《工匠精神》項目四

項目四

用遵規(guī)守紀描繪工匠精神的底色04項目導(dǎo)讀遵規(guī)守紀包括遵守社會規(guī)范和服從勞動紀律兩個方面的內(nèi)容。遵規(guī)守紀是每一位公民都應(yīng)做到的事情，是社會和諧與穩(wěn)定的基石，也是人們踐行工匠精神的基本要求。每個人都要從小事做起，明辨是非，堅守法律“紅線”和道德“底線”；強化紀律意識，令行禁止，嚴守安全操作規(guī)程，維護生命安全，提高工作質(zhì)量。項目導(dǎo)航任務(wù)一遵守社會規(guī)范任務(wù)二服從勞動紀律知識目標學(xué)習目標√了解法律規(guī)范的層次?！陶莆兆袷胤梢?guī)范的要求?！陶莆盏赖乱?guī)范的具體內(nèi)容?！淌煜趧蛹o律的內(nèi)容?！陶莆辗膭趧蛹o律的要求。素質(zhì)目標學(xué)習目標√強化法治意識，自覺學(xué)法、知法、懂法、守法，學(xué)會使用法律武器維護自身合法權(quán)益。√了解艾愛國、張連印的故事，學(xué)習他們的優(yōu)良道德品質(zhì)，力爭做人格高尚的社會主義建設(shè)者和接班人。

遵守社會規(guī)范任務(wù)一課堂引例大國工匠艾愛國：當工人就要當一名好工人一位頭發(fā)花白的老人，終日奮戰(zhàn)在高溫火花中，只為給我國焊接事業(yè)貢獻力量。說到他的堅持不懈，他的親人會心疼無奈；談起他的無私培養(yǎng)，他的徒弟會紅了眼眶；了解他的淡泊名利，人們都不由被他的平凡而偉大深深折服。1968年，艾愛國來到湘江邊的湘潭鋼鐵廠成為一名焊工。1983年，原冶金工業(yè)部組織全國多家鋼鐵企業(yè)聯(lián)合研制新型貫流式高爐風口。如何將風口的鍛造紫銅與鑄造紫銅牢固地焊接在一起，成為該項目最大的難關(guān)。當他提出采用尚未普及的氬弧焊工藝來攻克難關(guān)。

課堂引例大國工匠艾愛國：當工人就要當一名好工人艾愛國用濕棉被擋住身體，用石棉繩包住焊槍，在高于700

℃的高溫材料旁持續(xù)奮戰(zhàn)。寒冬臘月，外面下著鵝毛大雪，而他的一身工作服卻能擰出汗水來。整整五個月后，經(jīng)X射線檢測，他焊接的21個風口全部符合國家技術(shù)標準。因在這次攻關(guān)中表現(xiàn)突出，艾愛國榮獲國家科技進步二等獎。作為湘鋼的焊工，艾愛國自稱是“鋼鐵裁縫”。他數(shù)十年如一日地鉆研理論并進行實踐操作，練就了“鋼鐵”般的本領(lǐng)。

