2023年師恩難忘的演講稿篇

2023年師恩難忘的演講稿篇師恩難忘的演講稿1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：(親切的問(wèn)候)

大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))

感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師，您傳授給我們學(xué)問(wèn);感謝您——老師，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師，您在我們的心中恒久是最宏大的，最值得我們欽佩的人。(由慢到快地表達(dá))

我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里起先起步，總有您親善可親為我們一路伴行。我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄袢蕫蹫槲覀儻熑?chuàng)傷。

是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的重要性。(高聲地贊美)當(dāng)我..

第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐驚的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的殿堂。當(dāng)我..

懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐性細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)問(wèn)天地中。

當(dāng)我..

懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教育我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我..

懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我志氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)毅的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)勝利的大門中。當(dāng)我..

懷著喜悅的心面對(duì)勝利時(shí)，您善意的提示我要虛心，您將我那顆傲慢、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))

不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最宏大的'。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切!

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬，則在于把學(xué)問(wèn)、做人的道理教給我們。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤培育?是您——老師，您是一位宏大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗須要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的學(xué)問(wèn)支開啟我們的才智的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)

老師，感謝您的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝，應(yīng)當(dāng)才是老師最興奮的。

最終說(shuō)一聲，“感謝您們——老師!艷羨您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喊)

師恩難忘的演講稿2

各位評(píng)委，各位老師：

大家好!我是17號(hào)選手，我演講的題目是《生命不息，奉獻(xiàn)不止》。

在我們學(xué)校有一位深受群眾愛戴的校長(zhǎng)——欒如標(biāo)校長(zhǎng)。他是一位德高望重的領(lǐng)導(dǎo)，也是一位精于業(yè)務(wù)的語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)路人，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了近三十年，前年不幸查出罹患肝癌，獲悉病情后，欒校長(zhǎng)仍舊堅(jiān)守工作崗位，直到生命的最終一刻。信任在座的各位中也有很多人相識(shí)他，了解他。但今日，我要講的不是這位英年早逝的老校長(zhǎng)，而是他的愛人——桑俠珍老師。

桑老師和欒校長(zhǎng)一樣都有一顆愛崗敬業(yè)的心。走進(jìn)她的班級(jí)，總會(huì)給人一種清爽，愉悅的感覺。墻壁上張貼著賞心悅目的圖畫，催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，別具匠心的專欄;教室內(nèi)桌椅擺放整齊劃一，地面衛(wèi)生一塵不染，走進(jìn)這樣的教室，讓人不由得放輕了腳步，降低了聲音。在桑老師的身上有一種不行抗拒的魅力，她話語(yǔ)不多，但句句貼心;聲音不高，如春風(fēng)化雨，再淘氣的學(xué)生到了她手里也和順得像只小羊。

有一年，她們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)張強(qiáng)同學(xué)，這可是個(gè)聰慧的孩子，但因?yàn)楦改赋Ｄ晖獬龃蚬?，家里爺爺奶奶年紀(jì)又大了，無(wú)人管教，成天像個(gè)野猴子，打架、逃學(xué)、爬樹、摸魚……沒有一件淘氣事是他不干的，沒有一分鐘是讓人放心的。一天，當(dāng)他又一次滿身泥濘地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，被桑老師徑直帶到了辦公室，張強(qiáng)滿不在乎地仰著那張倔強(qiáng)的小臉等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可是他做夢(mèng)也沒有想到，等待他的是一盆熱乎乎的洗臉?biāo)Ｉ＠蠋煕]有一句責(zé)怪的話，把他領(lǐng)到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆，當(dāng)?shù)谌枘嗨钩鋈サ臅r(shí)候，這個(gè)天不怕地不怕的孩子眼圈紅了，他咬著嘴唇一句話也不說(shuō)，但很快，大家都發(fā)覺他變了，課堂上有了他專注的眼神，獨(dú)特的發(fā)言，他的聰慧才智一發(fā)不行整理，成果一躍成為班里的前幾名。就這樣，一個(gè)眼看就要?dú)У舻暮⒆颖簧＠蠋熇嘶貋?lái)。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云，命運(yùn)之神并沒有太多地眷顧這位愛生如子的好老師，就在前年，正值壯年的欒校長(zhǎng)被查出患肝癌中后期，這個(gè)消息如同晴天霹靂，震驚了全部的人!一夜之間桑老師蒼老了很多，她強(qiáng)忍哀思堅(jiān)持工作，即使在陪護(hù)欒校長(zhǎng)住院期間，也要帶上教材，在病房里備課、溫書。每次一出院，她總是第一時(shí)間趕到學(xué)校，忙著給孩子們補(bǔ)習(xí)功課?？粗萑醯纳碛?，我們都勸她：“桑老師，你休息幾天，喘口氣吧，課我們給你上!”她卻說(shuō)：“我放心不下班里的孩子，在家也擔(dān)心心啊?！本瓦@樣，桑老師家里、學(xué)校兩頭忙，強(qiáng)大的精神壓力和繁忙的.工作讓她一天比一天憔悴，雙眼布滿血絲，兩鬢早染華發(fā)。她把一顆心分成了兩半，一半給了相濡以沫的愛人，一半給了班里五十多個(gè)活潑可愛的孩子。這群孩子也早早地懂事了，他們沒有辜負(fù)老師的期望，雖然缺了近兩個(gè)月的語(yǔ)文課，但在當(dāng)年的檢測(cè)考試中，仍取得了全鄉(xiāng)其次名的好成果。

