2023年安全《戶外安全》教案

2023年安全《戶外安全》教案平安《戶外平安》教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冰上的危急，有危急的意識(shí)。

2、知道自救方法。

二、活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

三、活動(dòng)進(jìn)程

1、遇到險(xiǎn)情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小摯友要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不牢固，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢矗旅娴男从炎龅脤?duì)嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂(lè)又健康學(xué)問(wèn)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

平安《戶外平安》教案2

活動(dòng)目的：

明白各種交通標(biāo)記極其作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，增加自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)

活動(dòng)形式：

小品、模擬演示、有關(guān)朗誦。

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要平安”的意識(shí)。

師：同學(xué)們，有誰(shuí)明白母親將你帶到這個(gè)漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)切自我最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到此刻，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對(duì)父母的損害。要是我們疼惜父母，愛(ài)護(hù)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽(tīng)父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。因?yàn)槲覀兗偃缬幸稽c(diǎn)損害，父母就會(huì)很擔(dān)憂和哀思。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自我的生命呢

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在馬路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假如司機(jī)不剛好踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么

三、有關(guān)朗誦

看到一些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——?jiǎng)?(人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。打算：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧!他們來(lái)了!

A：哇，好美麗的球，啥時(shí)候買的

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

B：此刻

A：對(duì)呀，怎樣樣，舍不得你的心肝珍寶

B：這可是在馬路邊，不行呀!

A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧!(A、B踢球兩個(gè)來(lái)回)

A：看球!

旁白：小A用力過(guò)猛，球被踢到馬路中間

B：怎樣辦我的球——

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……

A：怕什么，你等著!

旁白：說(shuō)著，小A翻越欄桿，向馬路沖去，恰好一輛車走過(guò)……(多媒體放聲音：剎車、撞車、救援車)

(男、女主持人上場(chǎng))

男：瞧，這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身缺憾，真惋惜!

女：是啊，交通平安，我們可得隨時(shí)留意。

男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：(幻燈呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

四、老師總結(jié)，提出期望

平安《戶外平安》教案3

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問(wèn)，增加平安意識(shí)。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車平安學(xué)問(wèn)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

：讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)記和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培育學(xué)生文明交通、愛(ài)惜交通設(shè)施的意識(shí)。

：

1、加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2、組織各種平安教化活動(dòng)，增加遵守交規(guī)的意識(shí)

三、教學(xué)打算：

1、打算交通事故宣揚(yáng)片相關(guān)圖片。

2、搜集文明交通小學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)相識(shí)文明交通的重要性。

1、老師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，近年來(lái)，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利的同時(shí)，卻也帶來(lái)了一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題——交通平安問(wèn)題。

我們經(jīng)常在電視和報(bào)紙上看到很多有關(guān)報(bào)道，正是因?yàn)楹鲆暯煌ㄆ桨?，才釀成了這一個(gè)個(gè)悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì)，近10年來(lái)，我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅今年8月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，干脆財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國(guó)道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。

當(dāng)你騎著車在公路上追逐，當(dāng)你與伙伴在公路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危急就在身邊；當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿公路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么？是傷？是殘？是死？是苦痛？是悲?。渴且粋€(gè)破裂的家庭？還是……生命是寶貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的緣由是第一位的。著其中當(dāng)然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通平安就是生命的持續(xù)，就是家庭的華蜜。

因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不待時(shí)。尤其是近期以來(lái)，校內(nèi)旁邊及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們很多慘痛的教訓(xùn)。

2、觀看圖片：重大交通事故教訓(xùn)的宣揚(yáng)片。

(二)學(xué)習(xí)交通小學(xué)問(wèn)

1、走路：

(1)走路要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。

(2)在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看，視察往來(lái)車輛的狀況，確認(rèn)平安后再過(guò)公路；不得在車輛接近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。

(3)過(guò)公路時(shí)要留意視察交通信號(hào)燈的改變。紅燈亮?xí)r，不能過(guò)公路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒(méi)有車來(lái)，才可以過(guò)公路；假如公路過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)燈變了，要趕快過(guò)公路，千萬(wàn)不要驚惶。

(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車等阻礙道路交通平安的行為。

2、乘車平安：

(1)不要搭乘無(wú)牌或超載車輛

(2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí)，不得在車上游戲熱鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避開會(huì)車或車外物的碰刮。

(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避開傷及他人

(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避開摔倒造成事故

4、發(fā)生交通事故的應(yīng)急方法

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要鎮(zhèn)靜冷靜。

第一，要愛(ài)護(hù)自己，看有無(wú)受傷。假如有傷要馬上攔車、打的到旁邊醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危急。

其次，要愛(ài)護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)。

第三，要馬上向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校內(nèi)內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來(lái)調(diào)解處理。

