2023年小班語言表達教案七篇(通用)

第頁共頁2023年小班語言表達教案七篇(通用)小班語言表達教案篇一1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆〔替代浴缸〕一個，香皂一塊，毛巾一塊。1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。如今我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”⑵老師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？〔看圖片洗澡用品〕⑶在前奏局部老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶著幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，老師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶寶來了。⑴在家里洗完澡會抹一點什么？⑵表演完畢，給幼兒“抹香粉”，老師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。小班語言表達教案篇二1、教幼兒學會大方地在集體面前說話，并能認真傾聽別人說話。2、引導幼兒用簡短的語言說出洗澡時的有關(guān)用具、用處及洗完澡后的感受。3、豐富幼兒的詞匯：泡沫、滑滑的、舒適、熱呼呼的等詞語。1、課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒理解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)歷。2、洗澡用品：洗發(fā)液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。1、創(chuàng)設(shè)談話情境，提出談話主題，引導幼兒自由交談。⑴介紹洗滌用品老師出示洗滌用品，向幼兒展示并提問：你們看見了什么？這些東西是用來干什么的？老師告訴幼兒這些都是洗澡用的，讓幼兒掌握“洗澡”這一詞匯；⑵幼兒自由說洗澡老師引導幼兒說一些簡單的生活經(jīng)歷，回憶一下洗澡時的情景。a、洗澡時帶了些什么東西b、洗澡時還看見別人帶了哪些東西⑶幼兒集體談“洗澡”老師運用提示和平行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經(jīng)歷，進步談話程度。老師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。幼兒談話時，老師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的、舒適、熱呼呼”等詞語。2、小結(jié)通過這次活動，使幼兒知道洗澡時我們要帶各式各樣的洗滌用品；洗完澡后身體很舒適、很干凈；體會到洗澡對我們身體的重要性；讓幼兒養(yǎng)成愛洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。小班語言表達教案篇三1、能在已有經(jīng)歷的根底上創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地進展身體動作。2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的快樂。1、娃娃圖片4張、小浴球4個。2、幼兒每人一個浴球。3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。4、音樂。1、聽音樂愉快進場。2、做《咚咚啪》律動。3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的?！皠倓偽覀冞M展了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒適一些，好嗎?”“你們在家里是怎么洗澡的?”“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)4、老師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作?！?〕老師帶著幼兒做洗頭、洗臉的動作。〔2〕啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作?！?〕出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球?！?〕引導幼兒邊看圖片的提示，邊在老師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作?！?〕老師帶著幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。5、老師帶著幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完好地做一做洗澡的動作。6、幼兒在老師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完好地做洗澡動作。7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。9、隨音樂退場。“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?！毙“嗾Z言表達教案篇四1、理解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。2、愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂一、談話導入〔通過談話，引出洗澡〕1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？〔大象〕2、師：大象它怎么了？小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。”真不講衛(wèi)生。二、說說做做〔說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒適?！?、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒適，我們都愛洗澡。2、師：我們洗澡的時候需要哪些東西？是如何洗澡的？花露水為什么要用花露水？〔兒歌〕肥皂它有什么本領(lǐng)？怎么用？沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？〔注意適量〕洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？〔平安教育〕浴球它是怎么用的？爽身粉什么時候用？有什么本領(lǐng)？毛巾怎么用？小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來幫助，寶寶洗澡真方便！3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧?！灿變焊S老師在音樂的帶動下模擬洗澡動作〕三、幫小動物洗澡〔在幫助小動物洗澡的過程中，穩(wěn)固理解洗浴用品的作用?！?、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。小班語言表達教案篇五1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。3、幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有一定的幫助。4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。一、出示圖書導入二、幼兒回憶洗澡過程第一頁：1、理解為什么要洗澡。2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。第二頁：1、認識常見的洗澡用品。2、理解沖水，肥皂〔沐浴露〕，搓澡的過程第三頁：教育幼兒洗澡時注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模擬洗澡1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。2、幼兒模擬洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意平安，小心別滑倒?；顒硬捎昧搜驖u進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點局部洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想方法按照老師的方法去做，這充分說明了幼兒對活動的喜歡。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，老師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氣氛，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目的。小班語言表達教案篇六1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的興趣性。2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?！段覑巯丛琛芬魳贰装逭n件、浴池一個、浴巾一條。1、韻律導入，引起興趣〔1〕小朋友，我們一起來跳舞吧?！?