如今，欒校長(zhǎng)已經(jīng)走完了他短暫卻不平凡的一生，留下桑老師一個(gè)人只身前行。不!桑老師，她不是一個(gè)人在前行!她的身邊有我們這些敬重她的同事，愛戴她的家長(zhǎng)，須要她的學(xué)生，有了這些，她怎么會(huì)覺得孤寂?

面對(duì)沉醉在哀思中的桑老師，任何勸慰的話語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力，我們唯有深深地祝福：好人一生平安!

我的演講完畢，感謝大家!

師恩難忘的演講稿3

魚離不開水，是水給它珍貴的生命，綠葉離不開根，是根給了它足夠養(yǎng)分，我離不開老師的培育，是老師給了我學(xué)問(wèn)，開啟了我的心靈。

我的數(shù)學(xué)老師徐老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道快樂(lè)的五線普。徐老師是一位嚴(yán)厲但不失親善的老師，她用學(xué)問(wèn)澆灌幼小的樹苗，她的教化方式使我忘不了。

我記得我是個(gè)好面子的男孩，每次做錯(cuò)了事或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺就熱了起來(lái)，腦子如熱鍋上的螞蟻——一團(tuán)亂，使我不知所措，因此我不太喜愛在課堂上回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯(cuò)了尷尬不堪。后來(lái)，徐老師一次次找我談心，告知我煅煉表達(dá)實(shí)力的'方法，而且不斷地給我志氣。我慢慢地煅煉自己，盡管經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次，但是經(jīng)過(guò)一次又一次的挑戰(zhàn)，我就覺得又一次戰(zhàn)勝了自己，那種歡樂(lè)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

我還記得有一次，徐老師讓我和同個(gè)同學(xué)到辦公室改作業(yè)，在辦公室里，有位同學(xué)問(wèn)：“徐老師好不好呀?”，不等老師回答，我立刻用仿照老師的語(yǔ)氣回答：“好呀!”，同學(xué)又問(wèn)“這題加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?”，我又搶了老師的話題大聲地說(shuō)“當(dāng)然是加引號(hào)了，這都不懂?！鞭k公室里的老師都斜了我一眼，其中一個(gè)老師說(shuō)我好沒禮貌，不敬重徐老師。當(dāng)我聽到這些話的時(shí)候像天打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終像斷了線的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是徐老師的感受，我對(duì)徐老師說(shuō)話有時(shí)沒大沒小，是因?yàn)槲野研炖蠋煯?dāng)成了我密切無(wú)間的摯友，徐老師會(huì)怎么想呢?在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)熟識(shí)的身影映入了眼簾，啊!徐老師，看著徐老師臉上的慈愛的微笑，我慚愧地低下了頭，而徐老師則用親切的話語(yǔ)勸慰我。這種親切的話語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫順，我剛才的委屈和擔(dān)憂都飛到九霄云外。

老師對(duì)我的愛深厚博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我牢記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。

師恩難忘的演講稿4

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們，

大家早上好！今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽，明天，我們就將迎來(lái)第29個(gè)老師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝愿和深深的敬意。老師，您辛苦了！我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開老師的訓(xùn)誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采奕奕；燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋上揚(yáng)帆起航……您用暖和的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫順的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。

祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝福我們的.老師桃李芳香，華蜜安康！

感謝！我的發(fā)言完畢。

師恩難忘演講稿14

在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛苦地開耕著我們。對(duì)老師我始終抱著崇高的敬意，因?yàn)樗麄冊(cè)缇土宋覀儭?/p>

當(dāng)我是樹苗時(shí)，老師可謂是陽(yáng)光雨露，是他們讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們成了一棵挺立的大樹時(shí)，老師可謂是狂風(fēng)暴雨，練就了我們樂(lè)觀向上堅(jiān)韌不拔的性格。當(dāng)我成為一棵樹樁時(shí)，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅(jiān)持不懈，絕不動(dòng)搖的道理。

在全部的老師中，有二位老師賜予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師，在他的教化和關(guān)切下，使我懂得了堅(jiān)韌不拔、驕兵必?cái)?、善始善終、等許多做人的基本道理，他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當(dāng)我想起她那親善可親的臉龐時(shí)，我的心里充溢無(wú)限的敬意，在她身體不好的狀況下，常常加班為我們講課。作為一位女老師，即擔(dān)當(dāng)著家庭的瑣事，又還要關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，她的肩膀承受著多少負(fù)擔(dān)呀!