(三)交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽問(wèn)答

1、乘車出行莫坐“四種車”？

一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

2、什么是紅綠燈？

紅綠燈，其實(shí)是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號(hào)燈”和“行人信號(hào)燈”二種。

3、紅燈亮?xí)r，車輛應(yīng)當(dāng)怎么辦？

車輛信號(hào)燈，紅燈亮?xí)r禁止通行；右轉(zhuǎn)彎的車輛在不阻礙行人和其它車輛正常通行的`狀況下允許通行。

4、綠燈亮?xí)r，車輛應(yīng)當(dāng)怎么辦？

車輛信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行；轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不阻礙直行車輛和行人通行的狀況下也允許通行。

5、綠燈閃耀時(shí)，車輛應(yīng)當(dāng)怎么辦？

車輛信號(hào)燈綠燈閃耀時(shí)，表示信號(hào)燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈，這時(shí)已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以接著通過(guò)路口，離停止線、橫道線較遠(yuǎn)的車輛應(yīng)減速慢行。

6、黃燈亮?xí)r，車輛應(yīng)當(dāng)怎么辦？

車輛信號(hào)燈黃燈亮?xí)r，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過(guò)停止線和橫道線的車輛可以接著通行。

7、黃燈閃耀時(shí)，車輛應(yīng)當(dāng)怎么辦？

車輛信號(hào)燈黃燈閃耀，是一種警告車輛留意平安的信號(hào)，車輛經(jīng)過(guò)路口應(yīng)留意來(lái)往車輛、行人，當(dāng)心通行。

8、行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r，行人應(yīng)當(dāng)怎么辦？

行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r，禁止行人橫過(guò)公路，行人必需在人行道上等候。

9、行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，行人應(yīng)當(dāng)怎么辦？

行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過(guò)。

10、行人信號(hào)燈綠燈閃耀時(shí)，行人應(yīng)當(dāng)怎么辦？

行人信號(hào)燈綠燈閃耀時(shí)，不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道；已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐平安通過(guò)。

平安《戶外平安》教案4

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重，特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對(duì)交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)和交警溝通互動(dòng)，幫助幼兒了解交通平安的重要性，相識(shí)一些重要的交通標(biāo)記，并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增加廣闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)打算：

1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參加活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、老師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒愛(ài)好。

2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

問(wèn)：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小摯友們剛才視察的都很細(xì)致，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

平安《戶外平安》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí)，相識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記和設(shè)施。

看法：了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成劇烈的交通平安意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的看法。

實(shí)力：提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)記、遵守交通法規(guī)的重要意義。

2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。

3、相識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和苦痛，提高自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

教具打算：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、溝通談話，引入課題

1、大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威逼最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

學(xué)生自由談

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

3、老師請(qǐng)大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛才的短片，你有什么想法？

學(xué)生自由談

(隨學(xué)生回答板書：交通平安)

二、相識(shí)各種交通標(biāo)記和設(shè)施。

過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命平安而設(shè)的，假如不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)記，不能正確運(yùn)用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用交通標(biāo)記及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你相識(shí)哪些，他們的作用是什么？

1、先小組探討溝通一下

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)記和設(shè)施

3、匯報(bào)溝通

4、老師小結(jié)并將交通標(biāo)記分類：警告標(biāo)記、禁令標(biāo)記、指示標(biāo)記。

三、遵守交通規(guī)則

1、過(guò)渡語(yǔ)：雖然這些交通標(biāo)記和設(shè)施給我們供應(yīng)了許多便利，幫助我們來(lái)遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見(jiàn)，一次次以身犯險(xiǎn)。課前，老師讓大家綻開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來(lái)看一下。

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)

4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告知我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時(shí)給社會(huì)、給他人都帶來(lái)了巨大的危害?？磥?lái)，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學(xué)生自由談

6、小結(jié)：除了這些緣由，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺(jué)遵守交通規(guī)則除了過(guò)公路走人行橫道之外，還要做到什么？(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則？)先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。

四、假如遇到下面的狀況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒(méi)有紅綠燈的狀況下過(guò)公路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約許多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

五、為了喚起人們對(duì)遵守交通規(guī)則的重視，公路上設(shè)計(jì)了許多的平安警示用語(yǔ)來(lái)時(shí)刻提示大家

(出示課件)如：護(hù)欄保平安翻越最危急

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)

居安四危莫忘交規(guī)

關(guān)愛(ài)孩子從啟步起先

你能試著寫一些嗎？

學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)

溝通匯報(bào)

六、全課總結(jié)

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣揚(yáng)員，讓四周遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

平安《戶外平安》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要膽怯 ，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

6、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

7、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)打算：

故事內(nèi)容圖片，PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙老師的好摯友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小摯友幫幫忙。

2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示PPT)

二、分段講解并描述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦?幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?

