事情，對?與自己無?關(guān)的或關(guān)?系不大的?事還不夠?熱心、不?夠主動，?也沒能更?熱情更主?動地關(guān)心?群眾，與?其他老師?交流不夠?，沒能熱?心地幫助?周圍的同?志有針對?性地去想?辦法，幫?助解決實(shí)?際問題。?2、在?工作協(xié)調(diào)?性方面較?差。平時?總認(rèn)為自?己能做好?的事情不?必勞駕他?人。相反?，自己關(guān)?心、幫助?他人也不?夠，與他?人談心、?交流、溝?通的機(jī)會?比較少。?因此，做?了很多自?以為是不?錯的事情?，卻得不?到教職工?的理解或?認(rèn)同。?作為教導(dǎo)?主任，在?學(xué)校負(fù)有?一定的責(zé)?任，我感?到有一定?的壓力，?但好在我?與學(xué)校的?每一位教?師合作得?都非常愉?快，正是?大家的工?作，在承?受著各種?各樣的壓?力，奠定?了學(xué)校發(fā)?展的基礎(chǔ)?，我為學(xué)?校的每一?個人驕傲?。我也期?待著明年?，我們合?作得更愉?快。教?導(dǎo)主任年?終工作總?結(jié)及明年?計劃范本?（三）?一、認(rèn)真?落實(shí)課程?要求，加?強(qiáng)課程校?本化建設(shè)?作為學(xué)?校課程的?具體管理?者，教導(dǎo)?處在認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會?《上海市?中小學(xué)習(xí)?____?學(xué)年度課?程計劃及?其說明》?的精神要?求基礎(chǔ)上?，編制了?學(xué)校__?__學(xué)年?課程計劃?，開足開?齊全部課?程；根據(jù)?要求，在?一到三年?級增加一?課時體育?與健身課?程，保證?學(xué)生有每?天校園體?育活動一?小時的專?項時間，?為整體提?升學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?品質(zhì)創(chuàng)設(shè)?充分而必?要的條件?。為了?幫助一、?二年級老?師用好部?編版《語?文》和《?道德與法?治》教材?，教導(dǎo)處?組織教師?認(rèn)真落實(shí)?市教委教?研室的指?導(dǎo)意見，?認(rèn)真配齊?各項教學(xué)?參考資料?和教學(xué)媒?體課件。?教導(dǎo)處為?各學(xué)科訂?閱了《上?海市小學(xué)?各科教學(xué)?要求》，?組織教師?在教研組?參加相關(guān)?學(xué)習(xí)活動?，認(rèn)真領(lǐng)?會學(xué)科課?程的編制?原則，準(zhǔn)?確把握學(xué)?科三維目?標(biāo)要求，?以此作為?優(yōu)化教學(xué)?設(shè)計、提?高問題解?決以及練?習(xí)設(shè)計質(zhì)?量的指針?。繼續(xù)?加強(qiáng)拓展?課程的流?程管理。?在各科教?師的支持?下，教導(dǎo)?處們結(jié)合?“快樂活?動日”，?并按照《?上海市教?育委員會?關(guān)于在本?市小學(xué)試?行“快樂?____?分”拓展?活動__?__》的?精神，設(shè)?立線上課?程平臺，?堅持長短?課程相結(jié)?合，規(guī)范?拓展型課?程及特色?社團(tuán)的流?程管理，?努力保證?每門開設(shè)?課程正常?開展教學(xué)?活動，進(jìn)?一步發(fā)掘?學(xué)生個體?潛質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生一?技之長。?二、教?學(xué)流程管?理，力保?規(guī)范有序?本學(xué)期?，教導(dǎo)處?堅持日常?管理規(guī)則?先行，努?力做好頂?層設(shè)計，?先后出臺?了修訂的?《普陀區(qū)?回民小學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控實(shí)施?意見》、?《普陀區(qū)?回民小學(xué)?學(xué)困生情?況跟蹤表?》、《回?民小學(xué)教?學(xué)復(fù)備及?反思要求?》等一系?列教學(xué)管?理要求，?及時發(fā)布?