教師上半年工作總結(jié)格式范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師上半?年工作總?結(jié)格式范?文時(shí)光?飛逝，歲?月如梭!?一轉(zhuǎn)眼半?年有這樣?過(guò)去了，?在這半年?中有許多?收獲，有?許多汗水?，也有許?多辛苦，?但這都沒(méi)?關(guān)系，因?為我走過(guò)?，嘗試過(guò)?，累、苦?、掙扎過(guò)?，體會(huì)過(guò)?，拼搏過(guò)?，最終，?我的收獲?也會(huì)是碩?果累累!?回首往?昔，我接?手三、六?年級(jí)科學(xué)?，特別是?三年級(jí)學(xué)?生，我去?年教的五?、六年級(jí)?，學(xué)生相?對(duì)而言比?較大，今?年教三年?級(jí)，一開(kāi)?始特別不?適應(yīng)他們?，說(shuō)什么?話都得慢?慢說(shuō)，仔?細(xì)說(shuō)，他?們是第一?次接觸科?學(xué)，沒(méi)有?科學(xué)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?也不熟悉?我這位老?師，所以?上課時(shí)特?別容易失?控，一句?話說(shuō)不好?就會(huì)跑的?特別遠(yuǎn)，?然后回不?來(lái)。上課?狀態(tài)也特?別不好。?但經(jīng)過(guò)這?半年過(guò)來(lái)?，在我的?不斷努力?之下，學(xué)?生們喜歡?上了科學(xué)?這門(mén)課，?特別是到?了最后幾?課，我們?要做風(fēng)車?水輪、紙?飛翼等，?學(xué)生都出?了許多作?品呢!?六年級(jí)的?學(xué)生就不?用說(shuō)了，?還是那樣?愛(ài)學(xué)科學(xué)?，但不同?的就是：?我這半年?當(dāng)了六、?2班班主?任，責(zé)任?更大了，?要做的事?情也更多?了，對(duì)學(xué)?生要求也?更多了。?六年級(jí)學(xué)?生也同樣?出了許多?科學(xué)作品?，特別是?制作風(fēng)車?小鼓，有?一位學(xué)生?做得相當(dāng)?不錯(cuò)，把?我都高興?壞了。?經(jīng)過(guò)這一?陣的探討?，我發(fā)現(xiàn)?我應(yīng)該這?樣做，才?能使我們?的科學(xué)課?上得更好?：一、?認(rèn)真鉆研?教材。?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?二、組織?好課堂教?學(xué)。關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，形?式多樣，?不拘泥于?書(shū)面作業(yè)?，多種方?式交替進(jìn)?行，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，增加?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。三?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?小學(xué)階?段的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生不?能完成作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重。為?了不斷提?高和完善?自己的理?論水平和?業(yè)務(wù)能力?，我還積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，不懂就?問(wèn)，博采?眾長(zhǎng)。各?級(jí)各類的?教研活動(dòng)?和學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)我更是?不放過(guò)。?本年度先?后參與各?級(jí)各類教?研、學(xué)習(xí)?數(shù)次，學(xué)?習(xí)了很多?新的教學(xué)?理念及教?學(xué)方法，?受益頗豐?。正是在?不斷的學(xué)?習(xí)中，我?的教學(xué)能?力有了很?大的提高?。___?_月份，?在區(qū)內(nèi)執(zhí)?教研討課?《生活中?的真菌》?，受到聽(tīng)?課教師的?好評(píng)。?四、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課等?教研組活?動(dòng)，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，?提高教學(xué)?水平。?培養(yǎng)多種?興趣愛(ài)好?，到圖書(shū)?館博覽群?書(shū)，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。五?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，多制?