公立學(xué)校教職員依學(xué)校教職員退休條例下稱(chēng)系爭(zhēng)條例課件

數(shù)學(xué)打造當(dāng)代法學(xué)論律則演繹說(shuō)明的興衰與對(duì)當(dāng)代法學(xué)思維的影響傅承源2015/07/28數(shù)學(xué)打造當(dāng)代法學(xué)論律則演繹說(shuō)明的興衰與對(duì)當(dāng)代法學(xué)思維的影響維也納學(xué)圈反對(duì)形上學(xué)，主張唯「邏輯」與「經(jīng)驗(yàn)」可提供知識(shí)催生邏輯經(jīng)驗(yàn)主義logicalpositivismMoritzSchlick1882-1936RudolfCarnap1891-1970OttoNeurath1882-1945KurtG?del1906-1978維也納學(xué)圈反對(duì)形上學(xué)，主張唯「邏輯」與「經(jīng)驗(yàn)」可提供知識(shí)Mo什麼是科學(xué)說(shuō)明？邏輯經(jīng)驗(yàn)主義者Hempel與Oppenheim於1945年在(StudiesintheLogicofExplanation)綜合前人主張，提出「涵蓋律模式」(covering-lawmodel)以數(shù)學(xué)的邏輯分析引導(dǎo)科學(xué)的信念證成知識(shí)：被證成的真信念(justifiedtruebelief,JTB)涵蓋律模式以邏輯演繹為基礎(chǔ)，分別有律則演繹說(shuō)明

(deductivenomologicalmodel,D-Nmodel)歸納統(tǒng)計(jì)說(shuō)明

(inductivestatisticalmodel,I-Smodel)CarlGustavHempel1905-1997什麼是科學(xué)說(shuō)明？邏輯經(jīng)驗(yàn)主義者Hempel與Oppenhei律則演繹說(shuō)明(EL?C)?E(TL?TC)?EL普遍定律：L1,L2,L3…,Lm先行條件：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E為何籃球會(huì)浮在池面？前提一：任何物體放入水中，若物體重量大於同體積液體的重量，則物體沈入水中；反之，若物體之重量小於同體積之液體重，則物體會(huì)浮出水面；若兩者重量相等時(shí)，則物體可停留在液體中的任何地方，不浮不沈。(浮力定律)前提二：籃球被丟入池中；前提三：池中液體是水；前提四：籃球重量較同體積的水輕。結(jié)論：籃球浮在池面。律則演繹說(shuō)明(EL?C)?E為何籃球會(huì)浮在池面律則演繹說(shuō)明(EL?C)?E(TL?TC)?EL普遍定律：L1,L2,L3…,Lm先行條件：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E命題如何成為適宜的律則演繹說(shuō)明？說(shuō)明項(xiàng)邏輯地蘊(yùn)含被說(shuō)明項(xiàng)說(shuō)明項(xiàng)必定擁有普遍定律，

且為演繹被說(shuō)明項(xiàng)所必要的普遍定律高度驗(yàn)證先行條件必為真律則演繹說(shuō)明(EL?C)?E命題如何成為適宜的律則演繹說(shuō)明(EL?C)?E(TL?TC)?EL普遍定律：L1,L2,L3…,Lm先行條件：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E困境與消弭不合科學(xué)史的發(fā)展難區(qū)分說(shuō)明與演繹，可能有反對(duì)稱(chēng)排除因果觀(guān)念排除其他科學(xué)實(shí)作中的說(shuō)明當(dāng)代採(cǎi)「模型」與「機(jī)制」說(shuō)明取代反應(yīng)：銅酸鹽R2CuLi與烷基鹵化物R’X生成烷基銅化合物RCu、偶聯(lián)產(chǎn)物的RR’、鹵化鋰LiX。律則演繹說(shuō)明(EL?C)?E困境與消弭取代反應(yīng)遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E(TL?TC)?EL普遍定律：L1,L2,L3…,Lm先行條件：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E什麼是合宜的法律說(shuō)明？法律與事實(shí)的涵攝普遍定律→法律、法源、法理先行條件→已認(rèn)定之事實(shí)結(jié)論→判決主文、訴有無(wú)理由遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E什麼是合宜遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E(TL?TC)?EL法律：L1,L2,L3…,Lm事實(shí)：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E優(yōu)點(diǎn)論理有據(jù)(繼受邏輯分析)