(幼兒：?jiǎn)柫撕芏嗟男?dòng)物，幼兒自由回答)

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小摯友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以運(yùn)用的方法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好方法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行溝通。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂(lè)，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動(dòng)反思：

有了“找路”的閱歷，再讓孩子來(lái)表演、體驗(yàn)就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是須要建立在孩子的已有閱歷上的，是孩子的一種內(nèi)在須要。在這樣的'基礎(chǔ)上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問(wèn)路的方法及問(wèn)路時(shí)須要注意的禮貌等。最終的探討也是一種延長(zhǎng)，孩子們可以接著多途徑地找尋答案。

平安《戶外平安》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過(guò)公路時(shí)要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。

活動(dòng)打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小摯友們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小摯友們明白怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒探討)

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。

“我們中一班小摯友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小摯友們見(jiàn)過(guò)嗎?小摯友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒探討)

4、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅綠燈

“中一班小摯友真棒，老師來(lái)告知小摯友，這個(gè)是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒探討

“我們中一班小摯友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒探討)

6、講解怎樣平安過(guò)公路

“小摯友說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小摯友們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”

7、引導(dǎo)幼兒相識(shí)斑馬線

“小摯友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日我們班小摯友表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小摯友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小摯友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)“小摯友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10、請(qǐng)小摯友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

平安《戶外平安》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)。

2.能夠區(qū)分不同類型的標(biāo)識(shí)代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

活動(dòng)打算：

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干、白板一塊

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師：今日，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小嬉戲，想玩嗎?選擇自己喜愛(ài)的交通工具(動(dòng)身嘍!)

(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問(wèn)：告知老師，假如我們真的是走在公路上或者你們?cè)诠飞祥_車的話，能隨意開，隨意走嗎?

幼：不能，那樣太危急了，會(huì)被車子撞了的。

師：珍寶，你說(shuō)的我贊同。

二、相識(shí)標(biāo)識(shí)

1.出示圖片(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)覺(jué)了一個(gè)驚奇的標(biāo)記)小摯友們見(jiàn)過(guò)嗎?假如見(jiàn)過(guò)，記得在哪里見(jiàn)過(guò)呢?

2.小摯友們暢所欲言。

3.老師這里有許多交通標(biāo)識(shí)圖片，你們都相識(shí)哪些?(老師出示交通標(biāo)識(shí)圖片，幼兒自由說(shuō))

4.我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)相識(shí)。(逐一相識(shí)并說(shuō)明其作用)

三、拼圖嬉戲

師：小摯友們真棒!今日相識(shí)了很多交通標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)給我們的標(biāo)識(shí)寶寶拼出一個(gè)完整的身體吧。

(小摯友們小組合作拼交通標(biāo)識(shí))

小結(jié)：交通標(biāo)識(shí)在我們的生活中很重要，我們肯定要遵守交通規(guī)則，假如我們不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生危急的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的受到損害，小摯友們肯定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

四、學(xué)唱兒歌

五、總結(jié)、延長(zhǎng)

師：今日，我們不僅相識(shí)了這么多交通標(biāo)識(shí)，還知道了它們的作用，我們每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。小摯友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標(biāo)識(shí)?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)識(shí)的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)識(shí)，知道交通平安的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)識(shí)，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意視察四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。

平安《戶外平安》教案9

一、目的意義：

為了實(shí)行公安部、教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通平安工作的通知》精神，接著進(jìn)一步搞好我班的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故，進(jìn)一步培育文明出行的良好習(xí)慣。

二、重點(diǎn)內(nèi)容：

1、加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種平安教化活動(dòng)，增加遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教化過(guò)程：

（一）、中學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)：

中學(xué)生的交通行為是比較廣泛的，但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中學(xué)生不良的交通行為作一列舉。

⑴中學(xué)生在路上的不良行為：

在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

橫過(guò)車行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，而是隨意橫穿，或在車輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿。

只顧行路，不留意道路和車輛信號(hào)的顯示，不聽(tīng)從交通指揮和管理。在車行道、橋梁、隧道或交通平安設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。

從鐵路橋梁、隧道和沒(méi)有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過(guò)。不聽(tīng)從鐵路道口工作人員或信號(hào)的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強(qiáng)行通過(guò)已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。

⑵中學(xué)生騎自行車的不良行為：

未滿12歲的中學(xué)生上路騎車。

在人行道、機(jī)動(dòng)車道、逆行道上騎車；在機(jī)動(dòng)車道上學(xué)騎自行車。騎車橫沖直闖，爭(zhēng)道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方狀況和左鄰右舍的平安，當(dāng)機(jī)動(dòng)車接近時(shí)也毫不相讓。

騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行。騎車時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上相互追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎。三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

