初中英語Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake教學(xué)設(shè)計(jì)

83Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB1a—1e教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)T:Boysandgirls.Doyoulikeshopping?Ss:Yes.T:Yes,Ilikeshopping,too.Look,somanyfoods.Readittogether.Milk,onetwo...頭腦風(fēng)暴：將以下名詞分為可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞。(ppt出示單詞〕1〕milk 2〕tomato 3〕spoon4〕lettuce 5〕yogurt 6〕turkey7〕apple 8〕onion 9〕noodle10〕sandwich 14〕bread 15〕watermelon16〕beef齊讀以后將可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞分別放在兩個(gè)購物籃里。感知體驗(yàn)T:Breadismyfavoritefood.withus?S1:Myfavouritefoodis…S2:IlikeHamburgers.…

syourfavoritefood?WhowanttoshareT:Look!Myfavouritefoodissandwich.(課件出示三明治的圖片，領(lǐng)讀)T:Inasandwich,youcanputwhateveryouwant.Doyoulikebutterinasandwich?(課件 出 示 下 列 圖 片 〕S:Yes,Ido./No,Idon’t.1bTalkabouttheingredientstheylikeinasandwich.S1:Doyoulikelettuceinasandwich?S2:Yes,Ido.S1:Doyouliketomatoes?S2:No,Idon’t.Whataboutyou?S1:…3.1aMakealistofthethingsyoulikeinasandwich.Inmysandwich,Ilike…LetSssharetheirconversations.T:Inmysandwich.Ilikecheesebest.Itcalledcheesesandwich.Howdowemakeacheesesandwich?Weneed...(〕let’slearnhowtomakeacheesesandwich.(出示制作過程〕強(qiáng)化穩(wěn)固Listening.1cT:Iwanttomakeacheesesandwich.Whatingredientsdoweneed?Lookatthepicturein1a.Listenandcirclethewordsyouhear.教師發(fā)出聽力指令，告知學(xué)生做好預(yù)備，留意聽力的技巧。學(xué)生圈出聽到的單詞,再放一遍聽力材料，學(xué)生核對答案。Listening.1d.Listenagain.Writetheingredientsintheorderyouhear聽力材料，讓生按挨次寫出材料。First Next Then Finallybutter檢查答案。利用課件出示答案。Readthelisteningmaterialsandtrytoretelltheprocessofmakingacheesesandwich.5.〔課件出示以下圖片〕Retelltheprocessofmakingacheesesandwich.Firstputonespoonofbutteronapieceofbread.Thencutuponetomato.Nextputthetomatoonthesandwich.Nextcutupanonion.Nextputsomecheeseonthesandwich.Thenputsomelettuceonthecheese.Finallyputanotherpieceofbreadontop.Ⅵ.實(shí)踐應(yīng)用 1e:Tellyourpartnerhowtomakeyourfavoritesandwich?1.讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出Howdoyoumakeyourfavoritesandwich.?Groupwork(分組做三明治〕〔出示圖片教師做好指導(dǎo)。Ⅶ.總結(jié)反響 Summary學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Exercises:Ⅷ.作業(yè)布置 1.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。完成《同步學(xué)習(xí)》中的相關(guān)練習(xí)題。朗讀本課的聽力材料中對話。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB1a—1eUnit8Howdoyoumakeabananamilkshake?學(xué)情分析學(xué)生狀況趣問題；另一方面，學(xué)生有肯定的分化。有相當(dāng)局部同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如書寫不認(rèn)真，馬虎大意，不愿思考問題，信任性較強(qiáng)，特別是獨(dú)立自主學(xué)習(xí)力量和動手操作力量態(tài)度。學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生普遍存在的問題根底較差，學(xué)習(xí)效率較低，不吃苦，沒有長久性，學(xué)習(xí)不夠主動,缺乏自覺性，承受力量不強(qiáng)，特別對于綜合題的力量較差。所以本學(xué)期好，個(gè)別學(xué)生存在偏科思想單獨(dú)談話。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?效果分析本堂課是一節(jié)聽說課，主要是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫活動，進(jìn)一步穩(wěn)固食物制作過程的表達(dá)，本單元的核心話題是Cooking。1a-1e局部主要包含兩個(gè)任務(wù)，一是學(xué)習(xí)更多有關(guān)趣，使學(xué)生樹立自信念，在教學(xué)本局部時(shí)，充分利用多媒體，食物等，使英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的。從教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)效果看sandwich，butter,piece,finally在情感目標(biāo)方面教育孩子要平衡飲食，多吃蔬菜水果，少食高熱量的食物。first,then/next,next/then,finally.cooking為話題，對于學(xué)生效果缺乏之處是：述出來。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?教材分析人教版目標(biāo)八英語年級上冊的教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕的四級要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。SectionA局部：是每單元根本的語言內(nèi)容，留意學(xué)生的聽說力量。1a：留意學(xué)生對短語的積存，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似BrainstorminP.1Unit1P.13Unit3依據(jù)圖片寫出假期活動或更多；P.19Unit4P.47Unit8種學(xué)校的活動；Unit9SectionB的語言運(yùn)用。1a：格外留意學(xué)生的個(gè)人表達(dá)力量和推斷力，敬重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以PairworkP.34Unit6些方面很重要，從六個(gè)方面排序；P.44Unit7P.50Unit8Self-check5要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句。其次局部則是寫作練習(xí)。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?評測練習(xí)一、依據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空。Howmuch (lettuce)dotheyneed?Howmany (spoon)ofbutterdoyouwant?3． (sandwich)areverydelicious.4．Ineedtwo (tomato)tomakesalad.5．Iwanttwo (piece)ofbread.二、依據(jù)句意，選擇括號中的單詞填空。Pleasepourthemilk (on/into)theblender.Firstcutuptheapplesand (then/than)puttheminthebowl.3．—How (much/many)butterdoyouneed?—Abouttwospoons.Weneedtoaddsomesalt (to/in)thenoodles.Givemesomelettuce.Ilikeit (in/with)sandwiches.三、單項(xiàng)選擇。( )1．Willyouadd tothesalad?A．somelettuce B．muchlettucesC．morelettuces D．manylettuce( )．Giveme onionanda

