2023教師個(gè)人年終工作總結(jié)參考模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期，我?從各方面?嚴(yán)格要求?自己。積?極向其他?教師請(qǐng)教?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)教?材，結(jié)合?本班的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，教學(xué)?工作有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來(lái)，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作作?出總結(jié)，?總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼?往開來(lái)，?以促進(jìn)教?育工作更?上一層樓?。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法。?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程?的程序及?時(shí)間安排?都作了詳?細(xì)的安排?，認(rèn)真準(zhǔn)?備教案。?每一課都?做到“有?備而來(lái)”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課的知?識(shí)要點(diǎn)，?進(jìn)行歸納?。二、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量。使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡(jiǎn)?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。三、?虛心請(qǐng)教?其他老師?。在教?學(xué)上，有?疑必問(wèn)。?在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極?征求其他?老師的意?見(jiàn)，學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時(shí)?，多聽(tīng)老?師的課，?做到邊聽(tīng)?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，并?常常邀請(qǐng)?其他老師?來(lái)聽(tīng)課，?征求他們?的意見(jiàn)，?改進(jìn)工作?。四、?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有?針對(duì)性，?有層次性?。為了做?到這點(diǎn)，?我搜集資?料，對(duì)各?種輔助資?料進(jìn)行篩?選，力求?每一次練?習(xí)都起到?的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的?問(wèn)題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?切的評(píng)講?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?五、狠?抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。我?是教數(shù)學(xué)?的，學(xué)生?比較重視?該科，上?課的時(shí)候?比較認(rèn)真?，大部分?學(xué)生都能?專心聽(tīng)講?，課后也?能認(rèn)真完?成作業(yè)。?但有為數(shù)?不少的學(xué)?生，因?yàn)?怕責(zé)備，?學(xué)習(xí)上存?在的問(wèn)題?不敢問(wèn)老?師，作業(yè)?也因?yàn)榕?分?jǐn)?shù)低而?找別人的?來(lái)抄，這?樣就嚴(yán)重?影響了成?績(jī)的提高?。對(duì)此，?我狠抓學(xué)?風(fēng)，在班?級(jí)里提倡?一種認(rèn)真?、求實(shí)的?學(xué)風(fēng)，嚴(yán)?厲批評(píng)抄?襲作業(yè)的?行為。與?此同時(shí)，?為了提高?同學(xué)的學(xué)?習(xí)積極性?，開展了?學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)，在?學(xué)生中興?起一種你?追我趕的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。同時(shí)，?一有進(jìn)步?，即使很?小，我也?及時(shí)地表?揚(yáng)他們。?經(jīng)過(guò)努力?，絕大部?分的同學(xué)?都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練?的習(xí)慣，?形成了良?好的學(xué)風(fēng)?。20?23教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?參考模板?（二）?一年的支?教生活即?將結(jié)束，?回顧一年?來(lái)自己的?工作和表?現(xiàn)，能夠?贏得學(xué)生?的喜愛(ài)，?受到同事?的好評(píng)，?得到受援?學(xué)校的肯?定，對(duì)于?我真是莫?大的安慰?。有人說(shuō)?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?這一年的?支教生活?對(duì)我來(lái)說(shuō)?，無(wú)論在?思想上、?業(yè)務(wù)上都?可以說(shuō)獲?益非淺，?我的整個(gè)?身心得到?了提升!?我敬佩坡?塘小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的求真?務(wù)實(shí)、以?人為本的?工作作風(fēng)?，佩服老?師們忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?他們--?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和同事?的無(wú)私關(guān)?懷下，我?順利完成?了一年的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?二、在工?作方面?我并沒(méi)有?因?yàn)樽约?是一位支?教教師就?有了什么?“光環(huán)”?。自從我?踏進(jìn)坡塘?小學(xué)校園?那一刻起?，就把自?己當(dāng)成一?個(gè)真正的?“坡塘人?”，以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個(gè)平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?其次，?我還非常?注意學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，個(gè)人?衛(wèi)生教育?，幫助他?們養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣。我?也非常關(guān)?心學(xué)生的?生活情況?，能夠和?