在沙土路面遇機(jī)動(dòng)車輛為搶占風(fēng)頭，突然駛向路左或路或。緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛，或手扒機(jī)動(dòng)車行駛。

⑶中學(xué)生乘車乘船的不良行為：

候車時(shí)不在車行道上，或在車行裝腔作勢(shì)上招呼出租車。不按秩序依次候車候船，在上下車船時(shí)擁擠爭(zhēng)搶。

上車船后，不坐在座位上，隨意走動(dòng)、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外隨意拋投物品。

在車船上隨意觸動(dòng)車船上的設(shè)施。

（二）、道路交通平安常識(shí)：

㈠行路常識(shí)：

行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的平安教化，駕馭如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人。

2、橫過(guò)車行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標(biāo)記、設(shè)施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車輛接近時(shí)突然橫穿；長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車行道時(shí)可視狀況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)記，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車行道。

3、行路時(shí)要留意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的改變。

4、當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車隔離設(shè)施上時(shí)，上下車要避讓車輛，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通平安設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行阻礙交通的活動(dòng)。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

㈡乘機(jī)動(dòng)車的常識(shí)：

乘機(jī)動(dòng)車是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也是廣闊中學(xué)生出行常常選擇的交通方式，因此應(yīng)當(dāng)教化中學(xué)生駕馭如下一些平安常識(shí)。

要選好車，特殊是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車；發(fā)覺(jué)駕駛員患有阻礙平安行車的疾病或過(guò)度疲憊的，不要乘坐該車；發(fā)覺(jué)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發(fā)覺(jué)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車；不乘超載車。

不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)當(dāng)在車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來(lái)后，待車停穩(wěn)時(shí)，再依次先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危急品上車。

上車后，應(yīng)找座位坐好，沒(méi)有座位時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好平安帶；不要乘坐貨車或拖拉機(jī)；乘坐二輪摩托車必需要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。

車到站后，下車不行擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車，開關(guān)車門時(shí)不能阻礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車輛過(guò)往時(shí)，從車尾部穿行，切不行從車頭部貿(mào)然通過(guò)。

機(jī)動(dòng)車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時(shí)，除救險(xiǎn)外，乘車人須快速離開車輛和車行道。

（三）、交通平安應(yīng)急常識(shí)：

在交通活動(dòng)中，首先應(yīng)當(dāng)做好交通平安的防范工作，避開出現(xiàn)交通危急或發(fā)生交通事故，但是盡管如此，有時(shí)也還會(huì)有預(yù)料不及的危急出現(xiàn)和事故發(fā)生。一旦出現(xiàn)交通危急或發(fā)生交通事故，假如當(dāng)事能夠快速堅(jiān)決地實(shí)行應(yīng)急措施和進(jìn)行一些救援、自救，那么就會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間，緩解險(xiǎn)情，削減或者避開事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此，懂得一些這方面的常識(shí)是非常必要的。

應(yīng)急措施：

1、首先要保持頭腦冷靜，切不行驚惶失措，要抱以主動(dòng)的看法對(duì)待出現(xiàn)的交通危急或發(fā)生的交通事故。

2、要緊急懇求救援，其方式有：撥打“120”救援電話和撥打“110”“122”報(bào)警電話，或通過(guò)撥打“114”查詢電話，查詢并撥打當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T的電話等，懇求緊急求援。懇求緊急求援時(shí)，要將出現(xiàn)的交通危急或發(fā)生交通事故的時(shí)間、地點(diǎn)、危急或受損狀況、受助要求向求援方講清晰，或者將向外界懇求緊急求援的信號(hào)顯示或表達(dá)明確。

（四）、總結(jié)談話：

今日我們的交通平安教化活動(dòng)課開的很好，內(nèi)容即生動(dòng)又活潑，大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的參加性，大家深深的受到了一次交通法規(guī)的教化。我建議活動(dòng)結(jié)束后，咱們制定一個(gè)班級(jí)交通平安小公約，內(nèi)容請(qǐng)大家回去考慮，只要3~4條就可以。讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明我們是遵紀(jì)遵守法律的新中國(guó)的小公民，做到文明出行、從小做起。

平安《戶外平安》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外平安應(yīng)當(dāng)要留意些的事情。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶外平安教化讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?

3、培育幼兒更多的了解平安學(xué)問(wèn)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)打算：相關(guān)視頻、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)。

老師：小摯友，立刻就要放暑假了在放假的時(shí)候小摯友肯定要留意平安，我們不僅要在家里的時(shí)候留意平安，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要留意平安的。小摯友你們來(lái)講講在戶外的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要留意些什么呢?

老師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當(dāng)要留意哪些?

1、出示圖片一。

老師：小摯友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的來(lái)回答

老師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門，你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟望見(jiàn)有生疏人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢?

幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

老師：小摯友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開門要問(wèn)清晰敲門人是誰(shuí)?對(duì)于自己不相識(shí)的人我們不要隨意的給別人開門。還有對(duì)于生疏人給的東西我們也不要隨意的去亂拿來(lái)吃。

2、出示圖片二。

老師：小摯友你在圖片上看到什么?那位小摯友怎么了呢?

幼兒依據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。

老師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)燥熱了許多小摯友都喜愛(ài)的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊直立著的“危急”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。

老師：小摯友在放暑假的時(shí)候，小摯友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方直立了“危急”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的平安。

3、出示圖片三。

老師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小摯友出去玩，小摯友出去玩的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要

留意些什么呢?小摯友來(lái)看看這位小摯友他做的對(duì)嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)講一講。

老師：小摯友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?讓

我們看看這些人做的對(duì)嗎?

幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)講一講。

老師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要?jiǎng)偤玫年P(guān)掉。

三、觀看暑假戶外平安視頻。

老師：小摯友，上完今日的課我們就要起先我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候留意家中的平安還要留意去外面的時(shí)候要留意戶外平安面對(duì)生疏人給的東西我們不要亂吃也不要跟著生疏人走，爸爸媽媽帶小摯友去玩的時(shí)候要留意交通平安，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔＜薄钡臉?biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開快樂(lè)心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的快樂(lè)暑假。

平安《戶外平安》教案11

一、教學(xué)目的:

1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前打算:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)記。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b:大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>

3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié):

a:生命在你手中，交通平安不容忽視。

b:所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通平安，時(shí)時(shí)刻刻留意平安，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵

守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(搶答形式)

(三)、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容:兩名小學(xué)生在公路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。

3、議一議。

這幾個(gè)小摯友違反了哪些交通規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守交通平安？

4、把小摯友的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

5、由小品、談心得體會(huì)。

(四)、輕松一笑。

小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》

(五)、板板。

合:節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家；

別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合:來(lái)執(zhí)行!

(六)、必答題。

四、小結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié):通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

平安《戶外平安》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)探討，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)寒假的情感，教化幼兒開心、合理地過(guò)寒假。

3、培育幼兒的表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算：

圖片、錄像帶。《寒假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話與探討：

1、老師：我們已經(jīng)學(xué)了好多平安學(xué)問(wèn)，那么小摯友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰?，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危急，哪個(gè)小摯友知道家中存在的危急有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危急的重視，初步對(duì)家中的危急進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣簡(jiǎn)單摔倒，摔傷……)

2、除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?(幼兒探討：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，運(yùn)用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小摯友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí)，有的小摯友在滑梯上推小摯友，就會(huì)把小摯友推倒……小摯友不能在公路上玩;公路上有活動(dòng)的井蓋，小摯友走路的時(shí)候，肯定要留意平安;在外邊玩的時(shí)候，不跟生疏人走;小摯友不能動(dòng)開水……)

二、使幼兒了解寒假的含義，豐富學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的愛(ài)好。

1、老師："小摯友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、老師總結(jié)寒假的含義。

三、組織幼兒探討怎樣平安、合理地過(guò)寒假，培育幼兒完整的表達(dá)實(shí)力和想象、推斷實(shí)力。

1、老師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"

2、幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。

四、老師總結(jié)寒假里要留意的平安事項(xiàng)。

1、寒假里要留意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要愛(ài)護(hù)自己不被凍傷。

4、過(guò)春節(jié)時(shí)，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨(dú)自由家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

五、請(qǐng)幼兒看平安錄像和圖片，推斷正確的與錯(cuò)誤的平安行為。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，要求家長(zhǎng)在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表。

平安《戶外平安》教案13

一、班會(huì)目的

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問(wèn)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生平安意識(shí)。

2、以“增加交通平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教化與管理，確保學(xué)生平安。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教化學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、酷愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生命。

4、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、遵守法律能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)活動(dòng)方法

通過(guò)錄象、交通學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、相聲、快板等表演來(lái)達(dá)到教化目標(biāo)，接受“交通與平安”方面的教化。

三、班會(huì)打算

1.圍繞主題，課前動(dòng)員學(xué)生搜集交通標(biāo)記、交通警示語(yǔ)、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、打算節(jié)目。(①發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集資料。②進(jìn)行資料篩選。③將篩選出來(lái)的資料編印成冊(cè)發(fā)給學(xué)生。)

2.在節(jié)目和整個(gè)主題班會(huì)的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己。老師在作好引導(dǎo)的同時(shí)，注意節(jié)目思想性的提煉。

3.主要內(nèi)容有：小品，演講，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，識(shí)別圖標(biāo)，平安學(xué)問(wèn)之我見(jiàn)、平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答等。

