2023年教師寒假工作總結(jié)

2023年教師寒假工作總結(jié)老師寒假工作總結(jié)1

在學(xué)校各部門、少先隊大隊部的細(xì)心支配下，同學(xué)們的寒假是歡樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而好玩的。同學(xué)們從家庭走向社會，從學(xué)校融入自然，結(jié)合寒假初學(xué)校大隊部制定的寒假工作安排，開展豐富多彩、形式各異的實踐體驗活動，度過了一個“健康、有益、平安、祥和”的假期。

一、早打算、早支配，把寒假工作落在實處。

為了使我校少先隊員度過一個開心而有意義的寒假，培育良好的思想道德行為，在體驗教化活動中的成為“小能手”，大隊部早謀劃，早布置，在保證學(xué)生平安的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動，激勵學(xué)生走入社區(qū)并服務(wù)社區(qū)，培育他們的實踐實力和合作學(xué)習(xí)實力;提倡學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)切自己，學(xué)會感恩，全面提高我校學(xué)生素養(yǎng)及綜合實力，做快樂家庭的小主子，做和諧社區(qū)的小主子，做文明城市的小主子。

二、開展豐富多彩的教化活動，讓德育工作沒有“假期”。

為使隊員在家庭休閑中達(dá)到自我教化的目的，我校中隊為學(xué)生合理制定“寒假自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，供應(yīng)形式多樣的內(nèi)容，全方面地指導(dǎo)學(xué)生過一個有意義的寒假。

1、“珍愛生命，平安寒假”，奏響寒假平安主旋律

為了讓學(xué)生過一個平安的寒假，學(xué)期結(jié)束前，我校為同學(xué)們集中進(jìn)行了一次平安教化專題講座。我們再次提示同學(xué)們在春節(jié)期間在家長的指導(dǎo)下燃放煙花爆竹，留意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，留意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要留意交通平安，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，遵紀(jì)遵守法律，爭當(dāng)“文明小市民”，過一個平安、祥和的寒假。

2、“關(guān)愛家人，親情寒假”，“播撒祝愿，溫馨寒假”，伙伴同行，陽光寒假”，播撒寒假愛的種子。

春節(jié)是我們中國的重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團(tuán)聚、溫馨甜蜜的時刻，但在這個中國人最喜慶的傳統(tǒng)佳節(jié)里，也是培育學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛他人的大好契機(jī)，因此在寒假安排中特殊圍繞“愛的主題”設(shè)計了寒假生活內(nèi)容，為家人、摯友、伙伴，做家務(wù)、送暖和、獻(xiàn)愛心。

在假期里，同學(xué)們以家庭活動為主，開展主題為“今日我當(dāng)家”活動，每天做一次家務(wù)，用實際行動報答家長哺育之恩，盡一份孝心，并把自己的感受寫好“今日我當(dāng)家”體驗日記。有的動不了。原來買菜也這么辛苦啊!”“……從九點半到十一點半，我一共才做了三道菜。做菜可真不簡單啊，我以后可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今日我把每一個房間的地板斗擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以后我要在家多做一些力所能及的事情……”

新春佳節(jié)，同學(xué)們給鄰居一個祝愿，給父母一個驚喜，給師長一聲問候，為身邊的人送上關(guān)懷，做歡樂的傳播者。他們有的為父母送上一份自己制作的新春禮物，有的在車上主動把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學(xué)在春節(jié)期間，還到養(yǎng)老院探望孤老。同學(xué)們用自己的實際行動為寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。

3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書為友，書香寒假”，踏上寒假文化之旅。

寒假中，學(xué)校要求學(xué)生能夠多關(guān)切了解一些國內(nèi)外大事，而不是成天沉迷于電視網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生在寒假期間必需收看新聞聯(lián)播或其他有益節(jié)目，并記錄重要新聞。

