我愛我家教案集合7篇

第第頁我愛我家教案集合7篇

我愛我家教案篇1

主題：

我愛我家

源自：

教材《學(xué)習(xí)》〔中班〕P1頁

1、嘗試采納多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。

2、敬愛父母和長輩，感受家的暖和。

集體教學(xué)活動：

造房子

活動目標(biāo)：

在玩造房子的游戲中，體驗數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

情愿和同伴開心溝通，體驗活動的.歡樂。

加強思維的敏捷性。

遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

活動預(yù)備：

幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具

活動過程：

引出活動“造高樓”，鼓舞幼兒運用各種收集的材料進行造房子。

老師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)章：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。

老師還可引領(lǐng)幼兒共同對“房子”比較驗證，讓幼兒，說說自己運用的是哪一種材料，共同檢驗

房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

給“高樓”排排隊

老師鼓舞幼兒將全部房子放在一起從高到矮進行排列。規(guī)章：房子需要是從高到矮排的。

老師可依據(jù)幼兒的排序狀況，適當(dāng)增加難度。轉(zhuǎn)變個別幼兒建造房子的高度，讓幼兒重新進行

排序(除了通過目測，還可以運用工具)

給自己的房子裝上門牌號碼

規(guī)章：房子從高到矮進行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字需要是連著的。

我愛我家教案篇2

教材分析

在感情世界里，有一個字叫“愛”。有了愛，便會生出很多聯(lián)想，很多感受，很多心情，很多渴望。孩子便是愛的結(jié)果，愛把孩子和世界緊緊連在了一起。家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個人都應(yīng)當(dāng)擁有并喜愛自己的家，“愛”便由家而開始……

家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長的地方，每個人都應(yīng)當(dāng)擁有并喜愛自己的家。在學(xué)校生的生活范圍里，最熟識的環(huán)境莫過于是自己的我愛我家，且家中每一個角落、每一件物品都承載著他們的情感，讓他們回憶、牽掛，我愛我家對父母親及其家人更是一往情深，永久依戀?！段覑畚壹摇肥窃谶@樣一個情感基礎(chǔ)上編排的，因而對它的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)具有特別意義和諸多內(nèi)容，也有較大的教學(xué)拓展余地。

教材我愛我家在編排上考慮到了家的空間秩序和情感的由淺入深，教材安排有父親、母親的照片，用于教學(xué)時對男女不同形象特征的區(qū)分與把握，使同學(xué)能舉一反三畫出自己父親、母親的形象與性格，加深對雙親的認識。同學(xué)作業(yè)分別從線描畫頭像、畫全身像和表現(xiàn)家中歡樂生活的不同場景，表達家庭生活的豐富多彩，也默示可以用不同的繪畫工具和不同表現(xiàn)形式來畫父母之像、來畫家人的生活。通過遴選，呈現(xiàn)在教材上的應(yīng)當(dāng)是最合適的：暖和、美觀、有用，可作為教學(xué)時對家的認識與生活追求的一種標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)情分析

1.同學(xué)主體條件。

許多時候兒童都能夠用五彩畫筆制造出造型奇異、色調(diào)豐富的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上只要老師予以的是鼓舞與支持，他們就更能將自己聽到、看到、想到的，信心十足的表現(xiàn)出來。選擇暖和、美觀、有用的家居圖片，通過對同齡人創(chuàng)作的“家”的優(yōu)秀美術(shù)作品，豐富同學(xué)的.表象素材，打破同學(xué)僵化的思維，拓寬同學(xué)的聯(lián)想空間。但老師除了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與促進外，不過多地示范和講解，以免禁錮同學(xué)的思維。在教學(xué)過程中，評價用語也應(yīng)盡量是確定與鼓舞。

2.相宜同學(xué)的工具。

考慮到開發(fā)同學(xué)制造思維和培育探究精神以及體驗勝利教學(xué)法的需要，同時也考慮到二班級同學(xué)的年齡特點，同學(xué)預(yù)備水彩筆、油畫棒等繪畫常用材料，讓同學(xué)堅決自信地“照著自己的意思去做，”老師不進行范畫，不限定創(chuàng)作規(guī)章，實施表現(xiàn)材料的自由選擇制，以最大限度地發(fā)掘兒童的表現(xiàn)可能性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)目標(biāo)