課堂引例大國工匠艾愛國：當工人就要當一名好工人數(shù)十年來，艾愛國手把手培養(yǎng)的數(shù)百個徒弟已在全國各地發(fā)光發(fā)熱。他常說：“做好‘傳幫帶’，實現(xiàn)高技能人才的傳承，是我的責任。”“如師如父”是徒弟對艾愛國的評價。不少來做學(xué)徒的孩子沒有地方住，艾愛國就想辦法騰出辦公室讓他們住下。每次徒弟去家里，艾愛國都堅決要求他們不要帶任何禮物，自己卻默默為他們準備了一桌子的零食。課堂引例大國工匠艾愛國：當工人就要當一名好工人徒弟小劉父親早逝，15歲時便跟著艾愛國學(xué)習焊接技術(shù)，一學(xué)就是六年。艾愛國像父親一樣照顧他的生活，指導(dǎo)他的學(xué)習?！俺鰩熀笪胰バ陆ぷ髁巳?，后來回湘潭工作。師傅去我們公司做技術(shù)指導(dǎo)，一眼就看到了我?！卑瑦蹏谙驿摴ぷ髁艘惠呑樱罡呗殑?wù)是焊接班班長。20世紀80年代，領(lǐng)導(dǎo)想提拔艾愛國，但他婉言謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，并說：“我還是安心在自己的崗位上好好工作。”課堂引例大國工匠艾愛國：當工人就要當一名好工人如今，在湘鋼，一線工人大都開著小轎車上下班，可艾愛國還是騎著他的舊自行車上下班。同事們勸他：“你那么出名，也該買輛汽車享受一下了。”他總搖搖頭說：“騎自行車挺好的，省事?！睌?shù)十年來，艾愛國以“拼命三郎”的勁頭促進我國焊接事業(yè)不斷發(fā)展。“我對自己的要求是做到極致。只有做到極致，才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。一定要保持工人本色，不貪圖享受，不計較個人得失。當工人就要當一名好工人，為社會做出貢獻?！卑瑦蹏f。想一想（1）在踐行工匠精神時，人們應(yīng)遵守哪些社會規(guī)范？（2）大國工匠艾愛國遵守了哪些社會規(guī)范？社會規(guī)范是指人們在社會互動過程中共同制訂、明確施行、相習成風的行為準則。社會規(guī)范起著約束個人行為的作用。遵守社會規(guī)范，是個人成長和發(fā)展的基本保障，是每個人都應(yīng)承擔的社會責任。社會規(guī)范通常分為兩大類：一類是強制性的，如法律規(guī)范；另一類是非強制性的，如道德規(guī)范、宗教規(guī)范、習俗禮儀等。在踐行工匠精神時，人們應(yīng)嚴格遵守法律規(guī)范和道德規(guī)范。法律規(guī)范是指由國家制定或認可，并由國家以強制力保證其實施的行為規(guī)則。法律規(guī)范適用于大量同類的人或事，是反復(fù)適用的一般規(guī)則。一、法律規(guī)范（一）法律規(guī)范的層次我國的法律規(guī)范可分為以下幾個層次。1．憲法在我國，憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法的基本原則點擊此處播放微課2．法律法律是指具有立法權(quán)的國家機關(guān)按一般立法程序制定與頒布的規(guī)范性文件，通常規(guī)定某種主要社會關(guān)系或主要社會關(guān)系某一方面的行為準則，如《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等。在我國，法律可分為基本法律（如刑事、民事、國家機構(gòu)的法律，由全國人民代表大會制定）和基本法律以外的法律（由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定）。法律的效力低于憲法，但高于其他法律規(guī)范。一、法律規(guī)范（一）法律規(guī)范的層次3．行政法規(guī)行政法規(guī)是指最高國家行政機關(guān)為管理國家各項行政工作而依法制定的法規(guī)。在我國，只有國務(wù)院有權(quán)根據(jù)憲法和法律制定行政法規(guī)。根據(jù)2017年修訂的《行政法規(guī)制定程序條例規(guī)定》，行政法規(guī)的名稱一般稱“條例”（如《工傷保險條例》），也可以稱“規(guī)定”“辦法”等（如《外商投資電信企業(yè)管理規(guī)定》《社會救助暫行辦法》）。行政法規(guī)的效力低于憲法和法律，但高于部門規(guī)章、地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章。一、法律規(guī)范（一）法律規(guī)范的層次4．