幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案樣本（三篇）

第3頁共3頁幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案樣本活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類。2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：了解、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜;蔬菜實(shí)物若干;《什么部位可以吃》操作材料包?；顒?dòng)過程：一、說菜—交流分享1、導(dǎo)入：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃許多的蔬菜。2、說說我喜歡的蔬菜3、重點(diǎn)提問：你喜歡吃蔬菜嗎?喜歡吃什么蔬菜，為什么?(幼兒個(gè)別交流)小結(jié)：小朋友們都很喜歡吃蔬菜，喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很豐富，有很多的維生素、礦物質(zhì)，所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。二、選菜—了解蔬菜的食用部位1、看PPT，師：老師這里有很多蔬菜，我們一起來看看，誰認(rèn)識(shí)的蔬菜多，誰的本領(lǐng)大?2、剛才我們介紹了各種蔬菜，那你們知道我們吃蔬菜的什么部位嗎?(請2—____個(gè)幼兒介紹)有只小熊也愛吃蔬菜，我們一起看看它吃對了嗎?聽故事《熊媽媽收菜》。重點(diǎn)提問：小熊跟著媽媽去菜園收蔬菜，它們收了哪些蔬菜?(蘿卜、白菜、西紅柿)。你聽了故事知道蘿卜、白菜、西紅柿應(yīng)該吃什么部位呢?(蘿卜吃根莖、白菜吃葉莖、西紅柿吃果實(shí))小結(jié)：原來，有的蔬菜要吃它的根莖，有的吃它的葉莖，還有的吃果實(shí)。3、嘗試分類師：老師為你們準(zhǔn)備了____個(gè)盆子，請你們幫他分一分(依次介紹根莖、葉莖、花、果實(shí)____個(gè)盆子)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，看清你們的盆子上的字，想想應(yīng)該挑選什么蔬菜。4、交流統(tǒng)計(jì)三、吃菜—加深對蔬菜的印象1、重點(diǎn)提問：你們吃過這些蔬菜嗎?2、重點(diǎn)提問：你們是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮湯、做蔬菜色拉)小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)真好，是維持我們生命不可缺少的食物。一個(gè)人可以長期不吃葷菜，但是不能不吃蔬菜，因?yàn)槭卟撕胸S富的營養(yǎng)。我們小朋友每天都要和蔬菜做朋友，天天吃蔬菜，把阿姨準(zhǔn)備的蔬菜吃光光，做個(gè)健康的乖寶寶。反思：1、豐富幼兒對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位，及它們能吃什么部位，讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。2、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)商量，合作。3、在蔬菜營養(yǎng)的方面，知識(shí)還不夠全面，應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營養(yǎng)，在講解的過程中，讓幼兒進(jìn)一步理解，從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案樣本（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解昆蟲利用保護(hù)色來保護(hù)自己，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望。2、發(fā)展細(xì)致的觀察能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件《昆蟲躲在哪里》。2、視頻：昆蟲的保護(hù)色。3、白板課件。重難點(diǎn)：知道昆蟲利用保護(hù)色來保護(hù)自己?！净顒?dòng)過程】一、觀看有關(guān)昆蟲偽裝的課件，激發(fā)幼兒探索的興趣。師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么形狀的)師：今天，老師帶來了許多神秘的昆蟲，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢?看你能不能一下子就把他們找出來?(播放課件)二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)色，開展討論，積累經(jīng)驗(yàn)。1、引導(dǎo)幼兒了解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對昆蟲的作用。(1)師：小朋友的眼睛真棒，把剛才藏起來的小動(dòng)物都找出來了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來呢?(請幼兒個(gè)別回答)(2)帶領(lǐng)幼兒討論：昆蟲為什么要有保護(hù)色?如果沒有保護(hù)色，它們將會(huì)怎樣?(3)師進(jìn)行小結(jié)：原來，剛剛的昆蟲利用了保護(hù)色來偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險(xiǎn)。(4)師：現(xiàn)在，我們知道了什么是保護(hù)色，昆蟲利用保護(hù)色來保護(hù)自己，驅(qū)除危險(xiǎn)。那誰能來說一說你看到或聽過的這種類似的昆蟲呢?(5)幼兒相互討論，教師請個(gè)別幼兒簡單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護(hù)色。2、播放課件，了解一些常見的昆蟲，以及它的保護(hù)色。師：現(xiàn)在，我們來來揭開神秘昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的保護(hù)色是什么樣子的?是如何保護(hù)自己的?3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護(hù)自己的一些辦法。師：剛剛，我們只說到了保護(hù)色，現(xiàn)在，我們來看看昆蟲還有哪些保護(hù)自己的方法?4、教師進(jìn)行相應(yīng)的小結(jié)。三、游戲活動(dòng)：昆蟲躲在哪里。1、師：我們剛才學(xué)習(xí)了保護(hù)色，知道了昆蟲保護(hù)自己的一些方法。現(xiàn)在，我們的昆蟲也要和我們一起來做游戲了?？纯凑l能來找出它們?2、教師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽吧。分成兩隊(duì)，一隊(duì)是蘋果隊(duì)，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì)，找出一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。3、幼兒進(jìn)行找昆蟲游戲比賽，教師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案樣本（三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)觀察并描述蔬果的顏色變化，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。2、學(xué)習(xí)用圖畫做記錄。3、認(rèn)識(shí)和感受一星期的排列順序，發(fā)展數(shù)理邏輯能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進(jìn)神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進(jìn)另一個(gè)神秘袋。2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分別切成小塊?！净顒?dòng)過程】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.請幼兒輪流把手伸進(jìn)神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三種蔬果。2.出示神秘袋中的蔬果，請幼兒觀察并描述這些未成熟蔬果的顏色。3.出示另一個(gè)神秘袋，請幼兒逐一抽出成熟的蔬果，向幼兒提問：.兩個(gè)袋子里的蔬果有什么不同?.你喜歡吃哪個(gè)袋子里的蔬果?為什么?.你認(rèn)為哪個(gè)袋子里的蔬果會(huì)比較好吃?為什么?4.請幼兒分別嘗一嘗未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼兒提問：.兩種芒果的味道有什么不同?.什么顏色的芒果味道甜?.什么顏色的芒果味道酸?____把未成熟的蔬果放在籃子中，請幼兒觀察：幾天后蔬果的顏色會(huì)有什么變化，并用圖畫記錄下來。教師可以在星期一開展這個(gè)活動(dòng)，在以后的每一天里引導(dǎo)幼兒用圖畫記錄蔬果顏色的變化時(shí)，標(biāo)注出記錄時(shí)間是幾月幾日星期幾，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)和感受一星期的排列