《橋思》教學(xué)設(shè)計

《橋之思》教課方案(2)《橋之思》教課方案(2)/《橋之思》教課方案(2)v1.0可編寫可改正《橋之思》教課方案【教課目的】：1、能夠有感情地朗誦課文，并能理解課文的主要內(nèi)容。2、能夠領(lǐng)會作者的思想感情。抓住第三小節(jié)要點詞語領(lǐng)會“無形的橋”的深刻含義，并聯(lián)合個人經(jīng)歷交流自己的見解。【教課要點】：、抓住第三小節(jié)要點詞語領(lǐng)會“無形的橋”的深刻含義，并聯(lián)合個人經(jīng)歷交流自己的見解。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識課文三個部分之間的聯(lián)系?！窘陶n準(zhǔn)備】：課前讓學(xué)生閱讀“開卷有利”里的文章，采集相關(guān)橋的資料，認(rèn)識家鄉(xiāng)的橋的歷史和故事?！窘陶n過程】：一、導(dǎo)入新課課前老師讓大家采集相關(guān)橋的資料，認(rèn)識家鄉(xiāng)的橋的歷史和故事，誰能講一講你的收獲呢橋以他獨到的魅力，激發(fā)了無數(shù)文人墨客的創(chuàng)作靈感，頌揚(yáng)橋的漂亮。今日我們就來學(xué)習(xí)樊發(fā)稼的一首相關(guān)橋的散文詩——《橋之思》。板書課題。二、初讀課文，指引自學(xué)。1、我們從整體中感知了課文，同學(xué)們讀懂這么多真了不起，我再請一位同學(xué)來讀讀第一小節(jié)，聽的同學(xué)思慮一下第一節(jié)都介紹了哪些橋的款式2、那么這些橋都是用什么資料做成的呢、這么多款式的橋都有些什么功能呢、再將第一節(jié)讀一讀，談?wù)劦谝痪浜妥詈笠痪涫鞘裁搓P(guān)系聯(lián)合我們的板書誰能談?wù)勥@一節(jié)的主要內(nèi)容設(shè)計企圖：這樣從文本整體下手,檢查穩(wěn)固學(xué)生對橋的認(rèn)識】三、精讀課文，交流釋疑。1、從你們的朗誦，我們聽出了橋確實給人帶來了好多方便，那各種各種造型優(yōu)美的橋在給人方便的同時，還有些什么作用呢請同學(xué)們快走進(jìn)課文讀一讀，找一找，好嗎1v1.0可編寫可改正2、誰能來讀讀第二節(jié)其余同學(xué)邊聽邊思慮：你從文中哪些詞句聽出了橋的美分別用“——”和“．”在文中標(biāo)出來，并記在你們的與日俱增本上。（1）、碧波粼粼是什么意思它是形容橋的嗎那為何從這個詞上你領(lǐng)會到了橋的美（2）、請同學(xué)們再默讀一下這一小段，你以為還有那些詞語表現(xiàn)出了橋的美來（3）、你還從那些詞句讀出了橋的美他讀出橋的雄偉宏偉了嗎誰還想來讀一讀師指導(dǎo)個別讀，全班讀。）3、全班一同將第二段朗誦一遍，談?wù)勥@一節(jié)主要講了什么內(nèi)容4、造型優(yōu)美的橋給我們帶來了美的享受,誰來談?wù)勀氵€知道哪些有名的橋【設(shè)計企圖：聯(lián)合“語文天地——初顯伸手”設(shè)計問題，表現(xiàn)了新課口號文單元備課的理念，并讓學(xué)生展現(xiàn)課前采集到橋的知識,培育學(xué)生的采集知識累積整理資料的能力。】四、學(xué)習(xí)三小節(jié)1、這么多漂亮宏偉的橋引起了作者如何的思慮他從這些有形的橋想到了什么我們一同看第三小節(jié)，帶著問題到文中去畫一畫，讀一讀。2、把“無形的橋”與“有形的橋”進(jìn)行對照。3、這類無形的心橋是如何修建的呢它存在于哪里呢4、同學(xué)們聽老師將這一節(jié)朗誦一遍，思慮議論一下，我們與同學(xué)之間，與父親母親之間、與老師之間有沒有這樣一座互相尊敬、體諒、關(guān)注、相信的心橋我們的國家民族之間呢我們是怎么做的我們應(yīng)當(dāng)怎么做學(xué)生議論：這樣的心橋，不單存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間，讓我們一同來看看這無形的心橋吧！齊讀第三小節(jié)。【設(shè)計企圖：“由于固然教師指出什么是無形的橋,但對小學(xué)生來說仍是比較抽象的,經(jīng)過比較學(xué)生就能清楚地理解：有形的橋如:石橋.立交橋,它們能夠使沒有路的地方有了路,除去人們生活的阻礙,給人帶來方便,那么“無形的2v1.0可編寫可改正橋”也同樣,它能夠令人們經(jīng)過交流交流,除去相互之間心理上的阻礙,拉近相互的距離.這樣,學(xué)生對“無形的橋”有了進(jìn)一步的認(rèn)識，就不再感覺陌生.”】五、拓展延長,抒發(fā)感情你心目中的心靈之橋是什么樣子的呢你打算怎么去修建自己心中的“無形的橋”呢【設(shè)計企圖：教課要面向全體學(xué)生,其實不是每個學(xué)生都能說出對要點句的理解,所以我又設(shè)計以這一小節(jié)】六、總結(jié)同學(xué)們，中國的橋文化積厚流光，希望大家經(jīng)過多種方式認(rèn)識更多的橋，更希望架設(shè)在人與人之間的心靈之橋，會給我們帶來更多的快樂。好，這節(jié)課就上到這里，課后請同學(xué)們：七、作業(yè)精選自己喜愛的詞句累積背誦?！稑蛑肌方陶n方案綱要【教課目的】1、能夠有感情地朗誦課文，并能理解課文的主要內(nèi)容。2、能夠領(lǐng)會作者的思想感情。抓住第三小節(jié)要點詞語領(lǐng)會“無形的橋”的深刻含義，并聯(lián)合個人經(jīng)歷交流自己的見解。【教課要點】、抓住第三小節(jié)要點詞語領(lǐng)會“無形的橋”的深刻含義，并聯(lián)合個人經(jīng)歷交流自己的見解。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識課文三個部分之間的聯(lián)系。3v1.0可編寫可改正【教課準(zhǔn)備】課前讓學(xué)生閱讀“開卷有利”里的文章，采集相關(guān)橋的資料，認(rèn)識家鄉(xiāng)的橋的歷史和故事?！窘陶n過程】導(dǎo)入新課初