我想，世界上唯有父母和老師對(duì)我們的愛是無(wú)私的、純凈的、宏大的。師恩難忘……!

師恩難忘的演講稿5

又一個(gè)老師節(jié)來(lái)臨了，離開漂亮的校內(nèi)已經(jīng)多年，回首多年的校內(nèi)生活，很多老師給我留下了深刻的印象:有的像“慈母”，賜予了我母親般的關(guān)愛;有的是“嚴(yán)師”，讓淘氣的我轉(zhuǎn)入正途;有的老師真城地對(duì)待我們，賜予我激勵(lì)，確定我的價(jià)值;還有的老師是我的“益友”，在學(xué)習(xí)、生活、工作中給了我不少幫助。

慈母般的關(guān)愛

上小學(xué)時(shí)，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天我都要帶飯到在學(xué)校吃。飯菜是媽媽一早起來(lái)為我打算好的，放在保溫瓶里，讓我?guī)У綄W(xué)校。一次，下課的時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠＃划?dāng)心推翻了我的書桌，保溫瓶掉在地上，飯菜撒了一地，這下可糟了，我的中飯沒了。這時(shí)上課的鈴聲剛好響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，見到這樣的情景并沒有責(zé)罵我們，只是讓那位推翻桌子的同學(xué)把地面清潔干凈。隨著下課鈴聲的響起，我的肚子不斷地在唱“空城計(jì)”，正值我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“到老師家吃飯吧?！比缓竽闷鹞业臅?，拉著我的小手走出教室。老師的手很暖和，就像媽媽的手，我坐在老師單車的后架上，感覺她似乎帶著我“回家”。

“嚴(yán)師”的激將法

在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽都忙著工作，沒有時(shí)間顧及我的學(xué)業(yè)，那時(shí)我也起先偷懶，每天放學(xué)后只顧著玩，作業(yè)也是馬虎應(yīng)付。上課時(shí)常走神，成果起先下滑。一次數(shù)學(xué)課上，我在折紙飛機(jī)，根本沒聽老師講課，這時(shí)數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我:“你這次考試成果退步了，上課還不用心聽講?！蔽乙恢笔抢蠋熝壑械墓詫W(xué)生，沒有想到數(shù)學(xué)老師盡然會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說(shuō)我，當(dāng)時(shí)我覺得臉火辣辣的，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，但我心里很不服:雖然比上次考得少分，但也有85分，比全班的平均分還高呢。

數(shù)學(xué)老師是我伯父家的鄰居，一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見了他，當(dāng)時(shí)我很膽怯 數(shù)學(xué)老師會(huì)向我爸爸“告狀”，誰(shuí)知他跟爸爸說(shuō):您兒子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，希望您對(duì)他多加督促，爭(zhēng)取參與下個(gè)月的‘育杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！甭犃藬?shù)學(xué)老師的話，我很驚異，每個(gè)班參與數(shù)學(xué)競(jìng)的名額只有兩個(gè)，數(shù)學(xué)老師盡然讓我去參與!回家后，爸媽都激勵(lì)我仔細(xì)打算，不要辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望，那時(shí)，我心里也暗下決心:肯定要考好，洗刷上次在課堂被數(shù)學(xué)老師指責(zé)的“恥辱”?；蛟S是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，當(dāng)我起先靜下心學(xué)習(xí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成果穩(wěn)居全班榜首，在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下，我做了大量的奧數(shù)題目，最終在競(jìng)賽中也不負(fù)眾望地取得優(yōu)異成果。當(dāng)我上中學(xué)后，在春節(jié)期間和同學(xué)們一起探望數(shù)學(xué)老師，談起了這事，老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)上課對(duì)我的指責(zé)是一種激將法，我的自制力不強(qiáng)，老師的話如同快鞭抽醒了我，讓我收起獺散，接著奮進(jìn)!