作科學(xué)作?品。人?常說(shuō)：興?趣是的老?師，我也?這樣認(rèn)為?，所以我?在我的課?堂上會(huì)多?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，盡量找?到更多的?興趣點(diǎn)，?并且在這?一陣兒的?教學(xué)中我?發(fā)現(xiàn)，學(xué)?生能自己?做出作品?來(lái)，這會(huì)?很大程度?的調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)生?興趣。所?以，我會(huì)?想盡辦法?讓學(xué)生自?己做一些?作品，并?且加以狠?狠的表?yè)P(yáng)?。嘿嘿!?還真行，?這半年的?作品出的?很多。?六、金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人。?在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如，?課堂把控?不到位，?平時(shí)考試?較少，課?上容易受?教師情緒?左右，對(duì)?于后進(jìn)生?的態(tài)度經(jīng)?常是比較?急躁，這?些都需要?我在工作?中逐步的?改進(jìn)，認(rèn)?真對(duì)待每?一位學(xué)生?。我是?儀器室、?實(shí)驗(yàn)室的?管理員，?管理著各?種儀器，?整理各種?實(shí)驗(yàn)室檔?案，以及?三到六年?級(jí)的實(shí)驗(yàn)?報(bào)告單，?其中的酸?甜苦辣又?有誰(shuí)知曉?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)檢?查時(shí)，對(duì)?我的工作?給予肯定?時(shí)，那些?苦啊、累?啊也會(huì)一?并消失!?學(xué)校組?織了__?__個(gè)室?作為了校?本內(nèi)容，?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)讓我?guī)?手工制作?室開(kāi)始到?現(xiàn)在已經(jīng)?是第四個(gè)?年頭了。?從一開(kāi)始?，我的手?足無(wú)措，?不知道從?何下手，?也不知道?該培養(yǎng)學(xué)?生手工制?作的哪一?方面，到?現(xiàn)在游刃?有余，其?中經(jīng)歷了?太多太多?了。現(xiàn)在?我們做出?了許多的?作品，小?小的屋里?，有__?__名學(xué)?員，__?__名教?師。我們?共同學(xué)習(xí)?，制作我?們感興趣?的作品。?有《葫蘆?串珠》、?手鏈、姜?太公釣魚(yú)?、鳥(niǎo)巢等?等許多作?品。學(xué)生?們同我的?距離更近?了!生活?中充滿了?精彩，奇?跡!我們?要努力地?把有限的?生命創(chuàng)造?出無(wú)限的?價(jià)值!?教師上半?年工作總?結(jié)格式范?文（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任高?三年四、?五兩班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?和高三年?段的年段?長(zhǎng)，在這?學(xué)期我結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，勤勤懇?懇，扎扎?實(shí)實(shí)的工?作，使本?學(xué)期的工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開(kāi)展。?具體工作?總結(jié)如下?：一、?年段工作?1.團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同拼搏?年段室?是老師們?辦公學(xué)習(xí)?的場(chǎng)所，?更是老師?們互相溝?通理解的?場(chǎng)所，在?日常生活?中，年段?室都能保?持整潔、?干凈，給?大家一個(gè)?舒服工作?、交流的?場(chǎng)所。在?年段日常?管理中，?我們堅(jiān)持?“以人為?本，構(gòu)建?和諧年段?”的管理?理念，注?意弘揚(yáng)教?師敬業(yè)愛(ài)?崗，無(wú)私?奉獻(xiàn)的優(yōu)?秀傳統(tǒng)。?無(wú)論是日?常教學(xué)、?教研、還?是班級(jí)管?理，我們?相互理解?，相互關(guān)?心，相互?支持，用?真誠(chéng)構(gòu)建?了年段的?和諧，雖?然我們朝?出暮歸卻?快樂(lè)著!?2、我?感謝我年?段的所有?老師，因?為有這么?好的一個(gè)?集體，才?能各師共?同成長(zhǎng)、?共同發(fā)展?，形成良?好的教育?教學(xué)氛圍?。俗話?說(shuō)：“眾?人拾材火?焰高”集?體的力量?是無(wú)窮的?，在這一?學(xué)期里，?我年段的?老師扎實(shí)?做好每一?項(xiàng)工作，?