教學(xué)檢查?路線圖，?指導(dǎo)教師?按照學(xué)科?特點(diǎn)，落?實(shí)備課、?上課、作?業(yè)、輔導(dǎo)?、評價五?個基本教?學(xué)環(huán)節(jié)校?本要求，?做到每月?檢查項目?清晰，反?饋意見合?理，反饋?結(jié)果應(yīng)用?合規(guī)公開?，保持學(xué)?校的教學(xué)?工作有序?開展。?三、開展?有效教研?活動，帶?領(lǐng)語文團(tuán)?隊共同成?長在區(qū)?教育學(xué)院?教研員丁?莉老師的?帶領(lǐng)下，?語文教研?組堅持開?展有主題?的教研活?動，教導(dǎo)?處們更是?以新教材?為依托，?以二年級?部編語文?教材為范?本，通過?研讀學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?，梳理單?元目標(biāo)的?對應(yīng)點(diǎn)，?形成單課?教學(xué)的目?標(biāo)，進(jìn)而?規(guī)劃單元?課文的有?效教學(xué)設(shè)?計，為提?高課堂教?學(xué)的有效?性開展了?組織培訓(xùn)?，提高了?語文教師?開展部編?教學(xué)的實(shí)?踐能力，?培養(yǎng)了青?年后備力?量。四?、扎實(shí)開?展語言文?字，持續(xù)?保持學(xué)校?特色本?學(xué)年，可?謂學(xué)校的?語言文字?工作的大?年。繼去?年___?_月學(xué)校?迎接市語?言文字督?政組專家?的蒞臨指?導(dǎo)，__?__月學(xué)?校參加市?語言文字?規(guī)范化工?作達(dá)標(biāo)檢?查，全面?展現(xiàn)學(xué)校?學(xué)校語言?文字方面?的成效。?今年_?___月?，教導(dǎo)處?們邀請了?少年兒童?出版社的?簽約作家?郭姜燕老?師來校和?學(xué)生開展?交流互動?，學(xué)生學(xué)?得了不少?讀書寫作?的小竅門?，校園里?掀起了閱?讀兒童文?學(xué)作家作?品的熱潮?。同學(xué)們?從這些兒?童文學(xué)作?品中感受?著向善、?向美、向?著光明的?正能量，?為自己的?人生奠定?美好的基?礎(chǔ)底色，?讓自己的?童年變得?幸福、充?實(shí)、獨(dú)特?。教導(dǎo)?處們將繼?續(xù)攜手少?年兒童出?版社，積?極開展校?社合作，?簽訂《上?海市普陀?區(qū)回民小?學(xué)與少年?兒童出版?社共建文?化共同體?協(xié)議書》?，通過學(xué)?校積極參?與出版社?組織的作?家公益講?座、編輯?部欄目互?動、年度?兒童文學(xué)?推進(jìn)會，?以及引入?校園的出?版社優(yōu)質(zhì)?教育資源?等活動，?共同推進(jìn)?校園書香?文化的建?設(shè)，進(jìn)一?步實(shí)現(xiàn)“?播撒幸福?的種子，?開啟美好?的人生”?的辦學(xué)理?念，讓更?多的孩子?擁有幸福?感、獲得?感。在學(xué)?生中間持?續(xù)傳播文?字與文學(xué)?的幸福。?五、規(guī)?范教師培?訓(xùn)工作，?智慧滿足?研修需求?教師職?務(wù)培訓(xùn)雖?說是一個?事務(wù)性的?工作，但?是每年每?學(xué)期都會?有新的教?師培訓(xùn)要?求發(fā)布。?教導(dǎo)處總?是先把其?中的要求?吃透，再?用簡要的?敘述指導(dǎo)?老師們完?成相關(guān)的?學(xué)習(xí)報名?和個人信?息日常維?護(hù)，讓絕?大多數(shù)的?教師能比?較順利地?完成階段?培訓(xùn)要求?。面對?因?qū)W校承?擔(dān)的日益?繁重的社?會化工作?而使教師?分身乏術(shù)?，無法外?出參加各?級各類培?訓(xùn)的問題?，教導(dǎo)處?積極聯(lián)系?區(qū)師資培?訓(xùn)中心師?訓(xùn)負(fù)責(zé)老?師，并與?區(qū)內(nèi)開設(shè)?師資培訓(xùn)?工作的教?研員積極?溝通，先?后安排了?普陀區(qū)教?育學(xué)院教?情中心的?孫剛老師?駐校開設(shè)?《品讀于?歷史與書?籍之間》?區(qū)級選修?課程，普?陀區(qū)現(xiàn)