〕大家跳的真快樂，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一：師：如今時什么季節(jié)？夏天的太陽像什么？師：你是怎樣洗澡的啊？〔身體模擬做動作〕老師小結(jié)出示圖二：〔老師按兒歌里的話做相應(yīng)動作后提問〕先學大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。師：我是怎么做的?。空l愿意來學一個？〔幼兒學后，老師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說邊模擬一遍〕出示圖三：小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。3、完好欣賞并初步習得兒歌。剛剛我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：老師完好復述兒歌請幼兒與老師一起朗讀一遍。4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡??？2~3名幼兒講述后，總結(jié)完畢活動。夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。附兒歌：洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？浴池里面洗個澡，先學大象沖沖身，再學小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。小班語言表達教案篇七1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。2．學慣用正確的方法洗水果。1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。2．布袋、人手一只小盆。1．游戲：摸摸是什么將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。提問：你摸到的是什么2．討論：吃水果的好處。知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又安康，漂漂亮亮。3．給水果寶寶洗個澡。幼兒觀察水果外表。理解水果外表很臟，知道水果洗干凈才能吃。老師和幼兒共同洗水果。洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。1．可以讓幼兒品味洗干凈的水果。2．與家長聯(lián)絡(luò)，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果假設(shè)干。1．幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。2．游戲開場，老師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，如今先要檢查車。”老師從排頭開場摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，老師說：“開場爬坡!”幼兒模擬司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。小班語言表達教案篇八1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、學慣用正確的方法洗水果。3、可以將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。4、幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達才能。1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果〔蘋果、梨、桃子、香蕉等〕。2、布袋、人手一只小盆。1、游戲：摸摸是什么？將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。提問：你摸到的是什么？2、討論：吃水果的好處。知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又安康，漂漂亮亮。3、給水果寶寶洗個澡。幼兒觀察水果外表。理解水果外表很臟，知道水果洗干凈才能吃。老師和幼兒共同洗水果。洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。1、可以讓幼兒品味洗干凈的水果。2、與家長聯(lián)絡(luò)，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。1、通過學習，幼兒理解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。通過我班教學活動的開展，幼兒的學習興趣性很高。2．重難點的打破這個教學活動的重難點的打破使幼兒理解了洗以后吃東西的重要性。3．本次教學活動根本完成我所預設(shè)的教學內(nèi)容，課堂效果較活潑，幼兒對本次活動也很感興趣。4.在這節(jié)活動中，我的教具準備得很充分，所以上起來還比擬順利，活動目的根本實現(xiàn)，但也存在一些設(shè)計上的缺乏和臨場發(fā)揮不佳問題。小班語言表達教案篇九1、在說說玩玩中學習兒歌《洗澡》，并豐富相關(guān)詞匯。2、享受邊念兒歌邊模擬的樂趣，激發(fā)愛洗澡的欲望，懂得應(yīng)養(yǎng)成愛清潔的好習慣。3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。4、開展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的才能。1、知識經(jīng)歷：課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒理解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)歷。2、物質(zhì)材料：自編兒歌《自編兒歌》，情境表演《洗澡》的簡單道具，如蓮蓬頭等，洗澡圖片。一、情境表演，激發(fā)興趣二、說說玩玩，學習"洗澡"小班語言表達教案篇十1.初步掌握側(cè)滾翻的動作，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖擺；2.喜歡滾動活動，喜歡玩“小豬洗澡”游戲掌握側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖擺?；顒訙蕚洌河變河性诓莸卮驖L的經(jīng)歷。在活動室布置場地，墊子兩個；音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《藍色天空》：一、開場局部1.交代角色：老師扮豬媽媽，幼兒扮豬寶寶。2.預熱活動：聽音樂《快樂小豬》活動手腳。二、根本局部1.幼兒嘗試自由滾動身體導語：“小豬寶寶們，我們是愛干凈、漂亮的小豬，今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛?。瞧！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端〔提示畫有箭頭的一端開場〕，要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈就會有好多朋友愿意跟我們玩的哦！注意，洗好后要站在岸上〔貼有綠線的地方〕。”幼兒嘗試在墊子上滾動身體，老師觀察幼兒的活動情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。2.請個別幼兒示范側(cè)滾的動作導語：看看這只小豬是怎樣洗澡的？老師講解側(cè)滾要領(lǐng)：輕輕坐〔坐在墊子開場的一端〕漸漸躺〔小心躺下以免碰到頭部〕快____〔有一定速度〕站站穩(wěn)〔站立后身體不要晃〕。3.幼兒再次嘗試練習側(cè)滾翻的動作，在練習時，老師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動作要領(lǐng)。4.游戲：小豬洗澡豬寶寶們，如今我們要認認真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊完好的練習側(cè)滾動作，配上洗澡歌的音樂。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!小班語言表達教案篇十一1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、理解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步理解安康的小常識。各種水果1、老師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。2、理解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有安康，漂亮。3、老師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的外表是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色可以被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間?？梢酝ㄟ^與環(huán)境、同伴、老師的互動并在情感、態(tài)度、才能、知識、技能等反面得到自主的開展，老師理解幼兒的經(jīng)歷的程度、學____點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其開展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的開展。