春節(jié)文化內(nèi)涵豐富，學(xué)校組織學(xué)生開展視察、尋訪春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗和文化活動，去搜集一些春聯(lián)，畫一幅表現(xiàn)傳統(tǒng)民族的圖畫，寫反映春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的文章。同學(xué)們在活動中不僅了解到民間歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗，還知道了民間傳承的各種語言藝術(shù)、游藝競技習(xí)俗等諸多內(nèi)容。深深感受到了中國民俗之豐富多彩、博大精深。

假期中，組織開展了“節(jié)能，讓生活更精彩”主題創(chuàng)意作品征集活動。孩子們主動投入到環(huán)保的行列中，有的到小區(qū)的每戶人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小制作送給小區(qū)的弟弟妹妹;有的制作了環(huán)保小報張貼在小區(qū)里;有的拿著垃圾袋為小區(qū)清除白色垃圾……他們在日記中寫道：“今日我在小區(qū)里做了一回環(huán)保工人，干了一上午可真辛苦啊。我們以后要自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，可以讓環(huán)保工人少做一點活?！?/p>

為了讓孩子過一個充溢、有意義的寒假，也是為了進(jìn)一步培育孩子閱讀的愛好，提高閱讀實力，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生制定假期讀書安排，通過舉薦精品圖書、學(xué)生撰寫讀書報告等形式，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，豐富了學(xué)生假期精神生活。組織學(xué)生主動參與“生活即老師”天泰杯寒假征文活動。

4、“熬煉身體，健康寒假”，“合理花錢，節(jié)儉寒假”，駕馭寒假健康的法寶。

在假期中學(xué)生接著主動開展“每天熬煉一小時，健健康康過春節(jié)”活動，選擇自己喜愛的體育活動，和家人或小伙伴一起做運(yùn)動，每天不少于1小時。

節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生制定壓歲錢消費安排書，學(xué)會正確運(yùn)用壓歲錢，不亂花錢。孩子們對這筆小小的壓歲錢的合理運(yùn)用著實讓人感動。大多數(shù)同學(xué)都把錢存起來交給父母，也有好多同學(xué)用來買新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品、交學(xué)費，也有同學(xué)親自購買了一樣小小的禮物，作為送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢去幫助身邊有困難的小摯友。

開學(xué)初，學(xué)校對各項活動組織了評比。

三、雛鷹展翅，把體驗活動深化人心

依據(jù)創(chuàng)建和諧社會的活動宗旨，結(jié)合“學(xué)胡爺爺賀信，做四好少年”活動，我校少先隊抓住這一有利的教化契機(jī)，組織隊員開展體驗教化活動，通過雛鷹假日小隊等形式，仔細(xì)組織隊員開展社會實踐活動，使全校的雛鷹假日小隊行動起來，以小行動促大行動。

寒假中，雛鷹小隊有的立足社區(qū)，走上街頭，撿拾紙屑，清除廣告，愛護(hù)環(huán)境;有的開展“我們愛讀書”活動，他們仔細(xì)寫讀后感，自辦讀書小報;還有點開展“賀新年，送祝愿，與鄰居一同包餃子，共享新春喜悅”活動……

雖然寒假只有非常短暫，但孩子們收獲的不僅是歡樂和喜悅，更是一份獨特的體驗。新的學(xué)期已經(jīng)拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進(jìn)步。

老師寒假工作總結(jié)2

時間過得真快，經(jīng)過一個平安開心的寒假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長又回到了校內(nèi)，我們迎來了一個新的學(xué)期，學(xué)生將假期作業(yè)交上來，學(xué)校通過檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)狀況和老師的查閱狀況進(jìn)行綜合和總結(jié)。

總體來看，三、四、五各年級的老師都仔細(xì)布置了作業(yè)，除了學(xué)校訂的寒假樂園作業(yè)之外，部分學(xué)科老師依據(jù)學(xué)科的特點布置了有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假里沒有遺忘學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多學(xué)問。以下對各學(xué)科作業(yè)的檢查狀況逐一說明：

