聲音的產(chǎn)生和傳播

雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集體備課用紙年級(jí)：八年級(jí)科目：物理課時(shí)：1課時(shí)課題:聲音的產(chǎn)生和傳播備課時(shí)間2022．9主備教師閻永成教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。二、過(guò)程與方法1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？2．通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問(wèn)題的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2．注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識(shí)。3．學(xué)會(huì)用物理知識(shí)來(lái)描述生活中聲現(xiàn)象。重點(diǎn)1．發(fā)聲的物體在振動(dòng)2．聲音的傳播需要介質(zhì)。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程主備內(nèi)容修改創(chuàng)設(shè)情境：教師敲響手中的鼓、音叉，同時(shí)打開電腦，播放一小段音樂(lè)，讓學(xué)生回答：我們是如何聽(tīng)到聲音的。協(xié)同探索：1、重復(fù)展示上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提問(wèn)：物體是如何發(fā)出聲音的，你們能看出發(fā)聲體有什么不同嗎？1）教師要求同學(xué)們將手放到叫喉嚨外，輕聲發(fā)出“啊”聲，問(wèn)同學(xué)們有什么感受？（手有麻麻的感覺(jué)），這說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)。2）教師在鼓上撒些小沙粒，然后敲響鼓，發(fā)現(xiàn)沙粒在跳動(dòng)，這也說(shuō)明了發(fā)聲體在振動(dòng)。3）教師敲打音叉后，用細(xì)線懸掛著乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，這也說(shuō)明了發(fā)聲體在振動(dòng)。4）教師在揚(yáng)聲器前面點(diǎn)燃蠟燭，開啟聲音，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰在跳動(dòng)，還是說(shuō)明了發(fā)聲體在振動(dòng)。教師總結(jié)：所有正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。5）實(shí)驗(yàn)：用手捂住正在發(fā)聲的音叉，聲音突然停止。教師總結(jié)：振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。6）學(xué)生閱讀：想想議議后回答問(wèn)題教師總結(jié)：管樂(lè)器及口哨都是靠一段空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。2、提問(wèn)：老師的聲音是如何傳到同學(xué)們的耳朵中的？學(xué)生回答：空氣傳播。提問(wèn)：除了空氣還有什么其它物質(zhì)能傳播聲音嗎？固體、液體等實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)同桌之間靠桌子傳播聲音?？偨Y(jié)：傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)，固、液、氣都能傳播聲音。實(shí)驗(yàn)：抽氣機(jī)抽掉真空罩內(nèi)的空氣。教學(xué)過(guò)程主備內(nèi)容修改現(xiàn)象：聲音逐漸變小原因：真空不能傳聲。拓展：月球上宇航員如何交流。3、小組學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀P15的小資料，然后討論，能從這些表格中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？教師總結(jié)：聲速由傳聲介質(zhì)種類及溫度決定；一般固體中大于液體中大于氣體中聲速；15度時(shí)空氣聲速約為340米每秒。4、教師補(bǔ)充：什么是回聲，人耳要分辨出回聲與原聲至少兩者時(shí)間差要秒。練習(xí)反饋：完成教材后面3、4、5題給學(xué)生速度計(jì)算公式并告訴他們用法。測(cè)試：基訓(xùn)及自編資料相對(duì)應(yīng)習(xí)題，檢測(cè)內(nèi)容包括：振動(dòng)產(chǎn)生聲音；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。是誰(shuí)在振動(dòng)發(fā)聲；回聲及聲速計(jì)算題傳播聲音介質(zhì)種類及傳播速度；真空不傳聲。聲速差異計(jì)算