部門規(guī)章部門規(guī)章是指國務(wù)院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構(gòu)，根據(jù)法律和國務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)，依照法定程序制定的在全國范圍內(nèi)實施的政府規(guī)章，如《集體合同規(guī)定》《最低工資規(guī)定》。部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間具有同等效力，在各自的權(quán)限范圍內(nèi)施行。一、法律規(guī)范（一）法律規(guī)范的層次5．地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章地方性法規(guī)是指地方國家權(quán)力機關(guān)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，依法制定的在本行政區(qū)域內(nèi)具有法律效力的規(guī)范性文件。在我國，省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，如《甘肅省食品小作坊小經(jīng)營店小攤點監(jiān)督管理條例》。一、法律規(guī)范（一）法律規(guī)范的層次5．地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章地方政府規(guī)章是指省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民政府，根據(jù)法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)、直轄市的地方性法規(guī)，依照法定程序制定的在其行政區(qū)域范圍內(nèi)實施的政府規(guī)章，如《重慶市建設(shè)工程造價管理規(guī)定》。地方性法規(guī)的效力高于本級和下級地方政府規(guī)章。一、法律規(guī)范（一）法律規(guī)范的層次探索與交流根據(jù)所學(xué)知識，按照效力由高到低的順序?qū)ο铝蟹梢?guī)范進行排序。《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中華人民共和國道路運輸條例》《湖北省工傷保險實施辦法》遵守法律規(guī)范的要求主要包括以下三個方面。1．學(xué)習法律規(guī)范知法、懂法是遵守法律規(guī)范的前提。所有人都應(yīng)學(xué)習法律規(guī)范，尤其是與工作密切相關(guān)的法律規(guī)范。例如，造紙廠的生產(chǎn)工人應(yīng)學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》，在實際生產(chǎn)中遵守相關(guān)規(guī)定，避免對自然環(huán)境造成污染。一、法律規(guī)范（二）遵守法律規(guī)范的要求一、法律規(guī)范（二）遵守法律規(guī)范的要求2．敬畏法律規(guī)范一個人只有從心底敬畏法律規(guī)范，才會不想違法、不敢違法，才會主動遵守法律規(guī)范。人們應(yīng)樹立“法律規(guī)范高于一切”的觀念，在法律規(guī)范允許的范圍內(nèi)采取一切行動，不輕視法律規(guī)范，不觸犯法律規(guī)范，做尊法守法的合格公民。3．應(yīng)用法律規(guī)范除了不違法外，人們還應(yīng)學(xué)會應(yīng)用法律規(guī)范來保障自身權(quán)益。在自身權(quán)益受到不法侵害時，人們應(yīng)敢于拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益，不姑息、不縱容違法者。經(jīng)典案例遭遇性別歧視，女學(xué)生主動維權(quán)女學(xué)生小胡在某招聘網(wǎng)站上看到了XF公司文案策劃崗位的招聘信息，她認為自己的專業(yè)和實習經(jīng)歷符合招聘要求，便投遞了簡歷。等待多天后，小胡沒有得到任何回復(fù)，便又打開了該招聘網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)該崗位的招聘信息中多了一條“限男性”的要求。小胡很不解，于是打電話詢問XF公司招聘負責人，對方表示該崗位不適合女性，并且XF公司更需要男性員工。意識到自己遭遇了性別歧視的小胡向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