1、語文學(xué)科

語文老師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，增加學(xué)生的語文積累，支配學(xué)生在家要有相應(yīng)的讀書時間，并要求寫讀后感，同時布置了有針對性的作文訓(xùn)練，從檢查的狀況來看，大多數(shù)學(xué)生不僅讀的仔細(xì)，寫的也情深意切，使學(xué)生的讀寫實力有了很大的提高。通過小楷作業(yè)，學(xué)生書寫實力有了肯定得提高。老師們在假期中還布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的學(xué)問積累。

語文老師普遍反映本次寒假部分學(xué)生作業(yè)的完成狀況不佳，主要緣由是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng)，假期里貪玩，開學(xué)后突擊寫作業(yè)。許多家長在假期中沒有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，沒有老師的輔導(dǎo)，學(xué)生能善始善終做好假期作業(yè)很難，數(shù)學(xué)老師布置在假期里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生利用恰當(dāng)時間給部分學(xué)困生輔導(dǎo)了作業(yè)，逐題講解，班級的部分同學(xué)教與學(xué)仔細(xì)，經(jīng)過輔導(dǎo)效果明顯。老師們還布置學(xué)生將上一學(xué)期所學(xué)的教材學(xué)問點分章節(jié)總結(jié)出來，檢查中大多數(shù)同學(xué)仔細(xì)完成了這項作業(yè)，剛好梳理了學(xué)問，幫助學(xué)生形成學(xué)問體系。當(dāng)然，對于如何更好地總結(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)還須要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。

從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查狀況來看，學(xué)生也存在突擊寫作業(yè)狀況，對作業(yè)中的問題不求甚解，缺乏探討思索過程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。

老師們在檢查作業(yè)這項工作上，都很仔細(xì)，許多老師列出了學(xué)生作業(yè)完成的具體狀況，分成幾個等級，對仔細(xì)完成作業(yè)、書寫工整，格式規(guī)范、答題完整的同學(xué)，在班級提出表揚(yáng)。同時我們也發(fā)覺在假期當(dāng)中有一部分學(xué)生不能仔細(xì)完成作業(yè)，不剛好、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，老師對他們都提出指責(zé)，督促他們補(bǔ)做。這也說明家長的管理不到位，今后還須要與家長多溝通，要求家長在假期里對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效。老師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對學(xué)生提出更明確的要求，必需仔細(xì)規(guī)范書寫，和平常一樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象在每個班級都有存在，這對新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級里要大力表揚(yáng)假期中仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲指責(zé)，我們要激勵學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)看法，無論是平常還是假期，因為這樣的看法會使他們終身受益。

在今后的家校聯(lián)系活動和家長會中，班主任和各位老師要把假期作業(yè)的重要性多向家長宣揚(yáng)，對家長在家里如何指導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。老師們對存在的問題要仔細(xì)思索解決的方法，對于科學(xué)合理的做法應(yīng)當(dāng)相互借鑒，布置有特色、學(xué)生感愛好的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。

老師寒假工作總結(jié)3

這幾天，汪校長給我們的任務(wù)是總結(jié)自己在社會實踐中的一些成長和收獲。我們分成了三個組，分別是圖片組、視頻組和文字組。我選擇加入的是文字組，就是把自己在這次社會實踐中的一些收獲和成長記錄下來。以下就是我在社會實踐中的一些收獲和成長，希望可以和大家一起共享。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)覺自己是最華蜜的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書，成天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗。

1、在前三天發(fā)門票時，我們要和很多生疏人溝通，還要勸服他們接受這些門票。剛起先我還是有一點點驚慌的，可能會站在一家店門口徘徊一會兒才進(jìn)去，但是經(jīng)驗了一兩次之后，我感覺與生疏人溝通其實也沒有想象中的那么可怕、那么難，反而有些喜愛上了這種溝通。因為在這期間，你無法預(yù)知到自己接下來會遇到什么樣的人和事，充溢了挑戰(zhàn)性。通過與路人和店面老板溝通，熬煉了我的人際交往實力，還使我學(xué)會了活在當(dāng)下，全身心的投入到你現(xiàn)在正在做的那件事情中，主動的發(fā)覺每一件事情的樂趣。