學(xué)生談心?，了解每?個(gè)學(xué)生的?生活，噓?寒問(wèn)暖，?幫助有困?難的學(xué)生?，當(dāng)我了?解到我班?夏石訓(xùn)同?學(xué)家里比?較困難，?我就經(jīng)常?買些學(xué)習(xí)?用品和吃?的東西給?他。我還?針對(duì)學(xué)生?課外知識(shí)?面狹窄這?一實(shí)際情?況，經(jīng)常?從自己家?里帶書借?給學(xué)生看?，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)?面，增強(qiáng)?學(xué)生課外?知識(shí)儲(chǔ)備?量。三?、在生活?方面我?沒(méi)有搞什?么特殊化?，不遲到?，不早退?，服從學(xué)?校的統(tǒng)一?管理，遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，在學(xué)校?的各項(xiàng)比?賽中，我?們班都取?得了不同?等次的成?績(jī)。通過(guò)?自己的努?力，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的認(rèn)可，?我打心眼?里感到高?興。一?學(xué)年的支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實(shí)的!重?溫自己的?支教生活?，盡管看?起來(lái)顯得?有些平淡?，但是它?讓我受益?匪淺，更?使我對(duì)支?教產(chǎn)生了?一種依依?不舍的感?情，它將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?能成為一?名支教教?師，是我?無(wú)悔的選?擇，支教?生活所煥?發(fā)的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?202?3教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)參?考模板（?三）望?著促長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?想到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)瞬從前?，耳邊似?乎仍是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思路，總?結(jié)從前了?的工作教?訓(xùn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?程度。以?下我叢思?惟政治、?教育教養(yǎng)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)?工作等方?面對(duì)本學(xué)?期工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?先生被?喻為人類?靈魂的工?程師，老?師的政治?思想會(huì)直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格懇求?自己。踴?躍參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并當(dāng)?真做記錄?。做到不?遲到、不?遲到，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主?題活動(dòng)，?精心安排?好每周盤?算活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?慣例習(xí)慣?。本學(xué)期?，依據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中?我班的多?少個(gè)弱點(diǎn)?，著重發(fā)?展以下活?動(dòng)來(lái)促使?班級(jí)通例?良好風(fēng)氣?的形成：?對(duì)進(jìn)步的?幼兒及時(shí)?表彰，對(duì)?掉隊(duì)的幼?兒給予鼓?勵(lì);在活?動(dòng)中，我?有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行教?育，做到?“三輕”?即：談話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真?發(fā)展各項(xiàng)?體育活動(dòng)?、鍛煉身?體。在每?周計(jì)劃活?動(dòng)中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情形?，公平設(shè)?計(jì)好每日?的戶外體?育活動(dòng)內(nèi)?容和活動(dòng)?量。一個(gè)?學(xué)年以來(lái)?，孩子們?的身材素?質(zhì)逐步回?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。小班?幼兒的學(xué)?習(xí)途徑是?游戲，我?留心到發(fā)?掘每一個(gè)?活動(dòng)的游?戲價(jià)值讓?幼兒在有?準(zhǔn)備的游?戲活動(dòng)中?得到自我?發(fā)展。通?過(guò)改變傳?統(tǒng)的措施?，在每次?活動(dòng)中，?我先在教?室里部署?一些與主?題活動(dòng)有?關(guān)的知識(shí)?內(nèi)容圖片?或其余環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?。讓幼兒?在環(huán)境中?學(xué)習(xí)，通?過(guò)與環(huán)境?、與材料?的互動(dòng)中?，使幼兒?得到發(fā)展?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面他?們能搭建?各種造型?的屋子，?但為了住?進(jìn)小動(dòng)物?而爭(zhēng)執(zhí)不?休。因此?，我調(diào)解?了建筑區(qū)?的輔助資?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動(dòng)物而?彼此爭(zhēng)吵?了。我很?慶幸當(dāng)時(shí)?自己不貿(mào)?然的打擾?他們的游?戲。而是?看到問(wèn)題?的實(shí)質(zhì)去?解決問(wèn)題?。三、?家長(zhǎng)工作?方面：這?個(gè)學(xué)期我?與家長(zhǎng)們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長(zhǎng)們的?一致認(rèn)可?和表?yè)P(yáng)。?我創(chuàng)設(shè)的?“愛(ài)心服?務(wù)站”受?到了家長(zhǎng)?的歡迎，?在那可能?跟家長(zhǎng)交?流幼兒教?誨，介紹?育兒常識(shí)?新書。班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長(zhǎng)支撐?時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予?了最大的?支持。如?在進(jìn)行主?題活動(dòng)《?玩具總動(dòng)?員》時(shí)，?安排家長(zhǎng)?為幼兒帶?各種玩具?，家長(zhǎng)都?從家里帶?來(lái)了，讓?孩子們?cè)?幼兒園一?起學(xué)習(xí)。?四、存?