2023高考地理各大題型答題模板

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譚老師地理工作室2024-04-2112:33

高中地理大題，是幾乎全部文科生的失分大項(xiàng)。失分的緣由主要有三個(gè):一是不會(huì)答，二是答不全，三是答全了但不規(guī)范。下面高考?？嫉?類大題模板，讓你答題答到點(diǎn)子上，不丟冤枉分!

一、“緣由、措施類”設(shè)問

緣由類設(shè)問常以區(qū)域圖為信息載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問，常見的設(shè)問形式有“說明××形成的緣由”“試分析××地理現(xiàn)象發(fā)生的(自然或人為)緣由”“簡(jiǎn)述××地區(qū)進(jìn)展××的理由”等。

在分析該類試題時(shí)，要留意把握兩點(diǎn):

(1)要清晰重要地理事象的組成因子，并理解因子與地理事象之間的因果聯(lián)系。

(2)明確要分析的緣由類型。地理緣由包括自然緣由和人為緣由兩種。

自然緣由一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢(shì)、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流等方面來(lái)分析;

人為緣由一般從人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、市場(chǎng)、政策、科技等方面來(lái)分析。

措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“進(jìn)展方向”等。

常見的呈現(xiàn)形式有“詳細(xì)措施有哪些”“可實(shí)行哪些主要舉措”“應(yīng)實(shí)行哪些應(yīng)對(duì)措施”等。

該類設(shè)問最基本的解答思路是依據(jù)問題的特點(diǎn)和產(chǎn)生緣由，提出解決問題的措施，要有的放矢。

對(duì)于措施類設(shè)問，即使題中沒有對(duì)緣由進(jìn)行考查，在解答時(shí)也應(yīng)當(dāng)先找出問題產(chǎn)生的自然和人為緣由，再針對(duì)緣由，提出合理的措施。

答題時(shí)應(yīng)留意:

一是自然條件一般不易轉(zhuǎn)變，主要從轉(zhuǎn)變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來(lái)查找措施;

二是治理措施是多方面的、綜合性的，一般包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)盡量全面，而且要有針對(duì)性、合理性和可操作性。

二、“分析、評(píng)價(jià)類”設(shè)問

分析、評(píng)價(jià)類設(shè)問往往結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，以人口、資源、環(huán)境問題或區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展、大型工程建設(shè)(如水庫(kù)建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)為切入點(diǎn)，要求分析或評(píng)價(jià)某區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展條件的優(yōu)劣，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市形成與進(jìn)展、交通運(yùn)輸建設(shè)的區(qū)位條件，資源開發(fā)利用中存在的不合理現(xiàn)象，大型工程建設(shè)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的影響等。

常見的設(shè)問形式有“分析某地進(jìn)展××工(農(nóng))業(yè)的區(qū)位條件(優(yōu)勢(shì))”“從××角度評(píng)價(jià)××區(qū)位條件”“結(jié)合××因素評(píng)價(jià)××的進(jìn)展條件”“簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)××對(duì)××的影響”“與××相比，評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)或者不足”或“從××方面進(jìn)行分析”等。

在解答該類試題時(shí):

要留意審題，抓住限定詞，明確是評(píng)價(jià)利還是評(píng)價(jià)弊，是對(duì)比分析還是沒有限定，該從哪方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)等;

要留意把握以下三點(diǎn):

①要從有利和不利兩個(gè)方面闡述，針對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面論證;

②要從多角度分析，如可以從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面分析;

③留意限定條件，只能從所要求的方面進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

除此之外，解答分析、評(píng)價(jià)類設(shè)問時(shí)，要充分利用題目材料信息，合理遷移相關(guān)地理原理、規(guī)律，組織答案時(shí)肯定要突出“關(guān)鍵詞”，由于“關(guān)鍵詞”就是得分點(diǎn)。