4.主持人串詞并嘗試走臺(tái)，對(duì)班會(huì)節(jié)目時(shí)間進(jìn)行記錄。

四、班會(huì)過(guò)程

(一)、談話引入：

主持人：同學(xué)們，今日我們班實(shí)行一個(gè)關(guān)于交通平安的主題班會(huì)。人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來(lái)談?wù)劷煌ㄆ桨病Ｊ紫日?qǐng)大家觀賞一段小品《肇禍》

(二)、小品表演：小品設(shè)計(jì)方案：主要講解并描述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事務(wù)表演中有意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，比如打電話報(bào)警110，不是119；又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)潔地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”，比如說(shuō)遇到受傷的人不要隨意移動(dòng)位置等等。在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生駕馭了交通平安的學(xué)問(wèn)，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入交通學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

A.必答題：

1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行？(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎？(不行以)

3.過(guò)公路必需走什么？(人行橫道)

4.可以在公路上學(xué)騎自行車嗎？(不行以)

5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們艷羨他，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？為什么？(不對(duì)，很危急)

6.行車時(shí)可不行以與駕駛員談話？(不行)

7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛？(不準(zhǔn))

8.小學(xué)生能不能在公路、馬路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？(不能)

金：首先恭喜每個(gè)小隊(duì)精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請(qǐng)各小隊(duì)代表進(jìn)行抽簽。答對(duì)一題得一面小紅旗，答錯(cuò)扣一面小紅旗。請(qǐng)其他同學(xué)協(xié)作一下，不要把答案說(shuō)出來(lái)，感謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：()

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時(shí)較為平安的行為()

A、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后

B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

3、過(guò)公路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)：

A、干脆穿行

B、走斑馬線

4、過(guò)公路假如遇到?jīng)]有人行道的公路時(shí)要靠哪邊走()

A、右側(cè)路邊行走

B、左側(cè)路邊行走

C、為所欲為地走

5.過(guò)公路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)車道行駛：

A、非機(jī)動(dòng)車道

B、機(jī)動(dòng)車道

7.假如奶奶在公路的對(duì)面叫你，你應(yīng)當(dāng)怎么做：

A、穿越護(hù)欄過(guò)去

B、繞到人行橫道上再過(guò)去

8.綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做：

A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)公路

B、抓緊沖過(guò)公路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學(xué)生更好的知道生命的珍貴。

(五)、現(xiàn)場(chǎng)交通警察叔叔講話：首先慶賀大家，今日的主題隊(duì)會(huì)開得很勝利，也很有意義。春風(fēng)中盛開的花朵在訴說(shuō)生命的歡樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏誕生命的交響樂(lè)。讓平安和華蜜相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是珍貴的，失去了就恒久也不會(huì)再來(lái)，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀(jì)遵守法律。讓我們時(shí)時(shí)刻刻留意平安，爭(zhēng)當(dāng)交通平安小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，平安伴我們健康成長(zhǎng)!

最終主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會(huì)之后，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通平安，生命之友。

平安《戶外平安》教案14

教學(xué)內(nèi)容：

1、用幻燈片播放一些交通事故圖片和一些相關(guān)的事故數(shù)據(jù)。

2、學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)學(xué)問(wèn)。

3、識(shí)別一些基本的交通標(biāo)記。

4、觀看同學(xué)表演的交通法規(guī)相聲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)交通法規(guī)學(xué)問(wèn)和觀看圖片、相聲，明確交通事故的危害性和造成的緣由。

2、教化學(xué)生在日常生活當(dāng)中自覺(jué)遵守交通規(guī)則，懂得生命的珍貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得生命的珍貴珍愛(ài)生命，留意遵守交通規(guī)則。

教學(xué)時(shí)間：

周一班會(huì)

教學(xué)地點(diǎn)：

七年級(jí)3班教室

教學(xué)過(guò)程：

1.了解交通事故的危害

同學(xué)們交通平安是一個(gè)永恒的話題。這幾天，我在電腦和電視上看到過(guò)很多交通事故的圖片，真是駭人動(dòng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年就有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字?。∫荒昃陀?000多名天真爛漫的少年兒童凄慘地離開了美妙的世界。同時(shí)給4000多個(gè)家庭蒙上了陰影，帶來(lái)了恒久的哀思。我們牢記血的教訓(xùn)吧！我們一起觀看交通平安警示視頻，了解不遵守交通規(guī)則的危害。

2．學(xué)習(xí)和中學(xué)生相關(guān)的交通法規(guī)學(xué)問(wèn)

（1）騎自行車應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定先請(qǐng)有騎自行車閱歷的學(xué)生溝通。然后老師補(bǔ)充總結(jié):