勤勤肯肯?。特別是?幾位班主?任，他們?認(rèn)真履行?自己的每?一項(xiàng)職責(zé)?，充分發(fā)?份自己的?聰明智慧?，把班級(jí)?搞有有聲?有色。我?也從幾位?班主任那?學(xué)到了很?多、認(rèn)識(shí)?到了很多?、理解了?很多、看?透了很多?、很多很?多很多…?…學(xué)生的?思想品德?要靠教師?去陶冶，?良好的年?段風(fēng)氣主?要靠教師?去營(yíng)造。?這其中最?重要的就?是教師在?思想品質(zhì)?方面要做?好表率，?以自己的?人格力量?去影響教?育學(xué)生。?凡事身體?力行，表?里如一，?言行一致?，各方面?盡量起模?范帶頭作?用：其次?，老師們?經(jīng)常要交?流、座談?，共同學(xué)?習(xí)和探討?教育教學(xué)?新理論、?新形式，?共同探討?本年段教?育教學(xué)中?存在的新?現(xiàn)象、新?問(wèn)題及其?解決之道?，從而保?證對(duì)學(xué)生?的教育教?學(xué)工作的?科學(xué)性和?實(shí)效性。?再次，積?極配合學(xué)?校的工作?要求，根?據(jù)每一位?教師的能?力、興趣?等，盡可?能地創(chuàng)造?條件，發(fā)?揮每位教?師的聰明?才智。?第四，生?活上，抓?住各種細(xì)?節(jié)和機(jī)會(huì)?，真誠(chéng)地?以年段老?師交流、?交往，即?時(shí)掌握老?師們的教?育教學(xué)心?態(tài)，使年?段形成互?相關(guān)心、?互相幫助?的良好氛?圍。以上?做法，使?全年段同?心協(xié)力，?心往一處?想，勁往?一處使，?成為一個(gè)?有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)?斗力的戰(zhàn)?斗集體。?3、面?向全體學(xué)?生，進(jìn)一?步要求班?主任加強(qiáng)?家校聯(lián)系?。我們?打破了過(guò)?去只等到?學(xué)生犯錯(cuò)?后才和學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系的情況?，我要求?班主任經(jīng)?常與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?，即時(shí)了?解學(xué)生的?家庭情況?，同時(shí)也?把學(xué)生在?校的情況?反饋給學(xué)?生家長(zhǎng)，?特別是那?些學(xué)困生?。我們經(jīng)?常以年段?教師商討?年段班級(jí)?工作中存?在的優(yōu)點(diǎn)?與不足;?經(jīng)常交流?特殊生教?育的心得?，同時(shí)也?把老師教?育的具體?情況反饋?給學(xué)生家?長(zhǎng)。對(duì)于?個(gè)別學(xué)生?還請(qǐng)家長(zhǎng)?到學(xué)校來(lái)?協(xié)助教育?。以上措?施的實(shí)行?已見(jiàn)成效?，獲得社?會(huì)家長(zhǎng)的?好評(píng)。?二、教學(xué)?方面1?、做好備?課工作。?在教學(xué)中?，我始終?堅(jiān)持預(yù)先?備好課，?在教學(xué)中?我歸納了?以下幾點(diǎn)?備課原則?：扣大綱?，抓重點(diǎn)?;備教材?、備學(xué)生?、備教法?;能圍繞?本課時(shí)教?學(xué)目的、?要求，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?，把復(fù)雜?的內(nèi)容進(jìn)?行變換，?取其精華?，有取有?舍;環(huán)節(jié)?齊，有后?記等等，?緊跟課改?，上好每?一節(jié)課。?教學(xué)目的?明確，能?認(rèn)真鉆研?教材，了?解學(xué)生，?研究教法?，突破重?難點(diǎn)，善?于創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)情境，?激發(fā)學(xué)習(xí)?熱情，能?有序地開(kāi)?展教學(xué)活?動(dòng)，體現(xiàn)?分層教學(xué)?，各類學(xué)?生主動(dòng)地?發(fā)展。嚴(yán)?把課堂教?學(xué)質(zhì)量關(guān)?等。2?、認(rèn)真布?置、批改?作業(yè)。在?教學(xué)中布?置作業(yè)要?有層次性?，針對(duì)性?。并認(rèn)真?批改作業(yè)?，做到有?質(zhì)量全批?，在作業(yè)?過(guò)程出現(xiàn)?不同問(wèn)題?及時(shí)作出?分類總結(jié)?并記載下?來(lái)，課前?分析講解?。并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?3、抓?好培優(yōu)扶?差工作。?我認(rèn)識(shí)到?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，