方便審閱；適用歐陸法、英美法迴避「排斥因果關(guān)係」；政策安排遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E優(yōu)點(diǎn)遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E(TL?TC)?EL法律：L1,L2,L3…,Lm事實(shí)：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E為何兇殺案嫌疑人張三無(wú)罪？前提一：殺人者，處死刑、無(wú)期徒刑或十年以上有期徒刑。

(刑法第二七一條第一項(xiàng))前提二：張三沒(méi)有殺人結(jié)論：張三無(wú)罪遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E為何兇殺案遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E(TL?TC)?EL法律：L1,L2,L3…,Lm事實(shí)：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E為何採(cǎi)信「事實(shí)」？前提一：證人如與兩造無(wú)利害關(guān)係，證詞應(yīng)可採(cǎi)信。前提二：證人為股務(wù)承辦人，與請(qǐng)求返還股票之兩造並無(wú)任何利害關(guān)係結(jié)論：證詞應(yīng)屬可信遺緒：法律說(shuō)明的承繼(EL?C)?E為何採(cǎi)信「遺緒：法律說(shuō)明的承繼訴之聲明【請(qǐng)求酌減違約金】

按［依據(jù)之法律］，查［主張之事實(shí)］，故［結(jié)論］按［約定之違約金過(guò)高者，法院得減至相當(dāng)之?dāng)?shù)額，民法第252條定有明文］，查［本件兩照約定違約金高達(dá)每日一萬(wàn)元，相較於合約金額僅一百萬(wàn)元，顯然過(guò)高］，故［被告自得請(qǐng)求酌減違約金］。遺緒：法律說(shuō)明的承繼訴之聲明【請(qǐng)求酌減違約金】遺緒：法律說(shuō)明的承繼釋字第730號(hào)【再任公立學(xué)校教職員重行退休年資計(jì)算案】

理由書(shū)首段人民之財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)予保障，憲法第十五條定有明文。公立學(xué)校教職員依學(xué)校教職員退休條例（下稱(chēng)系爭(zhēng)條例）請(qǐng)領(lǐng)退休金之權(quán)利，乃屬憲法保障之財(cái)產(chǎn)權(quán)。對(duì)上開(kāi)權(quán)利加以限制，須以法律定之或經(jīng)立法機(jī)關(guān)具體明確授權(quán)行政機(jī)關(guān)以命令訂定，始無(wú)違於憲法第二十三條之法律保留原則（本院釋字第四四三號(hào)、第四八八號(hào)解釋參照）。系爭(zhēng)條例施行細(xì)則第十九條第二項(xiàng)規(guī)定：「前項(xiàng)人員重行退休時(shí)，其退休金基數(shù)或百分比連同以前退休（職、伍）基數(shù)或百分比或資遣給與合併計(jì)算，以不超過(guò)本條例第五條及第二十一條之一第一項(xiàng)所定最高標(biāo)準(zhǔn)為限……。」係限制同條第一項(xiàng)所指已領(lǐng)退休（職、伍）給與或資遣給與者再任或轉(zhuǎn)任公立學(xué)校之教職員，依系爭(zhēng)條例請(qǐng)領(lǐng)退休金之權(quán)利，自應(yīng)經(jīng)法律具體明確授權(quán)始得定之。遺緒：法律說(shuō)明的承繼釋字第730號(hào)【再任公立學(xué)校教職員遺緒：法律說(shuō)明的承繼法律說(shuō)明法律普遍定律先行條件結(jié)論事實(shí)普遍定律先行條件結(jié)論結(jié)論普遍定律先行條件結(jié)論遺緒：法律說(shuō)明的承繼法律說(shuō)明法律普遍定律先行條件結(jié)論事實(shí)普遍幻滅與新生(EL?C)?E(TL?TC)?EL普遍定律：L1,L2,L3…,Lm先行條件：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E(EL?C)?E(TL?TC)?EL法律：L1,L2,L3…,Lm事實(shí)：C1,C2,C3…,Cm結(jié)論：E方法論、思維←律則演繹說(shuō)明→條文、寫(xiě)作、溝通儘管邏輯經(jīng)驗(yàn)主義沒(méi)落、律則演繹說(shuō)明不再是有效的科學(xué)說(shuō)明，然而它影響後世的法學(xué)，並形塑當(dāng)代的法學(xué)思維幻滅與新生(EL?C)?E(EL?C)參考資料吳開(kāi)朗、徐炎章、唐煌、周金才（1993）。數(shù)學(xué)美學(xué)思想史。臺(tái)北市。曉園。王澤鑑（1993）。民法實(shí)例研習(xí)叢書(shū)第一冊(cè)：