三、“影響類”設(shè)問

影響類設(shè)問常以區(qū)域圖為信息載體，結(jié)合重大工程建設(shè)、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、人口遷移、城市化等，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行命題，常見設(shè)問形式有“帶來(lái)的影響有哪些”“產(chǎn)生什么影響”“試分析××對(duì)××的影響”“分析說明××對(duì)××的有利影響或不利影響”等。

影響類設(shè)問一般要從多角度分析，如有利影響和不利影響，對(duì)本地區(qū)(事物)的影響和對(duì)其他地區(qū)(事物)的影響，現(xiàn)在的影響和將來(lái)的可能影響，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的影響等。

留意:假如設(shè)問給出限定條件，只能從所要求的方面進(jìn)行分析。如“分析說明××對(duì)××的有利影響或不利影響”，對(duì)于這類設(shè)問，要留意審題，抓住限定詞，知道從哪個(gè)方面進(jìn)行分析。

四、“特征類”設(shè)問

高考試題中特征類設(shè)問的命題形式一般有“描述”某國(guó)的地理位置特征、“簡(jiǎn)述”圖中某地區(qū)的氣候特征、“分析”甲地與乙地地理位置的異同點(diǎn)、“描述”圖中城市分布特征并分析緣由、“比較”兩地降水量的差異并分析緣由、運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理，“分析”某地區(qū)的自然地理特征等。

解答特征類設(shè)問的一般思路:

首先，看題目是否需要進(jìn)行區(qū)域定位。假如不需要，則從圖文材料中獵取有效信息;假如需要，則結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)和區(qū)域特征進(jìn)行定位，確定某區(qū)域的地理位置(半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置等)。

其次，結(jié)合圖文信息進(jìn)行區(qū)域的時(shí)空特征分析(區(qū)域自然地理特征包括地形、氣候、河流、湖泊、土壤、植被、自然資源等要素的基本特征;區(qū)域人文地理特征包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本特征)。

若題目要求比較兩種地理事物的特點(diǎn)，則應(yīng)留意審題:

第一步，審比較對(duì)象;

其次步，審比較要求，即審清題目是要求找相同點(diǎn)還是不同點(diǎn)，或是異同點(diǎn)都找;

第三步，審比較考點(diǎn)，如比較兩地氣候特征的異同點(diǎn)，其比較的考點(diǎn)是氣候特征;

第四步，審比較角度，審清題目要求從什么角度去比較，避開漏掉答題的要點(diǎn)。

若題目要求分析地理事物的特征，則應(yīng)留意兩點(diǎn):一是抓住地理事物的特征(圖文材料體現(xiàn)的特征和設(shè)問涉及的特征)，二是分析特征形成的緣由(包括自然緣由和人為緣由)。

最終，梳理、組織語(yǔ)言，把握關(guān)鍵詞，盡量使用地理術(shù)語(yǔ)，使答案簡(jiǎn)潔、精確?????。

五、“意義類”設(shè)問

地理意義是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響，其實(shí)質(zhì)是地理事物之間的相互關(guān)系，是一事物對(duì)另一事物的影響，多為人類活動(dòng)的樂觀作用、正面影響。

該類題命制的基本形式是針對(duì)某一地理事物進(jìn)行設(shè)問，設(shè)問形式一般是“說明××在××方面的意義”“運(yùn)用××學(xué)問(原理)，分析××對(duì)××的意義”等。從近幾年的高考命題來(lái)看，開放性意義類設(shè)問有增加的趨勢(shì)。

解答意義類試題，要留意兩個(gè)方面:

(1)分析自然地理事物的地理意義，要結(jié)合組成地理環(huán)境的各要素(地質(zhì)、地貌、氣候、水文、生物、土壤、城市、交通、產(chǎn)業(yè)等)來(lái)組織答案，對(duì)各要素的影響有則回答，沒有則舍棄，不必生搬硬套。