經(jīng)典案例遭遇性別歧視，女學(xué)生主動維權(quán)經(jīng)審理，當?shù)厝嗣穹ㄔ赫J為，被告不對原告是否符合招聘要求進行審查，就以原告的性別為由拒絕原告應(yīng)聘，被告的行為侵犯了原告平等就業(yè)的權(quán)利，屬于就業(yè)歧視。人民法院遂判決XF公司賠償小胡2

000元精神損害撫慰金。

道德規(guī)范是指人們在道德生活中應(yīng)當遵守的行為準則的總和。道德規(guī)范是社會對人們提出的道德要求，是用以調(diào)整人與人之間利益關(guān)系的行為準則，也是判斷人們行為善惡的標準。具體而言，在踐行工匠精神時，應(yīng)遵守以下道德規(guī)范。二、道德規(guī)范誠實守信是處理人際關(guān)系的基本倫理原則和道德規(guī)范，也是行為主體應(yīng)當具備的基本品質(zhì)。誠實更多地是指在交往中提供真實的信息，守信更多地是指對自己的承諾承擔責任。誠實守信是一個人的“金質(zhì)名片”，也是一個人踐行工匠精神的基本要求。在實際生活和工作中，誠實守信就是要:二、道德規(guī)范（一）誠實守信誠實守信保守秘密遵守契約不偷工減料不掩飾錯誤不弄虛作假不欺上瞞下誠信的故事點擊此處播放微課團結(jié)（見圖4-1）是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共同的目標，在思想和行動上保持一致、相互統(tǒng)一的道德意識和行為方式。友善是指人與人之間平等相待、相互尊重、相互幫助、共同進步的道德意識和行為方式，體現(xiàn)為基于善意同情、寬容他人和助人為樂兩個方面。團結(jié)友善有助于凝聚團隊的力量，營造和諧的人際氛圍，對人們的生活和工作具有積極的促進作用。

二、道德規(guī)范（二）團結(jié)友善圖4-1團結(jié)二、道德規(guī)范淡泊名利是指不追求外在的名聲與利益。人們只有淡泊名利，才能保持平和的心態(tài)，心無旁騖地努力生活和工作，為社會做貢獻。（三）淡泊名利奉獻社會是道德規(guī)范的最高境界。在實際生活和工作中，奉獻社會具有以下內(nèi)涵：①樹立遠大理想，將為人民服務(wù)作為自己的信念；②學(xué)好專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，打好奉獻社會的能力基礎(chǔ)；③積極參加志愿服務(wù)（見圖4-2），在力所能及的范圍內(nèi)多做好事。二、道德規(guī)范（四）奉獻社會圖4-2志愿服務(wù)匠心故事“綠化將軍”張連印他如愚公一般日復(fù)一日地在荒山上義務(wù)植樹，歷經(jīng)多年，終將昔日光禿禿的山頭變成郁郁蔥蔥的林海。他就是被譽為“當代愚公”“綠化將軍”的河北省軍區(qū)原副司令員張連印。

退休后，張連印回到了闊別多年的家鄉(xiāng)——山西省大同市左云縣張家場村。，張連印心里五味雜陳：雖然鄉(xiāng)親們的生活富裕了，但是家鄉(xiāng)風沙肆虐的狀況尚未改善。于是，他決定植樹造林，綠化荒山，為鄉(xiāng)親們做點實事。匠心故事“綠化將軍”張連印下定決心后，張連印和老伴兒毅然放棄城里優(yōu)越舒適的生活，返回了張家場村，開始謀劃“后半生事業(yè)”。張連印決定承包村后的荒山。他的這一決定仍然在村里引起了鄉(xiāng)親們的質(zhì)疑。面對眾人的質(zhì)疑，張連印沒有生氣，也沒有解釋，而是當場表態(tài)：“作為一名退休老兵，我把植樹造林作為自己的最后一個‘戰(zhàn)場’。張連印當年立下的“軍令狀”，至今仍被傳為佳話。匠心故事“綠化將軍”張連印張連印帶兵時是一把好手，在植樹上也不甘落后。他總是身先士卒，帶頭苦干。他每天早上5點鐘就從炕上爬起來，和植樹工人一起抱著樹苗上山植樹。十多年來，張連印和鄉(xiāng)親們共植樹造林1.8萬余畝（，在荒廢的河灘上建成了300多畝的苗木繁育基地，使左云縣的森林覆蓋率由多年前的38.6%提高到現(xiàn)在的45.03%。匠心故事“綠化將軍”張連印張連印持之以恒、無私奉獻的植樹造林精神感動了當?shù)厝嗣袢罕?。在他的帶動下，左云縣植樹造林的隊伍越來越壯大，有的人承包荒山荒溝，有的人合作培育苗木，有的人興辦家庭小農(nóng)場……樹越種越多，山更綠了，水也更清了。如今，站在高高的瞭望臺上，他表示，今后他要繼續(xù)植樹造林、保護生態(tài)，因地制宜種植沙棘、雜糧，發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們進一步增收致富。閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題。資料一：有人認為，職場人士在實際工作中必須遵守法律規(guī)范，只有不違法，才能促進職業(yè)生涯發(fā)展。資料二：有人認為，在實行市場經(jīng)濟制度的社會中，一味強調(diào)道德規(guī)范會禁錮人的思想，不利于個人才智的充分發(fā)揮。有人認為，法律無法規(guī)范社會中的所有事情。一個人即便沒有違法，但若其所作所為違背了道德規(guī)范，也必須受到譴責。只有人人都遵守道德規(guī)范，才能創(chuàng)造風清氣正的和諧社會。