進一步了解自己的家人，自己的起居環(huán)境，學(xué)會制作立體紙相框。

1、引導(dǎo)同學(xué)憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。

2、培育同學(xué)更好地喜愛生活與家庭，孝敬長輩，珍惜歡樂美滿的童年生活。

教學(xué)重點和難點

重點：引導(dǎo)同學(xué)給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。

難點：如何畫出父母家人的形象與性格。

我愛我家教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

①感悟親情、敬愛親人，養(yǎng)成喜愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

②培育口語交際的技能，做到有條理、有中心地說話。

③圍繞一事一物寫一篇作文，詳細生動，融入真情實感。

活動設(shè)想

本次綜合性學(xué)習(xí)的三項活動都是圍繞“我愛我家”這一主題而開展的。其中“愛”是每項活動的感情“伏線”，“家”是活動的環(huán)境和感情的“載體”。但這三項活動的內(nèi)容和方式又有所不同，大體可分為兩類：第一類是“老照片的故事”這項活動都是由“物”而生發(fā)開去——由物及事，由事及情;第二類是“感人的事”和“真情告白”，這項活動是由事及理，由理入情。老師在課堂上應(yīng)以激發(fā)同學(xué)自己思索、體會為主。

這些活動主要是在家庭中開展，所以，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)多與家長溝通，這便于活動的順當(dāng)有效地開展。

教學(xué)預(yù)備

①應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)的話題?？梢院透改敢黄鸱f相冊，聽他們講講照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感愛好的物品，向父母打聽一下它的來歷。

②無論選擇哪一項活動，在與父母交談時都應(yīng)當(dāng)事先擬好訪談提綱。內(nèi)容包括：向父母介紹本次語文活動的內(nèi)容和訪談的目的;你需要得到父母哪些方面的援助;了解家庭故事發(fā)生過程中遇到的實際問題(如詢問故事發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過，故事涉及到哪些人，等等)。

③尊敬長輩，文明禮貌，避開爭吵。與父母溝通自己的.內(nèi)心感受。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

課前播放歌曲《讓愛住我家》，理解親情可歌。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。

出示幻燈：本次活動主題《我愛我家》和本次活動學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、活動過程

1、播放一組幻燈片，感悟親情。

以“家”作比方，請同學(xué)說說家是什么。

2、老照片的故事

三、同學(xué)寫作

將同學(xué)們采訪來的故事最動情的地方描敘下來，字數(shù)200左右。(播放輕音樂《午后的旅行》)

四、分組評點溝通

1、同桌間共同溝通寫作感受及互評。

2、四人一小組共同評點溝通談寫作感受，各大組選擇出一篇參與全班溝通。

3、推舉參與全班溝通。(選文不肯定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性;或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受益。)

五、作文推舉展示，同學(xué)評點優(yōu)缺

1、自己對作文事項作簡要評價

2、同學(xué)評點優(yōu)缺

3、老師進行過程評價(評價過程要留意說話的禮節(jié)等指導(dǎo))

4、小結(jié)：展示同學(xué)的習(xí)作

六、小結(jié)：

親情是人世間最寶貴的東西，我們的生活充斥了親情。盼望同學(xué)們通過本次活動后更愛你的親人，更愛你家。最末，請全班同學(xué)站起來，讓我們以一曲《感恩的心》結(jié)束今日的活動。(播放歌曲，幻燈打出歌詞)

七、課外拓展訓(xùn)練(寫下可歌親情，再一次播放歌曲《牽心》)

1、留在我記憶深處

2、_________的故事(指物)

3、媽媽的愛

4、世上還有爸爸好

5、一張照片

6、一件珍品

7、外婆的故事

附：寫作要求

1.學(xué)會圍繞中心選擇自己最熟識、最動情的材料，寫實感，抒真情。

2.繼續(xù)培育記敘的技能。

訓(xùn)練重點：寫自己最熟識、最動情的東西。

我愛我家教案篇4

設(shè)計意圖：

家是幼兒最熟識地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)懷照看，是激發(fā)幼兒關(guān)懷父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)懷家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

活動目標(biāo)：

1．知道家庭成員與自己的`關(guān)系。

2．體會父母對自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達對父母的愛?；顒用Q：我愛我家

活動重點：體會到父母對自己的關(guān)愛，并大膽表達自己對父母的關(guān)愛。

活動難點：通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1．情景做客。

2、家族樹一棵。

3．歌曲cd《我愛媽咪》。

活動過程：

一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的愛好。

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的家庭成員。

1、提問：“小伙伴，你們家里都有誰？”〔幼兒回答〕

2、小結(jié)：“我們每個人都有一個美滿的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員。”

