小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)造性教學(xué)操作策略研究進(jìn)展情況匯報(bào)_第1頁(yè)
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隨著21世紀(jì)的到來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)主宰的社會(huì)已然徐徐拉開(kāi)了帷幕。知識(shí)經(jīng)“標(biāo)準(zhǔn)答案”好奇心、求知欲、想象力甚至個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)都將被磨滅殆盡,單一死板、一“小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)造性教學(xué)操作策略研究”課題組由區(qū)教研室與岳陽(yáng)道小學(xué)聯(lián)20XX劃。20XX年9月至20XX年3月為第二階段，主要工作包括組建子課題組，擬訂各自的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)研究。20XX年3月至20XX年3月為第三階段，主要工作包括定期開(kāi)展課題研究論證，進(jìn)行階段性小結(jié)。20XX級(jí)21體性教育實(shí)驗(yàn)的做法，班額不超過(guò)40人的實(shí)驗(yàn)班變秧田式座位為“回”字形、2．有30人次。倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師勇于改革，不斷總結(jié)創(chuàng)造教育的新鮮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)教師2使實(shí)驗(yàn)研究不斷深入、不斷向前推進(jìn)。從課堂表現(xiàn)上看，老師們普遍反映班里學(xué)生表現(xiàn)??明顯提高。20XX年，有數(shù)名實(shí)驗(yàn)教師的十幾篇教育科研論文在全國(guó)、本市各有關(guān)教育學(xué)會(huì)及區(qū)里獲獎(jiǎng)。有1人獲全國(guó)漢語(yǔ)拼音教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，4人參加全國(guó)教學(xué)錄像交流活動(dòng)，4篇論文在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物和教育雜志上發(fā)表。心智靈活、語(yǔ)言流利的"流暢性"；(4)有深思熟慮、精益求精的"精密性"。十字交叉"形象；(5)切忌教師中"先驗(yàn)"的所謂絕對(duì)理性和價(jià)值的說(shuō)教；(6)合作而不是競(jìng)爭(zhēng)，改革傳統(tǒng)命題方式與考試方法；(7)以熱忱而悅納的態(tài)度培(1)(2)(3)懷汀強(qiáng)調(diào)的強(qiáng)力組合法；(4)米偉克與艾倫張揚(yáng)的形態(tài)分析法。2002、6——2002、2002、9——2003、2003、3

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