根據(jù)上述資料和本任務(wù)所講知識，談?wù)勀銓ι鲜鰩追N觀點的看法。

任務(wù)實施遵守社會規(guī)范課堂小結(jié)法律規(guī)范道德規(guī)范

服從勞動紀律任務(wù)二課堂引例王進，特高壓輸電線路檢修工，±660千伏直流輸電線路帶電作業(yè)“世界第一人”，曾獲得全國勞動模范、大國工匠等榮譽稱號。他扎根一線數(shù)十年，以初心筑匠心，從一名普通電力工人成長為行業(yè)內(nèi)頂尖的技能專家。

王進：行走在“刀尖”上的大國工匠課堂引例王進：行走在“刀尖”上的大國工匠2001年，王進第一次接觸高電壓輸電線路帶電作業(yè)，實現(xiàn)了職業(yè)生涯中的第一次突破。此后，王進認真學(xué)習輸電線路檢修工安全操作規(guī)程，掌握正確的帶電檢修工作要領(lǐng)。他深知，帶電檢修猶如在刀尖上行走，絕不能拿生命開玩笑，嚴守安全操作規(guī)程是帶電作業(yè)工人的護身符?！懊看闻郎想娏λr，我都很緊張，說不害怕那是假的。但想到自己認真遵守了安全操作規(guī)程，心里也就多了一絲底氣。”王進說。

課堂引例王進：行走在“刀尖”上的大國工匠在成功進行帶電作業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年的實踐，王進和他的同事編制了《±660千伏直流輸電線路帶電作業(yè)技術(shù)導(dǎo)則》，研制了帶電作業(yè)屏蔽服、電位轉(zhuǎn)移棒等工器具，填補了我國多項技術(shù)空白，為保障帶電作業(yè)工人的生命安全做出了巨大貢獻。

想一想（1）為什么要服從勞動紀律？服從勞動紀律的要求有哪些？（2）除了積極上進、敢于拼搏以外，嚴守安全操作規(guī)程在大國工匠王進取得成功的過程中起到了怎樣的作用？勞動紀律是指勞動者按照規(guī)定的時間、質(zhì)量、程序和方法完成自己所承擔的任務(wù)時應(yīng)遵守的勞動規(guī)則和秩序。有些勞動紀律與工作效率關(guān)系密切，有些勞動紀律直接影響人們的生命安全。例如，醫(yī)療衛(wèi)生部門的勞動紀律關(guān)系到病人和醫(yī)護人員的生命安全，交通部門的勞動紀律關(guān)系到旅客的生命安全。一、勞動紀律的內(nèi)容（1）履約紀律：履行勞動合同中規(guī)定的義務(wù)，違約時應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。①（2）考勤紀律：按規(guī)定的時間到達工作崗位（見圖4-4），不早退、不脫崗、不串崗；按要求請休事假、病假、婚假、產(chǎn)假、探親假等。②勞動紀律主要包括以下內(nèi)容：圖4-4按規(guī)定的時間到達工作崗位一、勞動紀律的內(nèi)容（4）安全生產(chǎn)紀律：嚴格遵守用人單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。（3）工作紀律：根據(jù)崗位職責與規(guī)章制度，保質(zhì)保量地按時完成工作任務(wù)；節(jié)約原材料；愛護用人單位財物。（5）保密紀律：保守用人單位的商業(yè)秘密。（6）其他紀律：其他與勞動緊密相關(guān)的規(guī)章制度，如遵紀獎勵與違紀懲罰規(guī)則。需要注意的是，用人單位的勞動紀律必須合法，否則勞動者可以拒絕遵守。經(jīng)典案例違反基本勞動紀律被解除勞動合同代某于2022年9月進入一家設(shè)計公司工作，雙方約定代某的試用期為三個月。其間，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)代某入職不到半個月就已遲到五次，并且多次與同事發(fā)生沖突，工作時打瞌睡，嚴重影響了公司的工作氛圍。據(jù)此，領(lǐng)導(dǎo)告知代某，因其試用期考核不合格，公司將單方面解除勞動合同。