三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。提問：“小伙伴，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”

四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。

1、老師：“小伙伴，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑椋渴窃趺从H你們的？”〔幼兒說出自己被父母照看的生活閱歷，老師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候，〕

2、老師：“爸爸媽媽對你們的關(guān)懷照看太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”〔引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達對父母的愛〕

五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛?！拔覀円黄鸪赘鑱肀磉_對家人的愛吧！”

六、和主人道別說再見。

活動延伸：回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。

我愛我家教案篇5

課題

人教版三班級上冊第一單元第一課《我愛我家》

教材分析

1．課標(biāo)要求知道同學(xué)自己的成長離不開家庭，體會家庭成員間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母卸鳌⒕磹酆完P(guān)懷。本節(jié)內(nèi)容的知識體系為家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系，主要是讓同學(xué)體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，在教材中表達以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，以社會生活為主線，讓同學(xué)認知家庭、學(xué)校、社區(qū)、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域，培育同學(xué)在社會進展過程中逐步擴大自己的生活領(lǐng)域。

2．教會同學(xué)初步認識自我，理解個體與群體關(guān)系，培育同學(xué)珍惜生命，喜愛生活，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

學(xué)情分析

1、家庭是一個永恒的主題，同學(xué)的成長離不開家庭，大部分都認為家是自己暖和、安全的港灣。但是，在現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)的家庭不完整或者不和諧，有些家庭的.孩子屬于長期留守狀態(tài)，從而對家認識膚淺，不知道惜愛。因此，要教育同學(xué)喜愛父母，喜愛長輩，從而喜愛整個家庭。

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培育對家的親近感和歸屬感。2、通過講解并描述日常家庭生活活動，讓同學(xué)感受家庭的暖和，激發(fā)愛家的情感。3、了解過去，感知社會進步給家庭生活帶來的改變。

教學(xué)重點和難點

讓同學(xué)體會家庭成員的之間的關(guān)愛，享受家庭生活的溫馨，增進對家庭的喜愛之情。

我愛我家教案篇6

主題目標(biāo)

1.了解自己的家，初步感受家的暖和；

2.培育幼兒的愛心，增進家人與孩子之間的感情溝通；

3.學(xué)會關(guān)懷家人，情愿為家人做一些力所能及的事，特別是需要援助的家人。

課程內(nèi)容：

學(xué)習(xí)1.嘗試運用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家；2.敬愛父母和長輩感受家庭的暖和。我有一個家我們的家媽媽和我爸爸本事大爺爺喜愛我

運動1.進展幼兒奔跑等基本動作，訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。2.培育幼兒的合作精神，及對運動活動的愛好。拖地板捕魚長臂人兩人三足造房子

生活結(jié)合日常生活開展各種活動，培育幼兒做力所能及的事;爸爸媽媽的.小幫手疊被子別說我小捶捶背我為爺爺奶奶唱歌;

游戲1.能夠?qū)庫o地進行游戲，并在游戲中學(xué)會商量；2.能按意愿選擇游戲活動，體驗游戲的歡樂。

益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；

語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；

美工區(qū)：我家的廚房、布置新居、我家有幾口；

結(jié)構(gòu)區(qū)：造房子；角色游戲：辦家家;調(diào)整補充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;

環(huán)境創(chuàng)設(shè);1.將全家福布置成愛心狀，布置爸爸媽媽的畫像；2.爸爸的大手??；3.畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長工作;1.家園協(xié)作書；2.“爸爸調(diào)查表”；3.全家福；4.爸爸的大手印;

我愛我家教案篇7

活動一：說說我的家人

預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒調(diào)查的愛好，通過調(diào)查增進對家人的了解和愛。

2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講解并描述。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

提前要求幼兒了解家人的生日、喜好〔愛吃的食物、喜愛穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等〕了解父母的職業(yè)全家福照片水彩筆圖畫本幼兒用書第一頁