在活動中師幼互動默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會將完畢局部改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。小班語言表達教案篇十二1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學習單位量詞，理解數(shù)的實際意義。3、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察才能。小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。一、看圖說話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？〔請幼兒上來邊點邊說，老師總結(jié)〕小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……2、那你們再看看那些東西是有兩樣？〔讓幼兒個別答復，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開場說不出來，老師可以幫助提醒?！?、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？〔幼兒個別答復〕二、認識數(shù)字1、剛剛你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示??？為什么？〔老師出示圓點卡片?！场灿谩?”來表示，因為有一個圓點?！?、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？〔幼兒個別上來操作〕三、編數(shù)數(shù)歌1、好，如今老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？〔想〕2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別答復，老師總結(jié))4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好??？〔好〕四、總結(jié)今天我們學會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好?。俊埠谩承“嗾Z言表達教案篇十三1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲一、親子隨音樂做各種動作自由入場二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》1、引導幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。2、指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停頓時，保持動作不變。三、以親子互動形式，引導親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程1、引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。2、根據(jù)討論情況，引導親子伴隨音樂自主地互相用動作表現(xiàn)洗澡的過程。3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學習4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節(jié)奏地互相洗澡的樂趣。5、老師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣7、引導親子隨音樂有節(jié)奏地互相歡樂地撫觸和按摩四、活動延伸：引導親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完好兒童為目的，在開展幼兒音樂才能的同時，注重幼兒情感才能的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。小班語言表達教案篇十四1、學慣用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來交換原有的歌詞，并完好演唱歌曲。3、體驗自編歌曲的快樂。小鴨頭飾假設(shè)干，音樂帶一、開場局部：1、請小朋友做小鴨走進活動室。2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》二、根本局部：1、通過老師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。〔1〕請一位老師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？〔2〕老師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的方法。師1：嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會罵我的，請小朋友幫我想一個方法吧。師2：我們怎樣幫小鴨洗澡??？〔幼兒討論〕2、老師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲?！?〕老師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。師：小朋友歌曲里面誰在洗澡啊？他是怎樣的洗澡?。俊?〕老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。師：請小朋友一起做小鴨子學習洗澡?！矠橛變簬项^飾〕〔3〕老師帶著幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱?！?〕用另一個形象交換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱?！?〕請小朋友為歌曲改一個名字。三、完畢局部：復習歌曲《走路》，并做動作分開活動室。小班語言表達教案篇十五1、能用語言、肢體動作表現(xiàn)洗澡的場景。2、能在兒歌的提示下用簡單的`圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫面。3、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗成功的愉悅。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。歌曲《洗澡》音樂；自編兒歌《洗澡》人手一張操作紙；人手一盒蠟筆、一支黑色水筆一、回憶洗澡的場景。提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現(xiàn)洗澡場景。提問：1、剛剛你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？老師及時反應(yīng)孩子的答復，和孩子一起編成兒歌。蓮蓬頭，嘩啦啦，小朋友洗澡了。清清水，沖一沖，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，搓搓搓，搓得身上香噴噴。三、師生一起邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)快樂的洗澡場景。四、老師范畫，讓幼兒進一步感知兒歌與畫面的嚴密聯(lián)絡(luò)。五、幼兒繪畫創(chuàng)作操作要求：1、操作紙豎著畫；2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的；3、和誰一起洗澡最開心？可多畫幾個人；4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的樣子?；顒又?，應(yīng)以幼兒為主體，老師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。小班語言表達教案篇十六1、在小豬洗澡的情境中，理解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。1、ppt課件2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。3、音樂《我愛洗澡》。一、小豬來了1、今天我們這里來了一位動物朋友，它是誰？出示ppt1〔小豬〕〔我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好〕2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？〔臟臟的〕3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？〔給小豬洗個澡〕師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！二、小豬洗澡〔一〕看看、說說洗浴用品。1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？〔大浴缸、蓮蓬頭〕大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？〔沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的〕2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？