違反基本勞動紀律被解除勞動合同點擊此處播放微課經(jīng)典案例違反基本勞動紀律被解除勞動合同代某對該公司的決定表示不服，認為自己遲到是因為堵車，而工作時打瞌睡是自己無法控制的，加之該公司之前發(fā)布的招聘信息中并沒有將上述行為列為限制錄用條件，代某隨后向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，要求該公司向自己支付賠償金。勞動爭議仲裁委員會認為，不遲到、不早退、不曠工是基本的勞動紀律，即便不寫入用人單位的招聘信息或規(guī)章制度，員工也應(yīng)嚴格遵守，這是根據(jù)常識和職業(yè)道德即可判斷的是非準則。

經(jīng)典案例違反基本勞動紀律被解除勞動合同代某在試用期內(nèi)的種種行為，表明其勞動紀律意識較差，不能嚴格遵守基本的勞動紀律，因此可認定其不符合正式錄用條件。該公司以代某有義務(wù)嚴格遵守勞動紀律、試用期內(nèi)考核不合格為由解除勞動合同，并不違反法律規(guī)定。據(jù)此，勞動爭議仲裁委員會駁回了代某的仲裁請求。

勞動者應(yīng)克服惰性，依照用人單位的規(guī)章制度進行勞動，堅持按制度來、按程序走、按規(guī)矩辦。二、服從勞動紀律的要求（一）強化紀律意識勞動者如果蔑視勞動紀律，就難以在勞動中進步和成長。因此，勞動者應(yīng)自覺服從勞動紀律，做好以下幾點。安全操作規(guī)程是指為保證生產(chǎn)能夠安全、穩(wěn)定、有效進行而制訂的，勞動者在作業(yè)時必須遵循的程序。在勞動過程中，勞動者細微的違章操作就可能引發(fā)安全事故。因此，勞動者應(yīng)以身作則，自覺遵守安全操作規(guī)程（如在焊接時必須穿戴勞動保護用品，見圖4-5），以保障自己和他人的人身安全。此外，勞動者還應(yīng)及時制止他人違章操作，關(guān)注工作場所的安全情況。圖4-5在焊接時必須穿戴勞動保護用品二、服從勞動紀律的要求（二）嚴守安全操作規(guī)程輕視安全操作規(guī)程的案例點擊此處播放微課探索與交流某公司購買了一批新設(shè)備，對工人進行簡單培訓(xùn)后就要求工人動手操作。員工小許認為，他沒有看到詳細的安全操作規(guī)程，而且沒有熟練掌握該設(shè)備的操作要領(lǐng)，可能會造成安全事故。于是，小許拒絕操作該設(shè)備。經(jīng)過溝通協(xié)調(diào)，小許依然不愿服從工作安排。該公司認為小許不服從勞動紀律，決定解雇小許。你認為小許做得對，還是該公司做得對？請說說你的理由。

輕視勞動安全的心理在勞動過程中，勞動者應(yīng)杜絕下述輕視勞動安全的心理。（1）僥幸心理。部分勞動者偶爾違章操作沒有出事，就慢慢滋生了僥幸心理，忽視了長期違章操作會引發(fā)安全事故的必然性。（2）麻痹心理。當長期未發(fā)生安全事故時，部分勞動者就會麻痹大意，忽視規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。視野拓展