激勵(lì)的眼神

中考后，我以優(yōu)異的成果被縣一中錄用，可是到了新的學(xué)校，那里高手如云，我不再是佼佼者，曾經(jīng)備受老師關(guān)注的我不再是新老師的“寵兒”，這種失落讓我在高一過(guò)得極不快樂(lè)，成果也下降了很多。高二選文理科時(shí)，我選擇了理科，來(lái)到理科班后，我遇到了教我們物理科的陳老師，他上課幽默風(fēng)趣，枯燥的課本內(nèi)容經(jīng)過(guò)他講解并描述后變得那么生動(dòng)。而且陳老師會(huì)常常提問(wèn)學(xué)生，記得第一次他叫出我名字時(shí)我很驚異，又有幾分欣喜，自我上中學(xué)后，很少老師在課堂提問(wèn)我，或許我不是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，性格又偏內(nèi)向，屬于那種掉在人群就找不著的人，我甚至覺得班主任或許連班里有我這么一個(gè)學(xué)生都不知道。

漸漸地我喜愛上了理科課，整個(gè)人也變得主動(dòng)主動(dòng)，我參與了理科愛好小組，在一次動(dòng)手操作的試驗(yàn)競(jìng)賽課上，輪到我上臺(tái)了，我不由自主地朝陳老師的方向望去，或許我想從老師的目光中找尋確定，我看到陳老師用激勵(lì)的眼神微笑地看著我，我的心情忽然輕松起來(lái)。輕松自如地完成了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作，臺(tái)下響起了一片掌聲。那一刻，我覺得競(jìng)賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，我贏得了同學(xué)們的掌聲，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。

出乎我的意料，在競(jìng)賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，后來(lái)許多同學(xué)都跟我說(shuō)我的臨場(chǎng)表演不錯(cuò)，我想或許就是老師的激勵(lì)讓我獲獎(jiǎng)。其實(shí)，假如沒有陳老師平常對(duì)我的關(guān)注，或許我不會(huì)參與這次競(jìng)賽;沒有賽前他激勵(lì)的眼神，或許沒有我臨場(chǎng)的表演。每當(dāng)我翻開那本獲獎(jiǎng)證書時(shí)，總會(huì)想起陳老師激勵(lì)的眼神，那是對(duì)一名學(xué)生的確定!這樣的確定對(duì)我很重要，在高二那年，我的成果突飛猛進(jìn)，在其次學(xué)期的期中考，我的總分全班第一，而且理科這一科的分?jǐn)?shù)位于四個(gè)理科班的榜首。后來(lái)我對(duì)自己越來(lái)越有信念了，這種自信始終伴隨著我，讓我順當(dāng)?shù)厥盏搅烁咝５匿浻猛ㄖ獣?/p>

亦師亦友的鵬哥

金秋九月，我來(lái)到了仰慕已久的象牙塔，我和爸爸剛進(jìn)宿舍不久，就有人來(lái)敲門，我開門一看，一位身穿白襯衫、黑西褲的男子站在我面前，“你好，我是你的兼職班主任?！迸叮瓉?lái)是老師，我抓緊讓座倒水，這時(shí)兼職班主任已經(jīng)隨和地與爸爸聊起來(lái)了，并讓我登記他的手機(jī)號(hào)碼，說(shuō)有什么事隨時(shí)都可以找他。兼職班主任給我的第一印象就是親切，尤其是還未曾見過(guò)面他就能喊出我的名字了，后來(lái)我才知道兼職班主任看過(guò)我進(jìn)宿舍的登記表，每位學(xué)生來(lái)了之后他都會(huì)到宿舍與學(xué)生見面，他說(shuō):“能夠叫出每位學(xué)生的名字是對(duì)學(xué)生的敬重?！?/p>

來(lái)到高校沒幾天，我們就和兼職班主任混熟了，原來(lái)他也只是大三的學(xué)生，他說(shuō)我們可以不叫他“老師”，叫他“鵬哥”就行了，這樣的稱呼拉近了我們的距離。鵬哥很優(yōu)秀，不管在學(xué)習(xí)方面還是工作方面，從他身上可以學(xué)到許多東西，雖然我叫他“鵬哥”，他在我心里卻是我高校里的第一位老師。面對(duì)一種完全不同于中學(xué)的新的校內(nèi)生活，我很迷惘，不知何去何從，高校的簇新感無(wú)法化解我思家的`愁緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦悶我記在了周記本上，鵬哥看了我的周記后，在評(píng)語(yǔ)中給了我很多有益的建議和激勵(lì)的話語(yǔ)，那不僅是一位老師對(duì)學(xué)生的開導(dǎo)，更像是一位摯友在傾聽后賜予的關(guān)懷和支持。