2、在發(fā)門票的其次天，我們進(jìn)行了公交車演講。當(dāng)時坤哥說要先給我們示范一下，就先上去演講了，我還自告奮勇的說我下一個上。當(dāng)時坐在車上的時候我突然好驚慌，一想到坤哥講完了之后就該我上了，我就有種想溜下車的念頭，完全沒有了剛剛那副自信滿滿的樣子。在我站上去之后，我發(fā)覺“行動戰(zhàn)勝一切恐驚”這句話是對的，剛起先有點驚慌，還出了汗，但是講了沒一會兒，就沒有原來那么驚慌了，就像平常和同學(xué)閑聊一樣輕松。第一次演講結(jié)束后，坤哥給我提出了一個可以改善的地方，聲音還不夠大，坐在后面的都沒怎么聽清。在其次次演講的時候，我就改善了這一點。通過這次公交車演講，熬煉了我的膽識，提升了自信，克服了自己的恐驚。

3、其次天下午，我們?nèi)チ藢W(xué)校門口演講。主要是坤哥在演講，我們在發(fā)票。剛起先我也始終在發(fā)，但是，后來我發(fā)覺我們發(fā)的好多票都被扔在了地上，這還不算什么，還有些干脆把票撕了。感覺好惋惜，奢侈了這么多紙。后來還有些小摯友來問我們要，因為他們拿去是去玩，所以我們沒有給，結(jié)果他們干脆過來搶了。這件事情讓我無語了，不禁感嘆中國人好沒素養(yǎng)。但是我們變更不了他們，只能變更自己，所以要先從做好自己起先。

4、在這次活動之前，老師說過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的人都是很有禮貌的，我們每次溝通完最好都鞠一個躬。所以在這次活動中，我就特殊有禮貌，始終都是微笑的對待生疏人。結(jié)束后我發(fā)覺似乎我對他們笑了，他們也會對我笑。想起了老師以前說過：“你想要別人怎么對你，就要怎么對別人。”

時間如白駒過隙，不知不覺法律診所的結(jié)課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動法律診所實習(xí)的劇終。有人說，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調(diào)。

我就要走上社會了，離開生活四年的高校校內(nèi)了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活。

老師寒假工作總結(jié)4

雖然這個寒假太冷太冷，但是我校老師的學(xué)習(xí)熱忱卻異樣炙熱。寒假教育處布置的三項作業(yè)完成狀況良好。除四位四十歲以上的老師沒有建立老師博客外，我們有33位老師建立了自己的個人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，我們擬以后與家長、學(xué)生溝通、完成學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設(shè)和家、校聯(lián)系的一大特色。

“修養(yǎng)學(xué)堂”發(fā)言稿和評課活動也開展得很好，有27人觀看市視頻賽課并撰寫了評課文章。30人依據(jù)自己的教學(xué)閱歷撰寫了“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會發(fā)言稿。只是由于上學(xué)期掃尾工作因為雪災(zāi)做得比較倉促，開學(xué)時要接著完成相關(guān)工作，故將“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會和老師課文朗誦競賽放在開學(xué)后的其次周和第四周完成。屆時，我們將評比出各個項目的一、二等獎。我想，只要我們是扎扎實實地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而不是做花架子、走過場，雖然時間推后了一點，但我們青園團(tuán)隊就像樹的種子一樣起先發(fā)芽并真正地成長起來，肯定能漸漸長成一顆教化的蒼天大樹。

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的`一種機(jī)制。在這期的老師培訓(xùn)中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細(xì)致精煉，我感受頗深!深知自己在平常的教化教學(xué)當(dāng)中，自己還存在一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)(自我反思)：

1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有仔細(xì)探討教材，才能對教材熟識，才能為自己在課堂上的嫻熟駕馭供應(yīng)保障。徐校長強(qiáng)調(diào)在平常的備課當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，駕馭重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清楚，貼近學(xué)生。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺在自己的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會感恩等等。