1、未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在公路的慢行道上騎車。

2、自行車的鈴、閘齊全并有效。

3、騎車時(shí)應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。

4、不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

（2）行人上街和橫過(guò)道路的規(guī)則

行人上街要走人行道，不要走車行道。橫過(guò)街道和馬路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來(lái)往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過(guò)。通過(guò)時(shí)，須先看左右方向是否有來(lái)車，確認(rèn)來(lái)車距離遠(yuǎn)無(wú)危急后才能通過(guò)。行人橫過(guò)道路時(shí)，不要突然變更行走路途，突然猛跑，突然往后退，以防來(lái)車駕駛員措手不及，發(fā)生危急。

橫過(guò)同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要非常留意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來(lái)，沒(méi)有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。橫過(guò)未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或馬路時(shí)，要看清左右有無(wú)來(lái)車，千萬(wàn)不要奔跑，不要同來(lái)車搶道。

行人橫過(guò)人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，必需遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)；綠燈閃耀時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以接著通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。還須留意：即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

設(shè)有人行過(guò)街天橋或地道的地方，行人過(guò)街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和馬路。

列隊(duì)橫過(guò)車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過(guò)二人，隊(duì)列須從人行橫道快速通過(guò)，沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)；長(zhǎng)列隊(duì)伍在必要時(shí)，可以短暫中斷通過(guò)，待車輛過(guò)去后，再接著通過(guò)。

3、識(shí)別一些基本的交通標(biāo)記

學(xué)生展示自己畫的道路交通標(biāo)記。然后老師呈現(xiàn)一些道路交通標(biāo)記，學(xué)生搶答標(biāo)記的含義。

4、觀看相聲表演

兩名同學(xué)表演一段關(guān)于遵守交通平安的相聲，學(xué)生看完后探討相聲中涉及到了哪些違反交通規(guī)則的狀況。

5、總結(jié)

作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)當(dāng)做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，平安而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安靜、華蜜的藍(lán)天。

平安《戶外平安》教案15

一、設(shè)計(jì)意圖

好動(dòng)是孩子的天性，戶外活動(dòng)是孩子最喜愛(ài)的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎，這些游樂(lè)設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，什么都想去看一看、摸一摸、試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，然而就是在這些孩子們愛(ài)去愛(ài)玩的地方，危急無(wú)處不在?！毒V要》中指出“老師應(yīng)當(dāng)把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”，指南中也強(qiáng)調(diào)，老師應(yīng)當(dāng)幫助幼兒了解四周環(huán)境中擔(dān)心全的事物，使幼兒具備基本的平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，為了幫助孩子建立正確的平安觀念，解除運(yùn)動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

為了增加孩子在戶外活動(dòng)時(shí)的平安意識(shí)，保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深化有效地開展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、實(shí)力方面的目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)視察學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶外活動(dòng)中的擔(dān)心全的因素。

2.情感目標(biāo)：初步培育幼兒的平安意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3.實(shí)力目標(biāo)：提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，知道如何玩才平安。

教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)：提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，知道如何玩才平安。

三、說(shuō)教學(xué)打算

為了使活動(dòng)開展的更加順當(dāng)，有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我從以下三個(gè)方面做了細(xì)心打算：

1.學(xué)問(wèn)閱歷打算：幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的擔(dān)心全因素。

2.物質(zhì)打算：教室和戶外擔(dān)心全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段打算：多媒體課件。

四、說(shuō)教法

新《綱要》提出：老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加探究活動(dòng)，感受參加的樂(lè)趣，并能激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和看法。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，我采納了：1.多媒體演示法。2.視察對(duì)比法。3.溝通探討法。

五、說(shuō)學(xué)法

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)是師幼互動(dòng)的過(guò)程，教學(xué)效果的好壞不僅取決于老師，更多的是老師在詳細(xì)的活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒自主地參加活動(dòng)，因此本次活動(dòng)我分別采納了自主學(xué)習(xí)法、學(xué)問(wèn)遷移法、探究操作法三種學(xué)法。

六、過(guò)程分析

為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，我將本次活動(dòng)分為以下四個(gè)流程：

1.想一想：教室擔(dān)心全的因素——學(xué)問(wèn)閱歷回顧。

2.找一找：戶外活動(dòng)時(shí)擔(dān)心全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的平安。

3.答一答：平安學(xué)問(wèn)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答、辯別標(biāo)記搶答。

4.做一做：設(shè)計(jì)平安標(biāo)記

四大環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式的教化活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，不斷積累新閱歷。

首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）想一想：教室擔(dān)心全的因素——學(xué)問(wèn)閱歷回顧。