在鵬哥的激勵(lì)和支持下，我參與了班干部的選舉和各種社團(tuán)活動(dòng)，隨著學(xué)習(xí)和工作的勞碌，每一天我都過(guò)得很充溢，但也遇到不少難題。在大一的其次學(xué)期，由于我沒有處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，我的成果下降了，又因?yàn)楣ぷ魃系囊恍_突，我和一位室友的關(guān)系出現(xiàn)了裂開。這一切都令我很苦惱，我固執(zhí)地認(rèn)為這一切都是由于我當(dāng)了班里的團(tuán)支書的原因，假如沒有當(dāng)時(shí)的競(jìng)選，或許我的成果不會(huì)下降，我和室友也會(huì)照舊親如兄弟，我甚至有過(guò)辭職的念頭。是鵬哥，提示了我當(dāng)時(shí)競(jìng)選的演講詞，“我會(huì)始終為大家服務(wù)下去，當(dāng)一名平民化的團(tuán)支書的原因。”做事要善始善終，不能夠半途而廢，鵬哥讓我明白一切的難題不是因?yàn)槲耶?dāng)團(tuán)支書的原因，而是我沒有處理好工作與學(xué)習(xí)、工作與生活的關(guān)系，他給我講了他大一的經(jīng)驗(yàn)，同樣的難題他也曾遇到過(guò)，時(shí)間是可以擠出來(lái)的，假如要工作和學(xué)習(xí)兩全其美，就要比別人多付出一點(diǎn)，對(duì)待與舍友之間的沖突，要學(xué)會(huì)換位思索，多一些包涵，少一點(diǎn)計(jì)較。鵬哥的話語(yǔ)如同一道亮光，讓處于黑暗中的我靠著這道亮光找到出口。那一學(xué)年，我們班被評(píng)為了校先進(jìn)班集體，我也拿到了三等獎(jiǎng)學(xué)金，我知道這些榮譽(yù)的背后，也有亦師亦友—鵬哥的一份功勞。

在我多年的求學(xué)路上，是您們，用慈母般的心關(guān)懷我，以嚴(yán)父的看法教育我，用贊許的眼光確定我，與摯友般真誠(chéng)地支持我，尊敬的敬愛的可愛的老師，求學(xué)之路遇到您們，是上蒼給我的最大賞賜，濃濃師恩，永生難忘!

師恩難忘的演講稿6

遠(yuǎn)去了童年天真純凈的幻想;淡去了少年叛逆張狂的遐想;燃起了青年沉重哀傷的幻想?；厥鬃蛱?，往事匆忙，一路上都有你的陪伴與教育，當(dāng)我躍上生命的制高點(diǎn)，你依舊在我的港灣筑起愛的宮墻。

抖落人生旅途的困惑與乏累，我找到了那久違的目光。是啊，那是曾在我無(wú)知時(shí)給我打開新的學(xué)問(wèn)殿的大門，在我莽撞時(shí)給我戴上安靜的束裝，在我迷惘時(shí)給我注入精神的力氣。驀然回首，那目光始終都在。

黑夜與白晝穿越了時(shí)空，原以為找尋過(guò)去的痕跡只是為了消磨現(xiàn)今的時(shí)間，卻不然，你讓我的思緒如排江倒海般滾涌;你讓我的心靈一次次地振動(dòng);你讓我的眼淚不知不覺滑落。原來(lái)，你始終都在我身旁。

徘徊于人生的十字路口，我將何去何從，人生竟變得如此艱難，每一次選擇都是一次苦痛的掙扎。對(duì)親情的依靠，對(duì)友情的渴望，人生、幻想，這一切都猶如埋沒在沙灘細(xì)砂之中，無(wú)法去分辨，更無(wú)法去拾取。只有你，在我轉(zhuǎn)身躲避時(shí)給我堅(jiān)毅的目光，在我放棄時(shí)給我堅(jiān)毅的力氣，在我迷茫時(shí)給我無(wú)限的陽(yáng)光。我信任，你始終都在我身旁。

窗外，百合花開得很孤獨(dú)，就像被遺棄的木偶，一每天，一年年，都是如此，平淡孤獨(dú)，但誰(shuí)又能體會(huì)作為百合花的志氣?繁華的城市，喧嘯的街道，擁擠的人群，都在為自己的勝利而狂歡，都在為自己的'失敗而痛哭，也在為自己的新生找回信念。哭與笑，恨與愛都是那么真實(shí)，那么清楚。而我綣縮在黑暗的最深處，當(dāng)我悲觀地低頭時(shí)，你拉著我的手臂，一路狂奔，走向光明的出口，我的眼淚在拋灑，遺忘在黑暗的角道上。我的心境起先明朗，你的掌心溫度溶化了我心中的冰山。我們站在街道的終點(diǎn)，你把我推向人流，微笑地轉(zhuǎn)身，消逝在繁華的深處。我始終都知道，你始終都在……