2、徐校長還強(qiáng)調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生。要對你的學(xué)生有充分的相識，了解他們的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)問儲備狀況等。老師的教學(xué)設(shè)計學(xué)問預(yù)想，須要學(xué)生的協(xié)作和感知，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的協(xié)作，課堂效果必定很好。再者，備學(xué)生時，我們要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生的理解力，創(chuàng)建力，敢于創(chuàng)新。

3、課堂教學(xué)是每一位老師的生命，每一位老師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求，但在平常教學(xué)當(dāng)中，卻有著很多松懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會快速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己仔細(xì)負(fù)責(zé)，對學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)。

假如遇到不聽話、走神、令你生氣的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展;相反，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，剛好指導(dǎo)。當(dāng)然，假如我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會溝通、學(xué)會觀賞，適當(dāng)?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的留意力緊緊的抓牢。

4、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思索。勝利了，自己是如何勝利，依靠的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對;失敗了，如何才能勝利，通過什么方法可以做得更好?當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對?這個學(xué)期我就很注意教學(xué)反思，通過這樣的思索，對自己的教學(xué)幫助是很大也有許多的心得。

5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)覺對于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有很多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分熬煉，讓每一個學(xué)生都有熬煉的空間與時間。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的是思索，只有不斷思索才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

老師寒假工作總結(jié)5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

大家好！

全縣****年寒假老師培訓(xùn)工作歷時4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國家中長期教化改革和發(fā)展綱要》頒布之時，在“十二五”即將來臨之際，在全縣教化取得豐碩成果的形勢下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實年初敖縣長和高局長提出教化大講堂任務(wù)，針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣闊老師，在學(xué)校管理和教化教學(xué)及課改中遇見的實際問題。通過名校長、專家和教研員以及骨干老師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)駕馭主管工作的內(nèi)容和方法，解決老師在所教學(xué)科中的困惑問題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和老師的業(yè)務(wù)實力，推動我縣的課改進(jìn)程?，F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

首先我代表縣教化局，向本次培訓(xùn)獲得嘉獎的校長、教研員、優(yōu)秀老師表示熱情的慶賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實中學(xué)的丁勇慧校長和陽明小學(xué)的王立霞副校長，向培訓(xùn)期間供應(yīng)場地第一中學(xué)、其次小學(xué)表示誠心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個特點：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

縣教化局高局長在11月末班子會上對今年寒假期間老師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門盡早策劃，幾次召開局長辦公會議探討培訓(xùn)工作，并對假期培訓(xùn)總體設(shè)想和詳細(xì)原則作了布置，實行外請專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教化學(xué)院聯(lián)系名校專家。省教化學(xué)院張曉明院長非常關(guān)切明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開展。針對我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開教研員，骨干老師會議，落實培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開校長會議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和支配。今年1月5日高局長及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)支配向敖縣長做了匯報，敖縣長特別重視老師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升老師素養(yǎng)、強(qiáng)化老師培訓(xùn)非常重要，寒假培訓(xùn)工作支配細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，細(xì)心支配為培訓(xùn)的圓滿勝利供應(yīng)了保證。

二、專題突出

本次培訓(xùn)的專題是針對中小學(xué)老師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實施及有效探討來進(jìn)行的。實施新課改以來，我們的老師主動主動地把新理念融入到教學(xué)中去，仔細(xì)探討三維目標(biāo)，在學(xué)問與實力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感看法與價值觀方面體現(xiàn)不夠到位，針對這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實際問題，這次培訓(xùn)通過骨干老師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。

另外我們有些老師上復(fù)習(xí)課困難，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課，上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決老師如何上好復(fù)習(xí)課的問題，讓老師由支離破裂講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授學(xué)問轉(zhuǎn)化，讓老師由單獨做題，向群體探討轉(zhuǎn)化；讓老師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點，駕馭規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培育學(xué)生實力。

