高三英語(yǔ)一輪語(yǔ)法突破ppt課件代詞和it的用法

第二部分語(yǔ)法考點(diǎn)突破第二講代詞和it的用法一、代詞的分類1人稱代詞2物主代詞主格I，you，he，she，it，we，you，they賓格me，you，him，her，it，us，you，them形容詞性名詞性my，your，his，her，its，our，your，theirmine，yours，his，hers，its，ours，yours，theirs3反身代詞4指示代詞5疑問(wèn)代詞6關(guān)系代詞7不定代詞myself，yourself，himself，herself，itself，ourselves，yourselves，themselvesthis，that，these，those，such，somewho,whom,whose，which，what,whoever，whichever,whateverthat，which，who，whom，whoseone/some/any，each/every，none/no,many/much,few/little,afew/alittleother/another，all/both，neither/either二、不定代詞的用法1．something，anything，nothing的區(qū)別somethinganythingnothing(1)一般用于肯定句，表示“某事，某物”；被認(rèn)為是重要的或值得注意的事；(2)也可用于疑問(wèn)句，表示請(qǐng)求、邀請(qǐng)、征詢意見(jiàn)等。(1)表示“任何東西，任何事物”，一般用于否定句、疑問(wèn)句或條件句；(2)也可用于肯定句，當(dāng)“任何事情”講；(3)anythingbut根本不。表示“沒(méi)有什么，沒(méi)有一件東西”，常用于陳述句，表示否定意義。Thereissomethinginhiswords.Weshouldhaveatry.他說(shuō)的話不無(wú)道理，我們應(yīng)該試一試。(2014·中山三校高三聯(lián)考)—Whatdoyouthinkofthelecture?—AnythingbutinterestingbutI’vemanagedtosurviveit.——你認(rèn)為講座怎么樣？——一點(diǎn)意思都沒(méi)有，但是我還是堅(jiān)持著聽(tīng)完了。2．none，nothing，noone/nobody的用法比較nonenothingnoone/nobodynone既指人也指物，后面可接of短語(yǔ)，一般用來(lái)回答howmany，howmuch和which的提問(wèn)。nothing只指事物，后面不能接of短語(yǔ)，用來(lái)回答what的提問(wèn)。noone和nobody只指人不指物，其后不接of短語(yǔ)，一般回答who的提問(wèn)。(2014·東莞第一次調(diào)研)—Howmuchbreadisthere?—None.Iwishyoucouldoffermesome.——還有多少面包？——一點(diǎn)沒(méi)有了。我希望你能給我一些。(2014·河南豫北三校高三聯(lián)合考試)—Whathaveyoubeendoingtoday?—Oh，nothingspecial，justhangingaround.——今天你都干什么了？——哦，沒(méi)有什么特別的，只是閑逛。3．theother，other，another，others的用法比較theother，otheranotherotherstheother可單獨(dú)使用，特指兩個(gè)人或物中的“另一個(gè)”；也可修飾名詞表示“另外的……”。other不能單獨(dú)使用，只能修飾名詞，表示泛指意義?？蓡为?dú)使用，也可修飾名詞，泛指三者或三者以上的人或物中的“另一個(gè)”，代替或修飾單數(shù)可數(shù)名詞。另外another后可接“基數(shù)詞/few＋復(fù)數(shù)名詞”形式，表示“另外的……(多少)”。單獨(dú)使用，表示泛指意義，意為“其他的人或事物”，常與some一起出現(xiàn)；特指“其他的全部人或事物”時(shí)用theothers。I’llspendhalfofmyholidaypractisingEnglishandtheotherhalflearningdrawing.我準(zhǔn)備把我假日時(shí)間的一半用來(lái)練習(xí)英語(yǔ)，另一半時(shí)間學(xué)習(xí)繪畫(huà)。(2014·齊魯名校聯(lián)合測(cè)試)Themicrobloghasbecomeanotherclassroomforme，andtheteachersareallbignamesinacademia.微博已成為我的第二課堂，這里的老師們都是學(xué)術(shù)界的大師級(jí)人物。(2014·湛江第一次調(diào)研)Youareateamstar！Workingwithothersisreallyyourcupoftea.你是隊(duì)里的明星！與別人一起工作的確是你的所愛(ài)。4．it，that，one的用法比較itthatone特指前面提到過(guò)的同一個(gè)人或者物?？梢灾复懊娉霈F(xiàn)過(guò)的不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞，指代單數(shù)可數(shù)名詞相當(dāng)于theone。其復(fù)數(shù)形式為those，相當(dāng)于theones。指代前面出現(xiàn)過(guò)的那類事物中的“一個(gè)”，其復(fù)數(shù)形式為ones。Hisownexperiencewasdifferentfromthatofhisfriends.他本人的經(jīng)歷與他朋友不同。(2014·茂名第一次調(diào)研)We’vebeenlookingforacheaphousebuthaven’tfoundoneyet.我一直在找一個(gè)便宜的房子但是還沒(méi)有找到。Mr.Zhanggavemeaveryvaluablepresent，one(＝apresent)thatIhadneverseen.張先生給我一件非常有價(jià)值的禮物，一件我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的禮物。Thebookonthedeskisbetterthantheone(＝thebook)underthedesk.桌上的那本書(shū)比桌下的那本書(shū)好。5．both，all，either，any，neither，none的用法都任何都不兩者三者或三者以上botheitherneitherallanynone—Wouldyouliketeaorcoffee?—Neither，thanks.——你要喝茶還是咖啡？——都不要，謝謝。(2014·河北高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))Asthetwodictionariesareuseful，I’lltakebothandeitherofthemisveryimportanttome.由于這兩本詞典都有用，我會(huì)把它們都帶走，每一本對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要。三、指示代詞的用法1．that用來(lái)替代前面出現(xiàn)的特指的單數(shù)可數(shù)名詞或特指的不可數(shù)名詞，相當(dāng)于the＋單數(shù)/不可數(shù)名詞(2014·濟(jì)南模擬)Thebasicdesignofthecarisverysimilartothatoftheearliermodel.這款車的基本設(shè)計(jì)與之前車型的設(shè)計(jì)非常相似。(2014·四川宜賓五校調(diào)研考試)Thesceneryinthesouthernmountainsisquitedifferentfromthatofthecityinthenorth.南部山區(qū)的風(fēng)景與北部城市的風(fēng)景迥異。2．this，these，that，those的用法this與these往往指時(shí)間或空間較近的人或物；that與those指時(shí)間或空間較遠(yuǎn)的人或物。Thebooksonthedeskarebetterthanthose/theones(＝thebooks)underthedesk.桌子上的書(shū)要比桌子下面的好。Isthereanywayofsolvingtheseproblems?有什么方法解決這些問(wèn)題嗎？3．such，so的用法(1)such指如前所述的這樣的人或物。SuchisCaoMaoSister，ad