感謝你始終都在，感謝你不曾放棄，感謝你對(duì)我無(wú)私的關(guān)切——老師。

我信任有你的目光，我會(huì)始終翱翔，很高、很遠(yuǎn)。

師恩難忘的演講稿7

小學(xué)六年，師恩伴我成長(zhǎng)。李老師，您是那樣的深厚，那樣的辛勤，為的是我們這一班恒久明白不了老師您良苦專心的孩子。是您，在那時(shí)，沒有告知我們攀爬不到的高峰，你只會(huì)激勵(lì)我們英勇前進(jìn)的步伐，所以我們?cè)谑冀K進(jìn)步。

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，您變得焦慮了，您頭上那幾根無(wú)私奉獻(xiàn)的銀絲已經(jīng)冒了出來(lái)。您總是為我們興奮、擔(dān)憂?？炜荚嚵?，我們好像還是那樣抱著“無(wú)所謂”的心態(tài)，而您卻在暗地為我們焦急難受。深夜，你總是孜孜不倦的為我們出試卷、批改作業(yè)、為我們找尋一切與考試有關(guān)的題目。好像我們的付出只有百分之五十，而另外的一半是靠老師在為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲回來(lái)的。我知道，雖然您好像對(duì)我們很嚴(yán)厲。但我知道您還是打心底喜愛我們，這是大家有目共睹的。

就是在六年級(jí)那年，您的'付出感動(dòng)了我們，感動(dòng)了大家，感動(dòng)了每一個(gè)角落。而我們的畢業(yè)成果也不行思議般的達(dá)到了歷史新高?；蛟S大家感動(dòng)了，老師在我們心底的另外一片海洋，雖然表面看上去平淡無(wú)奇，但在那安靜背后的海底，的確不懈的努力積攢的奇妙啊!

李老師，我的班主任。你為我們的付出大家都是牢記于心。雖然，我們這群淘氣蛋為您帶來(lái)了很多麻煩，但您還是寬恕我們了。您說(shuō)：“終歸還是孩子。”你知道嗎，您是那么的高大。以前我總覺得我們之間有一層薄薄的霧靄，把我們隔的那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。以前，老師還并不熟識(shí)我們，但又那么快的融入我們，或許您用那顆炙熱的心跳，溶化了霧靄，溶化了往昔那座冰冷的橋梁。

其實(shí)，我們并不是要把老師贊頌的多么宏大，我想，在老師的心底，隱藏著一份恒久的童心，或許只有見到我們歡樂(lè)成長(zhǎng)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活的時(shí)候，老師才會(huì)顯現(xiàn)出她真正感動(dòng)大家的笑容。而就在今年，李老師，您那份欣慰的微笑，我們見到了!

師恩難忘的演講稿8

愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今日我演講的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第31個(gè)老師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的慶賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的.過(guò)程中，都離不開老師的訓(xùn)誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采奕奕;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋上揚(yáng)帆起航……

您用暖和的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫順的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。

祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝福我們的老師桃李芳香，華蜜安康!

感謝!我的發(fā)言完畢。

師恩難忘的演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,讀了十幾年書，參與工作還不到十個(gè)年頭，我就慢慢的把很多曾經(jīng)教過(guò)我的老師給漸忘了，有些甚至連名字也記不起來(lái)了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：

記得上初中的時(shí)候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進(jìn)門就見倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教育主任）。倪老師見我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開水給我。他見我愣著不喝，就微笑著說(shuō)：“那是我的茶杯，平常只有我用的，才洗過(guò)……”我一下覺得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光，連聲感謝也忘了說(shuō)，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。

讀師范校的時(shí)候，有一位全校學(xué)生都非常仰慕的女老師，她叫李碧波，是我見過(guò)的最棒的地理老師。她親善可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對(duì)地理產(chǎn)生愛好，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我始終都保藏著，幾次調(diào)動(dòng)搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時(shí)的地理筆記。

有一次我們正全神貫注地聽著課，突然望見李老師在講臺(tái)上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便趕忙從后排跑上講臺(tái)去扶她。扶住老師的肩頭，就望見她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠，我便輕聲問(wèn)她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會(huì)兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺(tái)四周，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過(guò)來(lái)請(qǐng)老師坐。李老師緩過(guò)那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺(tái)四周的我們。她臉上苦痛的神色還沒有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟識(shí)的慈母似的感覺。她強(qiáng)笑著要我們回到坐位上。她休息一會(huì)兒，便又起先接著上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽過(guò)的課。