andIneedthemtomakesomesandwiches.A．a(chǎn) B．the C．a(chǎn)n D．/( )3．I”dliketoeat bread.A．many B．a(chǎn) C．a(chǎn)pieceof D．two( )4．—Doyoulikelettuce asandwich?—Yes，Ido.A．with B．in C．of D．a(chǎn)t( )5．—Arethereenoughcarrots?—No，weneed two.A．other B．theother C．a(chǎn)nother D．theothers四、完成句子。在我的三明治里，我寵愛火雞，黃油，洋蔥和生菜。 mysandwich,Iliketurkey,butter,onionsand .你如何制作乳酪三明治？ doyou acheesesandwich?首先，在一片面包上放一勺黃油。First onespoonofbutterona ofbread.最終，放另一片面包在頂部。Finallyput pieceofbread .Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?課后反思首先，本課是一節(jié)聽說課,聽力局部是制作三明治。為此我在教學(xué)中，先復(fù)習(xí)了有關(guān)食物的單詞，同時(shí)復(fù)習(xí)了可數(shù)名詞用toomanytoomuch，接著展現(xiàn)了什么是課堂氣氛活潑和諧。其次，在教學(xué)過程中，個(gè)人感覺每個(gè)環(huán)節(jié)都很完善，思路清楚，從復(fù)習(xí)食物的單詞、句學(xué)生在學(xué)習(xí)語言學(xué)問的同時(shí)熬煉了動手力量，寓教于樂?？氐牟皇呛芎?，語言輸出的太少。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

cheesesandwich的制作，穩(wěn)固生詞以及有關(guān)食物制作的句型和對話。1.聽錄音，在表格中填入這些物品。2.學(xué)會描述制作的程序及步驟。教學(xué)方法法。

學(xué)問目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并把握以下詞匯：sandwich,butter,turkey,lettuce,piece2.學(xué)習(xí)并把握以下句式構(gòu)造：─Doyou