瑪如完小教研室各種制度

瑪如完小教研室各種制度為了突出教學(xué)中心地位，強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，我校貫徹落實國家和自治區(qū)，地區(qū)教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范和強化對教學(xué)工作的管理，提高教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強互相學(xué)習(xí)、促進教學(xué)改革、推動教學(xué)活動、擴大教學(xué)成果，實現(xiàn)每位教師高水平、特制訂本制度。備課制度備好課是上好課的基礎(chǔ)、是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵、每個教師必須充分認識備好課的重要性要求教師必須認識鉆研教材、認真、深入、充分地備好每堂課。認真學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)大綱的要求、了解本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、制訂一學(xué)期的教學(xué)計劃和進度，同樣備教材，備學(xué)生，備教法，備作業(yè)，備資料，設(shè)計課堂整體思路，編寫教案，課后反思，（備課本上要填好作息時間表、學(xué)生座位、學(xué)生花名冊，教學(xué)進度表、學(xué)生平時成績表等各項表。）努力鉆研教材，掌握重點、難點、加強教案中導(dǎo)入新課內(nèi)容不能過于簡單，教師在備課中提出各種問題，留給學(xué)生思考空間，加強學(xué)生的思考能力，使學(xué)生解決問題中得到能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中要加強學(xué)生的素質(zhì)教育和思想品德教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了避免出現(xiàn)各種安全隱患，每位教師備課中納入安全教育工作（交通安全，防火安全,飲食安全）等。要精心設(shè)計教學(xué)過程、設(shè)計板書（課堂五大環(huán)節(jié)）、注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教案要寫的整齊、規(guī)范、避免出現(xiàn)錯別字。（如出現(xiàn)一次問題扣0.2分及罰款20元進行以此類推）。（如出現(xiàn)實際教學(xué)跟備課不符合，未趕上教學(xué)進度一次罰款50元）。（如出現(xiàn)無備課老師檢查一次罰款100元，累計三次直接取消年終考核資格）課前要充分準備好教學(xué)所需教具、保證教學(xué)效果、根據(jù)學(xué)生的實際因材施教，課前做好一切教學(xué)準備工作、必須攜帶教科書和備課進入教室決不允許無備課上課（如發(fā)現(xiàn)一次綜合評定扣分辦法進行處理及罰款50元）。每章也必須要按章節(jié)備課、每章節(jié)要有章節(jié)的重、難點、教學(xué)目標、教學(xué)課時、每篇課文分析段落和寫出課文中心思想、具體課程按課時備課走。備課上必須體現(xiàn)出按課時備課（即一篇課文要分幾個課時完成、每課時都要按教學(xué)五大環(huán)節(jié)備課）。備課上至少要有兩種或兩種以上顏色筆進行備課。每學(xué)期各教研組至少要進行兩次集體備課、（集體備課要進行一題多講）、即參加討論老師每人要有自己的觀點進行相互討論、探討、最終統(tǒng)一確定下各教研組備課按集體備課進行備。教務(wù)處和各教研組組長必須兩周檢查一次教師備課及作業(yè)、檢查過程中認真對待每一個老師的備課和作業(yè)、嚴格、仔細、決不允許帶個人感情、出現(xiàn)一次問題（扣0.2分、罰款20元）以此類推。二、上課制度。為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、確保按計劃上好課時、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展、樹立良好師表形象。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要充分利用上課時間，認認真真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。每位老師敲預(yù)備鈴之后提前10分鐘做好課前的各項準備工作、上課鈴響教師到指定上課地點、不得遲到、早退、不得中途離開教室、更不得提前下課（如上課鈴響5分鐘后未到上課地點，以曠課處理，上課5分鐘之前每分鐘10元進行罰款。）教師上課規(guī)范。遵守課堂常規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，注重學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，堅持以學(xué)定教。1、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分、要按正常的教學(xué)計劃和適當?shù)慕虒W(xué)進度上課、不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目要確保按完成教學(xué)任務(wù)。教師必須嚴格按照教務(wù)處安排的課程表上課、不得自私改動和調(diào)換、如果確需調(diào)換、需經(jīng)教務(wù)處批準、否則按缺課處理。教師上課必須做到目標明確、重點突出、圍繞教學(xué)目標精心組織教學(xué)、要保持良好課堂秩序。上課管理。深入教學(xué)一線示范，檢查和指導(dǎo)。