讀初中三年級(jí)的時(shí)候，我讀書特殊用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，許多功課學(xué)起來(lái)都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時(shí)遇到了楊力權(quán)老師，主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個(gè)便常常圍坐在楊老師家簡(jiǎn)陋的廚房里，仔細(xì)地聽他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅(jiān)持了多久，直到我們幾個(gè)的.功課都有了明顯的進(jìn)步。他最愛說(shuō)一句：“只要你努力，確定行的?！边@么多年過(guò)去了，我常想假如不是那是幾個(gè)老師的激勵(lì)和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺吃力的學(xué)生。

中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續(xù)兩次參與中考結(jié)果都并不志向，第一次是學(xué)得不夠扎實(shí)，其次次是因?yàn)闋顟B(tài)沒有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田，萬(wàn)般無(wú)奈又一次起先補(bǔ)讀。接連的失敗給我?guī)?lái)了前所未有的巨大的壓力，有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長(zhǎng)阿金老師，一個(gè)威信蠻高的老師。補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對(duì)學(xué)習(xí)上比較努力自覺的學(xué)生賜予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認(rèn)為有點(diǎn)難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來(lái)我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、消遣，然后輕松地迎接考試。

當(dāng)年讀中小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了仿照范文來(lái)進(jìn)行寫作的習(xí)慣，那時(shí)有些老師還會(huì)要求把所謂的范文拿來(lái)背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫作的是一個(gè)喜愛披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯(cuò)的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節(jié)課時(shí)間寫一篇命題很敏捷的爭(zhēng)論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒有寫出一段象樣的文字來(lái)。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫就破天荒地交了張白卷。其次天評(píng)講完作文，曹老師好好激勵(lì)了我一番，沒有半句指責(zé)，更沒有當(dāng)眾羞辱，這讓我好生感謝。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點(diǎn)評(píng)和親切的激勵(lì)。因?yàn)樗?，我的寫作才起先有了起色，并且我慢慢喜愛上閱讀了。

……

工作這些年來(lái)，我總能想到一點(diǎn)：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們變更了我的人生，他們用自己的言行在告知我應(yīng)當(dāng)怎樣做一名老師。

感謝大家！

師恩難忘的演講稿10

我們的一生中，要感謝的人有許多，在第32個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)教過(guò)我的老師說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！”

在讀書期間，我遇到了許多的老師，他們?cè)诮虒W(xué)上，兢兢業(yè)業(yè)地教我們學(xué)問(wèn)；生活上，賜予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。能夠與這些老師結(jié)緣，是我的幸運(yùn)。在他們教育之下，我們健康成長(zhǎng)，小時(shí)候的調(diào)皮和老師的教育，還記憶猶新。在我讀高校的時(shí)候，宣揚(yáng)部的魏紅老師賜予了我許多的幫助，盡管她不是我任課老師，但她卻教給了我許多的學(xué)問(wèn)。

在電視臺(tái)那段時(shí)間，魏老師激勵(lì)我大膽地去操作，在拍攝中，從調(diào)白平衡到選取鏡頭，魏老師都是親自來(lái)教我，魏老師還帶著我一起去采訪。在那一段時(shí)間，和我的搭擋一起制作了屬于我們自己的節(jié)目，在觀看我們自己制作的專題欄目時(shí)，我們的`心里都是美滋滋的。但是，有一次采訪，讓我覺的慚愧，當(dāng)時(shí)的一期節(jié)目中，要采訪一位肺結(jié)核的病人，當(dāng)時(shí)，我和搭擋對(duì)于結(jié)核病都一絲懼怕，在攝拍時(shí)，離那位病人好遠(yuǎn)。最終，拍攝出來(lái)的鏡頭，既不清晰，又晃動(dòng)的厲害，魏老師拿到帶子后，沒有指責(zé)我們，而是自己重新去拍了一組鏡頭。從魏老師的身上，使我知道了，我們必需仔細(xì)的去作每一件事情。

在當(dāng)學(xué)生記者的一年里，我學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)，魏老師他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，更讓我感動(dòng)，一起帶著我們?nèi)ゲ稍L和一步步教我編輯節(jié)目的情景，始終出現(xiàn)在我的記憶之中。還記得，在畢業(yè)前夕，宣揚(yáng)部老師對(duì)我們的祝愿。畢業(yè)了，告辭了難忘的高校生活，離開了漂亮的高校校內(nèi)，畢業(yè)一年后，當(dāng)我接到魏老師的電話時(shí)，我沒有想到，魏老師還惦記著我們，當(dāng)她知道我們也成為一名光榮的人民老師時(shí)，在電話中，我能感覺到她比我們都還要興奮。“感謝您，魏老師！”在遠(yuǎn)方的學(xué)生會(huì)恒久記住您對(duì)我的關(guān)切和幫助。

師恩難忘的演講稿11

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔。我要感謝的人許多，尤其是我的語(yǔ)文老師--胡老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教化成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)："老師，您辛苦了!"