〔愿意〕〔1〕請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說。如今我們到后面來選啦?！怖蠋熤敢⒆觽儚暮竺嫣暨x小豬洗澡用的東西〕〔2〕老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？〔假如有不認識的，可以問問你們誰認識，那我來看一看?！程敉暌院罄蠋熞龑Ш⒆踊氐轿蛔咏涣髯约簽樾∝i準備的東西。〔挑好的小朋友快回來，我們你們都幫小豬準備了些什么呀？〕3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？〔這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：〔1〕講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比擬重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事?！?〕因為都是講述，所以可能比擬枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模擬著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點鋪墊，〔3〕出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什么？我們來看看他準備的是什么，這點在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提醒一下。〕4、誰來說說你為小豬準備了什么呀？〔1〕我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，你的也是。〔2〕有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是?！?〕剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們把頭發(fā)洗的干干凈凈的。小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈?！?〕浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了?！?〕浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。〔6〕浴巾，浴巾是什么時候用的？〔洗好澡〕對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了?！?〕痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，假如你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們一定要給小豬用一用。〔8〕花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又清涼又舒適?！策@個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼又舒適，而是防止生痱子〕師小結(jié)：你們幫小豬準備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的?！捕诚胂?、說說洗澡常識1、哇，你們準備了這么多呀，小豬說謝謝你們。2、出示ppt3，那小豬開場洗澡了，可是先洗哪里呢？〔洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等〕3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！4、出示ppt4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？〔ppt5〕〔用毛巾擦擦〕5、對的，要用清水沖，那有什么方法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？〔把眼睛閉起來〕6、師小結(jié)：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。7、觀看ppt6〔小豬已洗干凈頭部〕看，小豬已經(jīng)把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？〔身體、手臂等〕洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫助？〔浴球、毛巾〕對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師根據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了很多臟東西一定要洗干凈的。8、師小結(jié)：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗干凈的。三、我愛洗澡1、小豬洗完澡變得干干凈凈的〔出示ppt7〕，聞一聞，香香的，如今你們喜歡它嗎？那你們?nèi)缃衩刻於枷丛鑶幔?、師小結(jié)：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模擬洗澡。小班語言表達教案篇十七1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)歷，養(yǎng)成愛洗澡的生活習慣。3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。4、借助已有經(jīng)歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。2、洗澡用品假設(shè)干、每人一塊沐浴花。一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？師：讓我們隨音樂來跳一跳。師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒適？二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)歷。1、師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。2、老師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？老師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒適，成為干凈的寶寶。如今每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。3、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體?！卜潘伞场度展夂０丁穾煟合赐暝栉覀兡c什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？老師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。三、完畢局部。師：回家以后要勤洗澡，做一個安康、講衛(wèi)生的好寶寶。由于老師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，答復相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答才能。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編才能。小班語言表達教案篇十八1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。2、動物模板、油畫棒3、背景音樂一、游戲：躲貓貓導入活動1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？2、說說你找到的動物朋友是誰？二、結(jié)合經(jīng)歷、體驗給動物洗澡的情景1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛剛玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？〔幼兒討論〕3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！〔小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡〕沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？〔上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗〕擦一擦：怎樣擦肥皂呢？〔左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到〕〔幼兒模擬動作，練習擺涂〕變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？〔大泡泡，小泡泡，一個一個變出來〕再沖沖，添畫眼睛三、幼兒作畫，老師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富?！脖尘耙魳罚何覑巯丛琛乘摹⒔?jīng)歷分享師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？小班語言表達教案篇十九1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒適。