三、講師學(xué)高

這次培訓(xùn)實行外請專家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請的兩位專家校長是省教化學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國知名校長，有長期從事德育工作的校長，更有在名校工作，全國十佳創(chuàng)新校長，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成果突出的校長，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成果在全縣前列的老師，他們講座、出課、介紹閱歷更有針對性和實效性。實踐證明我們本縣出課的老師水平很高，經(jīng)過他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)老師非常認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的聞名校長講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)會到全國名校長的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。

四、形式多樣

本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長和專家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長具有針對性和實效性現(xiàn)身說法，還有我們縣骨干老師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評課講解，老師之間互動答疑解惑。有中考、小考取得好成果的優(yōu)秀老師介紹閱歷，也有教研員對中考典型試題的剖析引證，還有對綏棱課改模式的解讀。通過這些培訓(xùn)形式，目的只有一個，就是要讓全縣廣闊老師的素養(yǎng)盡快提升上來，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提高服務(wù)。

五、培訓(xùn)面廣

本次培訓(xùn)有對專任老師的培訓(xùn)，也有對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個學(xué)科，小學(xué)有3個學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參加了培訓(xùn)，包括

領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專任老師的62%以上，教化領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。

總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題突出，形式多樣，參加面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進(jìn)老師的專業(yè)成長，必將促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

培訓(xùn)期間，各校校長仔細(xì)組織，主動協(xié)作。廣闊老師頂風(fēng)雪、戰(zhàn)寒冷，保證時間參與培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間仔細(xì)聽講，研討互動、愛惜公物、遵守紀(jì)律，各校領(lǐng)導(dǎo)全程參加，有的老師帶病參與培訓(xùn)，培訓(xùn)秩序很好，著實令我感動。但在培訓(xùn)期間個別領(lǐng)導(dǎo)不能堅持，個別老師仔細(xì)程度不夠、虛心程度不夠，希望今后克服改正。

就教化當(dāng)前的狀況結(jié)合本次培訓(xùn)再強(qiáng)調(diào)二點看法。

一、要進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。老師素養(yǎng)凹凸是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們要重視老師職業(yè)素養(yǎng)的培育和職業(yè)道德思想的培育，增加教書育人的責(zé)任感與使命感，今后我們將接著實行走出去學(xué)、請進(jìn)來學(xué)、買回來學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、集中時間專題學(xué)，切實提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，要發(fā)揮校本研修的作用，發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的教研、培訓(xùn)指導(dǎo)作用，各校要主動協(xié)作進(jìn)修校廣泛開展大練教學(xué)基本功，評比能手新秀，教化大講堂活動和老師接著教化培訓(xùn)工作，推動教化發(fā)展。

老師進(jìn)修學(xué)校要進(jìn)一步探究老師培訓(xùn)的新途徑和新方法，充分發(fā)揮教研員日常指導(dǎo)引領(lǐng)作用，建立教研員考核評價機(jī)制，調(diào)動教研員在老師培訓(xùn)工作的主動性、主動性和創(chuàng)建性。各校要主動支持激勵老師參與培訓(xùn)，為老師進(jìn)修校培訓(xùn)供應(yīng)便利。

二、要進(jìn)一步探究提高質(zhì)量途徑。質(zhì)量是學(xué)校、家長、社會最關(guān)注的事情，提高質(zhì)量就必需改革創(chuàng)新，我們在改革中努力探究適合我縣教化的教學(xué)模式、教學(xué)方式和評價方式，激勵創(chuàng)新，“十二五”立項課題進(jìn)修校剛剛下發(fā)，各校要主動申報立項，確定人員，潛心探討，探討全面提高教化質(zhì)量的途徑。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，各校回去后要抓好落實，作為教化局和進(jìn)修校我們時刻關(guān)注著參訓(xùn)老師訓(xùn)后的提高，切實把培訓(xùn)中的所學(xué)、所得應(yīng)用于課堂實踐，另外各校在假期要加強(qiáng)平安管理，支配好師生的假期活動，元旦剛過，新春佳節(jié)即將到來，在此，我給各位教化界的同仁拜個早年，祝全縣老師新春歡樂，合家華蜜，萬事如意。