在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進(jìn)去，就常常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病，語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)覺后，給我開了個(gè)"藥方"：聽不懂也要堅(jiān)持盯著老師看，這樣一方面可以克服留意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了，就可以培育出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后，也就簡(jiǎn)單聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

這一招果真管用，沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)時(shí)常放到桌子下面，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。

這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地靜靜遛到了桌下，這一微小動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí)，我立刻驚慌起來(lái)了，"不好，又被老師發(fā)覺了!這次確定少不了挨一頓狠批!"但您卻只是用溫柔的目光盯著我，并沒有我想象的`暴風(fēng)驟雨。

當(dāng)我懸著的心略微放下后，才從您的目光中讀懂了很多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策，對(duì)我過(guò)失的寬恕，更多的是對(duì)我的信任，信任我相識(shí)到了錯(cuò)誤，就肯定能夠改正。您這個(gè)溫柔的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì)感覺到你那即溫柔又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我立刻訂正自己錯(cuò)誤的念頭......

感謝您老師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)覺并訂正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫柔的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。感謝您，老師!

師恩難忘的演講稿12

落葉歸根，那是落葉對(duì)大地培育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對(duì)大海包涵之恩的難忘；雛燕反哺，那是雛燕對(duì)哺育之恩的難忘。今日，我手捧鮮花，想對(duì)您說(shuō)聲感謝，那是我對(duì)師恩的難忘。

當(dāng)我第一次遇見您時(shí)，您那溫馨的笑容便恒久刻在了我的心里；當(dāng)我遇到挫折氣餒時(shí)，您那堅(jiān)實(shí)的雙手便恒久留在了我的記憶里；當(dāng)我迷惘彷徨時(shí)，您那信任的眼神便恒久映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點(diǎn)燃了我心中的`希望；是您的雙手撿起了我心中的信念；是您的眼神揚(yáng)起了我心中的風(fēng)帆。

師恩難忘，難忘師恩。我多數(shù)次地在心中靜默地唱道：“長(zhǎng)大后我就成了你?！蔽乙捕鄶?shù)次地在心中輕輕地哼道：“其實(shí)我懂你?！?/p>

小學(xué)時(shí)，那是一個(gè)北風(fēng)咆哮的夜晚，您用雙手暖和了我恐驚的心靈；軍訓(xùn)時(shí)，那是一個(gè)烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。

老師，您是一縷陽(yáng)光，驅(qū)走我心中的烏云；老師，您是一股清泉，滋潤(rùn)我干枯的心靈；老師，您是一座燈塔，引領(lǐng)我英勇地前進(jìn)。

師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘的演講稿13

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的光和熱！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容－－就是燃燒！不停的燃燒！

您講的課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

假如沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

傳播學(xué)問(wèn)，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與華蜜的播種人！

您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟而勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那靜默無(wú)聞的樹根，使小樹強(qiáng)壯得成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒須要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)須要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教化藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡(jiǎn)單樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種志向，播種力氣……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的'明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，假如把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。

您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師為我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦。老師對(duì)我們的培育我們恒久不會(huì)遺忘。

師恩難忘的演講稿14

敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽(yáng)，是一個(gè)平凡勞動(dòng)者的節(jié)日——老師節(jié)

在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛惜我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、華蜜安康！

是誰(shuí)。教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？是誰(shuí)。把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是誰(shuí)把雨露撒滿大地？又是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，尊敬的老師們！您是一位宏大而又辛勤的園?。】矗@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的`笑影！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種志向，播種力氣。您甚至不惜生命代價(jià)的為我們付出……

知道我要參賽，是您一路的關(guān)切與激勵(lì)，給我力氣與自信，是您，我尊敬的唐老師！或許我們之間并沒有摩擦，但從那點(diǎn)點(diǎn)滴滴間我看到的是您深邃的目光，您的眉宇間寫滿了疼愛與關(guān)懷，您用簡(jiǎn)易的方式寄予我特殊的愛。彭老師您辛苦了！當(dāng)我一次次考試失利的時(shí)候，您并沒說(shuō)什么，一個(gè)表情足以透露您的專心，正因如此，我才能在期末取得滿足的成果。感謝您，鄭