明確課堂教學(xué)標準。建立科學(xué)的課堂教學(xué)管理制度。上課期間不準接聽電話或玩手機（除了中層領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校工作有關(guān)，適當撥打電話）集體備課制度。集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧、彌補各位教師備課中的不足、取長補短、資源共享、共同提高、集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會教材及新課標的基本要求、更準確地把握教學(xué)的重點難點、更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、更靈活地實施教學(xué)方法、更解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。集體備課要定時、主要各組組長帶頭主講、數(shù)學(xué)、語文、藏文、英語每學(xué)期至少要有兩次集體備課。集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”備大綱、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、備練習(xí)。集體備課時要做到“五統(tǒng)一、四定點”統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重點難點、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，與此同時發(fā)揮各個的特長與優(yōu)勢、形成各自教學(xué)風(fēng)格與特色、體現(xiàn)個人加減的靈活性與多樣性。所有教師都要在集體備課前認真鉆研教材、閱讀其他參考資料、明確本章與其他章節(jié)、充分了解所教學(xué)的實際、為集體備課、深入切磋交流做好充分的準備。集體備課要做到集中討論，組織要引導(dǎo)教師各一已見，并要善于總結(jié)和記錄。作業(yè)制度杜絕只批不改、錯該、漏改現(xiàn)象、寫評語要（優(yōu)、良、差、可以加一些圖案，比如高興的笑臉）。來寫、對作業(yè)寫的好的學(xué)生要寫上鼓勵評語。（如作業(yè)上出現(xiàn)一次錯該、漏改現(xiàn)象扣0.2分及罰款50元、出現(xiàn)兩次扣0.4分及罰款100元進行一絲類推）。作業(yè)次數(shù)規(guī)定、帶兩門主課的教師一周至少不得少于5次、帶一門主課的老師一周至少不得少于3次、作業(yè)要求量少次數(shù)多。如有請假的學(xué)生返校后必須要求學(xué)生把沒完成的作業(yè)補上。對上一次作業(yè)中做錯的題必須要求學(xué)生在作業(yè)本上改正（有條件的情況下要求每個學(xué)生準備一本錯題本）。布置作業(yè)時要求有針對性的布置、如好生布置難度稍大的作業(yè)、差生布置難度稍小的作業(yè)。教師在課前也要多方鉆研，平時批改作業(yè)時嚴格要求學(xué)生的字體，認真對待每位學(xué)生做到書寫認真，端正，規(guī)范，學(xué)生在這樣長期的指導(dǎo)下，進一步提高學(xué)生的書法。五、聽課、評課制度。（一）、為了促進各學(xué)科互相學(xué)習(xí)、取長補短、以達到提高課堂教學(xué)水平的目的、特制訂本次聽課評課制度。1、各教研組要積極開展相互聽課、評課、做到相互學(xué)習(xí)、相互進步。2每位老師必須要積極參加聽課活動、如有重要事情相關(guān)部門請假。聽課安排規(guī)定、每學(xué)期每位老師必須聽1次、每位教師參與聽課不得少于7次、不僅學(xué)校安排聽課，還能教師自愿互相聽課評課，老師之間相互填好聽課記錄表、字跡清楚力求工整，如聽課記錄過于簡單或者流于形式、綜合評定扣分辦法進行處理。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期抽出幾個老師隨機聽課，每位校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參與聽課次數(shù)不得少于2次，同樣做好聽課記錄。聽課后及時進行評課、坦誠地交換意見、發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點毫無保留的指出、（如發(fā)現(xiàn)一次問題統(tǒng)一扣1分）不要帶個人感情要嚴格要評課、授課老師對別人提出的缺點不能進行反駁。聽課完后授課老師改正自己的缺點和不足之處、如下次出現(xiàn)同樣的缺點將進行處罰。教研室對聽課的老師不得提前通知、通過聽課評課每組選出教學(xué)能手進行一次上公開課。（二）、推門聽課，定期檢查1、聽課是檢查評價備課情況的有效方式，我校要“從上課看備課，以聽課促備課”。2、校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、每月推門推門聽課至少達到3節(jié)以上。3、以隨機抽樣調(diào)查的方式，從上課情況看教師備課是否認真、及時、深入、每人每次聽課都必須對上課情況打出等次（分為優(yōu)、良、差三個檔次），作為評價教師整個學(xué)期備課情況的重要依據(jù)，每次聽課結(jié)束后要與任課教師作深度交流。教研活動開展制度。教研活動是提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研能力的重要途徑、也是提高課堂教學(xué)效益的必要保證。每位老師每學(xué)期本班開展3次教研活動、活動要堅持實事求是、不弄虛作假，并組長登記好每位教師開展活動次數(shù)及活動內(nèi)容。每次開展活動必須要有一名校領(lǐng)導(dǎo)參與、活動完后登記好活動