在活動(dòng)的起先，我以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)：“孩子們，我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、嬉戲和進(jìn)餐的地方，可是假如我們不留意，教室內(nèi)外還可能隱藏著許多危急呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會(huì)有危急的地方，并給它們貼上了平安標(biāo)記，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子依據(jù)已有閱歷說(shuō)一說(shuō)。于是，我將出示已經(jīng)匯總過(guò)的教室擔(dān)心全圖片，再次進(jìn)行學(xué)問(wèn)的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié)，雖然我只是進(jìn)行簡(jiǎn)潔地談話導(dǎo)入，但是不知道大家有沒(méi)有留意，只要孩子們發(fā)覺(jué)圖片中有自己熟識(shí)的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特殊新奇和興奮，針對(duì)孩子的這一特征，我將我們班孩子活動(dòng)的照片調(diào)出來(lái)，這樣不僅吸引了孩子的留意力，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)做好了打算，同時(shí)順當(dāng)?shù)匾I(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動(dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)，也是解決本次活動(dòng)重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找：戶外活動(dòng)時(shí)擔(dān)心全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動(dòng)時(shí)的平安。

我會(huì)說(shuō)：“剛才我們看的是在教室里的擔(dān)心全事情，其實(shí)在我們的操場(chǎng)上也有很多擔(dān)心全的地方?！笔紫龋匆豢磻敉饣顒?dòng)時(shí)的情景圖片，我會(huì)問(wèn)：“圖片上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？”接著：依據(jù)供應(yīng)的圖片說(shuō)一說(shuō)擔(dān)心全的地方。孩子處于自由，寬松探論氛圍中，通過(guò)溝通探討法讓幼兒發(fā)覺(jué)原來(lái)戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這么多的擔(dān)心全地方。這是鞏固提高部分，也是本次活動(dòng)最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。

然后，議一議正確的做法。再次拋出問(wèn)題：“那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，才不會(huì)發(fā)生這樣的事？”此環(huán)節(jié)我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)規(guī)則及平安意識(shí)的教化，讓幼兒知道：哪些事不能做，哪些事應(yīng)當(dāng)怎樣做？然后出示正確玩法圖片，一起來(lái)學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更平安嗎？是的，你瞧！就連巧虎都提示我們小摯友要留意平安，我們一起來(lái)看看吧？”播放巧虎視頻，通過(guò)視頻，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時(shí)又新奇又興奮。

活動(dòng)進(jìn)行到這兒，我信任孩子們對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)的平安有了肯定的相識(shí)和理解，于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——答一答：平安學(xué)問(wèn)搶答賽——圖片搶答、聽(tīng)說(shuō)搶答、辯別標(biāo)記搶答。

嬉戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)，依據(jù)大班孩子愛(ài)挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，老師出示各種戶外平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)是哪些做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝，并嘉獎(jiǎng)巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)法、嬉戲體驗(yàn)法讓幼兒在參加中輕松獲得戶外活動(dòng)平安的常識(shí)，從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。

接下來(lái)是本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——做一做：設(shè)計(jì)平安標(biāo)記。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，這時(shí)我問(wèn)幼兒：“孩子們，這些平安隱患我們知道了，但是別的小摯友不知道怎么辦？我們?cè)趺茨茏屗麄冎滥兀俊庇變合嗷ヌ接?，用繪畫方式表現(xiàn)，給全幼兒園小摯友一個(gè)平安提示，并貼在幼兒園戶外。

整個(gè)活動(dòng)，我通過(guò)讓幼兒帶著問(wèn)題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式，參加活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，課堂氣氛特別活躍，充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，不知不覺(jué)駕馭了自我愛(ài)護(hù)的方法，提高了幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，真正做到，精彩戶外，平安伴行！

最終祝福各位評(píng)委老師：身體健康！歡樂(lè)每一天！感謝大家！

平安《戶外平安》教案16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。

2、教化幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

活動(dòng)打算：

1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小摯友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”

（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦想方法解決問(wèn)題）幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。

老師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小摯友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

老師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢？

幼兒：可以用水來(lái)滅。

老師小結(jié)：小摯友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。

2、探討

老師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。

幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié)；剛才小摯友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”

看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒(méi)想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢？”幼兒探討回答。

平安《戶外平安》教案17

班會(huì)資料：

交通平安教化。

班會(huì)目標(biāo)：

1.經(jīng)過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通平安教化。

2.經(jīng)過(guò)逼真的畫面，真實(shí)的`數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)自我，懂得交通平安重于泰山等的道理。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培育學(xué)生樹立交通平安意識(shí)，養(yǎng)成交通平安的良好習(xí)慣。

班會(huì)打算：

1.黑板上書寫“交通平安我先行”幾個(gè)字。

3.打算測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。

5.學(xué)生自制平安宣揚(yáng)卡。

班會(huì)過(guò)程：

一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的告誡，讓學(xué)生深深懂得愛(ài)護(hù)自我，就是華蜜大家。

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日我們實(shí)行一次“交通平安我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主子、A是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充溢朝氣的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通平安監(jiān)控錄像》

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想？)

學(xué)生回答：

劉x：看了之后感