感謝！

老師寒假工作總結(jié)6

20xx年2月3日到5日，我中心全體同志參與了全校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了合陽縣20xx年老師寒假學(xué)習(xí)會資料匯編，通過學(xué)習(xí)，使我對校外教化的教學(xué)、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會如下。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，培育新的教化理念。要想使自己的思想適應(yīng)社會須要，就要有學(xué)問，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念須要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，老師仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，其次，老師要學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化學(xué)問，駕馭教書育人的本事。同時，通過學(xué)習(xí)教化理論，老師能進(jìn)一步明確自己在教化教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使老師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。老師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化學(xué)問，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)學(xué)問，才能使老師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來相識和改造世界的任務(wù)，相識社會和人生。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長。在教化活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如聞名教化家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。老師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。老師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教化事業(yè)的無限忠誠，對教化事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的主動性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

老師寒假工作總結(jié)7

為進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)，依據(jù)教科局支配及我校實際狀況，于2月15日至2月17日組織開展了以“師德教化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”為重點的老師培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動分為6個模塊，11個主題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本狀況

依據(jù)培訓(xùn)安排，實行集中培訓(xùn)和自我研修培訓(xùn)兩種形式。參訓(xùn)老師24人。培訓(xùn)內(nèi)容涉及老師成長論壇、師德師風(fēng)、“三字一話”、信息技術(shù)、教學(xué)常規(guī)等。

二、主要亮點

一是培訓(xùn)要求“高”。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)工作真正落到實處。20xx年1月10日，學(xué)校就寒假培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了研討，確定了主講人。寒假前，學(xué)校召開全體老師會議，讓大家領(lǐng)悟培訓(xùn)的意義，制定了培訓(xùn)方案，支配了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容并做出相應(yīng)規(guī)定：一是嚴(yán)格遵循時間，做到不遲到不早退。二是肅穆考勤紀(jì)律，堅持每天兩簽到。三是仔細(xì)學(xué)習(xí)記錄，切實做到記錄翔實，有所感悟有所收獲。

二是培訓(xùn)主題“多”。老師成長論壇、期末測試分析、三字一話、信息技術(shù)等，通過培訓(xùn)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

三是培訓(xùn)形式“新”。(1)為主講老師們搭建了一個平臺，供應(yīng)了共享自己成長歷程的場所。(2)為全體教職工引領(lǐng)了一個方向。老師們各有所長，如何以長揚(yáng)長，讓老師們由閱歷到理論，由碎片到系統(tǒng)，由無意識到有意識地探討供應(yīng)了一個方向。(3)使主講老師進(jìn)行了一次蛻變。老師們在節(jié)前，就思索自己所長，確定探討方向;節(jié)中，又不斷搜集資料，整理教學(xué)案例，反思工作得失，不斷修改講稿和PPT。

四是培訓(xùn)內(nèi)容“實”。

2月15日，老師研讀教材、書寫安排。

2月16日中午，尚栓新以《名師成長之路》為主題，通過列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長蹤跡，從課堂(一課三備、一課三磨、一課三思)、課程(國家課程的增刪整合)、寫作(隨筆、教化敘事)三個方面闡釋了名師的所作所為，并回顧了我們走過的歷程，使老師們信任：只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)驗，潛心堅守的心態(tài)，卓爾能群的品質(zhì)，追求卓越的精神。”也肯定能小有成就。

姚莎莎、閆芳就老師“三筆字”和“信息技術(shù)”進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使老師們對“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進(jìn)一步的相識，提升了操作技能。

2月16日下午，劉紅衛(wèi)校長針對上學(xué)期的教化教學(xué)工作，做了《期末素養(yǎng)測評分析》，指出了上學(xué)期我們在教化教學(xué)工作中存在的亮點及不足，并提出了