八年級生物教學工作總結(jié)

第第頁八年級生物教學工作總結(jié)

八班級生物教學工作總結(jié)1

本學期我擔負八班級2、3班的生物科教學工作。能仔細做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，順當完成了教育教學工作，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎。八班級同學的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識加強，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學閱歷，敏捷運用賞識教育等策略，采納分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量，所任教的班級在考試中均取得較好的成果。

2、踴躍參與繼續(xù)教育、教學討論、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

作為學校生物教研組成員，能積極參與繼續(xù)教育培訓和做好學科教學討論工作；積極參與學校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，得到同行的認同和確定；仔細做好傳幫帶，指導新老師的教育教學工作。

二、工作方面

1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的老師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。從開學開始，就要求自己樹立“我的課堂我負責”的理念，再協(xié)同班主任及其他科任老師，形成合力，抓好本學期的各項工作。相對于其他班級而言，八班級是同學較易涌現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的立場去面對，并實時處理。在日常教育教學的歷練中不斷成長，凝集力不斷加強。

2、樹立“有進步就是勝利”的理念，加強同學學習的信心，提倡“賞識教育”，對同學的`學習以鼓舞為主。每次作業(yè)或測試考試結(jié)束，不但表揚前列的同學，還特別留意表揚學習進步的同學。對于家庭狀況較差，可能輟學的同學，能實時協(xié)同班主任深入同學家庭，了解狀況，本學期至今已勝利動員溜生3人返校。

3、本學期采用了一些措施，如統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物的檢測或培優(yōu)扶差，使同學的考試意識不斷得到加強，并能有意識地抓好語文、數(shù)學、英語、地理、歷史、思想品德這六科基礎知識。

本人在教育教學工作雖取得肯定的成效，但仍存在一些不足，雖然我們年經(jīng)老師熱忱高，但是閱歷不足，管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。有待于今后在工作中不斷加強專業(yè)文化知識的學習，不斷探究教育教學工作，力求把教育教學工作做到更好。

八班級生物教學工作總結(jié)2

本學期，我擔負八班級下期生物教學工作。一學期來，喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學技能。

一、仔細備課，制定教學計劃

做到不但備同學而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和同學的實際，設計好課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的'程序、時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。本人除著重討論教法，把握好基礎、重點難點外，還采納多種方式創(chuàng)設情境培育同學的學習愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，落實教學過程

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄好同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題實時作出分類總結(jié)，實時進行的評講，并針對涌現(xiàn)有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

五、在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的老師學習

學習他們的教學閱歷，教學方法，依據(jù)教學實際，迎難而上，不斷提高自己的工作技能。

在教學上，還存在許多不足之處，由于條件所限，生物課本中一些探究試驗沒有開足開齊，常常是老師一人演示或者是觀看視頻演示試驗，同學無法親身探究，體驗知識的獵取過程。不利于他們制造性思維的開發(fā)