(2)人文地理事物的地理意義，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、環(huán)境等方面來(lái)宏觀把握，并根據(jù)試題的詳細(xì)要求進(jìn)行深化分析。

六、“探究類”設(shè)問

探究類設(shè)問即地理開放性試題，具有條件不完備、結(jié)論不確定、解題過程體現(xiàn)探究性、學(xué)問呈現(xiàn)體現(xiàn)綜合性、思維方式體現(xiàn)發(fā)散性等特征。

其設(shè)問形式一般有“你是否贊同某地進(jìn)展××?請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由”“某地對(duì)××綻開爭(zhēng)論，形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其供應(yīng)論據(jù)”等。

解答探究類設(shè)問的一般思路:

首先讀題干，審問題;其次讀圖文信息，獵取論據(jù);最終亮明觀點(diǎn)，說明理由。理由必需全面(如既包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)持續(xù)進(jìn)展等方面，也包括地理事象的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比)、充分。

最終:

以上就是同學(xué)們?cè)诳荚囍薪?jīng)常見到的大題了，盼望大家多總結(jié)，多分析，多觀看正確答案的答法，你才能更接近你心目中的強(qiáng)者。

高考地理專題設(shè)計(jì)--措施

學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________

一、綜合題

1.山區(qū)道路建設(shè)中常因邊坡深挖、隧洞建設(shè)產(chǎn)生大量棄渣，需要合理選擇棄渣場(chǎng)，并實(shí)行有效的防護(hù)措施。下圖示意太行山區(qū)和順至邢臺(tái)鐵路工程建設(shè)中某棄渣場(chǎng)防護(hù)措施布局。

簡(jiǎn)述該處棄渣場(chǎng)為防止水土流失所實(shí)行的措施，并說明緣由。

渣場(chǎng)修建擋渣墻，緣由:渣土疏松易流失，修建擋渣墻可增加渣土積累量和穩(wěn)定性。

渣頂栽植灌草綠化，緣由:利于提高攔渣效率。

渣面(場(chǎng))臨坡側(cè)設(shè)置截(排)水溝和沉砂池，緣由:該棄渣場(chǎng)位于溝谷，雨季(特殊是暴雨)地表水匯合易引發(fā)山洪，需要修建截水溝排水。

讀圖，結(jié)合注記分析，渣場(chǎng)修建擋渣墻，主要緣由是渣土疏松易流失，修建擋渣墻可增加渣土積累量和穩(wěn)定性。圖中渣頂栽植灌草綠化，有利于提高攔渣效率。圖中渣面(場(chǎng))臨坡側(cè)設(shè)置截水溝和沉砂池，主要緣由是該棄渣場(chǎng)位于溝谷，雨季，特殊是暴雨時(shí)，地表水匯合易引發(fā)山洪，需要修建截水溝排水。

考點(diǎn):渣場(chǎng)為防止水土流失所實(shí)行的措施及緣由。

2.

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的害蟲防治措施主要有生物防治和農(nóng)藥防治兩種，其中生物防治就是利用生物(害蟲的天敵)應(yīng)付害蟲的方法，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境。圖l3示意不同防治措施下害蟲種群密度和作物污染變化，其中實(shí)線表示害蟲種群密度的消長(zhǎng)狀況，虛線表示農(nóng)作物的污染指數(shù)變化。圖中A點(diǎn)和B點(diǎn)是采納不同防治措施的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。圖14示意農(nóng)藥污染及其侵入生物有機(jī)體的途徑。

分別指出從A點(diǎn)和B點(diǎn)開頭進(jìn)行害蟲防治的措施，并簡(jiǎn)述過度使用農(nóng)藥造成的危害。

措施:A點(diǎn):農(nóng)藥措施B點(diǎn):生物措施。

主要危害:造成環(huán)境污染(污染土壤、水源、大氣);增加害蟲的抗藥性，殺害害蟲的天敵，造成生態(tài)系統(tǒng)破壞;造成人畜中毒。

試題分析:

