在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)施方案

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)施方案創(chuàng)是第一動(dòng)力”的人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，為系統(tǒng)內(nèi)員工供給更為寬闊的學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，不斷創(chuàng)培訓(xùn)教育方式，彌補(bǔ)線下培訓(xùn)的缺乏，滿足員工日益增長(zhǎng)的共性化培訓(xùn)需求，進(jìn)一步提分散力、戰(zhàn)斗力，特制定本實(shí)施方案。一、傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的弊端針對(duì)性、系統(tǒng)性和專業(yè)性不夠?，F(xiàn)有國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁專業(yè)性不夠，且培訓(xùn)時(shí)間有限，員工難以消化和吸取。培訓(xùn)效果難以達(dá)不到預(yù)期目的。培訓(xùn)本錢高。培訓(xùn)費(fèi)用方面，中端培訓(xùn)講師培訓(xùn)費(fèi)用通常在2—5萬(wàn)/天，高管培訓(xùn)講師培訓(xùn)費(fèi)用通常9萬(wàn)以上/天，培訓(xùn)時(shí)間短，費(fèi)用昂揚(yáng)。此外，因集中培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，員工消耗的時(shí)間本錢高，不適宜常常性組織線下集中性培訓(xùn)工作。培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)方面，從需求提取、機(jī)構(gòu)對(duì)接及課程篩選、組織實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估及跟進(jìn)等培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)方面，需要大量的人力本錢投入，且對(duì)人力資源工作者的專業(yè)技能也提出更高的要求。難以滿足個(gè)人學(xué)習(xí)需求。培訓(xùn)內(nèi)容單一，信息量少，培訓(xùn)渠道有限，不易滿足員工的學(xué)習(xí)共性化需求。二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)選定及其優(yōu)勢(shì)2020年度各部門培訓(xùn)需求及傳統(tǒng)培訓(xùn)弊端，探究查找培訓(xùn)工作模式。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展，人們的學(xué)習(xí)方式也正在經(jīng)受著革命性的變化，傳統(tǒng)企業(yè)人才進(jìn)展與培育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今時(shí)代企業(yè)員工的進(jìn)展需求和組織進(jìn)展需求，人力資源部xxxxxxxxxxxx擬xxxx作為公司將來(lái)一年員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要工具。xxxx優(yōu)勢(shì)：〔一〕xxxx是中國(guó)最權(quán)威的學(xué)習(xí)資源供給商和運(yùn)營(yíng)商，被公認(rèn)為中國(guó)治理培訓(xùn)行業(yè)第一品牌。在中國(guó)落戶的世界500xxxx保持著長(zhǎng)期的合作關(guān)系，xxxx設(shè)置財(cái)務(wù)治理學(xué)院、綜合治理學(xué)院、人力資源學(xué)院、銷售治理學(xué)院、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、職業(yè)化學(xué)院、個(gè)人進(jìn)展學(xué)院和研發(fā)治理2700金融企業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、零售行業(yè)、建筑行業(yè)、家居建材、機(jī)電類、安全類等十余種4000〔二〕培訓(xùn)的雙向擴(kuò)展。橫向上，不僅僅是對(duì)員工的培訓(xùn)治理，同時(shí)，包括對(duì)講師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容、個(gè)人檔案的深度治理；從縱向上，實(shí)現(xiàn)從員工向組織層面的轉(zhuǎn)變，不僅僅關(guān)注學(xué)員個(gè)人的學(xué)習(xí)打算，同時(shí)，從學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建上，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人學(xué)習(xí)向組織學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，供給正式及非正式學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，從學(xué)習(xí)治理上延長(zhǎng)至員工的績(jī)效治理、人才測(cè)評(píng)。〔三〕促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)體系升級(jí)。