我與社會(huì)+課件 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.1我與社會(huì)1.政治認(rèn)同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣，做社會(huì)的好公民;3.法治觀念：在參與社會(huì)活動(dòng)中理解法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，做到尊法學(xué)法守法用法；4.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，積極參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)在社會(huì)交注和實(shí)踐中鍛煉自己，為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備；5.責(zé)任意識(shí)：樹立主人翁意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1.我們了解社會(huì)的方式有哪些？2.在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？3.社會(huì)交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些積極意義？4.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？5.主要的社會(huì)關(guān)系是哪幾類？李銘的一天早上6:30，李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20，李銘和媽媽到菜市場(chǎng)買菜。下午3:15，李銘和同學(xué)到敬老院看望老人。晚上8:10，李銘和爸爸一起看電視。一、感受社會(huì)生活：p2運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：李銘的一天思考并回答：結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式感受社會(huì)生活。51.我們可以通過哪些方式了解（感受）社會(huì)？

我們了解社會(huì)生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報(bào)刊；收看電視；收聽廣播；上網(wǎng)查詢等。感受社會(huì)生活參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看電影玩游戲、追劇、看小說上課外班結(jié)識(shí)新的老師朋友去旅游參觀展覽關(guān)心國(guó)家大事去書店看書參加勞動(dòng)在田間辛勤勞作工廠有條不紊地工作琳瑯滿目的商品參觀博物館觀看升旗儀式我們的社會(huì)生活絢麗多彩！感受到我們的社會(huì)生活絢麗多彩2.在參與社會(huì)生活的過程中，你有那些感受？P3社區(qū)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查詢閱讀報(bào)紙思考并討論：以上所見所感，對(duì)小華的成長(zhǎng)有哪些積極意義？7月16日我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得筋疲力竭，卻很有成就感。7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到了勞動(dòng)的樂趣。8月3日在網(wǎng)上看到我國(guó)福建號(hào)航空母艦建造和下水的紀(jì)實(shí)報(bào)道，我心潮澎湃，對(duì)國(guó)家軍事實(shí)力的增強(qiáng)感到由衷的自豪。探究與分享：小華暑假里經(jīng)歷的“大事”①隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。3.參與社會(huì)生活有什么意義？③會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系鏈接成的先就織成一張”大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張”大網(wǎng)”上的一個(gè)”結(jié)點(diǎn)”。

我們都是社會(huì)的一員02“結(jié)點(diǎn)”你覺得你能離開社會(huì)獨(dú)立生存生活嗎？我們都是社會(huì)的一員①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。1.個(gè)人與社會(huì)關(guān)系是什么？

人是最名副其實(shí)的社會(huì)動(dòng)物，不僅是一種合群的動(dòng)物，而且是只有在社會(huì)中才能獨(dú)立的動(dòng)物。

——馬克思我子女同學(xué)同事丈夫、兒子長(zhǎng)大后，我還是祖國(guó)的建設(shè)者，還是……

②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。思考：同一個(gè)人，為什么身份不同？②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。1.個(gè)人與社會(huì)關(guān)系是什么？血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。家庭家族成員幾種主要的社會(huì)關(guān)系：地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同鄉(xiāng)鄰居幾種主要的社會(huì)關(guān)系：業(yè)緣關(guān)系

以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。幾種主要的社會(huì)關(guān)系：同學(xué)同事是由于婚姻和生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。是由于地域上的臨近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。是以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系知識(shí)鏈接血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系請(qǐng)你來介紹周末小蘭和爸爸一起去旅游，小蘭禮貌地向爸爸的朋友介紹自己：她指著爸爸說：。指著妹妹說：。指著她的表弟說：。指著她的同學(xué)說：。指著她的好朋友鄰居小明說：。指著她的同鄉(xiāng)小麗說：。血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系地緣關(guān)系拓展空間在社會(huì)生活中，我們會(huì)與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為更好地定位自己，試著繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老師、食堂的廚師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。(2)他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？①父母撫養(yǎng)教育我；②老師教給我知識(shí)和方法技巧,教給我做人的道理；③同學(xué)讓我懂得了要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；④公交車司機(jī)為我出行提供了方便。(3)結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。①個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。②人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。③如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。

拓展實(shí)踐

在社會(huì)中，我們與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。1.這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？2.他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？3.結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。我同學(xué)老師其他父母1．下列詩句中與積極參與社會(huì)生活不符的是（）A．紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行B．讀萬卷書，行萬里路C．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書D．不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚答案：C課堂鞏固2．小德的暑假生活豐富多彩：去超市購(gòu)物，商品琳瑯滿目；14歲生日，全家人在一起聚餐慶祝；去景區(qū)旅游，風(fēng)景如畫，游人如織；去博物館觀看豐富多樣、博大精深的歷史文化；回到老家，農(nóng)田里西瓜、玉米、花生、茄子、豆角等碩果累累；看新聞聯(lián)播，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步。對(duì)此，你的感受是（

）A．社會(huì)生活是絢麗多彩的B．我要一心只讀圣賢書C．學(xué)習(xí)沒有用，要提高人際交往能力D．社會(huì)很危險(xiǎn)，要提高安全防范意識(shí)答案：A課堂鞏固3．馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的