由圖可知A點(diǎn)過后農(nóng)作物的污染指數(shù)變化增大，B點(diǎn)過后農(nóng)作物的污染指數(shù)變小，說明A點(diǎn)是農(nóng)藥措施，B點(diǎn)是生物措施。

農(nóng)藥使用造成的危害主要有土壤、水源、大氣等環(huán)境污染、造成其他生物的死亡，增加害蟲的抗藥性等，加劇生態(tài)破壞、人畜中毒等。

考點(diǎn):生物災(zāi)難的防治及影響。

3.閱讀材料，完成下列問題。

材料一下面圖a為黃土高原年降水量分布圖，圖b為黃土高原年降水量、植被掩蓋率與土壤侵蝕強(qiáng)度之間的關(guān)系示意圖。

材料二有關(guān)學(xué)者提出了黃土高原水土流失的兩種治理方案。

方案1:以工程措施(如修建梯田、打壩淤地等)為主;同時(shí)種植低矮的灌木和恢復(fù)草地。

方案2:以植樹造林為治理侵蝕的主要措施;并與修建梯田、打壩淤地等工程措施相結(jié)合。

(1)簡(jiǎn)述黃土高原年降水量的分布特點(diǎn)及緣由。

(2)據(jù)圖說明土壤侵蝕強(qiáng)度與植被掩蓋率及年降水量之間的關(guān)系。

(3)請(qǐng)你在圖示甲、乙兩地中任選一地，選擇治理該地水土流失的合理措施，并闡明選擇該措施的理由。

(1)年降水量由東南向西北遞減。緣由:由東南向西北距海越來(lái)越遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響越來(lái)越小。

(2)年降水量小于300mm時(shí)，流水侵蝕作用較弱，水土流失較輕，土壤侵蝕強(qiáng)度較弱;年降水量為300~450mm時(shí)，植被掩蓋率較低，土壤侵蝕強(qiáng)度隨年降水量的增加而快速增加;年降水量為450~600mm時(shí)，植被掩蓋率隨年降水量的增加而劇增，土壤侵蝕強(qiáng)度隨年降水量的增加(或植被掩蓋率的增大)而快速減弱;年降水量大于600mm時(shí)，植被掩蓋率高，土壤侵蝕強(qiáng)度較弱且變化不大。

(3)甲地:方案2。理由:甲地年降水量超過450mm，提高植被掩蓋率能降低土壤侵蝕強(qiáng)度;在年降水量較大的地區(qū)恢復(fù)植被比較簡(jiǎn)單，但在坡度較大的地區(qū)應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的工程措施。

整體分析:依據(jù)降水量線，黃土高原年降水量的分布特點(diǎn)是由東南向西北遞減。土壤侵蝕強(qiáng)度與植被掩蓋率及年降水量的關(guān)系比較簡(jiǎn)單，需要分段說明。甲地年降水量超過450mm，提高植被掩蓋率，可以采納造林方法。乙地年降水量較小，不相宜采納造林方法。

(1)黃土高原年降水量的分布特點(diǎn)是由東南向西北遞減。主要由于由東南向西北距海越來(lái)越遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響越來(lái)越小。

(2)依據(jù)圖中數(shù)值，土壤侵蝕強(qiáng)度與植被掩蓋率及年降水量的關(guān)系比較簡(jiǎn)單，需要分段說明。年降水量小于300mm時(shí)，流水侵蝕作用較弱，水土流失較輕，土壤侵蝕強(qiáng)度較弱。年降水量為300~450mm時(shí)，屬于半干旱區(qū)，植被掩蓋率較低，土壤侵蝕強(qiáng)度隨年降水量的增加而快速增加。年降水量為450~600mm時(shí)，為半潮濕區(qū)，植被掩蓋率隨年降水量的增加而劇增，土壤侵蝕強(qiáng)