輕視勞動安全的心理（3）逆反心理。部分勞動者認為規(guī)章制度太嚴格，安全操作規(guī)程太煩瑣，于是產(chǎn)生抵觸情緒，甚至反其道而行。（4）自大心理。部分勞動者即使預(yù)見安全事故即將發(fā)生，也不及時采取有效措施，以為自己經(jīng)驗豐富，可以輕松應(yīng)對安全事故。（5）逞能心理。部分勞動者經(jīng)驗不足，但是為了表現(xiàn)自己，不懂裝懂，明知有危險卻偏要嘗試。視野拓展

輕視勞動安全的心理（6）馬虎心理。部分勞動者工作不細心，即使在進行特殊作業(yè)時，也不集中注意力，馬虎應(yīng)付。（7）從眾心理。部分勞動者安全意識淡薄，看見其他勞動者違章操作時非但不制止，自己也跟著做。（8）好奇心理。部分勞動者對于不熟悉的設(shè)備存在好奇心理，即便不知道如何操作，也要親自動手嘗試。視野拓展閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題。資料一：陳某是某塑料制品公司的一名叉車司機。某日，陳某在生產(chǎn)車間駕駛叉車準備卸貨時，與陳某相熟的同事丁某跳上叉車與其嬉戲打鬧。資料二：某日下午，某公司的員工孫某、林某、陳某三人在高鐵站站前廣場某地下室配電房改裝通信設(shè)備電源線。孫某負責在配電房高處將通信設(shè)備電源線由橋架向下穿，林某、陳某在地面配合孫某作業(yè)。任務(wù)實施閱讀下面的資料，根據(jù)要求回答問題。作業(yè)過程中，陳某想伸手從配電箱線槽中將電源線拉出，身旁的林某對其進行了勸阻，而陳某并未聽取林某的建議，擅自用手抓取電源線。隨后，陳某一聲慘叫，只見其手臂被卡在配電箱線槽中，身體抽動。林某意識到陳某觸電了，于是立刻松手，找來絕緣的PVC管，想用其將陳某的手臂與配電箱分開，但為時已晚，陳某已經(jīng)倒地不起。事故發(fā)生后，林某和孫某立即撥打了急救電話，并采取人工呼吸等方式對陳某進行急救。隨后，醫(yī)護人員到達現(xiàn)場對陳某進行搶救，但最終還是未能挽回陳某的生命。根據(jù)上述資料和本任務(wù)所講知識，談?wù)勀銓Ψ膭趧蛹o律的認識。

任務(wù)實施躬身踐行——遵規(guī)守紀知識競賽活動活動任務(wù)世間萬物，皆有規(guī)矩。規(guī)矩，是一種準則，更是一種分寸。沒有規(guī)矩，不守規(guī)范，不講紀律，世界上的一切事物都將陷入雜亂無章的不堪境地，人們也會為此付出沉重代價。不遵規(guī)守紀的人，就是不可靠的人，也是無法傳承與弘揚工匠精神的人。以小組為單位，參與班級組織的遵規(guī)守紀知識競賽活動，進一步豐富校園文化生活，加深對遵規(guī)守紀重要性的理解。要求：①教師負責設(shè)計競賽題目，并做好保密工作；②各小組擬定組名和參賽口號；③各小組以視頻的形式記錄活動過程，并對視頻進行簡單包裝；④各小組將包裝后的視頻上傳到社交平臺上。活動分組4～6人為一組，各小組選出組長。組長進行任務(wù)分工，并將小組成員及其分工情況填入表4-1中。躬身踐行——遵規(guī)守紀知識競賽活動表4-1小組成員及其分工情況班級：組號：指導(dǎo)教師：小組成員姓名學(xué)號任務(wù)分工組長

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