4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5．知道洗澡的方法。大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。一、出示圖書導入二、幼兒回憶洗澡過程第一頁：1.理解為什么要洗澡。2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。第二頁：1.認識常見的洗澡用品。2.理解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的過程第三頁：教育幼兒洗澡時注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模擬洗澡1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。2.幼兒模擬洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意平安，小心別滑倒。小班語言表達教案篇二十(1)理解歌曲內(nèi)容，感受音樂速度的變化。(2)能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動作。(3)體驗韻律活動帶來的樂趣。(4)在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。(5)感受音樂的歡快熱烈的情緒。重點：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動作。難點：感受音樂速度的變化。(1)經(jīng)歷準備：欣賞不同速度變化的音樂;做游戲"小手拍拍";通過談話交流"洗澡"。(2)教具準備：錄音《快來洗澡》、沐浴球、沐浴露。一、游戲?qū)霂?寶寶們，我們一起來玩"小手拍拍"的游戲。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，頭發(fā)在哪里?頭發(fā)在這里，手指點出來。二、討論，引導幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)歷師:寶寶們，你們看，這是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時在家里，是誰幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?(2)欣賞歌曲，熟悉音樂節(jié)奏。①.師:我們一起來聽一聽歌曲里都洗了哪些地方?②.幼兒答復，老師出示圖譜。(3)再次傾聽，討論問題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請小朋友來演一演。①.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們再來聽一聽。師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②師：你平時是怎么洗的?幼兒答復一個，演一個。例：洗頭請幼兒表演動作…三、表演，引導幼兒隨音樂速度的變化做出相應(yīng)的動作(1)情景表演，隨音樂速度的變化做出相應(yīng)動作。師:我們一起來洗澡吧!先把身體沖濕了，再來搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。如今，讓我們跟著音樂一起來有節(jié)奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，體驗韻律活動帶來的樂趣及幫助別人的快樂。師:在家里是誰幫你洗澡的?師:請你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰先當"媽媽"，我們一起跟著音樂速度有節(jié)奏地來洗澡。師：商量好了嗎?那我們?nèi)缃褚黄饋硐丛?(3)生活經(jīng)歷遷移，改編歌曲內(nèi)容，強化幼兒的韻律活動的節(jié)奏性。師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂…)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂試著洗一次。四、交流，與幼兒溝通交流，強調(diào)引導幼兒有節(jié)奏地做動作，活動完畢。師:我們洗澡的時候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節(jié)奏地搓洗…)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香?總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開場自己洗澡好嗎?師:如今，我們一起到外面玩吧!(隨音樂離場)活動反思：本次活動教具準備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動過程中，老師剛開場引導幼兒后，后面可以請全班幼兒一起來做一做，然后在最后一次洗澡的時候，可以讓幼兒分開座位洗澡，這樣動靜交替會更好。提問的方式是環(huán)環(huán)相扣的，老師在幼兒答復不上來的時候，可以再聽一遍歌詞，這樣會起到引導的作用。小班語言表達教案篇二十一1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。3、通過音樂學會洗澡的根本動作和步驟。4、初步理解安康的小常識。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。ppt、音樂活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位?；顒与y點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。一、情境導入師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有？〔準備好了〕師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運動，耶！師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么？〔洗澡〕二、動作創(chuàng)編1、幼兒討論、模擬洗澡動作師：洗澡應(yīng)該洗哪里？〔洗手臂、頭部等地方〕師：你們說得真好！老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧?！怖蠋熓痉断词直鄣膭幼?，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模擬老師的動作〕2、個別創(chuàng)編、互動分享師：老師剛剛就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎？還有那些地方?jīng)]有洗到？你能跟著音樂編洗澡的動作嗎？請你試試看〔請幼兒做說到的部位的動作〕師：你們愿意學他的樣子洗嗎？〔嘗試跟著音樂做說到的部位〕師：還有哪里需要洗干凈？〔請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進展模擬〕師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。3、幼兒集體創(chuàng)編師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比方咯吱窩、腳底等地方〔出示圖片〕這些地方你們會洗嗎？師：請你聽著音樂試試看吧?！补膭钣變郝犞魳穭?chuàng)編和別人不同的動作〕小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。三、活動延伸師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。小班語言表達教案篇二十二1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。2．能運用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡單的人物特征。3．體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。1．印有浴缸的材料紙人手一份。2．水彩筆、背景墻。1．幼兒回憶洗澡經(jīng)歷。〔1〕出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個寶寶在干什么？”〔洗澡〕“你們每天都洗澡嗎？”“你是怎么洗澡的？”2．觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”3．老師結(jié)合洗澡兒歌范畫。師：“我們也來洗個澡，好嗎？”〔1〕出示范畫一·淋濕身體〔淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳〕——畫寶寶，·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡①老師畫兩個不同的泡泡。②引導幼兒想象各種不同的泡泡形狀。師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰來畫？”③請1——2位幼兒畫?！で逅茉_洗干凈〔2〕出示范畫二師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”4．幼兒繪畫。師：“你喜歡洗澡嗎？”“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦?！?．欣賞與