活動流程：

1、請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜愛吃的食物、喜愛的運動等。

2、分組溝通，讓每位小伙伴都有講話的機會。

3、請幼兒說說自己喜愛家里的哪位家庭成員？為什么？

4、幼兒繪畫自己的家的全家福。

5、作品展覽講評。

關(guān)著重點：

能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜愛的緣由。

活動二：體育游戲：貓和麻雀

預(yù)期目標(biāo)：

1、培育幼兒身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、要求幼兒遵守游戲規(guī)章，幼兒之間相互援助，提高幼兒的競賽意識。

活動預(yù)備：

畫一個圓形的場地。貓和麻雀的頭飾

活動流程：

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外做預(yù)備活動。

2、講解游戲規(guī)章和玩法。

3、老師和幼兒一起游戲。

4、講評游戲活動，提出更高的要求。

關(guān)著重點：

能和小伙伴一起歡樂的游戲，遵守游戲規(guī)章。

活動三：學(xué)做果盤送家人

預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒動手自制水果拼盤的愛好和同伴溝通、共享的樂趣。

2、培育幼兒利用水果進行造型的技能。

3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識，知道多食水果的好處。

活動預(yù)備：

1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動前自由觀賞。

2、老師和幼兒共同預(yù)備各類應(yīng)時水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤運用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。

3、自制教學(xué)掛圖：平衡膳食金字塔。老師用書第83頁。

活動流程：

1、出示一些時令水果，引起幼兒愛好。

2、請幼兒說說自己和家人都喜愛吃什么水果。

3、利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。

4、幼兒分區(qū)域活動：美工區(qū)--繪畫各種水果。

美食城--制作水果沙拉和各種果盤。

動手區(qū)--用橡皮泥制作各種水果。

5、各區(qū)展覽會，大家相互觀賞品嘗自己的成果。

關(guān)著重點：

幼兒之間能夠相互謙讓、團結(jié)合作。指導(dǎo)幼兒和老師一起整理物品。

活動四：家人眼中的我

預(yù)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗、感受濃濃的親情。

2、引導(dǎo)幼兒正確認識自己；鼓舞幼兒積極為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

活動預(yù)備：

可請家長以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿足和今后的盼望。也可建議家長講祝愿的話語寫在幼兒成長記錄上。水彩筆圖畫紙

活動流程：

1、說說自己的相貌與家人相像的地方〔五官、身材〕。

2、爭論：為什么會涌現(xiàn)這種狀況？引導(dǎo)幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會溫馨的親情。

3、請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。〔老師讀、聽錄音、看錄像〕，也可建議家長講祝愿的話語寫在幼兒成長記錄上。

活動反思：

這些第N代的中國獨生子女，我想“小太陽”已不足以來形容他們的家庭位置。在重愛的包圍下，他們經(jīng)常身在福中不知福。加上成長的中同學(xué)處于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以簡單忽視父母的愛，被動的感受家中的親情，因而對父母不知孝敬，缺乏責(zé)任,更無法提及主動愛父母。

針對這一現(xiàn)狀,本框正是重在援助同學(xué)感受家庭的暖和，培育愛家的情感。通過講解并描述父母對子女的無私奉獻和家庭帶給子女的暖和，感受父母對家庭的貢獻和父母的優(yōu)秀品質(zhì)。認識到父母對子女的.撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求，體驗他們的愛心和責(zé)任心，學(xué)會感恩父母。

因此我認為本框的難點絕不在于知識點的掌控，而在于運用知識提升自己愛家庭、愛父母的感情，并自覺落實到行動上，實現(xiàn)知行統(tǒng)一的目的。

站在同學(xué)的角度，本框的內(nèi)容同學(xué)往往存在認識上的誤區(qū)，對父母的愛、父母對家的貢獻認識較為模糊，甚至無暇顧及。因此怎樣通過短時間的有效教學(xué)手段能夠讓同學(xué)從心底迸發(fā)真情，能夠靜心的回顧家庭的愛，感知愛，懂得回饋愛。是本框的突破點，也將是課堂的亮點。

為此，我細心做了課前預(yù)備，搜集同學(xué)的最美家庭合影，選擇最能觸碰心靈的歌曲，在音樂的伴奏下，同學(xué)們共同觀賞自己班同學(xué)們奉獻的家庭美滿照。這樣的授課方式可以讓同學(xué)在情感上收到劇烈的感染，短時間內(nèi)發(fā)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)。事實的確如此，許多同學(xué)從最初的嬉笑到后