監(jiān)控和治理培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，供給正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)工具，有效結(jié)合線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)方式，致力于達(dá)成員工行為轉(zhuǎn)變的目的。從調(diào)研員工培訓(xùn)需求、打算制定、工程實(shí)施、結(jié)果評(píng)估、行為達(dá)標(biāo)等環(huán)節(jié)，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、形成習(xí)慣，更有效的達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)?！菜膶W(xué)習(xí)者不再被限制在電腦桌前，可以自由拘束、隨時(shí)隨地進(jìn)展不同目的、不同方式的學(xué)習(xí)。員工可以將資源下載到手機(jī)端進(jìn)展離線學(xué)習(xí)，當(dāng)系統(tǒng)檢測(cè)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，學(xué)習(xí)記錄會(huì)自動(dòng)同步到學(xué)習(xí)門戶?！参逭搲?、學(xué)問(wèn)庫(kù)等非正式學(xué)習(xí)功能模塊，從而實(shí)現(xiàn)有效提升組織績(jī)效，提高組織應(yīng)變力、學(xué)習(xí)力等培訓(xùn)目標(biāo)，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高員工與企業(yè)的互動(dòng)。三、實(shí)施方案〔一〕職責(zé)分工公司總部人力資源部負(fù)責(zé)在線培訓(xùn)平臺(tái)的日常運(yùn)營(yíng)和治理，包括公司系統(tǒng)在線培訓(xùn)制度的制定、培訓(xùn)實(shí)施狀況的監(jiān)視和治理；公司總部員工日常培訓(xùn)需求的收集、整理，培訓(xùn)任務(wù)的下達(dá)、跟進(jìn)和完成狀況的通報(bào)；下屬子公司培訓(xùn)工作人員的日常治理；培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲治理。下屬子公司人力資源部門是所屬公司在線培訓(xùn)平臺(tái)的日常運(yùn)營(yíng)和治理部門，負(fù)責(zé)日常培訓(xùn)需求的收集、整理，培訓(xùn)任務(wù)的下達(dá)、跟進(jìn)和完成狀況的通報(bào)；下屬分子公司培訓(xùn)工作人員的日常治理；培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲落實(shí)工作。高質(zhì)量完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并組織開(kāi)展培訓(xùn)考核工作?！捕持卫矸绞匠惺芊e分制治理方式，承受季度和年度治理的方式。季度治理與月度績(jī)效考核成績(jī)相關(guān)聯(lián)，未按期完成者扣減一定比例的績(jī)效考核分?jǐn)?shù)。年度治理運(yùn)用于年度“愛(ài)學(xué)習(xí)”優(yōu)秀員工、單位評(píng)比，并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和榮譽(yù)鼓勵(lì)。公司總部制定在線培訓(xùn)相關(guān)治理方法，統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)要求，各單位依據(jù)部門需要和總部學(xué)習(xí)要求有針對(duì)性的制定1.制定培訓(xùn)打算所屬公司領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門收集培訓(xùn)需求，制定季度或半年度培訓(xùn)打算，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。其制定相應(yīng)的培訓(xùn)課程，以確保其在崗位具體相應(yīng)的學(xué)問(wèn)和技能。組織實(shí)施人力資源部門與第三方線上培訓(xùn)效勞機(jī)構(gòu)合作溝通，共同對(duì)公司學(xué)習(xí)模塊進(jìn)展治理，為相應(yīng)員工安排培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)課程。際需求，對(duì)平臺(tái)內(nèi)其他課程進(jìn)展選學(xué)，積分統(tǒng)一納入季度和年度治理。開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估成考卷方可認(rèn)定為學(xué)習(xí)通過(guò)，以確保員工把握相應(yīng)的培訓(xùn)知識(shí)和技能。、集體爭(zhēng)論等不同形式對(duì)員工培訓(xùn)效果開(kāi)展評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用公司總部人力資源部定期對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況進(jìn)展通報(bào)，通報(bào)結(jié)果與員工月度績(jī)效考核掛鉤。年終統(tǒng)一由公司總部人力資源部匯總公司系統(tǒng)員工學(xué)習(xí)積分，開(kāi)展